Генеральный план цаганаманского сельского муниципального образования


Социальное обслуживание населения



страница15/29
Дата22.06.2019
Размер2.04 Mb.
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   29

2.4. Социальное обслуживание населения

Под социальной инфраструктурой понимается система объектов, обеспечивающих полноценное функционирование систем социальной сферы – объектов культурно-бытового обслуживания населения (здравоохранения, образования, культурно-просветительских учреждений, бытовые предприятия и т.д.).

Сложившаяся система социального обслуживания населения Цаганаманского СМО начала формироваться по мере освоения его территории. Генеральным планом Цаганаманского СМО предусматриваются формирование системы мероприятий, направленных на оптимальное размещение указанных объектов социальной инфраструктуры, с целью повышения обеспечения населения социальными услугами.

В соответствии с федеральным законом о разграничении полномочий между органами власти разных уровней социальные нормативы должны устанавливаться субъектами РФ самостоятельно, но для Республики Калмыкия они пока не разработаны. Таким образом, расчеты необходимой социальной инфраструктуры выполняются по «Социальным нормативам и нормам», одобренным распоряжением Правительства РФ от 3 июля 1996 г. N 1063-р (в ред. распоряжения Правительства РФ от 14.07.2001 №942-р), а также по СНиП 2.07.01-89 и Методике определения нормативной потребности субъектов Российской Федерации в объектах социальной инфраструктуры, одобренной распоряжением Правительства РФ от 19 октября 1999 г. № 1683-р.



2.4.1. Образовательный комплекс

Система образования выполняет важнейшую социально-экономическую функцию и является одним из определяющих факторов развития Цаганаманского СМО. Образовательный комплекс Цаганаманского СМО представляет собой сеть государственных и муниципальных учреждений дошкольного, среднего общего образования и дополнительного, которая включает в себя 8 образовательных учреждения (табл. 2.23).

Начальным звеном системы образования является дошкольное образование. Наличие системы дошкольных образовательных учреждений имеет большое значение для общего развития детей младшего возраста, подготовки их к школе, создания резерва трудовых ресурсов территории.
Таблица 2.23

Образовательные учреждения Цаганаманского СМО


Наименование образовательного учреждения

Количество учащихся (человек)

Количество мест

(человек)

МДОУ ДК «Байр»,

МДОУ ДК «Алтн Булг»



312

280

МБОУ «Цаганаманская гимназия»

364

550

МКОУ «Цаганаманская СОШ №2»

302

550

ГОУ НПО «Училище №11»

75

-

МОУ «Районная очно-заочная школа»

23

-

МОУ ДОД «Дворец детского творчества»

560

-

МОУ ДОД «Детская школа искусств»

104

-

Дошкольные учреждения муниципального образования на сегодняшний день заполнены. Детские сады п. Цаган Аман переполнены выше расчетного норматива.

Таким образом, система дошкольного образования при условии сохранения существующих демографических тенденций требует расширения сети и вместимости детских общеобразовательных учреждений в ряде сельских поселений.

Особое внимание следует уделять расширению форм и способов предоставления дошкольного образования через открытие групп предшкольной подготовки и кратковременного пребывания детей в школах.

Базовое звено системы образования – общеобразовательные учреждения. Они занимают определяющее место в образовательном комплексе муниципального образования, поскольку охватывают практически каждого жителя как непосредственного или косвенного участника процесса воспитания и обучения новых поколений.

Таблица 2.24

Численность учащихся в общеобразовательных учреждениях по классам в Цаганаманском СМО


Образовательные учреждения

Число учащихся в 1-4 кл.

Число учащихся в 5-9 кл.

Число учащихся в 10 кл.

Число учащихся в 11 кл.

Всего учащихся

МБОУ «Цаганаманская гимназия»

135

185

44

0

364

МКОУ «Цаганаманская СОШ №2»

108

159

19

16

302

МОУ «Районная очно-заочная школа»

0

2

8

13

23

Итого

243

346

61

29

689

В Цаганаманском СМО существует проблема сокращения численности учащихся, которое обусловлено выбытием учащихся в другие районы и столицу в совокупности с низкой рождаемостью. Следует отметить, что, несмотря на негативные тенденции, связанные с сокращением численности учащихся, школьная сеть полностью сохранена.



Система школьного образования сформировалась еще в советское время, когда при проектировании сетей социально значимых учреждений закладывались другие показатели демографического развития территорий. Поэтому в настоящее время возникла проблема недозагруженности образовательных учреждений (табл. 2.25).

Таблица 2.25

Использование образовательных площадей МОУ Цаганаманского СМО в 2009-2011 г.


Наименование школ



Проектная наполняемость

2009 год

2010 год

2011 год

число учащихся

класс/комплекты

наполняемость классов

число учащихся

класс/комплекты

наполняемость классов

число учащихся

класс/комплекты

наполняемость классов

МБОУ «Цаганаманская гимназия»

550

381

21

18

364

20

18

364

20

18

МКОУ «Цаганаманская СОШ №2»

550

297

16

19

302

17

18

302

17

18

МОУ «Районная очно-заочная школа»

-

47

2

24

23

2

12

23

2

12

Итого

1100

725

39

61

689

39

48

689

39

48

Цаганаманская гимназия является общеобразовательным учебным заведением. Официально зарегистрирована как муниципальное общеобразовательное учреждение «Цаганаманская гимназия» в 1998 году. Цаганаманская школа № 1 основана в 1924 году, средняя школа – в 1959 году. С 1993 по 1998гг. – как экспериментальная площадка по переходу к школе экологической направленности. В течение пяти лет велась экспериментальная работа во введению экологических и региональных компонентов в учебно-воспитательный процесс.

Всего укомплектовано 20 классов-комплектов. Действует 6 групп продленного дня (с 1 по 4 классы). Гимназия работает в одну смену, в режиме полного дня. Работает 27 кружков и спортивных секций.

Школа располагает двумя зданиями: основная школа – в 3-хэтажном здании с пристройкой, начальная школа – в 2-хэтажном здании. Учебных кабинетов достаточно для проведения занятий, имеются два спортивных зала, тренажерный зал, одна спортивная площадка, но оснащены они не полностью. Функционируют две столовые, два актовых зала. Работает библиотека, однако она полностью не укомплектована: мало учебной и художественной литературы, нет новых научных и методических изданий.

В гимназии работает 47 педагогических работников. Из них: высшей категории – 22 (46 %), первой категории – 16 (34%), второй категории – 8 человек (17%). Заслуженных учителей РФ – 2, Заслуженных учителей РК – 6, Отличников просвещения и Почетных работников образования – 25.

Подводя итог, отметим, что система школьного образования в целом является стабильной и не нуждается в существенной реорганизации. Главной проблемой является модернизация материально-технической базы в школах района и реконструкция зданий. Проблема наполняемости классов может быть решена только при проведении комплексной демографической политики.

Дополнительное образование – неотъемлемая часть образовательного процесса. Оно строится на принципах системности и интеграции с основным образованием. В рамках федерального закона от 6 октября 2003 года № 131-ФЗ «О разграничений полномочий местного самоуправления» 2 Детские музыкальные и 1 художественная школы объединены в Школу искусств и переданы в ведение Отдела образования.

Таким образом, на сегодняшний день дополнительное образование в Цаганаманском СМО представлено двумя учреждениями – Домом детского творчества и Детской школой искусств, расположенными в п. Цаган Аман (табл. 2.26).



Таблица 2.26

Основные показатели деятельности учреждений дополнительного образования Цаганаманского СМО в 2012 г.

Образовательные учреждения

Классов/групп

Штат

Учащиеся

МОУ ДОД «ДДТ»

24

19

560

МОУ ДОД «ДШИ»

65

18

104

Наличие в муниципальном образовании учреждений профессионального образования положительно сказывается на трудовых ресурсах территории. Профессиональное образование представлено Государственным образовательным учреждением начального профессионального образования профессиональное «Училище №11» в п. Цаган Аман, которое проводит подготовку по следующим направлениям:

- образование дополнительное для специалистов со средним профессиональным образованием;

- подготовительные курсы для поступления в высшие учебные заведения;

- обучение водителей;

- образование дополнительное для специалистов с высшим профессиональным образованием;

- подготовительные курсы для поступления в средние профессиональные учебные заведения;

- образование для взрослых, специализированные курсы и программы, кроме обучения водителей.

Специализация учреждений профессионального образования не удовлетворяет потребностям преимущественно аграрной экономики. Не находя мест приложения труда, молодежь выбирает другие учебные заведения, и численность учащихся НПО сокращается.

Подводя итог вышесказанному, отметим, что условия для долгосрочного планирования развития общеобразовательного комплекса Цаганаманского СМО благоприятные. Потенциал системы образования сохранен. Вместе с тем, дальнейшее развитие образования в настоящее время сдерживается рядом факторов объективного и субъективного характера:

1) демографические: в связи с резким падением рождаемости в начале 1990-х гг. произошло значительное сокращение численности учащихся, повлиявшее на загруженность школ.

2) финансовые:

- недостаточное финансирование отрасли, обуславливающее невозможность повышения доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития, современным потребностям общества и каждого гражданина;

- отсутствие средств для создания новых объектов дошкольного образования либо увеличения мощностей уже существующих объектов.

3) кадровые: большая доля педагогов пенсионного и предпенсионного возраста.

4) материально-технические:

- необходимость проведения капитального ремонта школ;

- слабая материально-техническая база школ, которая не позволяет в равной степени обеспечивать оптимальное оснащение образовательного процесса и его реализацию на повышенном уровне сложности и с достаточным набором вариативных образовательных программ.




Каталог: tinybrowser -> files -> gradostroitelstvo -> territorial-plan
files -> О предоставлении госуслуг в электронном виде по паспортной и регистрационной работе
files -> Методические рекомендации для родителей и специалистов
files -> Финансы категория историческая, она такая же продолжительная, как история человеческого общества
files -> Программа по охране земель на территории ташантинского сельского поселения на 2016-2018 годы
files -> Обосновывающие материалы к проекту Генерального плана Селянского сельского поселения Нелидовского района
territorial-plan -> Генеральный план барунского сельского муниципального образования


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   29


База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница