Департамент образования Владимирской области



страница4/4
Дата27.11.2017
Размер0.53 Mb.
ТипНаучно-исследовательская работа
1   2   3   4




Объем воздуха, мл

Концентрация

СО2, %о

Объем воздуха, мл

Концентрация

СО2, %о

Объем воздуха, мл

Концентрация

СО2, %о

80

3,20

330

1,16

410

0,84

160

2,08

340

1,12

420

0,80

200

1,82

350

1,08

430

0,76

240

1,56

360

1,04

440

0,70

260

1,44

370

1,00

450

0,66

280

1,36

380

0.96

460

0,60

300

1,28

390

0,92

470

0,56

320

1,20

400

0,88

480

0,52

Если не произошло обесцвечивания раствора, воздух из шприца осторожно выдавить, оставив в нем раствор, вновь набрать такую же порцию воздуха и встряхивать ее еще 1 мин. Если после встряхивания раствор не обесцветился, эту операцию следует повторить еще несколько раз до полного обесцвечивания раствора, добавляя воздух небольшими порциями, по 10-20 мл, каждый раз встряхивая шприц в течение 1 мин. Подсчитав общий объем воздуха, прошедшего через шприц и обесцветившего раствор соды, определить концентрацию СО2 в воздухе помещения по табл. 8.

Образец протокола для выполнения лабораторного задания «Оценка содержания пыли и некоторых химических веществ в воздухе помещений»

1. Определение и оценка запыленности воздуха помещения (ситуационная задача).

Вес фильтра до отбора пробы, мг (А1) ...

Вес фильтра с пылью после отбора пробы, мг (А2) . Расчет количества пыли по формуле: ...

Гигиеническая оценка степени запыленности воздуха на основе сопоставления результатов анализов воздуха с ПДК аэрозоля в воздухе.

Заключение (образец).

1. Проведенный анализ показал, что в воздухе помещения содержится . мг/м3 пыли, что ниже или превышает величину ПДК пыли (максимально разовой или среднесуточной). Необходимо указать меры по снижению запыленности воздуха помещения (например, проводить регулярную влажную уборку помещения и пр.).

2. Определение концентрации диоксида углерода в помещении с помощью экспресс-метода:

Объем воздуха, обесцвечивающий 20 мл 0,005% раствора соды .

Количество СО2 в воздухе помещения (табл. 8) .

Гигиеническая оценка степени загрязнения воздуха помещения на основе сопоставления концентрации СО2 с ПДК СО2 в воздухе помещений.

3. Проведенный анализ показал, что в воздухе помещения содержится ...%0 СО2, что значительно ниже предельно допустимой концентрации (1%0) (или превышает ПДК). В данном случае надо указать меры по улучшению состава воздуха (например, проветрить помещение).

РЕЦЕНЗИЯ


на научно-исследовательскую работу

по теме: «Анализ и оценка чистоты воздуха в школьном помещении»,

выполненную учеником 8б класса Козак Дмитрием Николаевичем

МБОУ «СОШ №1» г. Корсакова



Сахалинской области

Выбранная тема исследования является актуальной для каждого учащегося нашей школы. Богатство государства измеряется природными ресурсами, материально-культурными ценностями. Но есть ценности намного важнее, чем перечисленные, - это люди. Ибо от состояния людских ресурсов зависит всё остальное: и культура, и уровень развития хозяйства. Получается, что здоровье человека является главной ценностью его жизни. На состояние здоровья влияют такие факторы, как генетический, образ жизни человека, внешняя среда, уровень оказания медицинских услуг. Но ведь в воздухе кроме веществ есть и живые организмы. И среди них, конечно же, болезнетворные бактерии, которые распространяются воздушно-капельным путём или относятся к пылевой инфекции. А сколько их? Вообще, кто-то учитывал их содержание в воздухе? Знаю, что «ловить, подкармливать и выращивать» бактерии и их колонии пытался немецкий микробиолог Роберт Кох (1843-1910). И у него это получилось! Так, может быть, попробовать каким-нибудь способом подсчитать количество этих самых бактерий и мне? Да и причина на то веская есть. В нашей школе за последние три года увеличилось количество заболеваний органов дыхания учащихся. Так, может быть, мы сами себе поможем, и не будем дожидаться, когда потребуется неотложная медицинская помощь? Цель и задачи исследовательской работы адекватны её теме. Глубину и качество изучения специальной литературы можно оценить как высокие. Автором проделана большая работа по сбору и систематизации материала об изучаемом вопросе. Работа структурна, соответствует плану. Работа отличается логичностью. Она состоит из введения, исследовательской и теоретической глав, а также заключения, приложения. Работа «Анализ и оценка чистоты воздуха в школьном помещении» выполненную учеником 8б класса Козак Дмитрием Николаевичем, под руководством Гридасовой Светланы Георгиевны в полном объеме раскрывает данную проблему не только теоретически, но и практически. Данная работа является научно – исследовательской, а не реферативной. В своей работе Дмитрий каждый шаг исследования проверял опытным путем, проведя большое количество исследований. Дмитрий не ограничился несколькими научными источниками по теме исследования, а использовала информацию из большого количества разнообразных источников. Работа выполнена на достаточно высоком уровне, содержит ряд выводов, представляющих практический интерес. Автор не только показывает результаты, но и делает собственный анализ, выявляет причины таких результатов. Большую роль в подготовке данной работы сыграла и научный руководитель Гридасова Светлана Георгиевна. Она сумела заинтересовать ученика данной темой на уроке, а затем и во внеурочное время. Подход к изучению данной темы был не формальный, а творческий. Вывод: научно – исследовательскую работу Козак Дмитрия Николаевича признать как исследовательскую. Результаты работы можно использовать при проведении уроков анатомии в 8 классах. Рекомендую продолжить работу по данной теме с уклоном на более глубокое изучение загрязнения в школьном помещении. Работа, представленная для рецензирования является завершенным самостоятельным исследованием, выполнена на достаточном теоретическом и методологическом уровне, обладает инновационным характером, заслуживает положительной оценки. Ученика 8б класса Козак Дмитрия Николаевича, как способного экспериментатора более активно привлекать к исследовательской деятельности. Это наши будущие лучшие кадры. Рекомендую данную работу выставить на конференции и конкурсы более высокого уровня.

Руководитель предметного МО

МБОУ «СОШ№1» М.Н. Бондарь

ОТЗЫВ
о работе по теме: «Анализ и оценка чистоты воздуха в школьном помещении»,

выполненную учеником 8б класса Козак Дмитрием Николаевичем

МБОУ «СОШ №1» г. Корсакова

Сахалинской области

Богатство государства измеряется природными ресурсами, материально-культурными ценностями. Но есть ценности намного важнее, чем перечисленные, - это люди. Ибо от состояния людских ресурсов зависит всё остальное: и культура, и уровень развития хозяйства. Получается, что здоровье человека является главной ценностью его жизни. На состояние здоровья влияют такие факторы, как генетический, образ жизни человека, внешняя среда, уровень оказания медицинских услуг. В воздухе, которым мы дышим, кроме веществ есть и живые организмы. И среди них, конечно же, болезнетворные бактерии, которые распространяются воздушно-капельным путём или относятся к пылевой инфекции. А сколько их? Вообще, кто-то учитывал их содержание в воздухе? Изучив много литературы, Дмитрий выяснил, что «ловить, подкармливать и выращивать» бактерии и их колонии пытался немецкий микробиолог Роберт Кох (1843-1910). И у него это получилось! И Дмитрий решил: «Так, может быть, попробовать каким-нибудь способом подсчитать количество этих самых бактерий и мне? Да и причина на то веская есть. В нашей школе за последние три года увеличилось количество заболеваний органов дыхания учащихся». При выполнении практической части, ему пришлось проявить умения и навыки самостоятельного выполнения исследований по алгоритму, соблюдая при этом строгую стерильность. В процессе выполнения работы Дмитрий стал более собранным, ответственным. Он заинтересовал своими опытами не только одноклассников, но и родителей. Работа структурна, соответствует плану. Работа отличается логичностью. Она состоит из введения, исследовательской и теоретической глав, а также заключения, приложения. Можно выделить положительные результаты, достигнутые во время работы над исследованием: была изучена научная и научно-популярная литература по данной проблеме, проведены бактериологическое исследование воздуха в школьных помещениях, определена степень запылённости воздуха в школьных помещениях, выявлены предполагаемые причины загрязнения воздуха в школьных помещениях, составлены рекомендации по улучшению экологического состояния воздушной среды и гигиенического состояния помещений. Эту работу можно использовать в образовательном процессе.

Руководитель работы: Гридасова Светлана Георгиевна

учитель биологии МБОУ «СОШ №1» г. Корсакова

Заявка

на участие в областном конкурсе проектно-исследовательской деятельности школьников Сахалинской области в 2015 году





Название секции

Аутэкология

Название исследования

Анализ и оценка чистоты воздуха в школьном помещении

Тип работы

Исследование

Автор проекта (Ф,И,О,)

Козак Дмитрий Николаевич

Дата рождения.

Контактный телефон



18.06.2001г.

89147523006;

e-mail:kozak3006@icloud.com


Образовательное учреждение

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1»

Корсаковского городского округа Сахалинской области


Класс



Руководитель проекта

Гридасова Светлана Георгиевна


Место работы, должность руководителя проекта. Контактный телефон

Учитель биологии МБОУ «СОШ №1»Корсаковского городского округа. Контактный телефон: 89146498828,

e-mail:gridasova63@mail.ru







Каталог: uploads -> doc -> 08d5
doc -> Материалы для работы группы
doc -> Методическое пособие по выполнению курсового проекта по пм01. 01 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
doc -> Разработал: фио
doc -> Предлагаем Вам бесплатное создание и продвижение сайта
doc -> Методические указания по самостоятельной работе
doc -> Правила наложения давящей повязки и жгута
doc -> А. Г. Битенова Проведен анализ надежности и долговечности систем хранения цифровых
08d5 -> Контрольная работа по биологии №1
08d5 -> Абылай хан


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница