[]


Оценка материально-технических условий реализации основной образовательной программы основного общего образования



страница44/47
Дата09.08.2019
Размер1.31 Mb.
#127845
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   47

Оценка материально-технических условий реализации основной образовательной программы основного общего образования

ГБОУ гимназии № 524


п/п

Требования ФГОС, нормативных и локальных актов

Необходимо/ имеются в наличии

1

Учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами обучающихся и педагогических работников

(учебные классы, каб. английского языка)

32 / 32


2

помещения для занятий моделированием и техническим творчеством, для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью

1 / 1


3

спортивные залы, оснащённые игровым, спортивным оборудованием и инвентарём

1 / 1


4

Необходимые для реализации учебной и внеурочной деятельности лаборатории и мастерские

2 / 2

5

кабинеты для занятий изобразительным искусством, музыкой

1/1


6

театральная студия

1 / 1

7

информационно-библиотечные центры с рабочими зонами, оборудованные медиатекой, читальными залами и книгохранилищами, обеспечивающими сохранность книжного фонда

1 / 1

8

актовые залы;

1 / 0


9

хореографические залы

1 / 1

10

Спортивная площадка

1 / 1

11

лекционные аудитории

2 / 2

12

помещения для питания обучающихся,  помещения для приготовления пищи, обеспечивающие организацию качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков и обедов; помещения для хранения продуктов;

1 / 1

13

помещения для медицинского персонала

2 / 2


14

административные кабинеты, оснащённые необходимым оборудованием для организации учебного процесса

8 / 8

15

Гардеробы

2 / 2


16

санузлы

9 / 9

17

участок (территория) с необходимым набором оснащённых зон













Компоненты оснащения

Необходимое оборудование и оснащение3

Необходимо/

имеется в наличии

1. Компоненты оснащения учебных (предметных) кабинетов основной школы

32 учебных кабинета:


русского языка 8

математики 5

истории 4

английского языка 7

географии 1

биологии 1

химии 1

физики 1


информатики 3

технологии 1

музыки 1


1.1. Нормативные документы, программно-методическое обеспечение, локальные акты:

- письмо Департамента государственной политики в сфере образования Минобранауки России от 1 апреля 2005 г. № 03-417 «О Перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений

- СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

- Приказ Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников».





Имеются в наличии

1.2. Учебно-методические материалы:

1.2.1. УМК по предметам

1.2.2. Дидактические и раздаточные материалы по предметам



Комплекты по предметам и параллелям

1.2.3. Аудиозаписи, слайды по содержанию учебного предмета:

1.2.4. ТСО, компьютерные, информационно-коммуникационные средства:
- Персональные компьютеры

(монитор, системный блок,

клавиатура, мышь, акустическая

система) преподавателя, выход в Интернет

- Персональные компьютеры учащихся, выход в Интернет

- Ноутбуки

- Сервер

- Локальная сеть

- Интерактивная доска

- Мультимедиапроектор

- Многофункциональные устройства

(принтер, ксерокс, сканер)

- мимио оборудование

- Документ-камера

- Веб-камера

- Источник бесперебойного питания

- Копировальный аппарат

- Накопители информации




Комплекты по предметам и параллелям
У каждого преподавателя

32/32


50/45
21/19

1/1


1/1

4/1


31/31

25/17
5/1

30/2

1/1


2/2

10/6




1.2.5.Учебно-практическое оборудование:
- Музыкальный центр

- Телевизор

- Видеопроигрыватель

- Аудиопроигрыватель CD, МР3,кассеты

- Оверхед-проектор

- Сканер


- Принтер лазерный

- Принтер цветной

- Экран (на штативе, навесной)

- Фотоаппарат цифровой

- Видеокамера цифровая

- Проектор для слайдов

- Пианино

- Швейные машины

- Плита газовая

- Очиститель воздуха (вытяжка)

- Расходные материалы


В комплекте

2

8


8

-

16



12

2

1



1

1
2


30

1

1





1.2.6. Оборудование (мебель):
-Парты ученические регулируемые

-Стулья ученические регулируемые

-Стол компьютерный

-Школьная доска (одноэлементная или трехэлементная, магнитная доска)

-Кресло компьютерное или стул офисный

- Столик для проектора

-Шкафы для учебных пособий


В каждом кабинете




2. Компоненты оснащения хореографического зала


-музыкальный центр

- телевизор

-DVD проигрыватель

-станки хореографические



В наличии

3. Компоненты оснащения организации питания учащихся

- Печь конвекционная

- электроплита

-электросковорода

- жарочный шкаф

- расстоечный шкаф

-тестомесильная машина

-мармит

- посудомоечная машина



- картофелечистка

- мясорубка

- шкаф холодильный

-шкаф морозильный

-весы

- слайсер



- электрокотел

- электронагреватель воды

-овощерезка

- универсальный привод

- необходимый набор инвентаря и посуды

- столы


- стулья

- холодильный прилавок



Комплект в наличии

4. Компоненты оснащения спортивной площадки

- освещение

- трибуна

- футбольные ворота

- перекладины

- волейбольная площадка

- баскетбольная площадка

- беговая дорожка

- прыжковая дорожка



Комплект в наличии

5. Компоненты оснащения административных кабинетов

- Персональные компьютеры

(монитор, системный блок,

клавиатура, мышь, акустическая

система), выход в Интернет

- МФУ

- принтер



- офисная мебель

6 комплектов

6. Компоненты оснащения библиотеки

- Персональные компьютеры

(монитор, системный блок,

клавиатура, мышь, акустическая

система), выход в Интернет

- МФУ

- принтер



- шкафы

- стулья


- столы

- сканер



В комплекте

5

2



1
1

7. Компоненты оснащения спортивного зала

- козел

- стойки для прыжков

- теннисные столы

- волейбольные стойки

- баскетбольные щиты

- перекладины

- конь

- маты


- скамейки

- спортинвентарь



Комплект в наличии

8. Компоненты оснащения медицинских кабинетов

- медицинский комплекс

- холодильники

- Персональный компьютер

(монитор, системный блок,

клавиатура, мышь, акустическая

система), выход в Интернет

- принтер

- шкафы


- компьютерный стол, стулья

- кушетка

- раковины


Комплект в наличии

9. Компоненты оснащения театральной студии

Персональный компьютер

(монитор, системный блок,

клавиатура, мышь, акустическая

система), выход в Интернет

- МФУ

- принтер



- шкафы

- стулья


- столы

- телевизор

- музыкальный центр

- видеопроигрыватель

- мультимедиапроектор

- экран


Комплект в наличии

Оценено на основе СанПиНов 2.4.2.2821-10 наличие и размещение помещений для осуществления образовательного процесса, активной деятельности, отдыха, питания и медицинского обслуживания обучающихся, их площадь, освещѐнность и воздушно-тепловой режим, расположение и размеры рабочих, учебных зон и зон для индивидуальных занятий, которые должны обеспечивать возможность безопасной и комфортной организации всех видов учебной и внеурочной деятельности для всех участников образовательного процесса.




3.2.1.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

В соответствии с требованиями Стандарта информационно-методические условия реализации основной образовательной программы общего образования обеспечиваются современной информационно-образовательной средой.



Под информационно-образовательной средой (или ИОС) понимается открытая педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных образовательных ресурсов, современных информационно-телекоммуникационных средств и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально активной личности, а также компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентность), наличие служб поддержки применения ИКТ.

Создаваемая в образовательном учреждении ИОС строится в соответствии со следующей иерархией:

— единая информационно-образовательная среда страны;

— единая информационно-образовательная среда региона;

— информационно-образовательная среда образовательного учреждения;

— предметная информационно-образовательная среда;

— информационно-образовательная среда УМК;

— информационно-образовательная среда компонентов УМК;

— информационно-образовательная среда элементов УМК.



Основными элементами ИОС являются:

— информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции;

— информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических носителях;

— информационно-образовательные ресурсы Интернета;

— вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфраструктура;

— прикладные программы, в том числе поддерживающие администрирование и финансово-хозяйственную деятельность образовательного учреждения (бухгалтерский учёт, делопроизводство, кадры и т. д.).



Необходимое для использования ИКТ оборудование должно отвечать современным требованиям и обеспечивать использование ИКТ:

— в учебной деятельности;

— во внеурочной деятельности;

— в исследовательской и проектной деятельности;

— при измерении, контроле и оценке результатов образования;

— в административной деятельности, включая дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса, в том числе в рамках дистанционного образования, а также дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы и органами управления.



Учебно-методическое и информационное оснащение образовательного процесса должно обеспечивать возможность:

— реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности;

— ввода русского и иноязычного текста, распознавания сканированного текста; создания текста на основе расшифровки аудиозаписи; использования средств орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке; редактирования и структурирования текста средствами текстового редактора;

— записи и обработки изображения (включая микроскопические, телескопические и спутниковые изображения) и звука при фиксации явлений в природе и обществе, хода образовательного процесса; переноса информации с нецифровых носителей (включая трёхмерные объекты) в цифровую среду (оцифровка, сканирование);

— создания и использования диаграмм различных видов (алгоритмических, концептуальных, классификационных, организационных, хронологических, родства и др.), специализированных географических (в ГИС) и исторических карт; создания виртуальных геометрических объектов, графических сообщений с проведением рукой произвольных линий;

— организации сообщения в виде линейного или включающего ссылки сопровождения выступления, сообщения для самостоятельного просмотра, в том числе видеомонтажа и озвучивания видеосообщений;

— выступления с аудио-, видео- и графическим экранным сопровождением;

— вывода информации на бумагу и т. п. и в трёхмерную материальную среду (печать);

— информационного подключения к локальной сети и глобальной сети Интернет, входа в информационную среду учреждения, в том числе через Интернет, размещения гипермедиасообщений в информационной среде образовательного учреждения;

— поиска и получения информации;

— использования источников информации на бумажных и цифровых носителях (в том числе в справочниках, словарях, поисковых системах);

— вещания (подкастинга), использования носимых аудиовидеоустройств для учебной деятельности на уроке и вне урока;

— общения в Интернете, взаимодействия в социальных группах и сетях, участия в форумах, групповой работы над сообщениями (вики);

— создания и заполнения баз данных, в том числе определителей; наглядного представления и анализа данных;

— включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования, цифрового (электронного) и традиционного измерения, включая определение местонахождения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений;

— исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных народных и современных инструментов и цифровых технологий, использования звуковых и музыкальных редакторов, клавишных и кинестетических синтезаторов;

— художественного творчества с использованием ручных, электрических и ИКТ-инструментов, реализации художественно-оформительских и издательских проектов, натурной и рисованной мультипликации;

— создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространённых технологиях (индустриальных, сельскохозяйственных, технологиях ведения дома, информационных и коммуникационных технологиях);

— проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов; управления объектами; программирования;

— занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных тренажёров;

— размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения;

— проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);

— обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;

— проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью для массового просмотра кино- и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиасопровождением;

— выпуска школьных печатных изданий, работы школьного телевидения.

Все указанные виды деятельности должны быть обеспечены расходными материалами.





Создание в образовательном учреждении информационно-образовательной среды, соответствующей требованиям Стандарта


п/п

Необходимые средства



Необходимое количество средств/ имеющееся в наличии

Сроки создания условий в соответствии с требованиями ФГОС

I

Технические средства

Компьютеры в тч: 180/180

ПК 121


Ноутбук 59

Проектор 55/55

Копир в тч: 80/68

Принтер 21

МФУ 47

Документ-камеры 50/26



Мимио-оборудование 35/24

Системы голосования 10/3

Оборудование для организации

информационных зон 8/4

Комплект оборудования для

естественно-научной лаборатории 1

Комплект оборудования для

каб. робототехники 1



01.09.2013

II

Программные инструменты

В соответствии со списком *

01.09.2013

III

Обеспечение технической, методической и организационной поддержки

В соответствии со списком **

01.09.2013

IV

Отображение образовательного процесса в информационной среде:

В соответствии со списком*** на базе электронного журнала

01.09.2013

V

Компоненты на бумажных носителях:

В соответствии со списком***** в библиотеке и кабинетах предметников

01.09.2013

VI

Компоненты на CD и DVD:

В соответствии со списком***** в библиотеке и кабинетах предметников

01.09.2013


Технические средства: мультимедийный проектор и экран; принтер монохромный; принтер цветной; фотопринтер; цифровой фотоаппарат; цифровая видеокамера; графический планшет; сканер; микрофон; музыкальная клавиатура; оборудование компьютерной сети; конструктор, позволяющий создавать компьютерно-управляемые движущиеся модели с обратной связью; цифровые датчики с интерфейсом; устройство глобального позиционирования; цифровой микроскоп; доска со средствами, обеспечивающими обратную связь.

*Программные инструменты: операционные системы и служебные инструменты; орфографический корректор для текстов на русском и иностранном языках; клавиатурный тренажёр для русского и иностранного языков; текстовый редактор для работы с русскими и иноязычными текстами; инструмент планирования деятельности; графический редактор для обработки растровых изображений; графический редактор для обработки векторных изображений; музыкальный редактор; редактор подготовки презентаций; редактор видео; редактор звука; ГИС; редактор представления временнуй информации (линия времени); редактор генеалогических деревьев; цифровой биологический определитель; виртуальные лаборатории по учебным предметам; среды для дистанционного он-лайн и оф-лайн сетевого взаимодействия; среда для интернет-публикаций; редактор интернет-сайтов; редактор для совместного удалённого редактирования сообщений.

**Обеспечение технической, методической и организационной поддержки: разработка планов, дорожных карт; заключение договоров; подготовка распорядительных документов учредителя; подготовка локальных актов образовательного учреждения; подготовка программ формирования ИКТ-компетентности работников ОУ (индивидуальных программ для каждого работника).



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   47




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница