Доклад за 2011 год санкт-Петербург 2011



страница22/29
Дата09.05.2018
Размер6.03 Mb.
ТипДоклад
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   29

1083 ребенка мигранта воспитывается в детских садах Санкт-Петербурга.
В марте 2011 года изменен порядок приема детей в государственные образовательные учреждения, подведомственные Комитету по образованию Санкт-Петербурга, согласно которому ребенок, не являющийся гражданином Российской Федерации, принимается в образовательное учреждение по направлению администрации района Санкт-Петербурга, на территории которого находится образовательное учреждение. Родители несовершеннолетнего обязаны подтвердить законный статус нахождения ребенка на территории Российской Федерации.

Согласно новым правилам, для обучения в школе ребенок-мигрант обязан иметь легальный статус. Эти изменения, по сути, призваны упорядочить пребывание иностранных граждан в России.



Елена С. родилась и выросла на Украине. Там же вышла замуж, родила двоих детей – сына Сашу и дочку Зою.

К несчастью, личная жизнь Елены сложилась не очень удачно. Год от года отношения с мужем все больше усложнялись. Думали, что появление второго ребенка снимет напряжение, сблизит их. Но получилось все с точностью до наоборот. И сразу же после появления младшенькой Зои на свет супруг ушел из семьи.

После развода проблемы посыпались на Елену как из рога изобилия: увольнение с работы, безденежье. Случались дни, когда детей даже нечем было кормить. В трудную минуту помогала и поддерживала мама Валентина Тимофеевна. Но на мизерную пенсию бабушки и редкие подработки мамы нельзя было жить, можно было только выживать.

Однако, вскоре ситуация кардинально поменялась. Ветер перемен подул из Санкт-Петербурга. Бабушкина дальняя родственница завещала ей однокомнатную квартиру в Северной столице. Валентина Тимофеевна, недолго думая, собрала вещи и переехала в Россию. А полгода спустя за ней следом в Петербург прибыла дочка и внуки.

Первым делом, решили уладить все бумажные формальности. Планировали зарегистрироваться в бабушкиной квартире в Калининском районе. Но в квартире оказалось слишком мало места для четверых человек. Пришлось обращаться за помощью к «добрым людям». И таковые нашлись: студенческая подруга Елены, проживающая в Красном селе, согласилась дать семье «формальный кров». А по факту, они продолжали жить с бабушкой в другом районе.

Елена довольно быстро нашла себе в городе работу. Сашу отправила учиться в ближайшую к их дому школу, а Зою – в детский сад. Наконец-то жизнь стала налаживаться.

И вот, в конце учебного года Елену вызывает директор школы. Мать недоумевает: сын учится в математическом классе на одни пятерки, спортсмен, занимается в нескольких кружках. В чем причина? Пришлось отпрашиваться на работе и идти на прием.

Оказалось, дело вовсе не в ребенке. Почти.

Директор начала издалека. Завела разговор про то, какой Саша замечательный мальчик, какой он старательный. Расспросила про семью, про его прежнее место учебы.

А в конце разговора в очень мягкой, тактичной форме поинтересовалась:

- Вы ведь приезжие? И зарегистрированы ведь в другом районе?

Елена утвердительно кивнула в ответ.

- Вы извините, но в таком случае ваш сын не сможет продолжить обучение в нашей школе. Но закончить год мы ему дадим, - добавила руководитель учреждения, видя нескрываемое изумление на лице матери.

Расстроенная Елена вернулась в офис и поделилась этой новостью с коллегой, которая и посоветовала написать Уполномоченному по правам ребенка:

«Мы уже живем, работаем, учимся здесь два года, - рассказывает Елена. - И наши разрешения на временное проживание действительны еще до 2013. А значит, школе не нужно беспокоиться, что на следующий год нам регистрацию не продлят. Так зачем тогда нас выгонять? У меня и дочь ходит в садик в этом районе. Возить каждый день детей из Калининского района в Красное село я просто физически не смогу…».

Уполномоченный обратилась в районный отдел образования с просьбой пояснить, правомерны ли требования директора школы.

Исполняющий обязанности начальника РОНО поясняет, что руководство школы обязано предупредить, что «по окончании срока действия регистрации, для продолжения обучения, необходимо будет получить направление в администрации».

Однако, «отказ директора школы в продолжении обучения является превышением полномочий». Ребенок, хоть и является гражданином другой страны, но проживает в городе на законных основаниях, а значит, школа не имеет права настаивать на его переводе в другое учреждение.

При этом, проживание семьи не по месту регистрации само по себе уже является нарушением миграционного режима. В связи с этим, руководитель образовательного учреждения обязана проинформировать УФМС по Санкт-Петербургу и Ленинградской области об этом прецеденте.
В 2011 году органами прокуратуры города дважды проводилась проверка соблюдения миграционного законодательства в деятельности общеобразовательных учреждений, в которых обучались дети иностранных граждан.

В ходе проверки были установлены факты приема несовершеннолетних иностранных граждан без направлений администраций районов. В личных делах учащихся образовательных учреждений отсутствовали документы, подтверждающие легальность пребывания детей и их законных представителей на территории Российской Федерации.

Всего, по результатам проведенных проверок районными прокурорами было внесено 27 представлений. 4 директорам общеобразовательных учреждений объявлены предостережения.

25 марта 2011 года Председатель Комитета по образованию Санкт-Петербурга О.В. Иванова внесла изменения в Распоряжение о порядке приема детей в государственные образовательные учреждения, дополнив его перечнем документов, предъявляемых родителями (законными представителями) детей иностранных граждан при получении направлений и приеме в образовательные учреждения города.


*****
Очевидной проблемой, связанной с порядком приема детей в государственные образовательные учреждения, стал вопрос, касающийся ситуации окончания законного срока нахождения несовершеннолетнего, являющегося иностранным гражданином, на территории Российской Федерации.

В соответствии с действующим миграционным законодательством, получение родителем несовершеннолетнего иностранного гражданина разрешения на работу не является основанием для продления срока пребывания на территории Российской Федерации ребенка, въехавшего в Российскую Федерацию в порядке, не требующем оформления визы. В то же время, в случае исключения из школы, ребенок не сможет получить доступ к образованию, что в свою очередь может привести к увеличению социального напряжения в обществе и нарушению его прав.

В этой связи Уполномоченным совместно с Управлением Федеральной миграционной службы по Санкт-Петербургу и Ленинградской области рассматривается вопрос о внесении изменений в действующее законодательство о правовом положении иностранных граждан, в части включения нормы о продлении срока пребывания несовершеннолетних иностранных граждан на период законного нахождения на территории Российской Федерации законных представителей.

Также представляется целесообразным внести изменения в части срока пребывания иностранных граждан, прибывших в Российскую Федерацию в порядке, не требующем оформления визы, для обучения в учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования, по очной форме, который предполагается продлевать до окончания учебного года.



Проанализировав действующее законодательство в сфере миграционной политики, можно констатировать, что в Российской Федерации и Санкт-Петербурге отсутствует единый нормативный правовой акт, регулирующий положение детей-мигрантов, что, в свою очередь, усложняет определение правового статуса несовершеннолетних.

Современные условия требуют подготовки единого (кодифицированного), универсального федерального правового акта, в котором будут изложены основные требования по порядку въезда, пребывания и выезда, социального обеспечения детей-мигрантов.


  1. О ПРАВОВОМ ПРОСВЕЩЕНИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ

В течение всего года Уполномоченный принимала активное участие в мероприятиях, посвященных правовому просвещению граждан. В частности, проводила встречи с детьми и их родителями, участвовала в конференциях, проводила правовые конкурсы для детей и их родителей.


*****
В Санкт-Петербурге накоплен большой опыт этико-правового просвещения. В городе действуют 22 ресурсных центра по гражданско-правовому образованию школьников, которые позволяют решать задачи формирования правовой культуры детей.

В марте 2011 года в концертном зале Аничкова дворца Санкт-Петербургского Городского Дворца творчества юных прошла юбилейная V Всероссийская конференция «Петербургская модель гражданско-правового образования и воспитания гражданина России. Преподавание основ правовой культуры – воспитание и обучение с первого класса».

Мероприятие было организовано Санкт-Петербургской академией постдипломного педагогического образования, Благотворительным фондом «Защита детства» и Российским детским фондом, Городским дворцом творчества юных и Центральной городской детской библиотекой им. А.С.Пушкина, МОО «Информация для всех» и Гуманитарным педагогическим Центром «Гражданин XXI века».

Конференция проведена при поддержке Уполномоченного по правам ребенка в Санкт-Петербурге, Комитетов по образованию и культуре Правительства Санкт-Петербурга, Избирательной комиссии Санкт-Петербурга.

В работе конференции приняли участие руководители и представители органов государственной и муниципальной власти субъектов СЗФО, аппаратов уполномоченных по правам человека и ребенка, научные работники сферы образования, культуры, коммуникации, педагоги, руководители образовательных учреждений, преподаватели системы повышения квалификации и переподготовки работников образования, методисты, руководители и сотрудники публичных, школьных и вузовских библиотек, представители профильных институтов гражданского общества, правозащитных организаций, профессиональных ассоциаций, молодежных общественных организаций, парламентских партий, книгоиздатели и книгораспространители, журналисты.

На обсуждение были вынесены следующие вопросы:

- формирование информационно-правовой культуры молодых россиян в условиях информационного общества и правового государства и борьбы с правовым нигилизмом;

- определения места и роли становления правовой культуры в формировании нового национального приоритета России – детской политики;

- представления и анализа опыта реализации Петербургской модели гражданско-правового образования Санкт-Петербурга;

- создания педагогических, организационно-правовых, научно-методических и информационных механизмов внедрения Петербургской модели в регионах России;

- объединения усилий представителей государства, институтов гражданского общества, бизнес-сообщества и парламентских партий в формировании правовой культуры молодых Россия; содействия формированию информационной и издательской политики по вопросам правовой культуры и гражданско-правового образования.

В гостиных Аничкова дворца для участников конференции и журналистов были развернуты экспозиции лучших работ школьников по тематике конференции, представлена печатная продукция издательств, осуществляющих распространение учебной и дополнительной литературы по проблемам гражданско-правового образования и правовой культуры, а также школьная стенная газета «Наша новая школа».

С базовым докладом «Наша новая школа – школа формирования правовой культуры всех участников образовательного процесса» выступила автор Петербургской модели гражданско-правового образования Н.И. Элиасберг. В своём выступлении она остановилась на соответствии целей, задач и методов Петербургской модели заявленным в Программе «Наша новая школа» приоритетам, а также провела сравнительный анализ концепта «Преподавание основ правовой культуры с первого класса», заявленного недавно руководителем президентского совета по правам человека М.А.Федотовым в Екатеринбурге и опыта реализации Петербургской модели гражданско-правового образования Санкт-Петербурга.

Н.И. Элиасберг передала Уполномоченному свои последние учебники для начальной школы по преподаванию основ этики и права, подчеркнув, что Санкт-Петербург уже готов к введению преподавания основ правовой культуры с первого класса.

Уполномоченный в своём выступлении отметила тот факт, что прибывшие в северную столицу в феврале 2011 года эксперты Аппарата Уполномоченного по правам ребенка при Президенте России и Детского фонда ООН, ознакомившись с опытом реализации Петербургской модели гражданско-правового образования, отметили её эффективность и порекомендовали к дальнейшему развитию и распространению в регионах.

*****
В июне 2011 года Уполномоченный приняла участие в рабочей встрече «Молодые педагоги – за права ребенка» со студентами Университета им. Герцена.



Главной целью данного мероприятия являлось содействие правовому просвещению молодых специалистов. В частности, обсуждались вопросы организации системы сопровождения и поддержки семей, принципы работы преподавателя в школе, сложности адаптации детей-мигрантов, проблемы насилия среди детей и другие актуальные для молодых учителей темы.

Уполномоченный рассказала об истории возникновения и о функционировании института детских Уполномоченных в нашей стране. После короткого вступления началась дискуссия, в ходе которой ребята могли высказать свою точку зрения на ту или иную проблему и узнать мнение гостьи. Естественно, что студентов интересовали ситуации, в которых они могут оказаться, когда начнут свою профессиональную деятельность. Проректор по учебной работе, доктор филологических наук, профессор С.А. Гончаров отметил, что Университет заинтересован в том, чтобы выпускать высококвалифицированные кадры, готовые работать в образовательных учреждениях всех уровней и форм собственности. Для достижения этих целей недостаточно подготовить учителя по определенному предмету, нужно дать молодому педагогу широкий кругозор знаний в сопутствующих областях, к числу которых относятся и права ребенка.

Очень заинтересовала студентов тема массовых конфликтов в школах, периодически оборачивающихся общегородскими скандалами. Уполномоченный привела ряд примеров из своей практики и уточнила, что в подобных ситуациях не обойтись без открытого диалога со всеми «противоборствующими» сторонами. Ведь сами по себе конфликты возникают очень часто из-за неумения слышать мнение других и находить компромисс. Хорошо подготовленный и знающий педагог, который общается не только с коллегами, но и с родителями, и с детьми, мог бы не допускать даже возникновения подобных ситуаций.

Также, Уполномоченный отметила важную роль педагогов в профилактике семейного насилия, так как эти преступления очень трудно выявляются. И школа – это то место, где ребенок может рассказать о своих проблемах, если, конечно, чувствует внимательное к себе отношение.

Подводя итоги встречи, Уполномоченный отметила, что если бы современная школа стала эффективным звеном в системе защиты детей – все бы от этого только выиграли. А сделать это могут сегодняшние студенты, которые завтра войдут в учебные классы в качестве педагогов.

Также, по мнению Уполномоченного необходимо создать в Санкт-Петербурге ассоциацию учителей, которая будет заниматься внедрением новых технологий и повышением качества преподавания правовых дисциплин в школах. Педагоги смогут проводить различные конференции и семинары по праву, перенимать опыт зарубежных коллег-правоведов, устанавливать связи с преподавателями из других регионов России. Безусловно, создание ассоциации такого рода позволит повысить уровень правовой культуры петербургской молодежи.

В аппарате Уполномоченного ежегодно проходят практику студенты Университета им. Герцена, Санкт-Петербургского государственного университета, Российской академии народного хозяйства и государственной службы при президенте Российской Федерации, Российского государственного гуманитарного университета, Санкт-Петербургского морского технического университета, Высшей школы экономики. Будущие педагоги и юристы получают возможность применить полученные ранее теоретические знаний в процессе обучения в практической деятельности в области защиты прав детей.
*****
В декабре 2011 года в преддверии Международного Дня прав человека в ЦГДБ им. А.С. Пушкина состоялся Круглый стол «Права человека и права ребёнка: воспитание и образование».

В мероприятии приняли участие сотрудники Аппарата Уполномоченного по правам ребенка в Санкт-Петербурге, руководители и специалисты детских библиотек, педагоги общеобразовательных учебных заведений, студенты педагогических ВУЗов и колледжей.

В ходе проведения круглого стола коснулись проблем изучения права человека в старших классах и обсудили возможность привлечения студентов-волонтеров для проведения мастер-классов и лекций на тему детских прав и обязанностей в школе.

Также затронули вопрос преподавания прав ребенка в начальной школе. Нелли Элиасберг – профессор кафедры Социального образования СПб АППО, представила учебное пособие для начальной школы «Права ребёнка – это ваши права», которое в доступной форме знакомит юных граждан с содержанием Конвенции о правах ребенка.


*****

6 июля 2011 года Государственной Думой Российской Федерации принят Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». Документ направлен на защиту детей от разрушительного, травмирующего их психику информационного воздействия, избытка жестокости и насилия в общедоступных источниках массовой информации, способной развить в ребенке порочные наклонности, а также сформировать искаженную картину мира и неправильные жизненные установки.

Закон вступает в силу лишь с 1 сентября 2012 года. Это обусловлено тем, что в целях реализации данного Федерального закона необходимо разработать и принять ряд нормативно-правовых актов, а также внести изменения в отдельные законодательные акты Российской Федерации.

В частности, необходимо регламентировать порядок проведения экспертизы информационной продукции, установить требования к административным и организационным мерам, а также к техническим и программно - аппаратным средствам защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию.

Вопрос медиабезопасности обсуждался Уполномоченным в рамках Экспертного и Детского советов. В результате, были обозначены первоочередные задачи, которые необходимо решать для того, чтобы обезопасить детей от информации в сети, причиняющей им вред. К ним можно отнести установку фильтров как на домашний, так и на школьный компьютер, разработку обучающего курса для родителей, готовых постигать «Интернет-науку» и проведение уроков медиабезопасности в школах.

В течение сентября 2011 года в средних общеобразовательных школах Санкт-Петербурга Уполномоченным были организованы Дни медиа-безопасности с целью просвещения подрастающего поколения в вопросах информационной безопасности.

Данные мероприятия, направленные на защиту детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию, проводились специалистами аппарата Уполномоченного во всех районах города в форме интегрированного урока, «круглого стола» и встречи с родителями. При этом учитывалось и то, что несовершеннолетние должны не только получить необходимый минимум знаний об информационной безопасности, но и высказывать свою точку зрения по данной проблеме.

В общей сложности специалисты аппарата посетили 11 образовательных учреждений Санкт-Петербурга.


*****
В сентябре 2011 года специалист аппарата Уполномоченного приняла участие в «Петербургском родительском форуме» в качестве эксперта.

Главной целью этого уникального для России мероприятия является повышение уровня родительской грамотности, необходимой для воспитания успешного поколения. По мнению организаторов форума, в современном российском обществе накоплена огромная методическая база, позволяющая вырастить физически и психологически здорового ребёнка, но родители не всегда имеют к ней доступ. Родительский форум призван «свести мосты» между родителями и ведущими российскими экспертами в сфере образования, психологии, детского права, а также представителями органов власти, бизнеса, СМИ, детских общественных организаций.

В рамках форума работало четыре секции, где родители могли не только прослушать доклады специалистов, посвященные острейшим проблемам воспитания, но и обратиться за профессиональным советом. Программа построена таким образом, что на секциях обсуждались вопросы, связанные с детьми всех возрастов - от нескольких недель до шестнадцати лет.

Все выступления на Форуме транслировались в режиме онлайн на сайте www.piter.tv.

Петербургский Родительский Форум – первое событие, которое объединило под одной крышей родителей и экспертов института детства. Петербургские родители смогли получить профессиональные ответы на актуальные вопросы воспитания, образования, детского права, безопасности детей в Интернете и многие другие.
*****
В декабре 2011 года специалисты аппарата Уполномоченного провели встречу со студентами Санкт-Петербургского технического колледжа управления и коммерции. Администрация учреждения организовала это мероприятие в рамках государственной программы патриотического воспитания.

Сотрудники аппарата в доступной форме рассказали учащимся 2-3 курсов об объеме прав и обязанностей несовершеннолетних разных возрастных групп, о Конвенции ООН о правах ребенка, о Конституции Российской Федерации.

В связи с последними политическими событиями, подростки интересовалась законностью участия в различных митингах. Им рассказали об установленном законом порядке проведения публичных мероприятий и участия в них, рассказано об основаниях и порядке привлечения нарушителей, участвующих в незаконных шествиях, к административной ответственности, последствиях и ответственности за совершение данных правонарушений, в том числе, несовершеннолетними.
*****
В октябре 2011 года состоялось открытие II Санкт-Петербургского детского благотворительного кинофестиваля.

Детский Уполномоченный являлась почетным гостем Фестиваля и членом жюри конкурсной программы мероприятия.



С 28 октября по 3 ноября семь петербургских кинотеатров показывали лучшие русские и зарубежные фильмы, мультфильмы и сказки для юных горожан, причем совершенно бесплатно.

Также, в рамках фестиваля состоялись экскурсии на съёмочные площадки «Ленфильма», «РВС Санкт-Петербург», в информационно-развлекательный комплекс «Транс-форс». Ребята смогли не только посмотреть со стороны, но и поучиться искусству наложения грима, актерскому мастерству, режиссуре и написанию сценария. Мастер-классы провели преподаватели школы-студии «Киноостров».

Воспитанников детских домов, приютов и домов ребенка на сеансы привозили автобусы. При этом, организованная доставка была рассчитана так, чтобы около половины зала оставались свободными для всех желающих.

Уполномоченный считает, что хорошие добрые фильмы всех времен и разных стран подарить юным горожанам множество положительных эмоций в дни школьных каникул.

Сложно переоценить значимость такого кинопраздника для ребенка. Фестиваль дарит юным зрителям возможность не только приятно провести время за просмотром увлекательных кинолент, но и встретиться со своими сверстниками, найти новых друзей, поучаствовать в творческих дискуссиях, пообщаться с настоящими мастерами отечественного кинематографа.

Воспитывать нужно, развлекая. И ничего не может быть лучше, чем хороший, добрый фильм.
*****
В мае 2011 года специалисты аппарата Уполномоченного приняли участие в мероприятии «Стена перемен», организованном международным движением «Молодёжь за права человека».

В Санкт-Петербурге возводится уже вторая «Стена перемен», отражающая желание молодежи видеть современный мир без войн, преступности, лжи и дискриминации.

Важнейшей целью данного мероприятия является просвещение жителей города об их правах и обязанностях, создание спокойного и безопасного окружения в Санкт-Петербурге.

В качестве специальных гостей были приглашены представители различных молодежных субкультур, которые выступили с вокальными и танцевальными номерами.

Кульминацией мероприятия стало выписывание нарушений прав человека на импровизированной стене и дружное закрашивание их белой краской. Действие послужило символическим перечеркиванием плохого и злого прошлого и обретение светлого и радужного взгляда в будущее.

По мнению Уполномоченного, участие юных петербуржцев в таких мероприятиях является отражением их нравственного и духовного роста, укрепления правовой культуры, без чего невозможно развитие современного общества.

Эффективно реализовать свои права возможно только тогда, когда они хорошо известны людям. В Санкт-Петербурге активно проводится работа по правовому просвещению детей, начиная с детского сада. Акции, проводимые движением «Молодежь за права человека», способствуют решению этой задачи.

*****
В июне 2011 года на пляже Петропавловской крепости состоялся городской праздник для детей «Марафон Детства».

Мероприятие прошло под эгидой Уполномоченного по правам ребенка в Санкт-Петербурге в рамках Международной парусной регаты 2011 и Фестиваля юных дарований «Золотой Век».

«Марафон Детства» явился поздравлением юным горожанам с Днем Защиты Детей и началом лета.

На шесть часов Петропавловская крепость превратилась в Остров Мечты и Детства, чтобы радовать юных горожан яркой программой, подарками и призами.

Эстрадные артисты выступали с вокальными, танцевальными, спортивными и цирковыми номерами. Добрые пираты на площадке увлекали гостей затейливыми конкурсами и щедро одаривали «пиратскими трофеями». Веселые клоуны учили делать фигурки из воздушных шариков, а любимые детские мульт-герои Смешарики пели, танцевали и увлекали юных петербуржцев в праздничный хоровод.

Всех детей ожидал специальный подарок от Детского Уполномоченного – яркий магнитик, рассказывающий о правах юного гражданина и воздушный шар, на котором нужно написать самое заветное желание и отпустить в небо - чтобы желание обязательно осуществилось.

Также в рамках программы состоялся городской конкурс для юных художников «Под парусом мечты». Дети под руководством профессионалов рисовали картины на мольбертах. Победители были награждены специальным призом от НФППС «Паруса Белых ночей» - катанием на настоящей яхте.

Кроме того, все желающие могли подключиться к созданию масштабного трехметрового полотна под названием «Город моей мечты». Для самых маленьких даже были предусмотрены лесенки-стремянки - чтобы каждый мог оставить «свой след в истории».

Главная тема праздника - Мечты. Полет детской фантазии безграничен. Детские желания, как стеклышки в калейдоскопе, такие яркие, разные, ни на что не похожие. Но есть в них и общее. Все дети мечтают, чтобы рядом были любящие мама и папа. Все дети мечтают быть счастливыми.

Еще одним поздравлением Уполномоченного с Днем Защиты Детей и началом лета стал полуденный выстрел из пушки Петропавловской крепости, совершенный детским омбудсменом.

Поднявшись по лестнице Нарышкина бастиона, Уполномоченный прошла инструктаж у боевого орудия. Ровно в двенадцать часов дня по команде «огонь!» детский омбудсмен известила Петербург о наступлении полудня.

На прощанье Уполномоченный оставила запись в Книге почетных гостей:

«Первого июня 2011 года, первый раз в жизни первый Уполномоченный по правам ребенка в Санкт-Петербурге совершила полуденный выстрел из пушки Петропавловской крепости. С Днем защиты детей!».

Уполномоченный планирует сделать выстрел из пушки Петропавловской крепости

в День Защиты детей ежегодным подарком юным горожанам.













*****
С октября 2010 года в средних общеобразовательных учреждениях Санкт-Петербурга размещается ежемесячная городская стенная газета для школьников «Наша новая школа». Газета выходит при поддержке Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга.

Данное издание является членом Ассоциации детской и педагогической прессы Санкт-Петербурга, а также одним из информационных ресурсов Уполномоченного по правам ребёнка в Санкт-Петербурге.

Газета реализует программу воспитания в подрастающем поколении культуры, нравственности, гражданственности и патриотизма.

В колонку Уполномоченного были подготовлены следующие материалы:

- «В Петербурге появился защитник детей» - о работе Уполномоченного;

- «У меня есть право» - о правах и обязанностях детей по возрастам;

- «Гармония многообразий» - о толерантности;

- «Как в сетИ не попасться в сЕти» - о безопасности в интернете;

- «Имею ли я право на труд?» - права и обязанности подросток при трудоустройстве;

- «Как правильно общаться с полицейскими?» - о полномочиях сотрудников полиции и о правах детей при задержании;

- «Новости к началу учебного года» - о появлении трехзначного телефона доверия для детей; об открытии «Детской странички» на сайте Уполномоченного; о начале работы Детского совета при Уполномоченном;

- «Безопасный Новый год» - правовые аспекты, которые необходимо учитывать юным горожанам при праздновании Нового года;

- «Разные возможности для каждого» - вопросы совместного обучения здоровых детей и детей с ограниченными возможностями.

Главная задача колонки Уполномоченного – в доступной и легкой для восприятия форме донести до детей правовые знания.
Также Уполномоченным подготовлены к изданию брошюры, листовки и прочие информационные материалы для детей и подростков различной тематической направленности. В частности, разработаны брошюры о правах детей с ограниченными возможностями, детей-сирот и детей – мигрантов.

Главная цель данных материалов – в доступной форме объяснить юным гражданам их права и обязанности, рассказать о политическом устройстве государства научить, как вести себя в экстренных ситуациях, и т.д.


*****
В 2011 году Уполномоченным впервые был проведен конкурс для родителей на знание прав своего ребенка. Участникам было предложено самостоятельно придумать, какие права, помимо указанных в Конвенции, есть у детей, и запечатлеть их на фото (например: «Мой ребенок имеет право на улыбку», «Мой ребенок имеет право петь» и т.д.).

Из всех представленных работ жюри отобрало 36 фото, которые были использованы при оформлении календаря Уполномоченного по правам ребенка на 2012 год.


Автор победитель конкурса. Фоторабота победитель.

Алена Николаева.
*****
В период с 1 сентября до 1 декабря 2011 года Уполномоченным был проведен конкурс для детей «Я имею право!..». Детский омбудсмен предложила юным петербуржцам рассказать о своих правах в любой доступной творческой форме. Работы принимались по трем направлениям (литературное творчество, журналистское творчество и художественное творчество), в трех возрастных группах (младшая, средняя и старшая).

Участие приняло более 700 человек. Работы на конкурс поступали не только от детей лично, но и от творческих коллективов.

В конце 2011 года Уполномоченным были подведены предварительные итоги конкурса и опубликованы имена лауреатов. Торжественное награждение победителей по номинациям прошло в начале 2012 года.




В качестве примера можно привести следующие работы победителей конкурса в номинации «литературное творчество»:


«У меня большая семья: мама, папа, бабушка, тетя, дядя, а самое главное – это я, моя младшая сестра и еще маленький братик. Мы стараемся почаще быть вместе. Мы ходим гулять, посещаем музеи и кино, ходим на выставки. Мы даже квартиру убираем вместе.

Я считаю, что самое главное право у каждого ребенка – это право на семью. Семья – самое важное, что должно быть у каждого человека, особенно у детей.

У меня в семье родители часто советуются со мной о моей учебе, отдыхе, развлечениях. Не всегда выходит, как мне хочется. Но я знаю, что маме и папе важно, что я думаю и говорю.»

Егорова Лиза, 2 «Б» класс ,491 школа


«Ребенок имеет право на заботу о себе. Он еще совсем маленький и беспомощный, и без заботы ему не выжить.

Но ему вовсе не нужна холодная забота родителей - «роботов», ему нужна любовь, тепло и внимание.

Все это он может и должен получать в своей семье!

(…) У ребенка есть право на ошибку. Взрослые часто хотят лишить этого права своего ребенка, стараются предотвратить это, «подстелить соломку».

Но это же тоже очень важно – ошибаться! Ведь недаром говорят: «На ошибках учатся». Даже совсем маленький ребенок сначала много раз упадет, пока научится правильно ходить. А у первоклассника в тетрадках будет много корявых палочек, прежде, чем появятся ровные и аккуратные буквы…».

Нефедова Алена, 4 «А» класс, 684 школа


«Я задумался: какое же самое главное право есть у ребёнка? Безусловно, это право на жизнь. Но это право есть у любого человека.

На что же вправе рассчитывать ребёнок, приходя в этот мир? Я думаю, что на Любовь. Это чувство должно принадлежать ему с самого начала жизни, ещё тогда, когда его и ребёнком-то не называют.

Ребёнок имеет право на безграничную любовь своих родителей, которые должны приложить все усилия для того, чтобы малыш родился сильным и здоровым. Ведь от их стараний очень много будет зависеть в его дальнейшей жизни….».

Иванов Сергей, 11 класс, 640 школа


«Я, ученица 8 класса, и понимаю, что учиться трудно, но необходимо. На данный момент для меня главное – учёба. Чтобы стать образованным человеком, нужно обогащать свой внутренний мир, читать художественную и научную литературу. В настоящее время человек, не получивший образования, вряд ли найдёт хорошую работу.

Мы сами создаём своё будущее, и помочь нам в этом могут получаемые и применяемые знания. За молодым образованным поколением – будущее…».

Мирзоева Елизавета, 8 «Б» класс, 448 школа



Современные дети с самого рождения живут в динамичном информационном обществе. Поэтому большинство ребят имеет поверхностное представление о своих правах. Однако, далеко не все юные граждане их понимают и умеют ими пользоваться.

Проблема в том, что формулировки законов слишком сложны для детского восприятия. Уполномоченный решила «перевести» основные тексты законов на простой, доступный язык.

А чтобы перевод стал понятен даже самым маленьким читателям, каждый Закон может быть проиллюстрирован ярким рисунком. (В качестве иллюстраций могут быть использованы, в том числе, и работы призеров творческого конкурса «Я имею право!»).




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   29


База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница