Цвет предметов: желтый, красный



Скачать 62.87 Kb.
страница5/19
Дата07.09.2022
Размер62.87 Kb.
#131028
ТипПрактическая работа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
femp

Тема: Один - много.
Цели. Уточнять и закреплять понятия один - много.
Демонстрационный материал. Муляжи фруктов (или предметные картинки): 1 персик, яблоки (по количеству детей); 2 вазы.
Раздаточный материал. По 3 карточки «много - мало» с изображением фруктов, например, на одной карточке 1 яблоко (груша, слива), на другой - много яблок (груш, слив). Рабочие тетради.



Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.Мотивационно - побудительный

Задание: «Кого (чего) в группе: один (одно, одна)?»

Выполняют предложенное задание.

2.Основная часть

Беседа
В одной вазе на столе педагога лежит один персик; в другой вазе (под салфеткой) яблоки (по количеству детей).
Мы знаем, что группировать предметы можно по разным признакам. По какому признаку можно сгруппировать все, что лежит в вазах?
- Сколько персиков?
Снимает салфетку со второй вазы и обращает внимание детей на то, как много в ней яблок.
Дефектолог берет одно яблоко и спрашивает: «Сколько у меня в руке яблок? А в вазе сколько яблок
Подчеркивается, что каждый ребенок берет одно яблоко, а в вазе яблок остается все меньше и меньше и, наконец, не остается ни одного.
- Много - это сколько?
- Назовите, каких предметов вокруг нас много?
-Назовите, каких предметов вокруг нас по одному
- Чего много на улице?
- Чего по одному в окружающей природе?
Физкультминутка
Игра «Один - много кругов». На полу мелом нарисован один большой круг и много маленьких кругов (по количеству детей). По команде дефектолога: «Много кругов!» - дети должны вбежать в маленькие круги, на команду: «Один круг!» - вбежать в большой круг

Скачать 62.87 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница