1 Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 221400 Управление качеством, профилю подготовки Управление качеством в производственно-технологических системах


Защита от негативных производственных факторов



страница8/14
Дата17.11.2018
Размер2.37 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14

Защита от негативных производственных факторов, характеристика опас-ных и вредных производственных факторов. Физическая природа и физиологи-ческое действие. Профилактика травматизма и профессиональных заболеваний. Принципы, методы и средства минимизации действия негативных факторов. Повышение безопасности технических систем и технологических процессов.

Человеческий фактор в обеспечении безопасности в системе «человек - машина».

Чрезвычайные ситуации. Классификация ЧС и поражающих факторов. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС: задачи, структура, подсистемы, характеристика сил и средств. Уровни и состав органов управления. Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ.

Нормативно-правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности. Нор-мативно-техническая документация по охране окружающей среды. Система стандартов охраны окружающей среды, законодательство о труде. Система стандартов безопасности труда. Мероприятия по охране труда. Управление бе-зопасностью труда в законах и подзаконных актах. Законодательство РФ о за-щите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера.

Обеспечение безопасности деятельности авиапредприятий. Условия и фак-торы угрозы безопасности полетов. Значение человеческого фактора в подго-товке и выполнении полета. Система поискового и аварийно-спасательного обеспечения полетов ВС гражданской авиации.

7.40. Дисциплина: «Менеджмент»

Цель дисциплины: формирование у курсантов (студентов) знаний в об-ласти менеджмента в организациях, а также привитие им навыков применения ме-тодов подготовки управленческих решений.

Требования к уровню освоения содержания курса. В результате освое-ния дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5, ОК-16, ОК-18, ПК-1, ПК-2 ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19.

Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б3.Б.9, дисциплина осваива-ется в 4-5 семестрах. Форма контроля знаний – зачет, экзамен.

Содержание дисциплины. Развитие менеджмента в прошлом и настоя-щем, методологические основы менеджмента. Инфраструктура менеджмента. Социофакторы и этика менеджмента. Интеграционные процессы в менеджмен-те, моделирование ситуаций и разработка решений.

Природа и состав функций менеджмента. Стратегические и тактические планы в системе менеджмента. Организационные отношения в системе менедж-мента. Формы организации системы менеджмента.

Мотивация деятельности в менеджменте. Регулирование и контроль в сис-теме менеджмента. Динамика групп и лидерство в системе менеджмента.

Управление человеком и управление группой. Руководство - власть и парт-нерство. Стиль менеджмента и имидж (образ) менеджера. Конфликтность в ме-неджменте. Факторы эффективности менеджмента.


7.41. Дисциплина: «Маркетинг»

Цель дисциплины: формирование у курсантов (студентов) знаний в об-ласти маркетинга в организациях, а также привитие им навыков применения мето-дов подготовки управленческих решений.
Требования к уровню освоения содержания курса. В результате освое-ния дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5, ОК-16, ОК-18, ПК-1, ПК-2 ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19.
Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б3.Б.10, дисциплина осваива-ется в 6 семестре. Форма контроля знаний –экзамен.
Содержание дисциплины. Роль маркетинга в экономическом развитии страны. Товар в маркетинговой деятельности. Комплексное исследование товарного рынка. Сегментация рынка. Формирование товарной политики и рыночной стратегии. Формирование спроса и стимулирование сбыта. Организация деятельности маркетинговой службы.

7.42. Дисциплина: «Всеобщее управление качеством»

Цель дисциплины: формирование у курсантов (студентов) знаний в об-ласти реализации методов всеобщего управления качеством (TQM).

Требования к уровню освоения содержания курса. В результате освое-ния дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5, ОК-16, ОК-18, ПК-1, ПК-2 ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19.

Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б3.Б.11, дисциплина осваива-ется в 5 - 7 семестрах. Форма контроля знаний – зачет, РГР - 5, экзамен.

Содержание дисциплины. Сущность и понятия всеобщего управления ка- чеством. Связь с критериями и философией стандартов ИСО 9000 и ИСО 14000. Интеграция задач обеспечения качества с задачами бизнеса и интересами об-щества (экология, безопасность). Лидерство в обеспечении качества, требова-ния долговременной стратегии в области качества.

Философия и концепции Деминга, Джурана, Кросби и других «Патриар-хов» качества в модели TQM, их сравнение и связь с «классическим» подходом к управлению качеством. Модель Business Excellence для организации (предприятия), ее использование в деятельности организации.



Использование самооценки для установления качества деятельности, изме-рения и определения тенденций улучшения. Описание критериев улучшения и способы их использования.

7.43. Дисциплина: «Основы проектирования, технологии

и эксплуатации техническими системами»
Цель дисциплины: формирование у курсантов (студентов) знаний и на-выки проектирования и эксплуатации технических систем.
Требования к уровню освоения содержания курса. В результате освое-ния дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5, ОК-16, ОК-18, ПК-1, ПК-2 ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19.
Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б3.В.ОД.1, вариативная часть, дисциплина осваивается в 4 - 5 семестрах. Форма контроля знаний – зачет, экзамен.
Содержание дисциплины: Общие понятия о проектировании технических систем (ТС). Разновидность систем, в функционировании которых принимают непосредственное участие люди, называемые биотехническими системами.

Функции ТС (или технического объекта). Структура ТС. Показатели (критерии) качества ТС. Функциональные критерии-производительность, точность, надежность и т.п. Технологические критерии-трудоемкость, техноло-гические возможности, используемые материалы и т.п. Экономические критерии-затраты материалов, энергии и т.д. Антропологические критерии - эргономичность, экологичность, безопасность и т.п.

Законы (закономерности) развития ТС. При изучении законов развития ТС используют понятие цикличности развития техники (в виде сочетания после-довательностей эволюционных и революционных этапов) и показателей техни-ки.

Этапы проектирования и всего жизненного цикла созданного изделия: разработка технического задания, предварительное проектирование, эскизное проектирование, техническое проектирование, производство, эксплуатация.

Техническое проектирование. Виды испытаний. Лабораторные испытания. Совместные испытания. Приемно - сдаточные испытания. Натурные испытания. Выборочные (типовые) испытания.

7.44. Дисциплина: «Теория автоматического управления

и управление техническими системами

Цель дисциплины: формирование у курсантов (студентов) знаний основ кибернетических подходов к постановке задач управления , способах автоматизации задач управления на основе разрабатываемых систем.

Требования к уровню освоения содержания курса. В результате освое-ния дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5, ОК-16, ОК-18, ПК-1, ПК-2 ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19.

Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б3.В.ОД.2, вариативная часть, дисциплина осваивается в 8 семестре. Форма контроля знаний – зачет.

Содержание дисциплины. Основы кибернетических подходов к постановке задач управления, методах автоматизации задач управления на основе разрабатываемых систем. Принципы оценки устойчивости систем управления и методы формирования обратной связи в структуре управления.

Математический аппарат анализа устойчивости и управляемости систем управления объектами технического регулирования. Методы синтеза управляющих воздействий на объект управления на основе установления устойчивости и управляемости и возможностей системы управления.

Диагностика, испытание и мониторинг состояния объекта на основе системы управления объектом.

7.45. Дисциплина: «Управление персоналом»

Цель дисциплины: формирование у курсантов (студентов) прочную базу знаний по истории и современной теории и практики управления персоналом в организации.
Требования к уровню освоения содержания курса. В результате освое-ния дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5, ОК-16, ОК-18, ПК-1, ПК-2 ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19.
Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б3.В.ОД.3, вариативная часть, дисциплина осваивается в 5 семестре. Форма контроля знаний – зачет с оценкой.
Содержание дисциплины. Теория управления о роли человека в организа-ции. Методология управления персоналом организации. Обеспечение системы управления персоналом.

Кадровая политика и стратегия управления персоналом. Кадровое планирование. Технология управления персоналом и его развитием. Оценка ре-зультатов труда персонала, оценка затрат на персонал.

Основные понятия, критерии, требования и методы. Оценка социальной и экономической эффективности проектов совершенствования системы и процессов управления персоналом.

7.46. Дисциплина: «Методы и средства измерений,

испытаний и контроля»
Цель дисциплины: формирование у курсантов (студентов) углубленных знаний в области применения современных средств и методов измерительного контроля, диагностики и испытаний для оценки качества продукции.
Требования к уровню освоения содержания курса. В результате освое-ния дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5, ОК-16, ОК-18, ПК-1, ПК-2 ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19.
Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б3.В.ОД.4, вариативная часть, дисциплина осваивается в 5 - 6 семестрах. Форма контроля знаний – зачет, экзамен.
Содержание дисциплины. Общие сведения об измерениях, испытаниях и контроле, их особенности и различия. Измерение физических величин - основа всех направлений человеческой деятельности. Роль измерений, испытаний и контроля в повышении качества продукции, услуг и производства. Измерительные преобразователи (ИП). Структурная схема ИП.

Классификация измерительных преобразователей: по назначению, по связи (взаимодействию) чувствительного элемента с изделием, по принципу преобразования, по физическому явлению, положенному в основу принципа действия.

Измерительные цепи: генераторных и параметрических преобразователей. Средства измерений. Определение и классификация средств измерений электрических величин. Сигналы измерительной информации.

Аналоговые и цифровые измерительные приборы. Приборы для измерения L С R. Приборы для измерения напряжений (вольтметры постоянного и переменного тока). Импульсные вольтметры, измерительные генераторы, электронно­лучевые осциллографы, измерение частоты.

Понятие амплитудного и фазового спектра сигнала, анализаторы спектра, измерители нелинейных искажений, автоматизация измерений.

Испытания. Общие сведения о современных испытаниях и их отличие от технического контроля. Воздействующие факторы: внешние и внутренние. Внешние воздействующие факторы на механические, климатические, биологические и другие воздействия и виды испытаний.

Опасные воздействия на человека, его имущество и на окружающую среду и виды испытаний. Особенности испытаний на функционирование, на безопасность и надежность.

Структурная схема испытаний. Испытания на механические воздействия вибрации, ударов, линейных ускорений и акустических шумов. Средства измерений механических воздействий. Применяемое оборудование, его классификация, основные параметры, возможная конструктивная реализация; разработка программы и методик испытаний. Автоматизация испытаний.


7.47. Дисциплина: «Сертификация систем качества»

Цель дисциплины: формирование у курсантов (студентов) углубленных знаний по основам сертификации на соответствие нормам ISO 9000 и основам аудита качества.

Требования к уровню освоения содержания курса. В результате освое-ния дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5, ОК-16, ОК-18, ПК-1, ПК-2 ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19.

Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б3.В.ОД.5, вариативная часть, дисциплина осваивается в 7 семестре. Форма контроля знаний – экзамен.

Содержание дисциплины: Нормативное обеспечение работ по сертифи-кации систем качества- комплекс государственных стандартов «Система сертификации ГОСТ Р. Регистр систем качества».

Общие требования к органам по сертификации систем качества и крите-рии их аккредитации. Область аккредитации. Порядок и процедуры аккредита-ции органов по сертификации систем качества.

Требования к экспертам по сертификации систем качества. Кодекс поведе-ния. Требования к руководству программой проверок. Порядок и правила проведения сертификации систем качества. Цели и условия проведения серти-фикации.

Объекты проверки. Участники проверки, состав комиссии. Этапы и орга-низация работ по сертификации систем качества: предсертификационный этап, проверка и оценка системы качества в организации, инспекционный контроль за сертификационной системой качества.



7.48. Дисциплина: «Автоматизированные интегрированные

системы управления»
Цель дисциплины: формирование у курсантов (студентов) знаний и навыков работы с автоматизированными интегрированными системами управления, предназначенными для создания единого информационного ресурса управления и обеспечения интеграции систем управления для достижения единых целей управления.

Требования к уровню освоения содержания курса. В результате освое-ния дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5, ОК-16, ОК-18, ПК-1, ПК-2 ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19.

Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б3.В.ОД.6, вариативная часть, дисциплина осваивается в 7 семестре. Форма контроля знаний – зачет, экзамен.
Содержание дисциплины. Классификация экономических информационных управляющих систем. Принципы построения интегрированных информационных систем. Методология создания интегрированных корпоративных информационных систем. Проектирование процессов с помощью прикладных программных средств. Моделирование хозяйственную деятельность предприятия с помощью интегрированных информационных систем.

Использование прикладного программного обеспечения для автоматизации моделирования деятельности предприятия, построения процессов с помощью методологий IDEF0, IDEF3, DFD, методами моделирования процессов в прикладных программных продуктах, методами моделирования деятельности предприятия в интегрированных корпоративных информационных системах.


7.49. Дисциплина: «Информационная поддержка

изделий - технология»
Цель дисциплины: формирование у курсантов (студентов) знаний основ CALS-технологий. Основу курса составляют изучение: стандартов CALS-технологий, методологии функционального моделирования, методики разработки прикладных протоколов, систем и средств разработки компьютеризованных систем CALS-технологий, методов и средств обеспечения информационной безопасности в CALS-технологиях

Требования к уровню освоения содержания курса. В результате освое-ния дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5, ОК-16, ОК-18, ПК-1, ПК-2 ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19.

Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б3.В.ОД. 7, вариативная часть, дисциплина осваивается в 7-8 семестрах. Форма контроля знаний – зачет, экзамен.

Содержание дисциплины. Концепция CALS. Понятие жизненного цикла и обмен данными в CALS. Тенденции интеграции – использование информационных стандартов. Типы и группы стандартов, определяющие основные аспекты CALS технологий. CALS – технологии, описание и анализ жизненного цикла.

Методология SADT. Функциональное моделирование процессов IDEFO и моделирование данных IDEF1 и IDEF1X. Функциональное моделирование жизненного цикла. Использование методологии функционального моделирования в разработке систем обеспечения качества продукции. Использование методологии функционального моделирования в системах проектирования и производства машиностроительной продукции CALS-технологий, описание и анализ жизненного цикла. Функциональное моделирование. Использование CALS-технологии на этапе разработки изделия.

Архитектура стандарта STEP. Интегрированные ресурсы – понятия назначение. Прикладные протоколы, области действия, особенности. Методика разработки прикладных протоколов. Методы реализации - нейтральный обменный файл и SDAI.

AP203 - основной прикладной протокол в машиностроительных приложениях. Стандарты представления иллюстраций (CGM, VRML). Стандарты представления мультимедийной информации (HyTime). Стандарты и технология создания электронных справочников.

Технология и программно-технические средства преобразования бумажной документации в электронную форму. Источники данных для CALS-систем.

Конструкторские и технологические автоматизированные системы проектирования - CAD САМ. Интегрированные системы управления предприятием класса ERP (РЗ.ВААН и др.). Системы управления проектированием изделия (PDM). Программные средства поддержки разработки компьютеризованных систем CALS-технологий. Хранилище данных, основанное на стандарте STEP (PDM STEP suite). Средства работы с EXPRESS - редакторы текста и графики, компиляторы и средства верификации (STEPTools). Средства работы с SGML-текстами - редакторы шаблонов (Near & Far), редакторы и средства просмотра текста (Panorama Viewer). Информационная безопасность (ИБ) в CALS-системах.



7.50. Дисциплина: «Введение в специальность»

Цель дисциплины: формирование у курсантов (студентов) менеджмента знаний на основе требований к образовательному процессу и приемы построения образовательной стратегии формирования специалиста .

Требования к уровню освоения содержания курса. В результате освое-ния дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5, ОК-16, ОК-18, ПК-1, ПК-2 ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19.

Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б3.В.ОД.8, вариативная часть, дисциплина осваивается в 1 семестре. Форма контроля знаний – зачет, реферат.

Содержание дисциплины. Структура образовательного стандарта и содержание основных компетенций специалиста в области управления качеством.

Цели и функции управление качеством. История систем управления качеством. Метрологическое обеспечение службы качества. Основы квалиметрии. Сертификация. Статистические методы в управлении качеством. Компьютеризированные методы в области прогнозирования и контроля качества. Аудит качества.

Управление качеством в авиационной промышленности. Управление качеством в машиностроении. Управление качеством в социально-экономических системах. Знакомство с деятельностью систем менеджмента качества на практике (экскурсии на действующие предприятия). Перспективные направления развития систем качества.

Методы менеджмента знаний в процессе образования и обучения. Понятие образовательной траектории и индивидуальной образовательной деятель-ности.

Образовательный результат и результат обучения дисциплинам, методы обеспечения результативности обучения.
7.51. Дисциплина: «Основы материаловедения»
Цель дисциплины: формирование у курсантов (студентов) знаний и пред-ставлений о свойствах и структуре различных материалов, используемых в раз-личных отраслях промышленности. При изучении материалов значительная роль отводится их товароведческому аспекту, т. е. вопросам оценки качества и коммерческой экспертизе материалов промышленного назначения -их примени-мости, спросу и доступности, себестоимости, потребительской стоимости и т. д.

Основными целями преподавания дисциплины являются создание инфор-мационной базы для экономически обоснованной оценки потребительских свойств материалов. Выбор материала применительно к заданным требованиям конструктора и условиям производства с учетом возможных адекватных замен при нахождении оптимальных решений в процессе создания новой техники.



Требования к уровню освоения содержания курса. В результате освое-ния дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5, ОК-16, ОК-18, ПК-1, ПК-2 ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19.

Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б3.В.ДВ.1.1, дисциплина по выбору, осваивается в 1 семестре. Форма контроля знаний – зачет.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14


База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница