Университеты и медиа: от газеты к 360-градусному мультимедийному ньюсруму


Работа журналиста в Интернете (на примере деятельности «Радио ЮУрГУ»)



страница15/17
Дата28.11.2017
Размер1.45 Mb.
ТипСеминар
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

Работа журналиста в Интернете
(на примере деятельности «Радио ЮУрГУ»)



Аннотация: В данной статье автор рассматривает работу корпоративной студенческой радиостанции «Радио ЮУрГУ» в сети Интернет и анализирует ее контент.

Ключевые слова: СМИ, радио, радиоблог, интернет, прямой эфир.
E. S. Smirnova

Chelyabinsk, SUSU

WORK ON THE INTERNET RADIO JOURNALIST (ILLUSTRATED OF WORK «RADIO SUSU»)
Abstract: In this article the author examines the work of the corporate student radio station «Radio SUSU» in the Internet and analyzes its content.

Key words: media, radio, radioblog, internet, live.
С появлением конвергенции, радио смогло свести свои недостатки к минимуму и усилить свои достоинства по максимуму. В процессе выхода радио в сеть Интернет (в особенности в блогосферу) и при переходе в режим интернет-вещания, стало возможно появление и развитие такого явления как радиоблог.

Радиоблог – это веб-страница с постоянно обновляемыми и информационно наполненными материалами на любую тематику (как узкоспециализированными, так и общими), обладающая высоким уровнем оперативности, полифункциональностью, одновременностью, мобильностью и фоновостью.

В радиоблогах существуют только прямые эфиры, программы в записи не предусмотрены. В качестве основных свойств выступают: доступность, оперативность, «комфортность», психологическое воздействие на слушателя, существование на бесплатной основе, ограничений в эфирном времени, обратная связь и взаимодействие с различными социальными сетями.

Блоги можно рассматривать как средства массовой информации, потому что в них происходит отбор комментариев очевидцев, сбор и обработка данных и попытка анализа ситуации (именно поэтому Федеральный закон от 05.05.2014 № 97-ФЗ, который был опубликован 21 июля 2014 г., приравнивает популярных блогеров (число подписчиков у которых превышает 3 000) к СМИ и обязывает их проверять достоверность размещаемой информации, выполнять правила предвыборной агитации, не распространять сведений о частной жизни граждан и экстремистские материалы, а также указывать возрастные ограничения для пользователей)10.

Главное достоинство блогов как источников информации, – это оперативность и возможность формировать общественное мнение.

Блоги разделяют по: авторскому составу (личные, корпоративные или групповые, общественные или открытые); содержанию: узкоспециализированные или общей направленности) и размещению (сетевые или автономные).

Учебная студия «Радио ЮУрГУ» входит в состав телерадиокомпании «ЮУрГУ-ТВ», является структурным подразделением Южно-Уральского государственного университета. Ее открытие состоялось 21 декабря 2005 года.

Именно здесь студенты учатся делать новости, радиорепортажи, записывают радиоспектакли, интервью и даже вещают на иностранных языках. В качестве основных информационных ориентиров выступают несколько целей.

Во-первых, это информирование студенческой молодежи, преподавателей и гостей университета о событиях, происходящих в ЮУрГУ и за его пределами. Кроме того, это качественное распространение своевременной, объективной, всесторонней информации о научной, образовательной, политической, духовной сферах жизни.

Во-вторых, побуждение студенческой молодежи к созидательному действию, адаптация в профессии и успешная социализация личности в обществе.

В-третьих, это создание корпоративного духа у студентов и сотрудников внутри университета.

И, наконец, это возможность апробации теоретических знаний по радиожурналистике на практике и возможность самореализации студентов в рамках радиовещания.

Стоит отметить, что учебная радиостудия «Радио ЮУрГУ» – это уникальный проект, потому что ее вещание осуществляется в лифтах главного корпуса университета. В настоящее время ее деятельность представляет собой полноценный 8-часовой эфир, который включает в себя более 15 разнообразных рубрик, а так же ежедневные университетские, спортивные, международные новости и новости культуры и искусства.

В октябре 2013 г. радиостудия открывает свой радиоблог (на портале volnorez.com). В рамках пары «Собственное творчество журналиста» и «Творческая мастерская» студенты 3-4 курсов учатся вести работу в прямом эфире, взаимодействовать со слушателями в реальном времени и справляться с трудностями, которые могут возникнуть в процессе работы ведущего прямого эфира.

Раз в две недели, слушатели вместе с ведущими обсуждают интересные темы и актуальные вопросы студенческой жизни (совмещение работы во время учебы, способы подготовки к сессии, интересные места в нашем городе и много другое). Одновременно, на сайте volnorez.com работает чат, сообщения которого ведущий зачитывает в прямом эфире.

В качестве ведущего прямого эфира выступают, в основном, 2 студента (одной группы и курса), которые заранее готовят текст и вопросы для слушателей. После проверки текста редактором «Радио ЮУрГУ» начинается работа с аудиторией и продвижение выбранной темы в социальных сетях (опросы аудитории, реклама темы в официальной группе «Радио ЮУрГУ» в социальной сети «ВКонтакте» и «Instagram», а так же информация о предстоящем прямом эфире в эфире «Радио ЮУрГУ». Далее идет работа с музыкальным контентом и «перебивками» ведущих (к слову, музыкальные подборки обязательно должны соответствовать выбранной теме). После подготовки аудитории, радиожурналисты (под наблюдением редактора и преподавателя) выходят в прямой эфир, где обсуждают со слушателями выбранную тему, отвечают на задаваемые в реальном времени вопросы и включают музыкальные паузы (в процессе которых могут готовить ответы на вопросы слушателей и менять эфир по своему плану).

Итак, радиоблог «Радио ЮУрГУ» позволяет учебной радиостудии Южно-Уральского государственного университета готовить радиоведущих для работы в прямом эфире, обучает их быстрому реагированию на непредвиденные ситуации во время работы радиоведущего, а так же служит старту для дальнейшей успешной дальнейшей профессиональной деятельности радиожурналиста.
Библиографический список
1. Калмыков, А.А. Интернет-журналистика: учебное пособие / А.А. Калмыков, Л.А. Коханова – М.: Изд-во Юнити-Дана, 2005. – 384 с.

2. Градюшко, А.А. Основы интернет-журналистики: учеб.-метод. комплекс для студ., обуч. по спец. 1-23 01 08-03 «Журналистика (веб-журналистика)» / А.А. Градюшко. – Минск: Изд-во БГУ, 2012. – 152 с.

3. Федеральный закон от 05.05.2014 № 97-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон “Об информации, информационных технологиях и о защите информации” и отдельные законодательные акты РФ по вопросам упорядочения обмена информацией с использованием информационно-телекоммуникационных сетей» (действующая редакция от 21.07.2014) // URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_166124/ (дата обращения: 17.09.2015).

4. Филимоновых, Е.Н. Время работать на радио. Современная радиожурналистика в разных жанрах / Е.Н. Филимоновых. – М.: Фонд независимого радиовещания, 2002. – 192 с.

5. Шеин, В.Н. Информационные и аналитические жанры радиожурналистики: курс лекций / В.Н. Шеин. Минск: Белорусский государственный университет, 2003. – 180 с.

УДК 070 + 004.738.5:316.774 + 378.4 (470.55)

ББК Ч603.208 + Ч448.44

А.А. Хлызова

Челябинск, ЮУрГУ




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17


База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница