Российская Академия Естествознания


Подготовка выпускников к ЕГЭ по технологии РОСТ



страница5/9
Дата22.06.2019
Размер1.62 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9

3. Подготовка выпускников к ЕГЭ по технологии РОСТ


Программный модуль «ЕГЭ» помогает учащимся:

1) провести репетиционный ЕГЭ;

2) выявить и устранить пробелы в знаниях;

3) развить навыки правильной работы с бланками и тестами ЕГЭ;

4) провести психологическую адаптацию к процедуре ЕГЭ.

Разберем выделенные пункты подробнее.

1. Модуль реалистично имитирует инструментарий и процедуру ЕГЭ. При этом ученик работает с бланками ЕГЭ, электронные формы которых отображаются на экране. Тесты, использованные в программе, по содержанию и оформлению идентичны заданиям ЕГЭ.

2. Для выявления и устранения пробелов в знаниях, а также для их закрепления в программе реализован алгоритм инновационной педагогической технологии РОСТ.

3. Программа развивает практические навыки заполнения бланков ЕГЭ, учит правильно понимать и выполнять инструкции к заданиям ЕГЭ, прививает навыки решения разнообразных форм заданий закрытого типа.

Педагогические испытания модуля «ЕГЭ» в 28 школах показали, что при трехкратном повторении занятий у учащихся формируются устойчивые практические навыки по правильному использованию инструментария ЕГЭ и решению заданий ЕГЭ. Кроме того, исчезает страх перед ЕГЭ.

4. При многократном повторении занятий учащиеся психологически адаптируются к процедуре и инструментарию ЕГЭ. Это помогает преодолеть страх и волнение на реальном экзамене, т.к. учащиеся сталкиваются с привычной процедурой, бланками и заданиями.

Запуск и управление уроком

В начале занятия учитель запускает программу «РОСТ», входит в среду «Преподаватель», выбирает форму контроля «ЕГЭ» и открывает доступ к уроку (рис. 10). Для этого учитель выбирает «Класс», «Предмет» «Вариант» и нажимает «Открыть доступ». Далее учитель приглашает учащихся запустить программу «РОСТ» и войти в среду «Ученик». В конце занятия учитель открывает итоговую ведомость урока кнопкой «Открыть ведомость».

После того как учитель открыл доступ, он приглашает учащихся запустить программу РОСТ. Далее обучающиеся выбирают свою фамилию (рис. 11). В главном меню указаны этапы работы обучаемого (рис. 12). Этапы 1 и 2 имитируют процедуру ЕГЭ, в частности требуют заполнения бланка регистрации, выполнения тестов и заполнения бланка ответов №1. Все этапы выполняются последовательно, т.е. нельзя переходить ко второму этапу, не выполнив первый.

Итак, начнем работу с первого этапа. Нажмите кнопку «Заполнить» в строке 1 (рис. 12). В результате откроется окно для заполнения бланка регистрации (рис. 13). Справа от бланка регистрации расположена справочная таблица с данными для заполнения. В справочной таблице содержатся коды ЕГЭ и данные указанные преподавателем при настройке урока. На бланке регистрации заполняйте только те ячейки, которые указаны в справочной таблице. Заполните бланк регистрации и нажмите кнопку «Готово» (рис. 13). Программа проверит правильность заполнения бланка и выделит ошибки, если таковые есть, красным цветом (рис. 13.1). При этом, укажет, как правильно заполнить бланк. В случае правильного заполнения бланка регистрации Вы снова окажитесь в главном меню (рис.12).




Рис. 10. Окно преподавателя, модуль «ЕГЭ».

Рис. 11. Окно выбора фамилии ученика. Рис. 12. Окно выбора этапа занятия.
I самодиагностика

Запустите I диагностику, нажав на кнопку «Выполнить» в строке 2 (рис.12). В результате откроются окно для просмотра тестов (рис. 14) и окно для заполнения бланка ответов №1 (рис. 15). Два последних окна отображаются на экране рядом. Для просмотра заданий используйте полосу прокрутки. Для ввода ответа на задание типа "A" нажмите на соответствующую ячейку бланка ответов №1. В результате появится галочка в ячейке. Для удаления галочки нажмите на ячейку повторно. Для ввода ответа на задание типа "B" нажмите на соответствующую ячейку бланка ответов №1. В результате появится курсор в ячейке. Наберите ответ с помощью клавиатуры. После ввода всех ответов нажмите на кнопку «Готово». Вы снова окажитесь в главном меню (рис. 12).

Примечание: рекомендуется дать возможность обучающимся отдохнуть от занятий несколько часов. Лучше вернуться к занятию на следующий день. Программа запомнит этап, на котором обучающиеся остановились, и продолжит работу с него при следующем запуске. Если обучающиеся готовы продолжить занятие, то предложите им самостоятельно поработать над ошибками, т.е. перейти к этапу самокоррекции.

Самокоррекция

После выполнения предыдущих этапов на экране появится главное меню (рис. 12). Нажмите кнопку «Выполнить» в строке 3 (рис. 12). В результате откроется окно для работы над ошибками (рис. 16). Задания, выполненные неверно, выделены красным цветом. Предложите обучающимся самостоятельно поработать над ошибками, используя учебную литературу. В правой части экрана отображается набранный Вами первичный балл. В конце работы нажмите на кнопку "Завершить работу над ошибками", которая расположена в конце тестов (рис. 16). Вы снова окажетесь в главном меню (рис. 12).



II самодиагностика

4.1. Нажмите кнопку «Заполнить» в строке 4 (рис. 12). Повторный экзамен выполняется также, как и первый, но без заполнения бланка регистрации.



Рефлексия

Завершающим этапом любой деятельности человека является рефлексия. В процессе рефлексии мозг сортирует информацию на полезную и бесполезную. Лучше закрепляется информация, использованная в процессе деятельности и оказавшаяся полезной. Информация, не закрепленная рефлексией, не сохраняется в долгосрочной памяти. Поэтому для лучшего запоминания информации, необходимо выполнять рефлексию. На рефлексию не нужно много времени, как правило, всего 1-2 мин. Для проведения рефлексии нажмите на «Выполнить» в строке 5 главного меню (рис. 12). В результате откроется окно рефлексии (рис. 18), в котором отображаются результаты учебной деятельности обучающегося.

При проведении рефлексии дайте обучающимся следующие рекомендации:

1) просмотрите, сколько ошибок допущено при I и II самодиагностике;

2) проанализируйте, улучшился ли результат после работы над ошибками;

3) просмотрите задания, по которым Вы улучшили свой результат;

4) вспомните, как вы обнаружили и исправили ошибки (это очень важно, т.к. в памяти закрепляется опыт успешного решения заданий);

5) просмотрите задания, в которых не удалось устранить ошибки; вспомните, какие затруднения возникли при решении этих задач;

6) спланируйте свои действия по устранению выявленных ошибок при решении следующего варианта тестов.

Рис. 13. Окно для заполнения бланка регистрации.



Рис. 13.1. Окно для исправления ошибок бланка регистрации.


Рис. 14. Окно просмотра тестов. Рис. 15. Окно для бланка ответов №1.






Рис. 18. Окно рефлексии.


Анализ результатов урока

После завершения всеми обучающимися I самодиагностики рекомендуется вывести ведомость с результатами урока, определить массовые пробелы в знаниях. Для этого в среде преподавателя необходимо выбрать меню «Диагностика», затем выбрать «Класс», «Предмет», «Вариант» и нажать на «Открыть ведомость». В результате откроется форма с результатами диагностики (рис. 19). В строке «Итого» красным выделены задания, с которыми не справились более 50% обучающихся. «Красные» задания следует разобрать вместе с учащимися на этапе коллективной коррекции.




Рис. 19. Окно с результатами диагностики.


Каталог: files -> kafedri -> BXG
kafedri -> В. Р. Ташбулатова информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности учителя учебное пособие
kafedri -> Методические рекомендации по изучению темы «Образование Древнерусского государства»
kafedri -> Социально-педагогическая работа с учащимися «группы риска»
kafedri -> Методическое пособие «Формирование инновационного потенциала педагогов и обучающихся в современной школе. Часть Диагностика уровня творческих способностей и социальной компетентности, духовно-нравственных основ личности одаренных учащихся»
kafedri -> Республики башкортостан
kafedri -> Учебно-методическое пособие по английскому языку для учащихся 7-11 классов издательство биро уфа 2007


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница