Plz xml Физическая культура



страница2/7
Дата09.08.2019
Размер1.33 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

Оглавление


1 . Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы направления подготовки 38.03.01 Экономика 16

Студент должен знать: 16

2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания 18

3. Типовые контрольные задания, необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы направления подготовки 38.03.01 Экономика 24

4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций 51




1 . Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы направления подготовки 38.03.01 Экономика


    1. В образовательной программе направления подготовки 38.03.01 Экономика, дисциплина Б1. Б.24 Физическая культура представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности, являясь компонентом общей культуры, психофизического становления и профессиональной подготовки студента, участвует в формировании ОК-8.

Формируемые компетенции

Осваиваемые

знания, умения, владения



Код

Наименование

Общекультурные компетенции

ОК-8

  • Способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

Студент должен знать:


  • особенности функционирования человеческого организма и отдельных его систем под влиянием занятий физическими упражнениями и спортом в различных условиях внешней среды;

  • основные принципы организации здорового стиля жизни, рациональные способы и приемы сохранения психического здоровья, профилактики нервно-эмоционального и психофизического утомлении, основы формирования физической культуры личности и здорового образа жизни;

  • предмет, содержание и функции, организационные формы и средства профессионально-прикладной физической подготовки;

  • социально-культурные основы и функции массового спорта и спорта высших достижений, содержание современных оздоровительных систем физических упражнений.

  • понимать роль физической культуры в развитии человека, осознать социальногуманитарную ценностную роль физической культуры и спорта в профессиональноличностном развитии и формировании основных качеств и свойств личности.

Студент должен уметь:

  • использовать опыт систематических занятий физическими упражнениями и спортом для укрепления здоровья, активизации учебной и профессиональной деятельности, применять средства физической культуры и спорта в процессе профессиональной подготовки и повышать на этой основе свою социально-профессиональную готовность;

  • определять индивидуальный уровень развития своих физических качеств, объяснить индивидуальный выбор вида спорта и системы физических упражнений, раскрыть их возможности для саморазвития и самосовершенствования;

  • диагностировать состояние организма и отдельных его систем и вносить необходимую коррекцию в их развитие средствами физической культуры и спорта;

  • активно использовать средства физической культуры и спорта для формирования здорового стиля жизни и социокультурного пространства, отвлечения от вредных привычек (курения, токсикомании, алкоголя), приобщения к культурному досугу;

  • применить опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

Студент должен владеть:

  • основными методами и способами направленного формирования физических нагрузок для развития двигательных качеств (силы, быстроты, выносливости, ловкости);

  • средствами, методами и способами восстановления организма, организации активного отдыха и реабилитации после перенесенных заболеваний;

  • основными средствами, методами и способами направленного развития психофизических и психофизиологических качеств и свойств личности и осуществлять контроль над их изменением.

2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

2.1 Критериями оценки освоения дисциплины Б1. Б.24 Физическая культура являются качественные и количественные показатели. При оценке знаний студентов по дисциплине учитывается их глубина, полнота, аргументированность, умение использовать их применительно к конкретным случаям и занятиям физическими упражнениями.



ЗУН, составляющие компетенцию

Показатели оценивания

Критерии оценивания

Средства оценивания

Общекультурные компетенции ОК-8

-Способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

Знать

  • особенности функционирования человеческого организма и отдельных его систем под влиянием занятий физическими упражнениями и спортом в различных условиях внешней среды;

  • основные принципы организации здорового образа жизни, рациональные способы и приемы сохранения психического здоровья, профилактики нервно-эмоционального и психофизического утомлении, основы формирования физической культуры личности и здорового образа жизни;

  • предмет, содержание и функции, организационные формы и средства профессионально-прикладной физической подготовки;

  • социально-культурные основы и функции массового спорта и спорта высших достижений, содержание современных оздоровительных систем физических упражнений.

  • понимать роль физической культуры в развитии человека, осознать социальногуманитарную ценностную роль физической культуры и спорта в профессиональноличностном развитии и формировании основных качеств и свойств личности.

  • Студент понимает сущность физической культуры и её места в общекультурном, социальном и физическом развитии человека.



  • Студент понимает сущность физической культуры и её места в общекультурном, социальном и физическом развитии человека. Формулирует ответы полно, грамотно и обоснованно,

  • содержание ответов тестовых заданий соответствует должному уровню знаний,

  • содержание выполняемых рефератов, эссе, проектов является полным, развернутым, проявляет знания и понимания сущности и места физической культуры.

  • Формулирует ответы полно, грамотно и обоснованно.

ЭС – эссе,

Т – тест

Уметь

  • использовать опыт систематических занятий физическими упражнениями и спортом для укрепления здоровья, активизации учебной и профессиональной деятельности, а также для достижения жизненных и профессиональных целей.

  • выполнять требования по общей физической подготовке;

  • определять индивидуальный уровень развития своих физических качеств, владеть основными методами и способами направленного формирования физических нагрузок для развития двигательных качеств (силы, быстроты, выносливости, ловкости);

  • объяснить индивидуальный выбор вида спорта и системы физических упражнений, раскрыть их возможности для саморазвития и самосовершенствования;

  • использовать методические приемы для разработки индивидуальных программ оздоровительной и тренировочной направленности;

  • правильно адаптировать физкультурно-спортивную деятельность к индивидуальным особенностям организма и дифференцировать использование средств физической культуры и спорта с учетом этих особенностей;

  • диагностировать состояние организма и отдельных его систем и вносить необходимую коррекцию в их развитие средствами физической культуры и спорта;

  • овладеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих формирование, сохранение и укрепление здоровья;

  • развивать и совершенствовать психофизиологические способностей и качества, самоопределение в физической культуре;

  • активно использовать средства физической культуры и спорта для формирования здорового стиля жизни и социокультурного пространства, отвлечения от вредных привычек (курения, токсикомании, алкоголя), приобщения к культурному досугу;

  • использовать средства физической культуры и спорта в процессе профессиональной подготовки и повышать на этой основе социально-профессиональную готовность;

  • создать условия, обеспечивающие развитие познавательности и социальной активности в физкультурно-спортивной деятельности, формирования потребности в непрерывном самообразовании и самосовершенствовании в сфере физической культуры;

  • удовлетворять этнокультурные и эмоционально-эстетические потребности в процессе физкультурно-спортивной деятельности

  • Студент умеет использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни.

  • Студент применяет физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Р – реферат

Т – тест


Владеть

  • жизненно-важными прикладными навыками - плавания, ходьбы, бега, передвижения по пересеченной местности;

  • средствами, методами и способами восстановления организма, организации активного отдыха и реабилитации после перенесенных заболеваний;

  • основными средствами, методами и способами направленного развития психофизических и психофизиологических качеств и свойств личности и осуществлять контроль над их изменением,

  • системой практических умений и навыков, обеспечивающих формирование, сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизиологических способностей и качеств, самоопределение в физической культуре.

Студент владеет средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности.

Студент владеет системой знаний об основах здорового образа жизни. Реализует знания о физической культуре на практике

ПО – портфолио

Т – тест,

2.2 Шкалы оценивания:



Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы в 100-балльной шкале.

Количество рейтинг баллов 84-100


- студент применяет физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. Понимает сущность физической культуры и её места в общекультурном, социальном и физическом развитии человека. Формулирует ответы полно, грамотно и обоснованно. Развитие его физических качеств, способностей и двигательных умений соответствует контрольным требованиям (нормативам). Владеет системой знаний об основах здорового образа жизни. Реализует знания о физической культуре на практике;

Количество рейтинг баллов 67-83

- студент не всегда применяет физкультурно-оздоровительную деятельность для достижения жизненных и профессиональных целей. Затрудняется определить те возможности физкультурно-оздоровительной деятельности, которые помогли бы ему в укреплении здоровья. Развитие его физических качеств, способностей и двигательных умений большей частью соответствует контрольным требованиям (нормативам). Студент понимает сущность физической культуры, но испытывает незначительные трудности в определении её места в общекультурном, социальном и физическом развитии человека. Формулирует ответы полно и грамотно, но не всегда может обосновать свою точку зрения. Владеет системой знаний об основах здорового образа жизни, но не во всех ситуациях реализует эти знания на практике.

Количество рейтинг баллов 50-66

- студент не может оценить возможности физкультурно-оздоровительной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей. Использует лишь некоторые знания для укрепления собственного здоровья, делает это исключительно в стандартных ситуациях. Развитие его физических качеств, способностей и двигательных умений большей частью не соответствует контрольным требованиям (нормативам). Студент не понимает сущности физической культуры и испытывает значительные трудности в определении её места в общекультурном, социальном и физическом развитии человека. При формулировании ответов отсутствует логическая последовательность, студент не может полно и грамотно аргументировать свою точку зрения. Частично владеет системой знаний об основах здорового образа жизни и затрудняется реализовывать эти знания на практике.

Количество рейтинг баллов менее 0-49

- студент не способен оценить возможности физкультурно-оздоровительной деятельности для достижения собственных жизненных и профессиональных целей и применить их для укрепления собственного здоровья. Развитие его физических качеств, способностей и двигательных умений абсолютно не соответствует контрольным требованиям (нормативам). Студент не понимает сущности физической культуры и не может определить её место в общекультурном, социальном и физическом развитии человека. Студент не способен сформулировать ответ на предлагаемые вопросы, либо отвечает не по существу. Не владеет системой знаний об основах здорового образа жизни и не реализует их на практике.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница