Университеты и медиа: от газеты к 360-градусному мультимедийному ньюсруму


Студенческая журналистика в социальных сетях интернет-портала «Newsroom Digital»



страница8/17
Дата28.11.2017
Размер1.45 Mb.
ТипСеминар
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   17

Студенческая журналистика в социальных сетях интернет-портала «Newsroom Digital»



Аннотация: В данной статье автор рассматривает понятие «студенческая журналистика» в социальных сетях – особый вид творческой деятельности по сбору, обработке информации и созданию журналистского произведения для разных видов средств массовой информации, в период обучения студентов в университете.

Ключевые слова: интернет, конвергенция, ньюсрум, мультимедиа, социальные сети.
K.A. Karpenko, L.P. Shesterkina

Chelyabinsk, SUSU
Student journalism in social networks the Internet-portal «Newsroom Digital»
Abstract: In this article the author examines the concept of «journalism student» in social networks a special kind of creative activity for the collection, processing of information and the creation of journalistic works for different types of media, in the period of training of students at the university.

Key words: Internet, convergence, newsroom, media, social networks.
Сегодня интернет-коммуникации становятся одним из наиболее значимых информационных ресурсов в современном медийном пространстве. В интернете есть как собственные сетевые издания, так и онлайн версии традиционных СМИ. Интернет формирует новый вид коммуникации, в котором появляется возможность интерактивного общения и обратная связь. Стоит различать эти два понятия. Первое, намного шире второго. В интернете обратная связь – это:

  • отклики пользователей на публикацию, передачу;

  • форумы и даже показатели посещаемости сайтов.

Под интерактивом же подразумевается активное взаимодействие человека, медиа и общества. Так называемая трехсторонняя связь. Из этого следует, что человек может обмениваться мнениями о материале не только с автором, или редакцией, но и с обществом, то есть другими пользователями. Подобная форма общения связана с появлением и развитием в интернете блогосферы и социальных сетей. Возможности интернета безграничны. Здесь, каждый пользователь может выразить собственное мнение. Обратная связь открывает новые возможности для обсуждения новостей.

Интернет оказал огромное воздействие на журналистику как профессию с позиций усиления ее технологичности, оперативности и универсальности; появление новых специфических свойств в виде мультимедийности, интерактивности, гипертекстуальности. «Гипертекст – это целостный текст, содержащий смыслы, раскрывающиеся при прочтении через произвольную актуализацию связей с другими текстами, и с текстом социокультурной реальности в целом»4. В интернете используются цифровые системы поиска информации, происходит интеграция СМИ в социальные сети, появляются новые жанры и форматы. Само понятие информационное поле в интернете становится намного просторнее. Любая информация и средства ее предоставления в разы доступнее. Главная работа журналиста заключена теперь в «упаковке» и «переупаковке» во все возможные форматы.

Исходя из этого, пристального внимания заслуживает именно студенческая журналистика в интернете, поскольку она находится под существенным влиянием технологий новой коммуникационной площадки.

Между тем, в интернете, студенты – будущие журналисты проводят много времени, например:


  • общаются в социальных сетях со сверстниками и не только;

  • занимаются поиском информации;

  • пользуются видеохостингами;

  • прослушивают подкасты;

  • читают популярных блогеров;

  • ведут собственные блоги;

  • оставляют комментарии и ставят лайки;

  • публикуют фотографии.

Таким образом, именно в интернете происходит произвольная и непроизвольная журналистская профессионализация, которая позволяет говорить о применении такого термина как «студенческая журналистика». Это понятие содержит несколько определений. Во-первых, мы можем рассматривать студенческую журналистику как особый вид творческой деятельности студентов по сбору, обработке информации и созданию журналистского произведения для разных видов средств массовой информации. Во-вторых, – это сами университетские СМИ, силами студентов производящие информационный продукт в координатах образовательного пространства. И, наконец, студенческая журналистика – это еще и контент, созданный студентами и тематически посвященный вопросам и проблемам студенческой жизни. В каждом из аспектов студенческая журналистика представляет собой профессиональное творчество студентов – будущих журналистов в период обучения их в вузе.

Именно поэтому в образовательном процессе начинающего журналиста должны быть созданы современные условия реального медиапроизводства, которые позволят студенту позиционировать себя и как личность, и в качестве будущего медиаспециалиста.

Главной площадкой для работы студентов факультета журналистики Южно-Уральского государственного университета в глобальной сети стал молодежный интернет-портал «Newsroom Digital» (ND), созданный в рамках инновационной модели подготовки журналистов универсального профиля. Появление университетского журналистского интернет-портала очень важно для современных молодых журналистов, ведь это один из наиболее простых способов обмена информацией, разбора положительных и отрицательных моментов в работе журналистов, оценки других работ с профессиональной точки зрения, а также получения мнения о своих материалах. Отличительной особенностью университетского портала является то, что его наполнение полностью зависит от самих студентов. Именно они формулируют темы, находят информационные поводы, выбирают форму и жанровую принадлежность будущего материала, а также сами занимаются конечным размещением его на сайте. 

Университетский интернет-портал «Newsroom Digital» начал свою работу в октябре 2013 года на базе уникальной лаборатории мирового уровня – «360-градусный мультимедийный ньюсрум», в структуру которого вошли: телекомпания «ЮУрГУ-ТВ», учебная студия «Радио ЮУрГУ», газета «Технополис», университетские интернет-сайты, в их числе официальный интернет-портал «Newsroom Digital».

Стоит отметить, что ранее университетские средства массовой информации действовали разрозненно и находились в разных корпусах университета, теперь же они расположены вместе на десятом этаже главного корпуса ЮУрГУ и объединены в единое медийное поле. Благодаря технической основе ТРК «ЮУрГУ-ТВ», будущие журналисты, филологи и PR-специалисты могут работать во всех СМИ университета, размещая материалы в глобальной сети интернет. Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что ньюсрум ЮУрГУ предоставляет абсолютно современную базу, обеспеченную всеми необходимыми свойствами и компонентами для работы журналистов в конвергентный условиях. Информация, в данном случае, представляет онлайновую интерактивность и позволяет привлекать большое количество целевой аудитории.

В структуру молодежного интернет-портала «Newsroom Digital» входят две основные редакции: конвергентная редакция (созданная в 2008 году на базе ТРК ЮУрГУ-ТВ) и вновь сформированная – в 2013 году редакция социальных сетей.

Студенты-корреспонденты конвергентной редакции создают видеосюжеты для информационной телепрограммы «Новости ЮУрГУ», материалы для студии «Радио ЮУрГУ», статьи для газеты «Технополис» и портала «Newsroom Digital».

Аудитория интернет-портала «Newsroom Digital» – школьники, абитуриенты, преподаватели, работодатели. Стоит отметить, что ньюсрум Южно-Уральского госуниверситета поддерживает профессиональные контакты с разными региональными СМИ, поэтому студенты-журналисты создают мультимедийные материалы не только в масштабах университета. Они работают на городских, областных, всероссийских и международных мероприятиях, таких, как «Российская студенческая весна», Чемпионат мира по дзюдо 2014, Чемпионат мира по тхэквондо 2015 и многие другие. Таким образом, студенты журфака имеют возможность работать в режиме реального времени и для реального медиапроизводства.

Молодежный интернет-портал имеет свои особенности и представляет новый способ получения, обработки и распространения информации.

На студенческом портале ND есть различные разделы, где размещаются репортажи, печатные материалы, фото, подписки и другие модули, с которыми пользователи могут взаимодействовать.

Контент интернет-портала «Newsroom Digital» создается студентами факультета журналистики в рамках учебных дисциплин «Журналистское мастерство», «Конвергентная редакция», «Творческая мастерская», «Универсальная журналистика». После изучения теории вопроса студенты на практике могут отрабатывать свои профессиональные навыки в условиях конвергенции университетских СМИ.

Современная учебная цифровая интернет-площадка, каковой является «Newsroom Digital», позволяет по-новому распространять новости в различных формах, будь то видеосюжет, фото, радио или материал для газеты. Студенты, таким образом, отрабатывают навыки универсального журналиста. На интернет-портале студенты факультета журналистики проходят практику без отрыва от учебного процесса. Контент студенческого интернет-портала зависит от его структуры. Рассмотрим подробнее структуру интернет-портала «Newsroom Digital».

В нее входят поисковая система, мультимедийные статьи разнообразной тематики, ссылки на аккаунты в социальных сетях, а также выход на другие сайты.

Мультимедийный университетский интернет-портал предоставляет возможность пользователям оперативно получить доступ к видеоконтенту студенческого телеканала и онлайн слушать эфир студенческого радио. А также, благодаря расположенным на интернет-портале гиперссылкам в виде логотипов, можно перейти на официальный сайт университета, факультета журналистики, научной библиотеки, Международного фестиваля студенческих и школьных средств массовой информации «Жираф-СМИ», газеты «Технополис», Федеральный медийный портал «Вся Россия» и другие сайты.

Важной особенностью является то, что на портале ND функционирует архив материалов, к которому всегда можно обратиться. Актуальные новости легко можно просмотреть на слайдере или обратившись к разделу определенного вида СМИ. Каждый журналистский материал должен получить отклик со стороны зарегистрированного пользователя, поэтому обязательным на портале ND считается система оценивания по шкале от –1 до +1. Количество положительных оценок повышает рейтинг автора. Также материал можно прокомментировать, или поделиться им в социальных сетях.

Следуя тенденциям времени, студенческий медийный интернет-портал имеет собственные аккаунты в «Twitter» и «Instagram», а также сообщество на «Facebook», и страницу «ВКонтакте».

Работа студентов на интернет-портале в социальных сетях заставляет их осваивать новые журналистские роли, таким образом, увеличивая их профессиональные возможности.



Поэтому учебный мультимедийный портал «Newsroom Digital» развивается в соответствие с новыми требованиями времени и активно использует ресурсы социальных сетей.

«Instagram» – приложение сейчас находится на пике популярности. Работа в этом приложении дает возможность студенту супероперативно размещать фотографии в интернете, используя при этом мобильный телефон или планшет (любой гаджет); позволяет накладывать разные фильтры на фото, делать их доступными другим пользователям или распространять через другие социальные сети. Сегодня аккаунт ND в «Instagram» насчитывает 690 подписчиков и 290 подписок. Ежедневно студенты выкладывают фотографии университетских событий, освещают работу факультетов и приемной компании. Над созданием контента работают студенты второго курса в рамках дисциплины «Выпуск учебных СМИ». 1 раз в неделю на занятиях студенты вместе с преподавателем обсуждают дежурство и готовят план на новую неделю, который помогает увеличить количество подписок и лайков к фотографиям. Среди постоянных рубрик, которые были созданы студентами следующие: «Поэт дня», «Вопрос дня», «Жираф рекомендует», «Приветствие» и «Прощание». В данном случае «Instagram» студентами-журналистами используется для оперативной передачи фоторепортажа с места событий, информирования о студенческой жизни, анонсирования мероприятий университета. За распространением информации в этой социальной сети следят 4 человека. За студентом закреплена определенная рубрика. Для каждого масштабного мероприятия в ЮУрГУ создается определенный хэштэг и «Newsroom Digital» способствует его продвижению, это упрощает поиск фотографий другим пользователям и привлекает новых подписчиков.

«Facebook» – помогает студентам строить коммуникацию с аудиторией разных возрастов и национальностей. Как и все социальные сети Fb позволяет своим пользователям творческое самовыражение, публикуя на своих страницах различные посты, комментарии, фотографии, ссылки, видео, а также предоставляя возможность создавать свой круг виртуального общения (друзей, подписчиков, группы). Мультимедийный ньюсрум Южно-Уральского госуниверситета также представлен на «Facebook» и имеет свое сообщество. Количество подписчиков пока не многочисленно, это обусловлено тем, что целевая аудитория студенческого мультимедийного портала в большей степени – студенты, а пользователи социальной сети «Facebook» – деловые взрослые люди. Работа по развитию аккаунта студенческого интернет-портала в «Facebook» продолжается, и в дальнейшем, когда официальный сайт будет переведен на английский язык, к работе помимо студентов-журналистов планируется привлечь иностранных студентов факультета и студентов-лингвистов.

Социальная сеть «Twitter». Аккаунт «Newsroom Digital» в социальной сети «Twitter» обновился, а именно поменялся дизайн. Главной особенностью здесь является то, что за ведением страницы следят несколько человек, а это значит, что они должны владеть информацией обо всех мероприятиях университета и постоянно иметь доступ в интернет, потому что уникальность «Twitter» в оперативной подаче информации. С началом учебного года постепенно увеличивается количество читателей. В «Twitter» студенты-журналисты приобретают навык быстрого принятия решения, умения быстро ориентироваться в ситуации ну и конечно, опыт универсального журналиста.

Публичная страница «Newsroom Digital» «ВКонтакте» пользуется наибольшей популярностью. Она насчитывает 980 подписчиков, среди которых не только студенты ЮУрГУ, но и других вузов. Важно, что это не формальные подписчики для количества, а активные пользователи социальных сетей, которые регулярно просматривают публикуемые материалы, оставляют комментарии и участвуют в голосовании. Стоит отметить, что публичная страница «Newsroom Digital» «ВКонтакте» подписана на сообщества других структур университета («Я люблю ЮУрГУ», «Профком ЮУрГУ», «Фотошкола ЮУрГУ» и другие), что позволяет оперативно получать информацию о предстоящих событиях и транслировать ее в своих новостях. Отличительной особенностью таких материалов является специальный хештег #newsroomdigital, который позволяет оптимизировать поиск новостей студенческого портала.

Студенты, ответственные за ведение данной страницы, регулярно в течение дня выкладывают мультимедийные материалы, анонсируют городские и университетские мероприятия – в данном случае они пробуют себя в роли и мобильных корреспондентов и универсальных журналистов.

У публичной страницы «Newsroom Digital» «ВКонтакте» определена своя система ежедневных рубрик, таких как: «Новости ЮУрГУ-ТВ», «Новости Технополиса», «Новости Радио ЮУрГУ», «Какой сегодня день?», «Важные мировые новости», «В стиле техно», «В_объективе», «Будем знакомы», «Куда сходить сегодня», «Рецензии на кино и фильмы» и другие. Выступая в роли модераторов интернет-сообществ, студенты каждое утро приветствуют подписчиков: они желают удачного дня и хорошего настроения, и сообщают актуальную информацию о погодных условиях, таких как наличие ветра, температура, процент влажности. Большой популярностью пользуется рубрика «Всего_лишь_принцип», которая собирает многочисленные «лайки», репосты и комментарии. Материалы данной рубрики выходят 1 раз в месяц. Здесь начинающие журналисты пробуют себя в роли интервьюеров и, общаясь с преподавателями университета, раскрывают свои коммуникативные навыки. Посредством активного взаимодействия с аудиторией студенты – журналисты сами создают события: проводят и поддерживают акции, организуют конкурсы и разыгрывают призы. Для того чтобы подписчики были заинтересованы на получение информации из паблика «Newsroom Digital», необходимо удовлетворять их запросы. Следовательно, студентам-журналистам нужно выявить конкретный спектр интересов аудитории. С этой целью два раза в год на странице ND «ВКонтакте» проводятся социологические исследования в формате опроса.

Публичная страница «Newsroom Digital» в социальной сети «ВКонтакте» имеет определенный контент и стиль, изменение которого происходит только в особых случаях. Так, например, к празднованию 70-летия Великой победы была разработана специализированная концепция, согласно которой, изменилась аватарка и все видео- и фотоматериалы были объединены единым элементом – георгиевской ленточкой.

Таким образом деятельность университетского портала «Newsroom Digital» в социальных сетях «ВКонтакте» показывает, что публичная страничка работает как источник получения и канал распространения информации и служит площадкой для коммуникации с аудиторией.

Студенческая журналистика в социальных сетях имеет перспективы своего дальнейшего развития. В планах работы по совершенствованию деятельности студенческого интернет-портала «Newsroom Digital» Южно-Уральского государственного университета – расширение возможности для студентов заниматься универсальной профессиональной деятельностью, увеличение целевой аудитории, создание собственного блога, привлечение студентов других вузов, а также разработка мобильного приложения «Newsroom Digital».


Библиографический список


  1. Вартанова, Е.Л. Конвергенция как неизбежность. О роли технологического фактора в трансформации современных медиасистем / От книги до Интернета. Журналистика и литература на рубеже нового тысячелетия / под ред. Я.Н. Засурского, Е.Л. Вартановой. – М.: Изд-во МГУ, 2000. – С. 5–41.

  2. Калмыков, А.А. Интернет-журналистика / А.А. Калмыков,
    Л.А. Коханова. – М.: Юнити-Дана, 2005. – 384 с.

  3. Кихтан, В.В. Интернет как образовательный портал / В.В. Кихтан. –  Ростов-на-Дону: РГЭУ, 2009. – 179 с.

  4. Уразова, С.Л. Интернет-среда: стратегии и перспективы медиарынка /С.Л. Уразова //  MediaVision. – 2011. – № 4/14. – С. 64–65.

  5. Шестеркина, Л.П. Медиатекст как целевой элемент журналистского образования в условиях конвергенции СМИ: монография / под ред. Л.П. Шестеркиной. – Челябинск: Рекпол, 2013. – 198 с.

  6. Шестеркина, Л.П. Формирование инновационной модели подготовки журналистов в контексте становления конвергентных СМИ (гуманитарный и технологический аспекты): дис. … д-ра. фил. наук / Л.П. Шестеркина. – Челябинск, 2011. – 530 с.

  7. Шестеркина, Л.П. Журналистское образование в условиях конвергенции СМИ / Л.П. Шестеркина. – Челябинск: Рекпол, 2012. – 114 с.

  8. Шестеркина, Л.П., Борченко, И. Д. Основные характеристики новых социальных медиа // URL: http://cyberleninka.ru/article/n/osno vnye-harakteristiki-novyh-sotsialnyh-media (дата обращения: 20.09.2015).

  9. Шестеркина, Л.П. Содержание и развитие мультимедийных ресурсов в системе журналистского образования / Л.П. Шестеркина // URL: http://www.mediascope.ru/node/889 (дата обращения: 23.09.2015).

УДК 004.738.5

ББК Ч603.1

О.С. Лахтачева

Челябинск, ЮУрГУ




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   17


База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница