III. Особенности учебного плана на 2013-2014 год

1. 
   Наличие наряду с гимназическими классами (5-11 классы) одного общеобразовательного 9 -Г класса
   
2. 
   Введение с 1 сентября 2013 года ФГОС ООО в 5-х классах в экспериментальном режиме на основании распоряжения КО от 28.05 2013 № 1272Р « О переводе образовательных учреждений в режим ресурсного центра общего образования и в режим экспериментальной площадки».
   

1. 
   Учебный план общеобразовательной программы основного общего образования для 5 классов разработан на основе Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1897 от 17.12. 2010 г., зарегистрирован в Минюсте России 17 февраля 2011г.).
   

2. В 5 классах учебный план состоит из 2 частей: обязательной (инвариантной) части и части, формируемой участниками образовательного процесса (вариативной).

Обязательная часть УП для 5 классов представлена следующими предметными областями и предметами:

1.Филология: русский язык, литература, иностранные языки (английский язык)

2. Математика и информатика: математика

3. Общественно-научные предметы: история, обществознание, география

4.Основы духовно-нравственной культуры народов России: интегрированный курс «Основы

5.Естественнонаучные предметы: биология

6. Искусство: музыка, изобразительное искусство

7. Технология: предмет «Технология»

8. Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности: физическая культура.

Роль и место отдельных предметов.

1. 
   Образовательный маршрут предметной области «Естественнонаучные предметы» осуществляться с учетом выбранного профиля обучения в старших классах. С 5 класса начинается преподавание линейных курсов «География» и «Биология». Общее количество часов, которое отводится для обязательного изучения учебного предмета «География» в 5 классах, составляет 35 часов (по 1 часу в неделю). Учебный предмет «Биология» является одним из базовых учебных предметов основного общего образования. Его роль в системе школьного образования обусловлена значением биологических знаний в понимании законов природы и в практической деятельности человека, в формировании оптимальных взаимоотношений человека и природы, современной научной картины мира. Общее количество часов, которое отводится для обязательного изучения учебного предмета «Биология » в 5 классах, составляет 35 часов (по 1 часу в неделю).
   

При реализации ФГОС ООО в 5 классах вводится 1 час курса «Обществознание», преподаваемого по учебникам федерального перечня МОН РФ. На изучение предмета «История» в 5 классах отводится 2 часа в неделю.

3. Предметная область «Математика и информатика» в 5 классах представлена предметом «Математика». В соответствии с гуманитарной спецификой ОУ избран следующий вариант распределения учебного времени: обучение информатике начинается с 7 класса, изучается в объеме 105 ч., 7-9 класс. Формирование ИКТ компетенций осуществляется в ходе освоения других школьных дисциплин и осуществления исследовательской и проектной деятельности учащихся. Контрольные, самостоятельные работы заменяются компьютерным тестированием, в учебный процесс включены элементы дистанционного образования.

4. Обучение по предмету «Технология» (предметная область «Технология») строится без деления по гендерному признаку, с учетом интересов и склонностей учащихся и возможностей общеобразовательного учреждения (наличие двух кабинетов обслуживающего труда, оборудованных современной техникой). Программа по технологии строится по направлению «Технологии ведения дома». Данная программа способствует социализации учащихся, позволяет подготовить учащихся к будущей семейной жизни, т. к. включает разделы «Этикет», «Кулинария», «Технология шитья» т. д. Учебный план ОУ в соответствии с ФГОС ООО в 5 классах предусматривает изучение предмета из расчёта 2 учебных часа в неделю.

- увеличение часов для поддержания гуманитарной составляющей гимназического образования. В область «Филология» на английский язык добавлены 2 часа, т. к. начиная с 5 класса, английский язык изучается на углубленном уровне в соответствии с требованиями гимназии;

- введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса, в том числе этнокультурные.

1. В 5 классах введен предмет «Риторика» (1 час), изучение которого является продолжением курса, введенного в начальной школе. Преподавание этого предмета необходимо для обучения умелой, искусной, эффективной речи, что способствует речевому развитию и формированию коммуникативной компетенции учащихся (предусмотрено образовательной системой «Школа 2100).

2. В соответствии с региональной спецификой и «Методическими рекомендациями по формированию и сопровождению Учебного плана школ - базовых площадок по отработке введения ФГОС основного общего образования в Санкт-Петербурге, 5 класс» в предметную область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» введен интегрированный курс «Основы духовно- нравственной культуры народов России и традиции Санкт-Петербурга», интегрирующий ОДКНР (0,5 часа инвариантной части учебного плана) и предмет «История и культура Санкт-Петербурга» (0,5 часа из вариативной части учебного плана).

В. В 2013 - 2014 учебном году организация внеурочной деятельности в гимназии строится с учетом особенностей ее финансирования: внеурочная деятельность включается в учебный план и финансируется во втором полугодии. Внеурочная деятельность в первом полугодии реализуется в рамках функциональных обязанностей классных руководителей, педагогов, реализующих учебный план в конкретном классе, педагогов дополнительного образования и других педагогических работников, деятельность которых не регламентирована учебным планом общеобразовательного учреждения. Во втором полугодии предусматривается финансирование внеурочной деятельности в соответствии с учебным планом общеобразовательного учреждения (10 часов внеурочной деятельности в неделю). Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся. Содержание занятий формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и осуществляться посредством различных форм организации, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д. Для развития потенциала одарённых и талантливых детей с участием самих обучающихся и их семей предусматривается разработка индивидуальных учебных планов, в рамках которых формируется индивидуальная траектория развития обучающегося (содержание дисциплин, курсов, модулей, темп и формы образования). Реализация индивидуальных учебных планов может быть организована, в том числе с помощью дистанционного образования с использованием ЭДУ (электронного дневника учащегося).

Количество посещаемых занятий по внеурочной деятельности выбирает сам учащийся и его родители (законные представители).

Основные направления внеурочной деятельности:

- спортивно-оздоровительное;

- художественно-эстетическое;

- научно-познавательное;

- патриотическое;

- общественно-полезная деятельность;

- проектная деятельность.

Организационная модель внеурочной деятельности, реализуемая в гимназии - модель дополнительного образования. Для организации внеурочной деятельности используются возможности гимназии (ОДОД), а также учреждений дополнительного образования, культуры и спорта, расположенных на территории Московского района и Санкт-Петербурга, что дает возможность создать условия для развития творческих интересов детей и включения их в художественную, техническую, эколого-биологическую, спортивную и другую деятельность. Преимущества модели заключаются в предоставлении широкого выбора для ребенка на основе спектра направлений детских объединений по интересам, возможности свободного самоопределения и самореализации ребенка, привлечении к осуществлению внеурочной деятельности квалифицированных специалистов, а также практико-ориентированная и деятельностная основа организации образовательного процесса, присущая дополнительному образованию детей.

УМК, реализуемые в 5 классах, соответствуют Федеральному перечню учебников, рекомендованных и допущенных МО и науки РФ к использованию в образовательном процессе ОУ на 2013-2014 учебный год. В 5 классах используется единая линия учебников, а именно: учебники ОС «Школа 2100».

Организационные условия обучения:

- при организации занятий по английскому языку и по согласованию с учредителем классы

делятся на 2 группы при наполняемости класс- 25 человек и на 3 группы при наполняемости класса - более чем 25 человек;

- при организации занятий по технологии классы делятся на 2 группы.

Особенности реализации учебного плана 6-9 классов

1. Учебный план для 6-9 классов разработан на основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом МО РФ №285; приказа Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, основного общего и среднего (полного) общего образования».

2 .Часы вариативной части (региональный компонент и школьный компонент)

распределены в учебном плане следующим образом.

- добавлены часы на предметы:

1. В 6- 8 классах на литературу добавлен 1 час, т. к. в гимназии литература преподаётся

по ОС «Школа- 2100», в которой на данный предмет по программе отводятся

обязательные 3 часа.

2. На английский язык в 6-8 классах добавлено по 1 часу, что позволит усилить практическое закрепление полученных учащимися речевых навыков через такие формы работы, как диалог с носителями языка, языковые проекты по предмету, переводческие практикумы и т.д. и будет способствовать развитию навыков использования английского языка как инструмента общения на межкультурном уровне в устной и письменной формах.

3. В 9 классе 1 час добавлен на русский язык, так как именно в 9 классе завершается

системный курс по основополагающим разделам русского языка (орфография и пунктуация), отрабатываются навыки функциональной грамотности, расширяется программа по развитию речи и стилистике языка. Увеличение количества часов на изучение русского языка также обеспечивает возможность систематической и целенаправленной подготовки к новым формам итоговой аттестации и является условием для формирования компетентностей, необходимых для дальнейшей специализации учащихся в области филологических и социально-гуманитарных наук в старшей школе.

4. В 9 классе добавлен 1 час на обществознание, т.к. данный предмет способствует формированию мировоззрения, социально-политической позиции, создает основу для углубленного изучения обществознания на 3 ступени.

-введены курсы:

1.С 7 класса введён 2 иностранный язык (французский и немецкий - по выбору учащихся), расширяющий возможности в сфере личностной самореализации учащихся, приобщения к культуре других народов. В 7-8 классах на изучение 2-го иностранного языка отводится по 2 часа в неделю.

2. В соответствии с региональной спецификой базисного учебного плана, начиная с 5 класса, введен региональный компонент - курс «История и культура Санкт-Петербурга» как гуманитарная составляющая гимназического образования. Курс ориентирован на освоение учащимися культурного наследия города, способствует приобщению школьников к духовным ценностям, расширению их знаний в различных областях культуры, помогает в освоении традиций межличностной коммуникации, учит ориентироваться в пространстве родного города. Введение данного курса расширяет и углубляет знания учащихся основного звена об отечественной истории и литературе, формирует представление о диалоговом взаимодействии культур.

Часы, отведенные в 5-7 классах на преподавание учебного предмета Искусство (Музыка и ИЗО), проводятся отдельно (ИЗО- 1 час, Музыка – 1 час). В 8-9 классах введен интегрированный курс «Искусство» (35 часов в год), в том числе с использованием ИКТ.

В соответствии с возможностями гимназии, а также с учетом интересов учащихся

обучение по предмету «Технология» в 5-6 классах осуществляется по направлению

«Технология ведения дома» (Технология. Обслуживающий труд) – 2 часа в неделю. В 7-х

классах 2 часа предмета «Технология» распределены следующим образом: 1 час выделен на

курс «Технология ведения дома» и 1 час на курс «Информационные технологии».

Формирование ИКТ компетенций осуществляется не только при изучении предмета

«Информационные технологии», но и в ходе освоения других школьных дисциплин и

осуществления исследовательской и проектной деятельности учащихся.

В 6-7, 9 классах для непрерывности курса «Основы безопасности жизнедеятельности» модульная программа интегрирована в курсы таких предметов как: «Технология», предметы естественнонаучного цикла и «Физическая культура».

Часы предмета «Технология. Предпрофильная подготовка» в 9 классе для реализации предпрофильной подготовки в соответствии со спецификой гимназии как образовательного учреждения гуманитарного профиля распределены следующим образом:

- из федерального компонента- 2 часа в неделю (70 часов в год) на изучение 2 иностранного языка (немецкого или французского языков),

- из регионального компонента - 1 час в неделю (35 часов в год) на английский язык.

Это позволит заниматься такими специфическими направлениями изучения иностранного языка, как: бизнес-тематика, лексика и структура делового общения, основы профессиональной деятельности переводчика и т.д.



Для расширения возможностей интеллектуального развития, а также формирования

универсальных учебных действий и исследовательских навыков

1.В 6 классе добавлено по 1 часу на курс биологии и курс географии, т.е данные предметы ведутся из расчета 2 часа в неделю, так как данное количество часов соответствует программе ОС «Школа 2100» и позволяет в полном объеме проводить лабораторные и практические работы.

2. В 7 классе введён курс «Информационные технологии» (1 час в неделю), т.к. без данного курса невозможно современному школьнику овладеть умениями работать с различными видами информации, способами её хранения, обработки и передачи, работы с графическими, музыкальными текстовыми редакторами, выработать навыки применения средств ИКТ при выполнении проектных и исследовательских работ.

В соответствии с приказом МО и науки РФ от 30 августа 2010 г. №889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» в объем недельной нагрузки учащихся 5-9 классов вводится третий час физической культуры.

УМК, реализуемые на ступени основного общего образования, соответствуют Федеральному перечню учебников, рекомендованных и допущенных МО и науки РФ к использованию в образовательном процессе ОУ на 2013-2014 учебный год.

В 5-9 классах используется единая линия учебников, а именно: учебники ОС «Школа 2100».

Организационные условия обучения на 2 ступени:

- при организации занятий по английскому языку и по согласованию с учредителем классы

делятся на 2 группы при наполняемости класс- 25 человек и на 3 группы при

наполняемости класса - более чем 25 человек;

- при организации занятий по информатике классы делятся на 2 группы;

- при организации занятий по технологии классы делятся на 2 группы.

Учебный план направлен на реализацию целей и задач базового образования и строится

на основе:

- выполнения государственного образовательного стандарта по базовым дисциплинам;

- введения учебно-методических комплексов, обеспечивающих преемственность начальной, основной и средней школы;

- обеспечения взаимодополняемости инвариантной и вариативной частей базисного учебного плана, а также внеурочной деятельности учащихся;

-реализации предпрофильной подготовки учащихся, призванной помочь самоопределению учащихся для возможного последующего продолжения обучения в системе начального или среднего профессионального образования.

Часы вариативной части (региональный компонент и школьный компонент) распределены в учебном плане следующим образом.

В 9 классе 1 час добавлен на русский язык, так как именно в 9 классе завершается системный курс по основополагающим разделам русского языка («Орфография» и «Пунктуация»), отрабатываются навыки функциональной грамотности, расширяется программа по развитию речи и стилистике языка.

1. 
   В 9 классе 1 час отведен на предмет ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности), что позволяет осуществлять обучение детей технологиям самозащиты и самосохранения в различных ситуациях, освоение безопасного и здорового образа жизни.
   

3. На организацию предпрофильной подготовки учащихся в 9 классе отводится 105 часов в год за счет учебного предмета «Технология» (70 часов из федерального компонента) и 35 часов регионального компонента. Таким образом, к отведенным 2 часам из федерального компонента добавлен 1 час из регионального компонента в соответствии с Распоряжением КО Правительства СПБ от 12.04.2013 № 907-р « О формировании учебных планов ОУ СПб, реализующих программы общего образования, на 2013-2014 учебный год».

4. В 9-г классе в соответствии с методическими рекомендациями КО СПб «О реализации элективных курсов предпрофильной подготовки и профильного обучения» от 24.03.2010 № 01-12-91/10 организованы пробные (предметно-ориентированные) элективные курсы. Предметно-ориентированные элективные курсы дают возможность апробировать разное предметное содержание с целью самоопределения учащихся. Данный вид элективных курсов проверяет готовность и способность ученика осваивать выбранный предмет на повышенном уровне, создают условия для подготовки к экзаменам по выбору. Элективные курсы соответствуют реестру элективных курсов, допущенных РЭС КО (2008-2009 гг), ЭНМС (2011-2013гг) СПб АППО.

Перечень элективных курсов в 2013-2014 учебном году в 9-г классе:

- «На службе истории. ВИД и исторические личности» - 16 часов;

- «Личность и эпоха» - 17 часов;

- «Тригонометрический калейдоскоп» - 34 часа;

- « Рекреационная география» - 34 часа;

- «Учись писать грамотно» - 17 часов;

- «Этот удивительный мир комплексных чисел» - 8 часов.

УМК, реализуемые на ступени основного общего образования, соответствуют Федеральному перечню учебников, рекомендованных и допущенных МО и науки к использованию в образовательном процессе ОУ на 2013-2014 учебный год.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность учащихся, используются в 9 классе на различные формы её организации: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, проектную деятельность, что позволяет обеспечить индивидуальные познавательные, интеллектуальные потребности учеников.