Четвертый год жизни



страница18/26
Дата09.08.2019
Размер3.31 Mb.
#127168
ТипПрограмма
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   26







лоскута; в режиссерской игре - руководить куклами (вести простые диалоги).







АПРЕЛЬ




Книжки для малышек

«Веселые истории»

Чтение веселых стихов и рассказов; рассматривание иллюстраций В. Сутеева (выделение смешного эпизода, причин радости и смеха); игры - этюды с зеркалом «Самая веселая улыбка».

«День радости» (чтение стихов, веселые игры и забавы, просмотр мультиков).

Книжки для малышек

«Мы показывает театр». Представления о кукольном театре; рассматривание атрибутов разного вида театров, этюды на выражение эмоций интонацией, позой (по типу «Море волнуется... веселая фигура замори»); дорисовывание атрибутов для игр (маски зайца, волка, лисы), подбор «одежды» (из лоскута, бумаги).

Игры-ряженье и игры в «театр», рассматривание игрушек уголка и атрибутов.

Мир вокруг нас

«Парикмахерская» («Расти коса до

пояса...»). Рассматривание внешнего вида себя и других детей в зеркале и на фото; выделение различий (длина и цвет волос, цвет глаз, особенности прически и т.п.); рассматривание особенностей внешнего вида взрослых людей; рассматривание принадлежностей для поддержания чистоты и опрятности лица и волос (расчески, зеркала и т.п.).

Игры с атрибутами в игровом уголке.

Природа вокруг нас

«Птицы прилетели». Птицы: внешний вид, строение, особенности оперения, цвета перьев, различия разных птиц.

Коллаж «Птички весело гуляют (птичий двор)» (изображение птиц на основе силуэтов - штампов или на основе обобщенного способа рисования - «из круга»).

Природа вокруг нас

«Где моя мама?». Домашние и дикие животные и их детеныши: рассматривание внешнего вида, различий; среды обитания (в лесу, на лугу, в деревне - рядом с человеком); название детенышей; рассматривание иллюстраций, дидактических картин; чтение стихов и описаний зверей; рисование и лепка по теме; дидактические игры.

Коллективное

коллажировпние по тематике (наклеивание вырезанных взрослым фигурок животных на «полянки» - лес и деревня), обыгрывание.

Мир вокруг нас

«Солнышко!». Солнце, его проявления и эффекты (солнечные зайчики, тени; тепло и свет); влияние солнца на природу (таяние снега, прогревание почвы); рассматривание образов солнца в декоре предметов народных промыслов.

Коллективное

коллажирование - развлечение «Солнышко» и посиделки в народном стиле (сопровождение деятельности песнями и хороводами).




Я в детском саду

«Я расту». Изменения внешнего вида и некоторых проявлений (роста, размера ладошки - по сравнению с начало года), уточнение представлений о собственном внешнем виде, поведении и возможностях (чему мы научились?); представления о прошлом и настоящем времени («какими мы были - какие сейчас?» - рассматривание фотографий).

Рисование собственного портрета детьми.

Выставка детских фотографий и фото важных событий года.




МАИ




Я в детском саду

«Я одеваюсь сам». Уточнение и закрепление представлений о предметах одежды, их назначении, названии, способах одевания, хранения; правилах бережного использования; проявление самостоятельности, поддержание стремления наводить порядок в шкафчике.

Дидактические игры «Одежда по сезонам» игры с простыми «застежками, шнуровками и ...».

Природа вокруг нас

«Живое вокруг нас: Весенние цветы».

Разные виды цветов, первоцветы, представления о структурных частях, разнообразие цветов и оттенков, формы лепестков (эталоны, обследование), запах и характер поверхности (мягкие, шероховатые, гладкие и т.п.);.

Коллективная композиция «Весенний букет» (на единой основе - расположение цветов, выполненных в разных техниках.

Природа и красота вокруг нас

«Травка зеленеет, солнышко блестит».

Изменения в природе, распускание почек и листвы, цвет листвы, деревья и польза некоторых растений (березовый сок, использование листвы для полезных настоев и отваров); изменения в живой природе (поведение птиц - пение, полет, гнездование),

Игры с сенсорным фондом (по цвету, гладкости и т.п.).

Мир вокруг нас

«Путешествие на дачу». Виды транспорта: машина, автобус, поезд, самолет: различия внешнего вида, особенности структуры (части), название элементов; обсуждение правил безопасного поведения в дороге; повторение названий некоторых предметов одежды, предметы мебели, посуды (для дачи); группировка по 2-3 признакам.

Коллекционирование игрушек - разного вида транспорта и сюжетно­ролевая игра по теме.

Мир

природы и красоты

«Веселый зоопарк». Образы зверей и птиц, представления о зоопарке и цирке; рассматривание иллюстраций; конструирование из природного материала, «бросового» (вторичного) фигурок зверей для игры «Зоопарк».

Игра по теме.

Мир вокруг нас

«Один, два, три, - считать начни».

Установление количественных отношений, приемы наложения и приложения, начальное освоение счета, сравнение

Составление

математического коллажа. Игры с коллекциями материалов (сортировка,







множеств предметов по количеству; группировка по разным основаниям.

группировка по разным свойствам).

Мир игры

«У куклы Кати день рождения».

Интеграция образовательных областей: по темам «продукты», «мебель», «одежда», «правила еды и поведения» (использование называний предметов, действий с ними, развертывание сюжетов).

Сюжетно-ролевая игра по теме.




ИЮНЬ




Здравствуй,

лето!

«Веселое лето»

Признаки наступления лета, изменения в природе, изменения жизни детей и их близких (предстоящие отпуск, отдых, поездки на дачу), правила безопасного поведения на дорогах, с некоторыми потенциально опасными материалами, явлениями; рассматривание обитателей луга (бабочек, стрекоз, других насекомых), образы природы (рассматривание репродукций), чтение стихов; летние игры и забавы.

Составление коллективного панно «Лето ждем мы с нетерпеньем».

Игры с водой и песком (внесение атрибутов и игрушек, сделанных совместно с педагогом или родителями).



Средняя группа


Тема

Краткое содержание традиционных событий и праздников

Мероприятие

СЕНТЯБРЬ

Я и мои друзья

«Мы снова вместе». Встреча детей после лета. Знакомство с новыми детьми группы. Повторение правил общения друг с другом и воспитателями.

Презентация коллажа с фотографиями детей группы. Составление книги правил из рисунков детей.

Впечатления о лете

«Да здравствует лето!» Рассматривание фотографий из семейных альбомов о летнем отдыхе детей, активизация положительных эмоций детей о событиях летнего отдыха.

Тематический вечер: презентация альбома с фотографиями о лете (фотографии детей в разных эмоциональных состояниях).




«Что нам лето подарило».

Рассматривание картин о летних дарах леса, сада, огорода; сравнение садового и лугового растения упражнение в обследовательских действиях.

Выставка детских рисунков о дарах лета.

Летние дни рождения

«Поздравления для летних именинников».

Коллективные хороводные игры, пожелания для именинников.




Детский сад

«Наша любимая группа». Знакомство детей с обстановкой в группе, расположением центров активности. Воспитание умений взаимодействия в совместных видах деятельности, желания поддерживать порядок в группе.

Детский мастер-класс «Наведем порядок в группе» Индивидуально или парами дети демонстрируют умение навести порядок в уголках.

Мир вокруг нас

«Из чего сделаны предметы?».

Обогащение представлений детей о материалах: глина, песок, пластилин; бумага и ткань. Сравнение свойств и качеств материалов.

Коллекционирование предметов «Из чего же? Из чего же? Из чего же?» (бумага, ткань, глина, пластилин и др.).

«Раз

ступенька,

два

ступенька...»

«Раз, два три - считать начни».

Освоение счета, установление количественных отношений, уточнение представлений о сенсорных эталонах.

Составление

математического коллажа.

ОКТЯБРЬ

Осень.

Осенние

настроения.

«Падают листья». Развитие умения наблюдать, замечать проявления осени в природе Восприятие осеннего настроения в стихах, музыке, картинах.

Составление гербария осенних листьев и рисунков на основе отпечатков.

«Мир осенней одежды и обуви».

Рассматривание предметов осенней одежды и обуви, развитие умения описывать предмет с помощью воспитателя. Выбор предметов демисезонной одежды для куклы.

Коллекционирование предметов демисезонной кукольной одежды в игровом уголке или в альбоме. Сюжетно-ролевые игры.

«Что нам осень подарила: попробуем осень на вкус». Рассматривание, сенсорное обследование овощей и фруктов Отгадывание загадок. Лепка, аппликация и рисование.

Коллажирование «Витамины на тарелке»

Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин»

Мир вокруг нас

«Разноцветные рыбки». Развитие умения создавать образы в изобразительной деятельности, используя разные способы.

Составление альбома работ (рисунки, аппликация, оригами) «Рыбки в аквариуме»

«Будь осторожен: опасное и безопасное вокруг нас». Ознакомление детей с правилами поведения в местах с опасными предметами дома и в детском саду.

Совместная деятельность педагога и детьми по составлению алгоритма правил безопасности.

«Противоположности». Игры и экспериментирование на уточнение представлений о размере (способы измерения условной меркой, противоположные проявления).

Пополнение коллекции познавательного центра активности.

Страна, в которой я живу

«Что мы знаем о России». Развитие умения узнавать флаг и герб страны. Воспитание уважительного отношения к символам страны.

Составление альбома с символами России к Дню Народного единства..







«Мы на транспорте поедем». Сравнение двух-трех видов транспорта (автобус- троллейбус, трамвай; поезд-электричка; автомобиль легковой и грузовой) . Развитие словаря детей, умение использовать в речи сравнительный оборот.

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по городу» Создание и презентация альбома «Городской транспорт»

НОЯБРЬ

Моя малая

Родина

(город,

поселок,

село)

«Детский сад в нашем городе» (дом, улица). Ознакомление с расположением детского сада на местности: адрес , номер, близлежащие здания. Описание индивидуального маршрута от дома до детского сада (составляется совместно с родителями).

Коллективная аппликация (панно) «Детский сад в городе»

Мир вокруг нас

«Мой домашний любимец». Составление с помощью взрослого описательного рассказа о домашнем животном на основе наблюдения.

Воспитание желания ухаживать за животным.

Выставка рисунков с рассказами детей.

Мир игры

«Мои любимые игрушки».

Рассматривание игрушек: установление связей между строением и назначением каждой части игрушки; Совместное с воспитателем составление описательного рассказа о любимой .

Коллажирование «Мои любимые игрушки» (с участием родителей).




«Мальчики и девочки»

Рассматривание и сравнение внешнего вида мальчика и девочки Этикет общения девочек и мальчиков, любимые игрушки.

Совместное с педагогом изготовление атрибутов для тематических уголков с учетом интересов мальчиков и девочек («Кулинария», «Гараж», «Магазин одежды»). Сюжетно-ролевые игры.




«Народные игрушки (Дымково и Каргаполье)»

Ознакомление детей с игрушками народных промыслов: рассматривание, роспись, лепка.

Начало составления тематического альбома (коллекции) с работами детей по росписи и лепке народных игрушек.

Осенние Дни рождения

«Подарки именинникам».

Сюжетно-ролевая игра «День рождения»

ДЕКАБРЬ

Мой мир

«Что я знаю о себе». Развитие умения рассказывать о себе, своей семье, рисовать автопортрет, выбирать интересные занятия.

Оформление фотовыставкм с рассказами ребенка, записанными родителями




«Я расту». Подбор и рассматривание фотографий ребенка от рождения до

Оформление (совместно с родителями) «Карты роста»







настоящего времени, развитие умения замечать изменения в физическом развитии, внешнем облике, любимых игрушках, играх. Измерения параметров тела в игровой ситуации.

ребенка: физические (измерение роста, веса в игровых ситуациях) и интеллектуальные достижения («Я умею. Я могу.»).







«Мой организм». Обогащение представлений детей о здоровом образе (почему надо чистить зубы, умываться, делать зарядку и т.д.), о способах укрепления здоровья в зимнее время, о возможных травматических ситуациях зимой и способах их предупреждения, о роли врачей в сохранении здоровья детей.

Создание атрибутов и их использование в сюжетно­ролевой игре «Медицинский центр»




Начало зимы

«Мир зимней одежды и обуви».

Установление связей между погодными условиями и выбором подходящей одежды и обуви; Составление описательных рассказов. Отгадывание и сочинение описательных загадок о предметах одежды.

Коллекционирование кукольной одежды (по сезону) и обыгрывание коллекции в сюжетно­ролевых играх «Семья», «Магазин одежды».




«Что зима нам подарила». Изучение свойств и качеств снега, проведение элементарных опытов. Рассматривание и рисование снежинок. Разучивание стихов о зиме. Проведение игр со снегом.

День здоровья (на свежем воздухе).







«Как помочь птицам зимой».

Ознакомление с изменениями в жизни птиц с приходом зимы. Рассматривание разных видов корма для птиц, разных видов кормушек.

Изготовление и развешивание кормушек для птиц.




Мир вокруг нас

«Из чего сделаны предметы?»

Рассматривание предметов из дерева, металла, пластмассы и камня. Ознакомление с обследовательскими действиями (погладить, надавить, вбить гвоздь, опустить в воду и т.д.

Коллекционирование предметов «Из чего же? Из чего же? Из чего же?» (металл, дерево, пластмасса, камень и др.).




«Тяжелый-легкий». Уточнение представлений о массе, развитие умений измерять при помощи некоторых средств, использование опыта измерений в играх.

Использование измерений в сюжетно-ролевой игре «Магазин»




К нам приходит Новый год

«Мастерская Деда Мороза».

Изготовление новогодних игрушек и украшений для группы. Совместно с родителями изготовление зимних букетов, макетов для украшения интерьера. Чтение и разучивание новогодних стихов. Придумывание загадок про елочные игрушки.

Украшение группы и новогодней елки игрушками, сделанными детьми.

Выставка детско- родительских макетов к Новогоднему празднику. Новогодний праздник.




ЯНВАРЬ




Рождественс кое чудо

«Мы встречаем Новый год и Рождество». Знакомство с художественными произведениями о Зиме и рождественских днях (поэзия, музыка, живопись, сказки, рассказы). Отображение символов праздника (свечи, ангелы) в продуктивной деятельности детей рисование, лепка, аппликация).

Вечер досуга, посвященный рождественским чудесам.




«Зимовье зверей». Обогащение представлений детей о зимовье зверей: способах добывания пищи, спасении от хищников, защиты от сильных морозов. Чтение, обсуждение и пересказ литературных текстов по теме.

Создание альбома о зимовке животных.

Лепная композиция «Зимовье зверей» Составление альбома угощений для животных, живущих в лесу зимой.

Я и мои друзья

«Мы улыбаемся, мы грустим». Развитие способности реагировать на настроение другого человека, проявлять собственные эмоции. Воспитание желания пожалеть, поддержать того, кому грустно.

Коллаж «Поделись улыбкой» (пиктограммы и фотографии детей с ярким выражением эмоций).




«Добрые слова для друга». Ознакомление с правилами этикета в общении со сверстниками: варианты приветствия и прощания, поздравления, общения по телефону, выражения сочувствия, поддержки.

Этюды «Добрые пожелания».

ФЕВРАЛЬ

Мир

профессий

«Взрослые и дети». Обогащение представлений детей о правилах общения со взрослыми (этикет приветствия, прощания, обращения, извинения, просьбы). Воспитание уважительного отношения к взрослым.

Этюды «Вежливость»




«Кто работает в детском саду». Развитие интереса детей к людям разных процессий, работающих в детском саду, желания беречь результаты их труда, помогать им.

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад». Альбом «Наши добрые дела» о помощи работникам детского сада.

Мир

технических

чудес

«Как нам помогает техника в детском саду и дома?». Ознакомление детей с приборами бытовой техники (пылесос, электромясорубка, стиральная машина), ознакомление с правилами безопасного поведения детей во время работы бытовой техники в детском саду и дома.

Конструирование предметов бытовой техники - атрибутов для игр.




«Измерим всё вокруг».Ознакомление

детей с условными мерками для измерения протяженности, объема, веса. Развитие умений использовать условные мерки в играх и в быту.

Коллекционирование условных мерок (на измерение протяженности, объема, веса).




Зима

«Большие и маленькие (домашние животные и их детёныши)». Развитие умений детей правильно использовать в речи названия животных и их детенышей. Развитие речевого творчества детей.

Коллажирование «Весёлый зоопарк»

Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»




«Витамины - помощники здоровью?».

Ознакомление с разнообразием витаминов, необходимых для поддержания здоровья зимой: витамины в овощах и фруктах, полезных продуктах, витамины, которые продаются в аптеке. Правила безопасного приема аптечных витаминов.

Сюжетно-ролевая игра «Аптека»

Защитники

Отечества

«Наши папы - защитники России».

Ознакомление с Российской Армией, ее функцией защиты России от врагов. Изготовление праздничных открыток для пап.

Праздник, изготовление подарков для пап.

Зимние Дни рождения

Подготовка вечера досуга «Концерт для изменников».

Сюжетно-ролевая игра «Мой День рождения»

МАРТ

Весна

пришла

«Поздравляем мам». Воспитание уважения и любви к маме, желания оберегать ее. Рассматривание фотографий и картин, изображающих мам и детей. Составление рассказов-пожеланий для мамы. Изготовление подарков для мамы.

Коллажирование «Наши добрые мамы» с фотографиями мам и детскими пожеланиями. Детский праздник 8 марта Поздравления мамам




«Природа просыпается после зимы».

Установление связей между явлениями неживой и живой природы (пригревает солнце, тает снег, появляются почки на деревьях и кустах)

Заполнение дневника природы. Изготовление альбома «Весна-красна!» с отражением признаков весны




«Мир весенней одежды и обуви».

Обогащение представлений детей о предметах весенней одежды и аксессуаров. Обогащение словаря детей, развитие обследовательских действий. Сравнение тканей, выбор ткани для шитья предметов весенней одежды. Рассматривание резиновых сапог, знакомство со свойствами резины..

Коллекционирование весенней кукольной одежды Коллекционирование материалов для изготовления одежды: виды тканей, кожа и т.д.

Мир вокруг нас

«Кораблики». Ознакомление с материалами: бумага, пластмасса, резина, полиэтилен. Обогащение представлений о влагоустойчивости материалов. Опыты на проверку влагоустойчивости материалов.

Пополнение коллекции материалов «Из чего же? Из чего же? Из чего же?» (резина, пластмасса, полиэтилен, и разновидности бумаги).




«Кукольный домик». Развитие пространственной ориентировки на листе бумаги, умения составлять план комнаты, расставлять мебель и

Изготовление макетов кукольной комнаты для режиссерских игр.







придумывать дизайн. Активизация словаря за счет названий предметов мебели, направлений (справа, слева)

Режиссерские игры.

АПРЕЛЬ

Юмор в нашей жизни

«Веселые истории». Воспитание интереса к литературным и изобразительным юмористическим произведениям.

Составление альбома «Веселые картинки» (иллюстрации по тематике «Радость»)

Праздник «День радости»

Тайна

третьей

планеты

«Путешествие в космос». Рассматривание картинок о полете в космос животных и человека. Лепка, аппликация, рисование ракеты, постройка ракеты из строительного материала.

Коллективная аппликация «Путешествие в космос». Игра «Космическое путешествие»

«Скворцы прилетели, на крыльях весну принесли»

«Что нам весна подарила». Установление связей между изменениями в природе и новыми играми детей на прогулке (игры с мячом, пускание корабликов, игры в песок, игры со скакалкой и т.д.).

Коллективное

коллажирование «Весенние первоцветы»

Составление картотеки наблюдений, опытов, экспериментов.




«Большие и маленькие (дикие животные и их детёныши)».

Словесное обозначение животных и их детенышей, чтение сказок о животных и людях «Три медведя», «Маша и медведь», рассказов Е.Чарушина. Рассматривание иллюстраций Рачева, Ю.Васнецова, Е.Чарушина Лепка животных.

Развитие эстетического отношения к образам животных в произведениях искусства (сказки, стихи, загадки, картины).




Книжкина

неделя

«Наши любимые книжки». Подбор книг по теме с произведениями разных жанров (стихи, загадки, сказки, рассказы. Чтение, пересказ, разучивание стихов, рассматривание иллюстраций, драматизация.

Выставка любимых детских книг и рисунков по теме.

Мир

технических

чудес

«Пишем письма, звоним друзьям».

Ознакомление детей с разными видами связи: телефоном, письмом, общением через Интернет. Составление письма детям другого детского сада или заболевшему сверстнику. Закрепление правил общения по телефону.

Социальная акция «Письмо другу»




Профессии

наших

родителей

«Кем работают мама и папа?»

Ознакомление с профессиями папы и мамы. Составление совместно с родителями небольшого рассказа о профессии одного из родителей.

Подготовка выставки рисунков о профессиях, выполненных совместно с родителями, с записями детских комментариев к рисункам.

МАИ

День Победы

«День Победы». Ознакомление детей с содержанием праздника, с памятными местами в городе, посвященными празднику. Рассматривание картин, иллюстраций. Изготовление открыток для ветеранов.

Социальная акция «Открытка для ветерана».

Наш город

«Наш город». Знакомство с главными достопримечательностями города (поселка, села), красотой природы, архитектуры.

Коллективная аппликация «Наш красивый город»

«Путешествие» или «Путешествие по городу». Ознакомление детей с разными видами транспорта (водный, воздушный, подземный).

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие»

Создание макета улицы города с разными видами транспорта для режиссерских игр.

Права детей в России

«Что я знаю о себе». Воспитание самооценки, желания стать еще более умелым, умным, добрым, веселым и т.д. Рассматривание собственных поделок, рисунков. Этикет общения детей друг с другом и взрослых с детьми.

Составление книги «Самые- самые.. » - с отражением достижений каждого ребенка группы. Продолжение оформления «Карты роста» (новые рубрики, рисунки, добрые дела ребенка).

Мир вокруг нас

«Из чего сделаны ....?». Установление связи между материалом и функциями игрушки (почему вертится вертушка, почему не тонет пластмассовый кораблик, почему отпрыгивает от земли мяч?).

Изготовление игрушек- самоделок из бумаги. Пополнение коллекции предметов «Из чего же? Из чего же? Из чего же?» (коллекция игрушек- самоделок для игр на прогулке.




«Оригами-сказка». Уточнение представлений детей о технике «оригами». Освоение новых способов создания образов. Использование схем, обыгрывание поделок.

Подготовка выставки детских работ.

Весенние дни рождения

Весенние Дни рождения.

Индивидуальные подарки именинникам, сделанные детьми.

ИЮНЬ

Здравствуй,

лето!

«Безопасное лето». Воспитание желания соблюдать правила безопасности на

Изготовление

коллективного панно

Каталог: upload -> images -> files
files -> Н. И. Сулейманов Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения профессионального модуля разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
files -> Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю пм. 01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
files -> Программа подготовки по плаванию для начальных классов маоу «сош №16» г. Альметьевска. Рт
files -> Дополнительного образования города набережные челны «детско-юношеская конно-спортивная школа «тулпар» им. Р. С. Хамадеева»
files -> Ротавирусная инфекция (рви)
files -> Дефектолог docx docx
files -> Инфекционные заболевая
files -> Слухоречевое развитие детей после кохлеарной имплантации


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   26




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница