Цель изучения истории в школе


Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса



Скачать 301.91 Kb.
страница4/4
Дата09.08.2019
Размер301.91 Kb.
#127044
ТипРабочая программа
1   2   3   4

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Технические средства: мультимедийный проектор и экран/интерактивная доска; принтер; цифровой фотоаппарат; цифровая видеокамера; сканер; ксерокс; оборудование компьютерной сети;

Программные инструменты: операционные системы и служебные инструменты; текстовый редактор для работы с русскими и иноязычными текстами; редактор подготовки презентаций; редактор видео; редактор звука.

Литература

Для обучающихся

Основная:

1. Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М. История России: учеб. для 7 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М., Гум. изд. центр ВЛАДОС, 2010.

2. Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М. История России: учеб. для 8 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М., Гум. изд. центр ВЛАДОС, 2010.

8 кл., М., Просвещение, 2010.

3. Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М. История России: учеб. для 9 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М., Гум. изд. центр ВЛАДОС, 2010.


Для учителя:

Основная:

1. Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М. История России: учеб. для 7 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М., Гум. изд. центр ВЛАДОС, 2010.

2. Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М. История России: учеб. для 8 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М., Гум. изд. центр ВЛАДОС, 2010.

8 кл., М., Просвещение, 2010.

3. Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М. История России: учеб. для 9 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М., Гум. изд. центр ВЛАДОС, 2010.


Дополнительная:

1. Кулагина Г.А. Сто игр по истории. - М.,Просвещение, 1983.

2. Петрова Л.В. Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида.М.,Владос, 2003.

2. Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М. Уроки истории в 7 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Учебно-методическое пособие. М., Владос, 2005.

3. Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М. Уроки истории в 8 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Учебно-методическое пособие. М., Владос, 2006.

4. Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М. Уроки истории в 9 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Учебно-методическое пособие. М., Владос, 2007.

5. Пуля Е.Ф. Книга для учителя истории специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. М., Классикс Стиль, 2003.
Мультимедийные пособия:

1. Династия Романовых. Историческая энциклопедия. (СД).

2. История Отечества. 882 – 917. (СД).

3. Краткая Российская энциклопедия. (СД).

4. Энциклопедия для детей. История России и её ближайших соседей. (СД).

5. Уроки Отечественной истории Кирилла и Мефодия. До XIXв. (СД).

6. Уроки Отечественной истории Кирилла и Мефодия. XXв. (СД).

7. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия.



Адреса Интернет-ресурсов:

  1. Сайт «Единая коллекция образовательных ресурсов»: http:/school-collection.edu.ru

  2. http://www.rusedu.ru

  3. http://rus.1september.ru

  4. http://www.openclass.ru

  5. http://www.metodist.ru

  6. http://www.kemet.ru

  7. http://www.kemet.ru

  8. http://www.earth-history.com/

  9. http://www.lesson-history.narod.ru – компьютер на уроках истории (методическая коллекция А.И.Чернова)



ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА»
Под планируемыми результатами освоения рабочей программы по истории Отечества в 7-9 классах (VIII вида) понимаются позитивные изменения в личности обучающегося, на которые ориентирована данная образовательная программа.

В результате изучения истории Отечества обучающийся 7 класса должен:



Знать/понимать:

- какие исторические даты называются точными, приблизительными;

- когда произошли события;

- кто руководил основными сражениями.

Уметь:

- пользоваться учебником, ориентироваться в тексте, иллюстрациях учебника;

- пересказывать исторический материал с опорой на наглядность, по заранее составленному плану;

- соотносить содержание иллюстративного материала с текстом учебника;

- пользоваться лентой времени, соотносить год с веком;

- устанавливать последовательность исторических событий на основе знания дат;

- правильно и точно употреблять исторические термины, понятия;

- пересказывать содержание изучаемого материала близко к тексту.


В результате изучения истории Отечества обучающийся 8 класса должен:

Знать/понимать:

- когда началось и закончилось событие;

- как протекало конкретное событие;

- великих русских поэтов, писателей, учёных.

Уметь:

- пользоваться лентой времени;

- устанавливать причинно-следственные связи и зависимости, связь исторических событий;

- выделять главную мысль в отрывке исторической статьи;

- оценивать ответ ученика, дополнить его, пользуясь учебником и картой.
В результате изучения истории Отечества обучающийся 9 класса должен:

Знать/понимать:

- основные события отечественной истории, их даты;

- исторических деятелей, полководцев, руководителей страны, национальных героев, их главные свершения.

Уметь:

- пользоваться «лентой времени», соотносить год с веком;
-
правильно и точно употреблять исторические термины, понятия;
-
устанавливать последовательность исторических событий на основе знания дат;

- устанавливать причинно-следственные связи и зависимости, связь исторических событий;



- выделять главную мысль в отрывке исторической статьи.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:


  • понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

  • высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России;

  • общения с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.


Календарно-тематическое планирование 8 класс




Месяц, семестр



Тема урока


I триместр

Единая Россия (конец XV – начало XVII в.) (22 часа)

1 семестр сентябрь-октябрь

1

Вводный урок. Единое государство Российское при Иване III Великом.




2

Расширение государства Российского при Василии III.




3

Русская православная церковь в Российском государстве.




4

Первый русский царь Иван IV Грозный.




5

Опричнина Ивана Грозного.




6

Присоединение к Российскому государству Поволжья.




7

Покорение Сибири.




8

Быт простых и знатных людей.




9

Москва-столица Российского государства.




10

Путешествие Афанасия Никитина в Индию. «Хождение за 3 моря».

2 семестр октябрь-ноябрь

11

Великий иконописец Андрей Рублёв.




12

Первопечатник Иван Фёдоров и первое издание книг в России.




13

Правление Бориса Годунова.




14

Смутное время.




15

Семибоярщина.Освобождение страны от иноземных заватчиков.




16

Начало правления семьи Романовых.




17

Крепостные крестьяне. Крестьянская война под предводительством Степана Разина.




18

Раскол в Русской православной церкви.




19

Освоение Сибири иДальнего Востока.




20

Работа с историческими терминами.




21

Работа с хронологией. Работа с исторической картой




22

Повторительно обобщающий урок.










«Великие преобразования России в XVIII веке» (22 часа)

II триместр

3 семестр ноябрь- декабрь

23

Начало правления Петра 1.




24

Начало Северной войны и строительство Санкт –Петербурга.




25

Полтавская битва.




26

Победа русского флота. Окончание северной войны.




27

Пётр 1 – первый Российский император.




28

Преобразования Петра 1 (1вар.)




29

Урок повторения. Преобразования Петра 1 (2 вар.)




30

Эпоха дворцовых переворотов.




31

Российская Академия наук и деятельность великого Ломоносова.




32

Основание в Москве первого Российского университета и Академии художеств.




33

Правление Екатерины 2




34

«Золотой век дворянства»

4 семестр январь- февраль

35

Положение крепостных крестьян.




36

Восстание под предворительством Емельяна Пугачёва.




37

Русско-турецкие войны второй половины 18 века.




38

Знаменитый полководец Александр Суворов.




39

Русские изобретатели и умельцы.




40

Развитие литературы и искусства в 18 веке.




41

Быт русских людей в 18 веке.




42

Работа с историческими терминами.




43

Работа с хронологией. Работа с исторической картой




44

Повторительно обобщающий урок.

История нашей страны в XIX веке. (22 часа)




45

Россия в начале 19 века.




46

Начало Отечественной войны 1812 года.




47

Бородинская битва.




48

Оставление Москвы.

5 семестр март-

апрель



49

Народная война против армии Наполеона.




50

Отступление и гибель французской армии.




51

Срез знаний по обощающему уроку « Отечественная война 1812 года»




52

Правление Алексанра 1




53

Создание тайных обществ в России.




54

Восстание декабристов.




55

Император Николай 1.




56

«Золотой век» русской культуры.




57

Великий поэт А.С. Пушкин




58

Наука и Географические открытия в первой половине 19 века.




59

Крымская война 1853-1856 годов.




60

Отмена крепостного права.

6 семестр

апрель-


май

61

Реформы Александра 2.




61

Правление Александра 3.




62

Развитие промышленности.




63

Появление революционных кружков.




64

Наука и культура во второй половине 19 века.




65

Жизнь и быт русских купцов.




66

Быт простых россиян в 19 веке.




67

Работа с хронологией. Работа с исторической картой




68

Итоговое обобщение и повторение

Каталог: media -> 2018
2018 -> Если соблюдать несколько простых правил, то они позволят вам избежать переохлаждения и обморожений
2018 -> Лекция: Профилактика спортивного травматизма
2018 -> Программа предварительной подготовки по виду спорта хоккей наименование организации
2018 -> Развитие выносливости
2018 -> Рабочая программа по английскому языку языку (базовый уровень) 2 класс
2018 -> Правильное питание для маленьких спортсменов
2018 -> В далеком 1951 году по инициативе инженерно-технических работников в Ревде открыли Детскую музыкальную школу. В решении исполнительного комитета Ревдинского городского совета депутатов и трудящихся от 16. 08. 1951 г
2018 -> Влияние пения на здоровье человека

Скачать 301.91 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница