Документ предоставлен КонсультантПлюс



страница4/4
Дата09.08.2018
Размер0.54 Mb.
#43507
1   2   3   4

2 - рабочее помещение; 3 - 7 - фондохранилище;

8 - техническое помещение; 9 - сотрудники;

10 - экспонаты; 11 - служебный вход;

б - экспозиционная часть:

1 - постоянная экспозиция;

2 - временные выставки; 3 - зона отдыха;

4 - открытые экспозиции; в - дезинфекционная;

г - фотолаборатория;

д - реставрационная мастерская;

е - склад музейного оборудования;

ж, з - мастерские; и - канцелярия;

к - комната общественных организаций;

л - помощник научного сотрудника; м - библиотека;

н - администрация; о - кружковая; п - касса;

р - киоск; с - лекционный зал;

т - посетители; у - главный вход;

ф - контроль; х - охрана;

ц - гардероб; ч - экскурсионное бюро;

ш - курительная, туалет; щ - буфет
ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНАЛЬНО-ПЛАНИРОВОЧНЫХ РЕШЕНИЙ

ОТДЕЛЬНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ


Вестибюль является важным коммуникационным узлом, где начинаются и заканчиваются маршруты осмотра. Из вестибюля должна быть обеспечена возможность беспрепятственного доступа для инвалидов в экспозиционные и выставочные и кинолекционные залы, в администрацию и кружковые комнаты.

Планировочная организация вестибюля музея должна учитывать возможность использования его инвалидами: место сбора индивидуальных посетителей и экскурсионных групп должно быть достаточным по площади для удобного размещения инвалидов на колясках, информационная зона должна учитывать специфику восприятия всех групп инвалидов, т.е. предоставлять информацию визуального, аудиовизуального и тактильного характера. Информация для инвалидов должна содержать сведения о расположении тематических залов, а также включать рекомендации наиболее удобных для них маршрутов осмотра. На площади вестибюля желательно предусматривать помещения для дежурных экскурсоводов, инвалидов и сопровождающих.

С учетом приема маломобильных посетителей желательно расположение всех помещений вестибюльной группы в одном уровне и оборудование хотя бы одной сантехнической кабины специально для инвалидов. В крупных музеях следует предусматривать медпункт для оказания экстренной помощи инвалидам, расположенный недалеко от лифта и входа.

Для обеспечения условий адекватного восприятия экспозиций особое внимание следует уделять организации среды экспозиционных залов.

В экспозиционных помещениях, предназначенных для слабовидящих инвалидов, экспонаты следует располагать на длинном столе, размещенном в центре зала, что обеспечивает к ним свободный доступ. Вокруг стола на расстоянии 10 см от края по полу нужно предусматривать полосу шириной 0,9 м, отличающуюся по своей фактуре и цвету от остальной части пола. Экспонаты должны располагаться на вращающихся подставках, на которых укреплены информационные пластинки с шрифтом Брайля. На несколько (3 - 4) экспонатов в столе монтируется вывод наушников с кнопкой включения, благодаря которым можно получить информацию об этих экспонатах.

Для инвалидов на колясках требуется понижение высоты развески плоскостных материалов с 156 до 125 см.

Для инвалидов с ослабленным зрением этикетаж рекомендуется выполнять объемным. Часть экспонатов возможно представлять в виде слепков, допускающих их ощупывание, внедряя тем самым программу "видеть посредством рук".

В кружковых помещениях рекомендуется выделять две зоны: для занятий 10 человек - площадью 40 м2 и для хранения материалов и инструментов - площадью 5 м2.

С учетом порога утомляемости инвалидов (усредненное время оптимального восприятия экспозиции составляет 1,5 ч) ведущие экспонаты лучше всего размещать на пути основных маршрутов движения. При этом визуально важно ограждение выступающих, свободностоящих предметов.

В нижней части экспозиции, приближенной к полу, рекомендуется повышать уровень освещенности.


ОСОБЕННОСТИ ПЛАНИРОВОЧНЫХ РЕШЕНИЙ ОТДЕЛЬНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ
В составе музеев желательно предусматривать экспозиционные помещения, используемые в целях организации специальных выставок для инвалидов с ослабленным зрением. Особенность таких помещений - ограниченное число экспонатов, в основном для тактильного и цветового восприятия объемных произведений искусства (скульптуры, макеты, предметы дизайна и т.п.). В таких помещениях желательно наличие дополнительных свободных зон для прослушивания сопровождающей музыки и тактильного восприятия экспонатов.

Планировка и оборудование экспозиционного зала

для инвалидов

1 - обозначение направления движения;

2 - непрерывный поручень для рук между предметами;

3 - экспонаты на цоколе
ВОЗМОЖНОСТИ МНОГОЦЕЛЕВОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ, КООПЕРИРОВАНИЕ
Включение музея, посетителями которого являются и инвалиды, в комплекс учреждений культуры вместе с другими музеями, театром, выставочным залом, библиотекой и другими досуговыми учреждениями представляется чрезвычайно плодотворным. Кооперация дополняет функциональную программу музея и привлекает новые категории не только здоровых посетителей, но и инвалидов.

При кооперировании разнообразные функциональные зоны, наиболее посещаемые инвалидами (экспозиция, выставки, кружковые комнаты, лекционный зал, библиотека), по возможности должны быть приближены к вестибюлю.

Возможно универсальное использование экспозиционных залов для проведения встреч, концертов, выступления артистов и вернисажей с участием инвалидов.
ДЕТАЛИ И ЭЛЕМЕНТЫ ОБОРУДОВАНИЯ
Витрины в экспозиционных залах, посещаемых инвалидами на колясках, при навесном варианте должны размещаться на высоте, доступной для визуального восприятия с коляски, а при горизонтальном размещении - иметь достаточное пространство для ног при подъезде на коляске вплотную.

Варианты и основные параметры демонстрационных витрин

для инвалидов на колясках

А - горизонтальные витрины; Б - навесные витрины
Оборудование в экспозиционных залах музеев для слепых и слабовидящих должно быть подобрано по принципу возможности осязания предметов. Витрины должны быть оборудованы системой информации для слепых (брайлевский шрифт, указатели и т.п.). Возможно наличие аудиопутеводителя.

При подсветке экспонатов необходимо устройство комбинированного (общего и местного) освещения, с целью компенсации недостатка в нем для инвалидов с низкой остротой зрения.

При разработке оборудования и проектировании интерьеров рекомендуется учитывать, что на ахроматическом фоне лучше других различаются красные и желтые цвета, а ахроматические объекты распознаются лучше на синем и желтом фоне.

Специальное музейное оборудование для слепых и слабовидящих

1 - удобный и безопасный ящик для ценных экспонатов

с отверстиями для рук, чтобы "трогать";

2 - крупный заголовок, расположенный под прямым углом к лучу зрения;

3 - надписи на брайлевском шрифте для горизонтального чтения;

4 - непрерывный деревянный поручень с округленными и хорошо

обработанными краями (800 мм от пола); 5 - стрелки на цоколе

для обозначения направления движения и мест поворотов


Приложение
ОБЩИЙ ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДАЦИЙ

ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ, ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ

С УЧЕТОМ ПОТРЕБНОСТЕЙ ИНВАЛИДОВ И ДРУГИХ

МАЛОМОБИЛЬНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ


┌───────┬────────────────────────────────────────────────────────┐

│ Номер │ Наименование выпуска │

│выпуска│ │

├───────┼────────────────────────────────────────────────────────┤

│1 │Общие положения │

│2 │Градостроительные требования │

│3 │Жилые здания и комплексы │

│4 │Общественные здания и сооружения. Учреждения бытового │

│ │обслуживания населения и общественного питания │

│5 │Общественные здания и сооружения. Учреждения торговли │

│6 │Общественные здания и сооружения. Специализированные │

│ │детские дошкольные учреждения │

│7 │Общественные здания и сооружения. Учреждения учебно- │

│ │воспитательные: общеобразовательные школы и │

│ │профессиональные учебные заведения │

│8 │Общественные здания и сооружения. Высшие учебные │

│ │заведения │

│9 │Общественные здания и сооружения. Стационарные │

│ │коррекционные учреждения для детей-инвалидов: │

│ │дома-интернаты, школы-интернаты │

│10 │Общественные здания и сооружения. Учреждения │

│ │лечебно-профилактические: поликлиники, аптеки │

│11 │Общественные здания и сооружения. Учреждения │

│ │санаторно-курортного лечения и отдыха │

│12 │Общественные здания и сооружения. Спортивные сооружения │

│13 │Общественные здания и сооружения. │

│ │Физкультурно-оздоровительные сооружения │

│14 │Общественные здания и сооружения. Кинотеатры, клубы, │

│ │библиотеки, музеи │

│15 │Общественные здания и сооружения. Театры, театры-студии,│

│ │цирки, спортивно-зрелищные залы, стадионы │

│16 │Общественные здания и сооружения. │

│ │Учреждения управления и информации, проектные │

│ │и научно-исследовательские организации │

│17 │Общественные здания и сооружения. Учреждения │

│ │кредитно-финансовые │

│18 │Общественные здания и сооружения. Культовые здания │

│ │и сооружения различных конфессий │

│19 │Общественные здания и сооружения. Здания и сооружения │

│ │транспортного назначения │

│20 │Промышленные предприятия, здания и сооружения для труда │

│ │инвалидов различных категорий │

│21 │Реконструкция и модернизация зданий и сооружений │

│22 │Мероприятия по обеспечению эвакуации инвалидов │

│ │в экстремальных условиях │

└───────┴────────────────────────────────────────────────────────┘


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Клубы. Архитектору-проектировщику/Е. Милашевская, Н. Пряничников, М. Савченко. - М.: Стройиздат, 1990

2. Инструкция по проектированию библиотек СИ-548-82/Под ред. Я.И. Мышковского, А.С. Кравченко. - М.: Стройиздат, 1983

3. Организация работы централизованной библиотечной системы: Инструкция и учет/Мин. культуры СССР. - М.: Книга, 1985

4. Провести комплексное исследование по градостроительному нормированию и функционально-планировочной организации массовых библиотек в условиях централизации: Отчет о НИР. - М.: ВТИИЦ, N гос. регистрации 81058548, 1983

5. Countryside Commission. Interpretation in Visitors Centres, occasional paper, N 10, 1978

6. Keen, Carolyn et al. Visitor Services and People with a Desability, in Museum Journal, volume 84, N 1. Gune/Guly, 1984

7. Mathingley Jenny. Volunteers in Museum and Gallenes, Volunteer Centre, 1984

8. Coles, Peter Touch Repot an evaltuation of the British Museum exhibition of animal sculpture, Committee of Inquiry into the arts and Disabled People, 1984

9. Miles, R.S. The Lesign of Educational Exhibits, alien and Unuin, 1984

10. Lord, Geoffrey. The Arts and Desabilities, Mac Donald Publishers, Edinburgh, 1981

11. Levete, Gina. No Handicap to Dance, Human Horizon Series of Souvenir Press London, 1982

12. Association of Metropolitan Authorities. Leisure Services for the Desadvataged, AMA, London, 1982

13. Disability Alliance, Spasties Society and Central Link Programme, Disability Rights Handbook, 1985

14. Dobinson, Gohn. Access v Egress in Design for Special Needs, no 34, Centre on Environment for the Handicapped, May/August 1984



15. Meredith, Priscilla, Employing Desabled Performers in Media Progect News, Equity, March 1985

16. Committee of Inquiry into the Arts and Desabled Peopl. Art and Desable People, report of the Attenbough Committee, Bedford Sguare press for Carnegie UK Trust, chapters. 10.32, 10.33, 1985.
Каталог: storage -> documents -> page
storage -> Восстановление изношенных деталей
storage -> Горшкова Наталия Анатольевна тренер
storage -> Сестринский процесс: пациент с нарушением целостности кожных покровов
storage -> Восстанавливаем данные с жёстких дисков и raid: опыт Kroll Ontrack
storage -> Ротавирусная инфекция
storage -> C одержани е
page -> Аналитическая справка
documents -> Руководство по эксплуатации. Каждый раз перед включением прибора осмотрите его. При наличии повреждений прибора и сетевого шнура ни в коем случае не включайте прибор в розетку


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница