1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы



страница14/14
Дата09.08.2019
Размер0.5 Mb.
#126768
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Вариант 20

  1. Биологическая ценность протеина;

  2. Контроль полноценности кормления сельскохозяйственных животных и птицы;

  3. Корнеклубнеплоды и бахчевые. Состав, питательность и рациональное использование в кормлении животных;

  4. Используя справочные данные, проведите сравнительную оценку химического состава следующих кормов: трава кукурузы молочной спелости, трава сурепицы, сено клеверное, солома овсяная, сенаж тимофеечно-клеверный, силос кукурузный, зерно просо, жмых рапсовый, барда ячменная свежая. Данные запишите в ниже приведенную таблицу:

Вид корма

В 1 кг корма содержится, г

обменная энергия

сухое

вещество


сырой протеин

сырой жир

сырая клетчатка

БЭВ

Са

Р





























Вариант 21

  1. Методика определения овсяной кормовой единицы;

  2. Классификация витаминов. Роль витаминов в организме животных;

  3. Факторы, влияющие на состав и питательность кормов;

  4. Используя справочные данные, проведите сравнительную оценку химического состава следующих кормов: трава овсяницы луговой, трава культурного пастбища, сено тимофеечное, травяная мука вико-овсяная, сенаж, многолетних злаковых, силос горохо-овсяный, зерно рапса кормового, шрот подсолнечный, дрожжи кормовые. Данные запишите в ниже приведенную таблицу:

Вид корма

В 1 кг корма содержится, г

обменная энергия

сухое

вещество


сырой протеин

сырой жир

сырая клетчатка

БЭВ

Са

Р




























Вариант 22

  1. Основные методы изучения баланса веществ и энергии;

  2. Роль важнейших микроэлементов в питании животных и птицы;

  3. Корма животного происхождения, Состав, питательность и рациональное использование в кормлении животных;

  4. Используя справочные данные, проведите сравнительную оценку химического состава следующих кормов: трава злаково-разнотравного пастбища, трава люцерны (цветение), сено тимофеечно-клеверное, сенаж люцерновый, силос кукурузный, зерно тритикале, мука рыбная. Данные запишите в ниже приведенную таблицу:

Вид корма

В 1 кг корма содержится, г

обменная энергия

сухое

вещество


сырой протеин

сырой жир

сырая клетчатка

БЭВ

Са

Р





























Вариант 23

  1. Основные показатели, по которым нормируют рационы для крупного рогатого скота, свиней и птицы;

  2. Профилактика нарушения обмена веществ высокопродуктивных коров, связанная с минеральным питанием;

  3. Способы подготовки зернового корма к скармливанию;

  4. Используя справочные данные, проведите сравнительную оценку химического состава следующих кормов: трава клеверо-тимофеечного пастбища, сено заливного луга, сенаж горохо-овсяный, силос кукурузный, свекла кормовая, зерно гороха, барда ржаная сушеная. Данные запишите в ниже приведенную таблицу:

Вид корма

В 1 кг корма содержится, г

обменная энергия

сухое

вещество


сырой протеин

сырой жир

сырая клетчатка

БЭВ

Са

Р





























Вариант 24

  1. Основные этапы развития учения о кормлении животных;

  2. Нарушения обмена веществ свиней, связанные с неправильным кормлением;

  3. Концентрированные корма. Классификация, состав, питательность;

  4. Используя справочные данные, проведите сравнительную оценку химического состава следующих кормов: трава клевера красного (бутонизация), сено эспарцетовое, травяная мука вико-овсяная, солома пшеничная яровая, сенаж злаково-бобовый, силос подсолнечный, зерно овса, молоко цельное. Данные запишите в ниже приведенную таблицу:

Вид корма

В 1 кг корма содержится, г

обменная энергия

сухое

вещество


сырой протеин

сырой жир

сырая клетчатка

БЭВ

Са

Р





























Вариант 25

  1. Водорастворимые витамины, Их биологическая роль и источники поступления в организм животных;

  2. Ацидоз рубца. Меры профилактики;

  3. Биохимические процессы при силосовании зеленых растений;

  4. Используя справочные данные, проведите сравнительную оценку химического состава следующих кормов: трава вико-овсяная, сено клеверное, сенаж разнотравный, силос кукурузный, брюква, бобы кормовые, глютен кукурузный, шрот льняной, сыворотка свежая. Данные запишите в ниже приведенную таблицу:

Вид корма

В 1 кг корма содержится, г

обменная энергия

сухое

вещество


сырой протеин

сырой жир

сырая клетчатка

БЭВ

Са

Р




























Критерии оценки контрольной работы

«Зачет» выставляется в том случае, если контрольная работа выполнена по своему варианту, допущено по каждому вопросу по одной несущественной ошибке и на один вопрос допущена одна существенная ошибка, приведены рисунки, таблицы и иллюстрации, требующие эти пояснения по работе. Несущественные ошибки определяются неполнотой ответа. Например, студентом упущен из вида какой–либо нехарактерный факт при ответе на вопрос. К таким ошибкам можно отнести описки, допущенные по невнимательности.

«Незачтено» выставляется в том случае, если контрольная работа выполнена не по своему варианту, допущено по пятидесяти процентам вопросов по одной существенной ошибке, не приведены рисунки и иллюстрации и т.п. по работе, требующие эти пояснения к поставленному вопросу. Существенные ошибки связаны с недостаточной глубиной и осознанностью ответа. Например, студент неправильно указал основные признаки понятий, явлений, неправильно сформулировал законы или правила и т.п. или не смог применить теоретические знания для объяснения практических явлений.
Процедура оценивания контрольной работы
Контрольную работу выполняют только студенты заочной формы обучения. Каждый вариант задания для контрольной работы содержит 4 вопроса, на которые необходимо дать теоретический ответ. Пятое задание – практическое, выполнение которого требует работы со справочными источниками по дисциплине. Объем выполненной работы зависит от полноты ответов на изучаемые вопросы. Вариант задания контрольной работы студенты выбирают случайным образом.

При оценке уровня выполнения контрольной работы могут быть установлены следующие критерии:

- умение работать с научной, научно-популярной и справочной литературой;

- умение систематизировать практический материал;

- умение самостоятельно осмыслять проблему на основе существующих методик;

- умение логично и грамотно излагать собственные умозаключения и выводы;

- умение анализировать и обобщать материал;

- умение пользоваться глобальными информационными ресурсами и правильно их интерпретировать в контрольной работе.



При оценке контрольной работы учитывается полнота изложения материала, четкость и последовательность изложения мыслей, наличие достаточных пояснений, характер ошибок (существенных или несущественных). Существенные ошибки могут быть связаны с недостаточной глубиной и осознанностью ответа. Например, студент неправильно указал основные признаки понятий, явлений, неправильно сформулировал законы или правила и т.п. или не смог применить теоретические знания для объяснения практических явлений. Несущественные ошибки определяются неполнотой ответа. Например, студентом упущен из вида какой–либо нехарактерный факт при ответе на вопрос. К таким ошибкам можно отнести описки, допущенные по невнимательности.



Каталог: webparts -> sveden -> education -> maxdisk
maxdisk -> Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
maxdisk -> Министерство сельского хозяйства РФ
maxdisk -> 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
maxdisk -> 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
maxdisk -> Министерство сельского хозяйства РФ


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница