Бюллетень XI республиканской олимпиады юных изобретателей «Кулибины XXI века»



Скачать 220.46 Kb.
страница6/7
Дата09.08.2019
Размер220.46 Kb.
#128139
ТипБюллетень
1   2   3   4   5   6   7

Тезисы младших школьников

1. Здоровье человека: медицина



1.1 Диагностика:
74/1. ID 74 Шайгарданов Газинур Ильдарович 6кл. Муслюмовский район, деревня Уразметьево МБОУ Тат.Булярская СОШ ПДО Шайгарданова Г.А. Тренажер «Нур» Мы создали набор из двух тренажеров: для людей помоложе с шестью колесами и для людей любого возраста с сиденьем. Первый тренажер двигается без опоры, хорошо развивает у людей чувство равновесия. Есть несколько причин, по которым вам стоит заняться своим чувством равновесия: 1. Улучшение состояния при функциональном головокружении; 2. Повышение чувствительности стоп; 3. Тренировка тонкого управления мышцами баланса; 4. Снижение риска травматизма, связанного с потерей контроля равновесия; 5. Развитие физической ловкости и навыков владения телом; 6. Восприятие устной и письменной речи; 7. Развитие навыков механического чтения; 8. Развитие памяти; С помощью одного тренажера можно развить все органы с головы до пяток. Занятия на таком балансировочном тренажере очень хорошо укрепляют мышцы-стабилизаторы, слабо задействованные в обычных тренировках. Выполняя движения, вам приходится удерживать равновесие, тем самым заставляя работать мелкие мышцы. Упражнения на баланс развивают гибкость, улучшают осанку. Баланс-тренинги эффективно укрепляют опорно-двигательный аппарат, при этом нагрузка на суставы оказывается минимальной. При занятиях на балансировочных снарядах активно задействованы практически все мышцы, что способствует гармоничному физическому развитию тела. Тренировки на баланс затрагивают проприоцептивные рецепторы, расположенные в мышцах, сухожилиях и связках. Они отвечают за ощущение равновесия в нашем организме и реагируют на изменение положения тела. Благодаря тренировке этих рецепторов человек лучше ощущает свое тело в пространстве, у него хорошо развивается координация. А второй тренажер может привлечь всех от малого возраста до старшего. На нем можно сидя крутить педали – это самый простой способ, а можно стоя – это более эффективный вариант. На нем можно заниматься даже когда у вас совсем нет времени. Можно крутить педали и работать с ноутбуком, читать, разговаривать по телефону и обсуждать важные дела, или просто перед телевизором (как говориться, совмещать приятное с полезным). Педальный тренажер предназначен для развития силы мышц ног и стопы. Кроме лечебно-оздоровительного действия, вы будете иметь прекрасный, косметический эффект. Если вы начнете заниматься собой, используя тренажеры, то вы получите: 1. Мощный оздоровительный эффект. 2. Здоровую и сильную спину. 3. Красивое и стройное тело. 4. Нормальную для вас массу тела. 5. Стрессоустойчивость. 6. Хорошую подвижность в суставах.
75/2. ID 117 Шипилов Олег Евгеньевич г. Бугульма. 5 кл. МБОУ гимназия № 7 ПДО Сапожников М.А. Модель поддерживающей инвалидной коляски "Дружок" Модель поддерживающей инвалидной коляски "Дружок" для животных с повреждениями поясов передних/задних конечностей. Данное устройство позволяет животному вести подвижный образ жизни, облегчает уход за ними и значительно удешевляет стоимость изделия.
1.3. Информационные технологии в медицине

76/3.ID 83 Закиров Артур Рамилевич 7 кл. Новошешминск МБОУ "Новошешминская СОШ" ПДО Чернышов Владимир Алексеевич Ортопедический стул Предназначен для исправления осанки младших школьников.


77/4 ID 100 Шаяхметова Азалия Раисовна 7 кл. село Верхнее Альмурзино Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Верхне-Альмурзинская основная общеобразовательная школа» Алькеевского муниципального района Республики Татарстан ПДО Нутфуллин Марс Нуруллович. Массажер для стопы "Маруся" За основу массажера для стопы выбрана электролобзик ЭЛ-2 с установкой вместо режущего инструмента резиновую диафрагму тарелчатого типа от пневмоцилиндра тормозов автомобиля. Частота колебания регулируется поворотом ручки, которых нет у большинства японских аналогов. Является многократно дешевым домашним доктором, изготовленным из подручных средств, оказывает расслабляющее действие, снимает хроническую усталость, улучает кровообращение и стимулирует акупунктурные точки, приводит к самосогреванию ног. Абсолютно безопасен, как и другие массажеры при соблюдении правил пользования.
2. Промышленные технологии и робототехника.

2.1. Умный дом и удобный город:

2.1.1. Новый взгляд на существующие бытовые предметы и технику, расширение набора их функций и возможностей.


78/5. ID 56 Алёткин Ян Олегович, Бондаренко Виктор Сергеевич 6кл. п.г.т. Актюбинский Азнакаевского муниципального района. МБОДО "Центр детского творчества г. Азнакаево" ПДО Ключников Сергей Борисович «Самокат». Самокат из велосипеда.

79/6. ID 5 Фасхутдинов Ринат Азатович г. Бавлы. МБОУСОШ №2 ПДО Ямалетдинова Ильмира Зиямиловна. «Манипулятор». Манипулятор-предназначен для транспортировки небольших объектов на небольшие расстояния (перекладывать различные предметы). А так же манипулятор способен помогать человеку в различных видах деятельности.

80/7. ID 85 Макалиев Раниль Рамилович 7 кл. пгт Алексеевское. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр детского творчества". ПДО Гайнутдинов Радик Сайдутинович. «Стул – трансформер» Целью данного проекта является создание надежного, необходимого интересного изобретения со многими полезными свойствами. Основные задачи проекта:- повышение уровня конструкторской - дизайнерской деятельности школьников и их готовности к социальному и профессиональному самоопределению в сферах экологии, экономики и производства. В каждом доме нужны стулья. Их не бывает много, особенно в гостеприимных домах. И уж точно никогда не будет лишним такое интересное изобретение, как стульчик, который легко превращается в стремянку. Полезных свойств у стула-трансформера много:- полноценное место для сидения;- надежная лестница, высоты которой хватит, чтобы безопасно подняться на нужную высоту в доме;- стул - трансформер можно сложить и хранить в кладовке, она занимает мало места.- настоящая высокая стремянка будет смотреться чужеродным предметом в доме, а вот обычный с виду стул не привлечет ничьего внимания.

2.2. Промышленные технологии:

2.2.1. Промышленные роботы
81/8. ID 10 Мазитов Камиль Рифатович 5 кл. г. Бавлы. МБОУ "СОШ №7" Бавлинского муниципального района. ПДО Гильфанова Алия Дамировна. Светодинамическое зеркало Magic Light (Магия света). Светодинамическое зеркало предназначено для использования в качестве оригинального светового декорирования жилых и общественных помещений, подарочной и сувенирной продукции, в качестве средств рекламы. Световой поток от светодиодных элементов внутреннего и внешнего контура освещения, установленных между передним светопрозрачным зеркалом и задним зеркалом конструкции, многократно отражаясь от поверхности зеркал создает эффект иллюзии бесконечности. Дополнительный центральный декоративный элемент расширяет сферу применения изделия, в том числе и для рекламной индустрии. Наличие светодиодов в нижней части основания, увеличивают освещенность и создают в целом для конструкции дополнительный эффект окружающего освещения, аналогичный известному в телевизионной технике эффекту Ambilight. Использование светодиодных элементов, управляемых миниатюрным контролером с дистанционным управлением, позволяет получить оригинальные светодинамические эффекты.

82/9. ID 55 Берни Нур Шужаавич 7кл. п.г.т. Актюбинский Азнакаевского муниципального района. МБОДО "Центр детского творчества города Азнакаево" ПДО Ключников Сергей Борисович. «Стул-трансформер». Универсальный мобильный стул-стремянка, изготовленный из дерева и фанеры



2.2.2. Станкостроение

83/10. ID 72 Башаров Ислам Фатхрахманович. 6кл.Село Ядыгерь, Кукморского муниципального района. МБОУ "СОШ им Г.Г. Гарифуллина с.Ядыгерь" Кукморского муниципального района. ПДО Хайруллин Рустем Анасович. «Профессиональный гончарный круг» Гончарный круг создан для изготовления гончарных изделий из глины. Творить чудеса из глины, моя давняя мечта. Человек творящий из глины, соприкасается с историей. Ведь вроде не чего не изменилось до настоящего времени. Тот же круг и та же глина. Созданный мною гончарный круг, помог реализовать мою давнюю мечту. Мой гончарный круг не хуже промышленных образцов, имеет те же функции, безопасен для работающего на нем. По цене он 4 раза дешевле промышленного образца.

84/11. ID 42 Фасхутдинов Ильсур 6кл. Бугульминский муниципальный район. МБОУ ДО Центр детского технического творчества. ПДО Мазлов Сергей Николаевич. Самодельный трубогиб для профильных труб.Основная задача, которую выполняет трубогиб, заключается в гибки профильной трубы в нужном диаметре. С его помощью можно прокатывать профильные трубы, придавая им форму дуги. Такая операция очень востребована - можно собрать, например, теплицу, навес, козырёк над входом. Можно придать интересную форму верхнему краю ворот, или металлического забора.

2.2.3. Электроника

85/12. ID 124 Гильманов Вильдан Ильдарович 6кл. Бугульминсий муниципальный район МБОУДО ЦДТТ ПДО Дмитриев Сергей Александрович. «Металлоискатель». Принцип работы основан на возбуждении в зоне расположения металлического объекта импульсных вихревых токов и изменении вторичного электромагнитного поля, которое наводят эти ток. В данном случае, возбуждающий сигнал передается в катушку датчика не постоянно, а периодически, в виде импульсов. В проводящих объектах наводятся затухающие вихревые токи, которые возбуждают затухающее электромагнитное поле. Поле, в свою очередь, наводит в катушке датчика затухающий ток. Соответственно, в зависимости от проводящих свойств и размера объекта, сигнал меняет свою форму и длительность.



2.3. Освоение территорий России и водных глубин: экстремальная робототехника:

2.3.1 Роботы для работы в экстремальных условиях и чрезвычайных ситуациях.
86/13. ID 86 Фадькина Софья Алексеевна 5 кл. г. Нурлат. МАОУ "Нурлатская гимназия им.М.Е.Сергеева", МБУ ДО "ЦДТ" НМР. ПДО Фадькин Алексей Владимирович. Безопасный перрон РЖД (метро). Российские железные дороги самые протяжные в мире. На этой дороге провозят очень много груза и людей. И наш город является одной из станций РЖД. К сожалению, происходит много наездов и аварий. На одном из занятий мы задумались об обеспечении безопасности людей и животных, которые могут попасть под огромный и с большим тормозным путем поезда. В своем проекте я установила на опытном образце датчики на перроне и на макете движущегося поезда. В случае, когда в опасной зоне на путях появляются несколько помех, то идет подсчет и до выхода всех их из опасной зоны не допускает движение локомотива до перрона (поезд сам не заезжает без разрешения основного блока с перрона по ВайФаю). Но если уже поезд едет последние метры, а кто-то все же выскочил в опасную зону (человеческий фактор), то поезд совершает экстренное торможение. Таким образом, наездов на людей не будет с таким надежным оборудованием, все будет автоматизировано.

2.4 Изобретения для сельского хозяйства;

2.4.1. Роботы и сельхозтехника.
87/14. ID 122 Исаметов Леонид Эдуардович 6кл. село Калтаково. МБОУ "Калтаковская СОШ". ПДО Утябаев Виктор Миннехаевич. Универсальные грабли-маркер. Маркер для посадки. Маркер легок в работе, бороздки «пишет» четкие и любого размера. Под маркер можно сажать любые огородные культуры. Чтобы настроить на нужный размер, понадобится несколько секунд. Главная особенность — возможность регулировать положение зубьев на любую ширину.

88/15. ID 101 Хоцкий Владислав Романович 7 кл. Село Верхнее Альмурзино Алькеевского района. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Верхне-Альмурзинская основная общеобразовательная школа». ПДО Нутфуллин Марс Нуруллович. Мотобур - приставка "Хоттабыч" мотобур является приставкой к имеющейся в каждом сельском доме бензопиле. В место шины закреплен кронштейн крепления червячного редуктора в которую соединяется с легкосьемный бур диаметром 18 см для бурения ямы под столбы. Отличается от аналогов дешевизной и простотой конструкции. Также используется в садоводстве для рыхления и подготовки ям под саженцы

89/16. ID 102 Билалов Ленар Наилевич 6 кл. Село Верхнее Альмурзино Алькеевского района. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Верхне-Альмурзинская основная общеобразовательная школа». ПДО Нутфуллин Марс Нуруллович. Минитракторомобиль "Пчелка-2" мы с братом катаясь на самодельном трехколесном ролере задумались как установить двигатель. Так пришла идея изготовить тракторомобиль "Пчелка" пригодный не только для учебного вождения, но и перевозить грузы до 100 кг. На раму из дубовых бусьев установили трубу на подшипниках в прорезиненной обойме от соломотряса комбайна и с звездочкой мотоцикла Иж соединили с коробкой передач мотоцикла Урал, установленный в поперечной траверсе. Скоростной и силовой расчет корректировали с подгонкой диаметра ведомого шкива. Силовым агрегатом выбрали бензопилу "штурм-штейн" получился отличный транспорт с автоматическим центробежным сцеплением. рулевое управление и тяги целый техноарт из подручных деталей. Управление получилось" система газ-тормоз" легко справляются вождением даже дети из начальных классов. Модернезируя перестановкой задних колес от мотоблока осенью бороновали сенокос площадью 26 сотых. Зимой смастерили бульдозер шириной 105 см и исследовали с грузом получился настоящий "УНИМОГ"

2.4.2. Ферма будущего.

90/17. ID 68. Саттаров Ильяс Радикович г.Кукмор, 6 кл. МБУДО "Центр детского творчества "Галактика" ПДО Федотов Владимир Лазаревич «Повышение продуктивности животных в сфере малого бизнеса» Предлагается автоматизированный мини-кормоцех по приготовлению кормосмесей согласно рекомендациям ветеринарных служб персонально для каждого животного исходя из их продуктивности с последующей механизированной подачей в зону кормления.



3. Транспорт будущего

3.3. Судостроение

3.3.1. Проектирование судов и кораблей
91/18. ID 66 Юдин Илья Валерьевич г. Набережные Челны 7кл. МАУДО "Центр детского технического творчества №5"ПДО Парамонов А.И. «Аэроглиссер» Самое главное преимущество аэроглиссеров - это то, что они могут использоваться в районах, абсолютно недоступных для всех прочих видов транспорта, включая вертолеты (например, под кронами деревьев или в нелетную погоду). Идеальная среда для аэроглиссеров - мелководье и заболоченные участки, хотя они также великолепны и на участках с глубокой водой и густой растительностью, которые абсолютно непроходимы для других типов катеров и лодок. В то же время аэроглиссеры могут легко перемещаться по снегу, льду, шуге, грунту, траве, грязи и т. п., а также преодолевать препятствия и брать определенные подъемы. Управляемость аэроглиссеров в любых средах исключительна - они способны почти без крена поворачивать на полном ходу, разворачиваться на месте, в том числе и на твердом грунте, объезжать препятствия и т. д. В целом аэроглиссеры могут использоваться для работы, отдыха или спорта. В первую группу входят аэроглиссеры, специально оборудованные для спасательных работ, в том числе во время наводнений, так как для аэроглиссеров безразлична глубина, наличие подводных препятствий и течений. Известно огромное количество случаев, когда спасение было возможным только с использованием аэроглиссеров. В частности, неимоверные усилия работников МЧС по спасению людей, провалившихся на тонком льду, могли бы стать пустяком при использовании аэроглиссеров, абсолютно безразличных к толщине и состоянию льда. Во многих странах аэроглиссеры используются для контроля водной растительности. 2 ID47 Тодоров Георгий Александрович город Набережные Челны МАУДО "Центр детского технического творчества№5" Судо-модели резино-моторного класса. Разработка и проектирование действующих судо-моделей резино-моторного класса.
92/19. ID 47 Тодоров Георгий Александрович 5 кл. г. Набережные Челны ПДО Парамонов А.И. МАУДО "Центр детского технического творчества № 5" Судо-модели резино-моторного класса. Разработка и проектирование действующих судо-моделей, резино-моторного класса.
3.3.2. Модели судов и кораблей

93/20. ID 78 Захаров Артем Олегович 7 кл. г. Бугульма. МБОУ СОШ №3. ПДО Сергеева М.Е. сУИОП «Аэроглиссер». Действующая дистанционная модель аэроглиссера, собрана из потолочной плитки, канцелярских линеек. Приводится в действие при помощи двухлопастного винта. Винт приводится во вращение без коллекторного двигателя, управляемым регулятором оборотов, получающим сигнал с приемника радиоуправления. Модель аэроглиссера имеет широкий спектр применения такие как прохождение в труднодоступные места (болота, водоёмы, заснеженные поверхности), так же с дополнением камеры исследование этих мест.



3.4. Автомобилестроение:

3.4.1. Модели автомобилей
94/21. ID 62 Гасимов Искандер Рафикович 7 кл. с. Нижний Искубаш, Кукморский рн МБОУ "СОШ села Нижний Искубаш", МБУДО "Центр детского творчества ПДО Гарифуллин Р.Л."Галактика" Снегоход "Дружба" Снегоход на базе бензопилы "Дружба", передне приводной. 2 ID 31 Хисамов Раиль Рамилевич город Азнакаево Республики Татарстан МБОУ "СОШ №3 города Азнакаево" Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан Франкенштейн – мотовелосипед из подручных материалов Мотовелосипед с подвесным двигателем внутреннего сгорания - удобное и экономичное средство передвижения. Наличие веломотора, взятого из триммера, гарантирует замену усилий человека, однако двухколесный мотовелосипед может приводиться в действие и с помощью педалей. Благодаря такой конструкции водитель может контролировать нагрузку, например, при подъеме на гору использовать мощность веломотора.
95/22. ID 64 Гарифуллин Азат Ленарович 7 кл. Кукморский район деревня Киндеркуль МБУДО"Центр детского творчества ПДО Гарифуллин Р.Л. "Галактика".Снегоход на базе мопеда "Задиак". Снегоход на базе мопеда.Адаптер приделанный на мопед имеет новизну тем- на основе одной шаровой опоры осуществляется поворот руля и амортизация. Тем самым облегчается конструкция.
96/23. ID 93 Степанов Владислав Юрьевич 7 кл. с. Савгачево. МБОУ "Савгачевская СОШ" Аксубаевского р-на ПДО Ипеев В.И. «Вело-ёта-Уралец». Так с чего же я решил изобрести эту "Вело-Ёту" У родителей есть старая бензопила, но его давно не применяли в работе. И я решил попробовать заняться изобретательством. Изобретения данного изделия заключается в том, что именно с помощью него мне будет легче ездить в магазин, в табун за коровами и просто кататься.
97/24. ID 103 Гатыпова Диля Ильдаровна 7кл. Село Верхнее Альмурзино Алькеевского района МБОУ "Верхне-Альмурзинская основная общеобразовательная школа" Алькеевского района Республики Татарстан ПДО Нутфуллин М.Н. Автомобильная цветомузыка "Хамелеон" Автомобильная передвижная цветомузыкальная приставка для активного отдыха на природе сделана из пластиковых разноцветных бутылок установленных внутрь ламп на 12 в. На каждый цвет отдельно соединена реле прерыватели, а далее с общим зажимом "крокодил" соединяется источнику питания на 12 вольт и со шнурами по 5м лампы навешиваются на ветки или стойки из палок. Проведенную мною летнюю дискотеку у озера в честь дня рождения сестры часто с наслаждением вспоминают сверстники даже из соседнего села Для снаряжения новогодней елки в парке мою цветомузыку установили в место герлянды.Беспланная герлянда -цветомузыка проявила у меня интерес к электротехнике.
3.4.3. Умный автомобиль: новые средства коммуникаций, средства безопасности, комфорт и управление

98/25. ID 95 Матюшкин Федор Алексеевич,Сидоров Вениамин Алексеевич с. Савгачево.8кл. МБОУ "Савгачевская СОШ" Аксубаевского р-на. ПДО Ипеев В.И. Снегоход "Мото-Буран Ещё!!". Для изготовления «Мото-бурана» мы применили мотор от мотоблока, самодельные колеса из пластиковых труб, несколько металлических труб и металлические пластины. Потребность изготовления данного изделия заключается в том, что именно с помощью него мне будет легче кататься по снегу, ездить в лес, подышать свежим воздухом, посмотреть на природу.


4.1. Образование

99/26. ID 40 Кошкин Данил Бугульминский 6 кл. муниципальный район. МБОУ ДО Центр детского технического творчества. ПДО Дунаев В.А. «Стол для песчаной анимации». Рисование песком развивает фантазию, внимание, тактильную чувствительность, моторику пальцев и пространственное восприятие, а также развивает умение адаптироваться в меняющихся условиях, исследовательский интерес, познавательную активность. Этот опыт оказался весьма успешным и положил начало новому виду искусства. Поэтому я решил изготовить столик для рисования песком.



4.3. Личная безопасность

100/27. ID 123 Калимуллина Индира Ринатовна 7кл. г. Набережные Челны Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Набережные Челны «Средняя общеобразовательная школа №50 с углубленным изучением отдельных предметов». ПДО Калимуллина Э.Н. «Устройство для контроля осанки». Устройство предназначено для использования водителями транспортных средств в целях исключения случаев засыпания за рулем. Устройство закрепляется на ушную раковину водителя, при вертикальном положении головы пользователя, маятник свободно висит в центре цилиндра. При наклоне головы пользователя в любую сторону, маятник касается внутренней поверхности цилиндра и замыкает электрическую цепь. В этот момент издается предупреждающий сигнал. При возвращении пользователя в вертикальное положение маятник отходит от стенки цилиндра, размыкает электрическую цепь и отключает динамик.

101/28. ID 76 Тагиров Тимур Вячеславович 7кл. г. Бугульма МБОУ гимназия №7 «Азы мипмекиперства». ПДО Фаткульдинова Г.Н. Мир шагнул в эпоху биотехнологий, в виду этого изучение насекомых приобрело особую ценность. Особенности биологии насекомых их уникальные возможности все чаще находят применение в самых разных отраслях. Изучение муравьев в данном аспекте представляет не только научный, но и практический интерес. Особенно важно и необходима уделить особое внимание к сохранению и увеличению численности муравьев, возникновение сокращение численности популяции и видового разнообразия. Актуальность развития мирмекиперства высокая, так как способствует защите муравьев, которые вносят большой вклад по сохранению окружающей среды от вредителей древесных форм растений и прочее. В моей работе демонстрируется азы мирмекиперства, которые привели к решению проблем необходимо: разрабатываются условия, необходимые для увеличения числа особей lasius niger, их стабилизация. Результаты проделанной работы могут быть использованы для восстановления колоний муравьев других видов. За 7,5 месяцев эксперимента я смог подробно ознакомиться с муравьями вида lasius niger, узнал их образ жизни, смог подобрать условия, необходимые для жизнедеятельности колонии

Тезисы начальная школа


  1. Здоровье человека: медицина

1.3. Информационные технологии в медицине:

1.3.1. Здоровая среда

102/1. ID 77 Петрова Александра Васильевна 2кл. Село Новошешминск, Новошешминский район. МБОУ "Новошешминская начальная школа детский-сад" ПДО Замалдинова Р.М. «Защита данных при использовании мобильного телефона». Мобильный телефон стал постоянным атрибутом повседневной жизни человека. Люди привыкли к ним. Правда, не все знают, что мобильный телефон может нанести заметный вред. Зависимость от общения в интернете. Никто из детей не в нашей школе практически все учащиеся с 1 по 4 класс имеют сотовые телефоны. На переменах постоянно слышна музыка, кто-то кому-то звонит, кто-то кого-то фотографирует и т. д. Никто не знает о телефоне кроме его марки и функциональных возможностей? Например, о влиянии излучения телефона на организм человека в детском возрасте и как обезопасить данные в телефоне от мошенников? Задумывается о защите данных в телефоне, в особенности это касается мобильного Интернета. Человек, который общается в сети, просто не в состоянии переступить черту, разделяющую виртуальную жизнь и реальную, он перестаёт понимать правила, по которым живёт реальный мир, он становится здесь чужим.



Скачать 220.46 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница