Целевой раздел адаптированной основной образовательной программы основного общего образования для детей с задержкой психического развития

Диагностический минимум утверждается директором. Данные психодиагностического минимума необходимы:

• 
  для составления психодиагностического портрета школьника;
  

• 
  для определения путей и форм оказания помощи детям, испытывающим трудности в обучении, общении и психическом самочувствии;
  

• 
  для выбора средств и форм психологического сопровождения школьников в соответствии с присущими им особенностями обучения и общения.
  

Результаты психологической диагностики обсуждаются с педагогами и администрацией на:

• 
  педсоветах;
  
• 
  психолого-педагогических консилиумах;
  

• 
  групповых и индивидуальных консультациях педагогов, классных руководителей.
  

Для родителей по итогам диагностики проводятся собрания-консультации и индивидуальные консультации. Углубленная диагностика проводится только после индивидуальных консультаций родителей и по их согласию.

Уровень сформированности УУД на каждой ступени основного общего образования будет отражён в программе «Мониторинг уровня сформированности УУД у обучающихся на ступени основного общего образования» (Приложение № 13).

• 
  помощь в адаптации первоклассников к обучению в школе;
  
• 
  помощь в адаптации пятиклассников к обучению в среднем звене;
  
• 
  коррекция гиперактивного поведения учащихся начальных классов;
  
• 
  снятие агрессивно-аффективного поведения у учащихся среднего звена;
  

• 
  развитие навыков эффективного взаимодействия со сверстниками, взрослыми и противоположным полом;
  

• 
  обучение приемам релаксации и аутотренинга для улучшения психофизического самочувствия;
  

• 
  развитие навыков самоанализа и коррекции поведения, умения ориентироваться в различных жизненных ситуациях;
  

• 
  формирование адекватной самооценки;
  
• 
  развитие чувства уверенности и др.
  

Предполагаемый результат.

• 
  индивидуальные и групповые интервью;
  

• 
  наблюдения (за проведением конкретных занятий, интересов их участников к содержанию, динамикой в отношениях и др.).
  

• 
  повышение эффективности стимулирования педагогов к внедрению личностно-ориентированных технологий обучения с учетом: динамики готовности учителей к педагогическим инновациям;
  

• 
  установление диалоговых отношений между учащимися, учителями, родителями; формирование готовности к поиску вариантов решения проблем, к гибкому вариативному поведению в сложных жизненных ситуациях.
  

Критерии:

• 
  степень включенности взрослых в программу психологических занятий;
  
• 
  продуктивность совместной деятельности;
  
• 
  удовлетворенность диалогом;
  
• 
  определение стиля поведения в ситуациях разногласия.
  

• 
  создание условий для развития устремлений учащихся и взрослых (познавательных, творческих, эмоционально-личностных) через выявление содержания индивидуальности учащихся, рассмотрение горизонтов личностного развития, особенностей саморазвития. Системность мышления. Включенность в групповые отношения. Личностная саморегуляция. Тревожность. Стрессоустойчивость;
  

• 
  самоопределение. Потребность в самопознании;
  

• 
  самореализация родителей - в самореализации детей через развитие рефлексии особенностей воспитания и обучения ребенка, общения с ним;
  

• 
  характеристика родительского отношения: ориентация на принятие ребенка, кооперацию в решении проблем;
  

• 
  последовательность в воспитании детей.
  

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 7» (далее – Учреждение) – это некоммерческая организация, созданная Учредителем (Администрация муниципального образования «Город Новодвинск») с целью оказания муниципальной услуги несовершеннолетним гражданам, достигшим возраста шести лет шести месяцев и до достижения ими возраста восемнадцати лет, по предоставлению общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего и среднего общего образования по основным общеобразовательным программам в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

Источником финансирования Учреждения является субсидия на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания, размер которой на очередной финансовый год определяется Учредителемна основании утвержденного муниципального задания в соответствии с порядком формирования нормативных затрат на оказание муниципальных услуг (выполнение работ) и порядком формирования нормативных затрат на содержание имущества муниципальных учреждений.
Распределение объема средств по источникам их получения

и видам деятельности на 2018 год

На 2018 год для выполнения Учреждением муниципального задания выделено 35 652,0 тысячи рублей, в том числе субвенция за счет средств бюджета Архангельской области составила 27 198,0 тысяч рублей.

Основными направлениями расходования средств субвенции Архангельской области являются:

1) заработная плата административно-управленческого, учебно-вспомогательного и основного (педагогического) персонала (в 2018 году - 20 881,5 тысяч рублей);

2) ежемесячные компенсационные выплаты сотрудникам, находящимся в отпуске по уходу за ребенком до трех лет (в 2018 году – 720,00 руб.);

3) начисления на выплаты по оплате труда (в 2018 году – 5 888,8 тысяч рублей);

4) учебные расходы.

В 2018 году планируемая сумма учебных расходов составляет 417 450 руб. Она включает в себя:

- расходы на приобретение материальных запасов для организации учебного процесса на общую сумму 93 255,00 рублей;

- расходы на приобретение аттестатов об основном и среднем общем образовании на общую сумму 15 800,00 рублей;

- расходы на обеспечение дополнительного профессионального образования педагогических работников по профилю педагогической деятельности в части расходов, связанных с проживанием, проездом и прочими командировочными расходами, на сумму 9 600,00 рублей;

- расходы на услуги связи (в части обеспечения бесперебойного доступа к сети Интернет) на сумму 41 895,00 рублей;

- приобретение лицензионных прав для ЭВМ (в том числе и антивирусных программ) на сумму 58 500,00 рублей;

- приобретение ученической мебели и мультимедийной техники на общую сумму 208 000,00 рублей.
3.2.4. Материально – технические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования
Наличие и оснащение учебных кабинетов