Характеристика спорта лиц с поражением ода


ОСОБЕННОСТИ ОТДЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН В СПОРТЕ ЛИЦ СПОРАЖЕНИЕМ ОДА



страница2/8
Дата14.03.2019
Размер0.49 Mb.
#75198
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8

1.2. ОСОБЕННОСТИ ОТДЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН В СПОРТЕ ЛИЦ СПОРАЖЕНИЕМ ОДА

Ниже приведены особенности осуществления занятий по отдельным спортивным дисциплинам спорта лиц с поражением ОДА.

Настольный теннис


Распределение спортсменов по классам в настольном теннисе




Группы

Группа III

Группа II

Группа I

Настольный теннис

ТТ9, ТТ10

ТТ6, ТТ7, ТТ8

ТТ1, ТТ2, ТТ3, ТТ4, ТТ5

Спортивная игра, основанная на перекидывании специального мяча ракетками через игровой стол с сеткой по определенным правилам. Целью игроков является достижение ситуации, когда мяч не будет отбит противником, или же отбитый мяч из- за слишком большого динамического усилия перелетит за территорию стола игрока. Правила настольного тенниса для паралимпийцев идентичны правилам Международной федерации настольного тенниса с дополнениями Международного паралимпийского комитета.

Таблица 1


Классификационная система в настольном теннисе состоит из 10 функционально-медицинских классов для спортсменов с церебральным параличом, ампутациями, с прочими поражениями опорно-двигательного аппарата.

Дисциплины: одиночный разряд, парный разряд, командные соревнования.



1.3. ТРЕБОВАНИЯ К ЛИЦАМ, ПРОХОДЯЩИМ ОБУЧЕНИЕ

Требования к участию лиц, проходящих обучение, в соответствии с Программой включает:



  • наличие инвалидности или ограниченных возможностей здоровья;

  • медицинские показания и рекомендации.

Группа, к которой относиться обучающийся, определяется в зависимости от степени функциональных возможностей спортсмена, требующихся для занятий определенной спортивной дисциплиной.

Группа I. К данной группе относятся лица, у которых функциональные

возможности, требующиеся для занятий определенной спортивной дисциплиной, ограничены значительно, в связи с чем, они нуждаются в посторонней помощи во время занятий или участия в соревнованиях.

К I группе рекомендуется относить лиц, имеющих одно из перечисленных ниже поражений:


  • детский церебральный паралич (классы CP1-CP4, передвигающиеся в креслах-колясках);

  • спиномозговая травма (классы 51-54, передвигающиеся в креслах-колясках);

  • ампутация или порок развития (классы А1, А2, А5):

= двусторонняя ампутация бедер (передвигающиеся на протезах), = односторонняя ампутация бедра с вычленением (передвигающиеся на протезах),

= односторонняя ампутация бедра в сочетании с ампутацией стопы или голени с другой стороны,

= двусторонняя ампутация плеч, = ампутация четырех конечностей,


  • прочие нарушения опорно-двигательного аппарата, ограничивающие функциональные возможности спортсменов в мере, сопоставимой с вышеперечисленными.

Распределение спортсменов на группы по степени функциональных возможностей для занятий определенной дисциплиной возлагается на Учреждение и осуществляется один раз в год (в начале учебного года). Для определения группы по степени функциональных возможностей спортсмена с поражением опорно- двигательного аппарата приказом Учреждения создается комиссия, в которую входят: директор Учреждения, старший тренер-преподаватель (или тренер-преподаватель) по адаптивной физической культуре и спорту, врач (невролог, травматолог, при необходимости - офтальмолог). Если у спортсмена уже имеется класс, утвержденный классификационной комиссией субъекта РФ, комиссией спортивной федерации инвалидов общероссийского уровня, или международной комиссией, то отнесение спортсмена к группе по степени функциональных возможностей осуществляется на основании определении его класса, данного этой комиссией.

Группа II. К группе относятся лица, у которых функциональные возможности, требующиеся для занятий определенной дисциплиной, ограничиваются достаточно выраженными нарушениями.

Ко II группе рекомендуется относить лиц, имеющих одно из перечисленных ниже поражений:



  • детский церебральный паралич (классы СР5-СР6);

  • спиномозговая травма (классы 55, 56 передвигаются в креслах-колясках);

  • ампутация или порок развития:

= одной верхней конечности выше локтевого сустава (класс А6), = одной верхней конечности выше локтевого сустава и одной нижней конечности выше коленного сустава (с одной стороны или с противоположных сторон) (класс А9),

= двусторонняя ампутация предплечий (классы А5, А7),



  • прочие нарушения опорно-двигательного аппарата, ограничивающие функциональные возможности в мере, сопоставимой с вышеперечисленными.

Группа III. К группе относятся лица, у которых функциональные возможности, требующиеся для занятий определенным видом спорта, ограничены незначительно, в связи с чем, они нуждаются в относительно меньшей посторонней помощи во время занятий или участия в соревнованиях. Минимальный физический недостаток для допуска к соревнованиям лиц с ампутацией одной нижней конечности должен выражаться в том, чтобы ампутация проходила через голеностопный сустав. С ампутацией верхней конечности - через лучезапястный. При прочих поражениях опорно-двигательного аппарата укорочение конечности должно быть на 10 см.

К III группе рекомендуется относить лиц, имеющих одно из перечисленных ниже поражений:



  • архондроплазия (карлики);

  • детский церебральный паралич (классы СР7-8);

  • высокая ампутация двух нижних конечностей (классы 57,58, соревнуются в креслах-колясках);

  • ампутация или порок развития:

= одной нижней конечности ниже коленного сустава (класс А4), = односторонняя ампутация стопы по Пирогову, в сочетании с ампутацией стопы на различном уровне с другой стороны (класс А3),

= одной верхней конечности ниже локтевого сустава (класс А8), = одной верхней конечности ниже локтевого сустава и одной нижней конечности ниже коленного сустава (с одной стороны или с противоположных сторон) (класс А9),



  • прочие нарушения опорно-двигательного аппарата, ограничивающие функциональные возможности спортсменов в мере, сопоставимой с вышеперечисленными.

Распределение спортсменов на группы в соответствии с функционально- медицинскими классами, установленными международными спортивными организациями инвалидов представлено в таблице 2.

Таблица 2




Распределение спортсменов по группам в спорте лиц с поражением ОДА


Наименование международной спортивной организации инвалидов

Группы функционально-медицинских классов

Группа III

Группа II

Группа I

CP-ISRA (Международная ассоциация спорта и рекреации лиц с церебральным параличом)

СР7, СР8

СР5, СР6

СР1, СР2, СР3, СР4

IWAS (Международная спортивная ассоциация колясочников и ампутантов), объединившая две международные организации: ISMGF и ISOD

А3, А4, А8, А9, 57, 58

А6, А7, 56

А1, А2, А5 51, 52, 53, 54



1.4. СТРУКТУРА СИСТЕМЫ МНОГОЛЕТНЕЙ ПОДГОТОВКИ

Организация занятий по Программе осуществляется по следующим этапам и периодам подготовки:



  • этап начальной подготовки - до 3 лет;

  • тренировочный этап (период базовой подготовки) - до 2 лет;

  • тренировочный этап (период спортивной специализации) - до 2 лет;

  • этап совершенствования спортивного мастерства - до 3 лет.

На этап совершенствования спортивного мастерства прием на обучение не проводится. На данном этапе продолжают обучение дети, зачисленные в организацию и прошедшие обучение на тренировочном этап (спортивной специализации).

Срок обучения по Программе установлен - 10 лет.

Для детей, планирующих поступление в образовательные организации профессионального образования, реализующих основные профессиональные образовательные программы в области физической культуры и спорта срок освоения Программы может быть увеличен на 1 год.

Образовательная организация имеет право реализовывать Программу в сокращенные сроки в случае усвоения программного материала обучающимися.

Минимальный возраст детей, допускаемых к освоению Программы по дисциплинам:


  • настольный теннис - 7 лет.

Максимальный возраст - не ограничен, если обучающийся удачно справляется с минимальными требованиями Программы.

ЭТАП НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ (НП)

Группы начальной подготовки формируются лицами, имеющими физический недостаток, который препятствует освоению (достижению) результатов в физической и спортивной подготовке, соизмеримых с результатами лиц, не имеющих указанных ограниченных возможностей, без создания для этого специальных условий и имеющие медицинский допуск к занятиям спортом.

Основные задачи: социальная адаптация, физкультурно-оздоровительная, коррекционная, воспитательная работа, направленная на разностороннюю физическую подготовку и овладение основами техники избранного вида спорта, выбор спортивной специализации и выполнение контрольных нормативов для зачисления на тренировочный этап подготовки.

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ЭТАП (Т)

Тренировочные группы формируются на конкурсной основе лицами, прошедшими начальную подготовку не менее одного года, выполнившими переводные нормативы по общефизической и специальной подготовке.

Этот этап состоит из двух периодов:


  • базовой подготовки (2 года обучения);

  • спортивной специализации (2 года обучения).

Основные задачи: дальнейшее развитие физических качеств, функциональной подготовленности, совершенствование технико-тактических навыков избранной спортивной дисциплины и приобретение соревновательного опыта с целью повышения спортивных результатов, воспитание специальных психических качеств.

Перевод по годам обучения на этом этапе осуществляется при условии выполнения учащимися контрольно-переводных нормативов по общей физической и специальной подготовке.

ЭТАП СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СПОРТИВНОГО МАСТЕРСТВА (ССМ)

Группы совершенствования спортивного мастерства формируются из спортсменов, выполнивших спортивный разряд кандидата в мастера спорта.

Основные задачи: дальнейшее повышение специальной физической, технической, тактической и психической подготовленности, совершенствование соревновательного опыта.

Перевод по годам обучения на этом этапе осуществляется при условии положительной динамики прироста спортивных показателей.

Особое внимание на этом этапе подготовки следует уделять уровню физического развития и функционального состояния занимающихся. Кроме того, важно строго контролировать выполнение спортсменом тренировочных и соревновательных нагрузок, предусмотренных индивидуальным планом подготовки, обращая внимание на динамику спортивно-технических показателей и результаты выступлений в соревнованиях.

На этом этапе подготовки занимающимся следует показывать стабильные результаты выступлений на российских и международных турнирах.

В предлагаемой программе изложен учебный материал для групп, тренирующихся на этапах: начальной подготовки, тренировочном и спортивного совершенствования.

НАПОЛНЯЕМОСТЬ ГРУПП

Наполняемость групп занимающихся инвалидов определяется тяжестью заболевания и спецификой спортивной дисциплины: наполняемость увеличивается от низких паралимпийских классов к более высоким.

Рекомендуемая наполняемость занимающихся, исходя из группы степени функциональных возможностей, нормативный объем недельной нагрузки, в том числе и по индивидуальным планам по годам обучения представлена в таблице 3.

В основу комплектования учебных групп положена научно обоснованная система многолетней подготовки с учетом особенностей развития лиц с поражением ОДА и слабослышащих детей и возрастных закономерностей становления спортивного мастерства. Перевод занимающихся в следующие группы обучения и увеличение тренировочных и соревновательных нагрузок обуславливаются стажем занятий, уровнем общей и специальной физической подготовленности, состоянием здоровья, уровнем спортивных результатов.

При необходимости объединения в одну группу обучающихся, разных по возрасту, функциональному классу или уровню спортивной подготовленности, разница в степени функциональных возможностей не должна превышать трех функциональных классов, разница в уровне спортивной подготовленности не должна превышать двух спортивных разрядов.

Продолжительность одного занятия не должна превышать:


- в группах, где нагрузка составляет 20 и более часов в неделю, - 4-х часов, при двухразовых тренировках в день - 3-х часов.
Таблица 3

Продолжительность этапов спортивной подготовки, минимальный возраст лиц для зачисления на этап спортивной подготовки и минимальное количество лиц, количество лиц проходящие спортивную подготовку в группах на этапах спортивной подготовки



Этапы спортивной подготовки

Продолж. этапов (в годах)

Минимальный возраст для зачисления в группы (лет)

Периоды спортивной подготовки

Функцион. группы

Минимальное

наполняемость групп (человек)



Максимальная

наполняемость групп (человек)


Настольный теннис - I, II, III функциональные группы



мужчины, женщины

Этап начальной подготовки

Без ограничений

7

До года

III

10

12

II

8

10

I

3

5

Свыше года

III

8

10

II

6

8

I

2

4

Тренировочный этап (этап спортивной специализации)

Без ограничений

9

До года

III

6

10

II

5

8

I

2

4

Второй и третий годы

III

5

8

II

4

6

I

2

4

Четвертый и последующие годы

III

4

6

II

3

5

I

1

3

Этап совершенствования спортивного мастерства

Без ограничений

13

Все периоды

III

3

6

II

2

4

I

1

2

Этап высшего спортивного мастерства

Без ограничений

14

Все периоды

III

2

3

II

2

3

I

1

2

Примечание:

Рекомендуемое отклонение на этапе начальной подготовки - не более 10 %, на других этапах - не более 25 %.

2. НОРМАТИВНАЯ ЧАСТЬ

На протяжении периода обучения в Учреждении обучающиеся проходят несколько возрастных этапов, на каждом из которых предусматривается решение определенных задач.

Общая направленность многолетней подготовки юных спортсменов от этапа к этапу следующая:


  • постепенный переход от обучения техническим и тактическим действиям к их совершенствованию на базе роста физических и психических возможностей;

  • переход от общеподготовительных средств к наиболее специализированным;

  • увеличение собственно соревновательных упражнений в процессе подготовки;

  • постепенное, планомерное увеличение объема тренировочных нагрузок;

  • повышение интенсивности занятий и, следовательно, использование восстановительных мероприятий для поддержания необходимой работоспособности и сохранения здоровья юных спортсменов.

2.1. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ И ОБЪЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

С учетом изложенных выше задач в таблице 4 ниже представлен примерный учебный план с расчетом на 52 недели.

В данном плане часы распределены не только по годам и этапам обучения, но и по времени на основные предметные области: теория и методика физической культуры и спорта, физическая подготовка (общая и специальная), избранный вид спорта (технико-тактическая подготовка, психологическая подготовка, инструкторская и судейская практика, восстановительные мероприятия и медицинское обследование, участие в соревнованиях, итоговая и промежуточная аттестация), другие виды спорта и подвижные игры.

Основными формами тренировочного процесса в Учреждении являются:



  • групповые и индивидуальные тренировочные и теоретические занятия;

  • работа по индивидуальным планам (обязательна на всех этапах подготовки);

  • тренировочные сборы;

  • участие в соревнованиях и мероприятиях;

  • инструкторская и судейская практика;

  • медико-восстановительные мероприятия;

  • тестирование и контроль.

Непрерывность освоения обучающимися Программы в каникулярный период обеспечивается следующим образом:

  • в физкультурно-спортивных или спортивно-оздоровительных лагерях (центрах), а также в спортивно-образовательных центрах;

  • участие обучающихся в тренировочных сборах, проводимых образовательными организациями и иными физкультурно-спортивными организациями;

  • самостоятельная работа обучающихся по индивидуальным планам подготовки.

Самостоятельная работа обучающихся допускается начиная с тренировочного этапа. На самостоятельное обучение предпочтительнее выносить такие предметные области, как теория и методика физической культуры и спорта, физическая подготовка, другие виды спорта и подвижные игры. Тренер-преподаватель осуществляет контроль за самостоятельной работой обучающихся на основании ведения дневника самоконтроля, аудио- и видеоматериалов и другими способами (выполнение индивидуального задания, посещение спортивных мероприятий и другие формы).

Расписание занятий должно составляться с учетом создания благоприятных условий и режима тренировок, отдыха занимающихся, графика обучения их в общеобразовательных и других учреждениях, характера и графика трудовой деятельности.


Таблица 4



Нормативы максимального объема тренировочной нагрузки


Разделы подготовки

Этапы подготовки

НП

Т

ССМ

ВСМ

Год обучения

1

2

3

1

2

3

4

1

2

3




Количество часов в неделю

6

9

9

10

12

14

14

16

16

16-20

6

Количество занятий в неделю

3-4

3-5

3-5

5

6-8

6-8

6-8

7-9

7-9

7-9

3 - 4

Общее количество часов в год

312

468

468

520

624

624 - 728

624 - 728

832

832

832-1040

312

Общее количество тренировок в год

156 - 208

156 - 260

156 - 260

260

312

312 - 416

364 - 468

468 - 624

468 - 624

468 - 624

156 - 208

Теория и методика физической культуры и спорта, час

28

37

37

45

50

51

58

66

66

66

12

Физическая подготовка

97

150

150

204

238

258

290

409

409

409

70

Общая физическая подготовка, час

73

115

110

146

169

162

183

197

197

197

30

Специальная физическая подготовка, час

24

35

40

58

69

96

107

212

212

212

40

Избранный вид спорта, час

110

166

166

226

265

331

380

507

507

507

98

в т.ч.:







Технико-тактическая подготовка, час

68

115

114

145

170

220

265

334

334

334

82

Психологическая подготовка, час

20

24

24

33

38

45

49

65

65

65

24

Инструкторская и судейская практика, час

-

-

-

-

2

4

4

6

6

6

20

Восстановительные мероприятия и медицинское обследование, час

16

20

20

38

45

51

50

88

88

88

18

Участие в соревнованиях, час

2

3

4

4

4

5

6

8

8

8




Итоговая и промежуточная аттестация, час

4

4

4

6

6

6

6

6

6

6



Таблица 5



Перечень тренировочных сборов



N п/п

Вид тренировочных сборов

Предельная продолжительность сборов по этапам спортивной подготовки (количество дней)

Оптимальное число участников сбора

Этап высшего спортивного мастерства

Этап совершенствования спортивного мастерства

Тренировочный этап (этап спортивной специализации)

Этап начальной подготовки

1. Тренировочные сборы по подготовке к соревнованиям

1.1.

Тренировочные сборы по подготовке к международным соревнованиям

21

21

18

-

Определяется организацией, осуществляющей спортивную подготовку

1.2.

Тренировочные сборы по подготовке к чемпионатам, кубкам, первенствам России

21

18

14

-

1.3.

Тренировочные сборы по подготовке к другим всероссийским соревнованиям

18

18

14

-

1.4.

Тренировочные сборы по подготовке к официальным соревнованиям субъекта Российской Федерации

14

14

14

-

2. Специальные тренировочные сборы

2.1.

Тренировочные сборы по общей или специальной физической подготовке

18

18

14

-

Не менее 70% от состава группы лиц, проходящих спортивную подготовку на определенном этапе

2.2.

Восстановительные тренировочные сборы

До 14 дней

-

Участники соревнований

2.3.

Тренировочные сборы для комплексного медицинского обследования

До 5 дней, но не более 2 раз в год

-

В соответствии с планом комплексного медицинского обследования

2.4.

Тренировочные сборы в каникулярный период

-

-

До 21 дня подряд и не более двух сборов в год

Не менее 60% от состава группы лиц, проходящих спортивную подготовку на определенном этапе

2.5.

Просмотровые тренировочные сборы для кандидатов на зачисление в образовательные учреждения среднего профессионального образования, осуществляющие деятельность в области физической культуры и спорта

-

До 60 дней

-

В соответствии с правилами приема

Таблица 6

Соотношение объемов тренировочного процесса по виду спорта настольный теннис подготовки на этапах спортивной подготовки


Содержание подготовки

Этапы спортивной подготовки

Этап начальной подготовки (%)

Тренировочный (этап спортивной специализации) (%)

Этап совершенствования спортивного мастерства (%)

Этап высшего спортивного мастерства (%)

Настольный теннис - I, II, III функциональные группы

мужчины, женщины



Общая физическая подготовка

59 - 63

49 - 53

42 - 46

42 - 44

Специальная физическая подготовка

28 - 30

32 - 36

39 - 43

42 - 46

Техническая подготовка

3 - 7

1 - 5

0 - 4

0 - 4

Тактическая подготовка

1 - 5

0 - 4

0 - 3

0 - 3

Психологическая подготовка

0 - 2

1 - 4

1 - 4

1 - 4

Теоретическая подготовка

0 - 2

1 - 3

1 - 3

1 - 3

Спортивные соревнования

1 - 5

1 - 4

1 - 3

1 - 3

Интегральная подготовка

1 - 4

1 - 5

3 - 7

2 - 6

Восстановительные мероприятия

0 - 2

1 - 4

1 - 5

3 - 7


Каталог: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> Свод правил по безопасной работе сотрудников органов исполнительной власти Самарской области, государственных органов Самарской области
2017 -> Руководство по эксплуатации общие сведения. «Жидкий акрил»
2017 -> О восстановлении пропущенного срока на подачу апелляционной жалобы
2017 -> Решение по гражданскому делу по моему иску к Петрову А. Н о выселении. В удовлетворении исковых требований мне было отказано в полном объеме
2017 -> Ротавирусная инфекция Профилактика острой кишечной инфекции


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница