Имиджелогию. Структура виды и функции имиджа


Тема: Технология конструирования имиджа. Наименование работы



страница4/5
Дата14.08.2018
Размер0.95 Mb.
#44216
ТипЗадача
1   2   3   4   5
Тема: Технология конструирования имиджа. Наименование работы:

Цель: Закрепление пройденного материала и развитие рефлексивных способностей. Норма времени: 2

Обеспечение занятия: рабочая тетрадь, модные журналы, бумага А4 формат, карандаш, краски (гуашь, акварель).

Ход занятия.

Задание 1. Этапы и правила управления имиджем

Позиционирование как основная стратегия построения имиджа. Мифы и символы в имиджелогии. Формирование мнения: сознательная и бессознательная компоненты. Виды информации и каналы ее распространения, существенные для построения имиджа. Основные принципы и этапы формирования имиджа. Современные технологии создания имиджа.



Ход работы.

Студенты определяют в ходе треннингового занятия характеристики своего объективного имиджа.

всем участникам даётся задание охарактеризовать каждого из членов группы 2-3 словами в аспекте внешних качеств. Затем результаты по каждому члену группы интегрируются, создаётся портрет личности. И даются комментарии.

Контрольные вопросы

1.Что такое процесс формирования имиджа?

2.Основные типы имиджа?

3.Каковы функции имиджа, их теоритическое и практическое значения?


Задания для самостоятельной работы.

1. Закрепить пройденного материала. Работа с учебниками, учебными пособиями и т.д.



МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЛАБОРАТОРНОМУ ЗАНЯТИЮ №12. Учебная дисциплина: Основы имиджелогии. Тема: Технология конструирования имиджа.

Наименование работы:

Норма времени: 2

Обеспечение занятия: рабочая тетрадь, модные журналы, бумага А4 формат, карандаш, краски (гуашь, акварель).

Ход занятия.

Задание 1. Принципы взаимодействия имиджмейкера с клиентом.

Проблемы управления массовым сознанием и поведением в работе имиджмейкера. Общественное настроение и социальный стереотип. Психология превращения информации в мнение. Стихийное и целенаправленное формирование имиджа. Приемы создания имиджэффекта (использование фасцинации, аттракции и др.). Роль средств массовой информации в создании эффективного имиджа. Профессиональная этика имиджмейкера и проблемы, связанные с ее нарушением.



Ход работы.

Задание 2. Треншшгозое упражнение строится по принципу воспоминания первого впечатления о каждом из сокурсников, составленного на основе его внешности и манеры поведения.

Контрольные вопросы. 1.Какие знание и умение приоритетны в имиджелогии? 2.Технологические функции имиджа? 3.Принцип гармонии визуального образа?

Задания для самостоятельной работы.

1. Закрепить пройденного материала. Работа с учебниками, учебными пособиями и т.д.



МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЛАБОРАТОРНОМУ ЗАНЯТИЮ №13. Учебная дисииплкпа: Основы имиджелогии. Тема: Имидж-тренинг. Наименование работы:

Цель: Закрепление изученного материала, осуществление контроля за усвоением знаний. Норма времени: 2

Обеспечение занятия: рабочая тетрадь, модные журналы, бумага А4 формат, карандаш, краски (гуашь, акварель), косметики для макияжа, оборудования для причесок.

Ход занятия.

Задание 1. Создать деловой образ.

Задание 2. Представление результатов предварительного изучения субъекта имиджирования. Публичная защита инструментария по которому проводились исследование разработка направлении коррекции имиджевых характеристик. Задание 3. Представить разработанный имидж (политика, продукта, фирмы, личности и Т.д.).

Основы делового гардероба.

Каждому человеку хочется хорошо выглядеть на работе и, по возможности, тратить на это не очень много средств, времени и места в шкафу. Для начала можно создать базовый деловой гардероб.



При его создании необходимо учитывать следующие факторы: 1.Ваши предпочтения в отношении стиля. 2.Цветовую гамму. 3.Правила этикета, регламентирующие внешний вид в данной профессиональной сфере. 4.Сезон. 5.Количество денежных средств, которые вы готовы потратить на рабочий гардероб.
Контрольные вопросы. 1.Элегантность и харизматичность как результат гармоничности имиджа? 2.Что такое имидж? 3.Каково значение имиджа и имиджирования в деловой жизни?

Задания для самостоятельной работы.

  • Подготовиться к собеседованию по вопросам:

Что такое имидж с точки зрения семиотики?

  • Проект: представить разработанный имидж (политика, продукта, фирмы, личности и т.д.).

Подготовиться к защите работы.

  • Закрепить пройденного материала. Работа с учебниками, учебными пособиями и т.д.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЛАБОРАТОРНОМУ ЗАНЯТИЮ №14. Учебная дисциплина: Основы имиджелогии. Тема: Имидж-тренинг. Наименование работы:

Цель: Продемонстрировать знания, умения навыки, приобретенные в ходе изучения курса.

Норма времени: 2

Обеспечение занятия: рабочая тетрадь, модные журналы, бумага А4 формат, карандаш, краски (гуашь, акварель), косметики для макияжа, оборудования для причесок.

Ход занятия.

Задание 1. Опираясь, на полученные знания, студенты должны реализовать проект собственной самопрезентации как личности, как члена организации и как политического деятеля.

Задание 2. представить разработанный имидж (политика, продукта, фирмы, личности и т.д.).

Подготовиться к защите работы.

Работа над проектом разделяется на 4 стадии: -постановка проблемы (планирование)

-сбор материалов -обобщение информации -представление проекта (презентация).



Виды дресс-кода




Formal (классический деловой стиль)

Business traditional

традиционный деловой стиль

Business best

официальный деловой стиль для деловых мероприятий -— конференций, презентаций

Business : formal

формальный деловой стиль для особо торжественных мероприятий, вечерних приемов

Business travel

стиль деловых поездок — командировок и переездов

Business casual

неофициальный деловой стиль, более свободный, непринужденный

Casual (повседневный)

Casual friday

так называемый пятничный стандарт — неофициальный стиль в одежде, принятый в некоторых компаниях по пятницам

Casual mainstream

повседневный непринужденный стиль в офисе или на общественных мероприятиях

Casual baseline

повседневный непринужденный стиль, допустимый в определенном кругу лиц

Executive casual

повседневный презентабельный стиль, состоящий из разных предметов одежды (не костюм)

Smart casual

элегантный повседневный стиль, предусматривающий свободу самовыражения




After Five (нарядная одежда)

Coctail party

стиль светских, праздничных мероприятий, развлечений, проводимых до 8 часов вечера

Black tie

официальная вечерняя одежда, для мужчин смокинг, для женщин платье для коктейля или длинное вечернее платье

White tie


официальная торжественная вечерняя одежда, для мужчин —фрак, для женщин вечернее платье «в пол», перчатки, туфли на каблуках и маленькая вечерняя сумочка

Контрольные вопросы 1.Принципы самовоспитания и самосовершенствование? 2.Принцип гармонии визуального образа? 3.Как можно управлять имиджем?

Задания для самостоятельной работы.

1.Закрепить пройденного материала. Работа с учебниками, учебными пособиями и.т.д.



Результаты опроса

Есть ли в вашей компании дресс-код?

| Да, стиль одежды в нашей компании регламентирован внутренними |нормативными документами и строго контролируется



Да, стиль одежды в нашей компании регламентирован, но соблюдается

не всегда




Обязательные требования к одежде установлены только для отдельной категории работников

9%

Нет, требования к одежде официально не регламентированы, но | существуют негласные нормы, которых принято придерживаться

33%

Нет у нас нет никакого дресс-кода, ходим на работу в чём душе угодно

36%

Затрудняюсь ответить

1%

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЛАБОРАТОРНОМУ ЗАНЯТИЮ №15. Учебная дисциплина: Основы имиджелогии. Тема: Имидж-тренинг. Наименование работы:

Цель: закрепление изученного материала, осуществление контроля за усвоением знаний. Норма времени: 2

Обеспечение занятия: рабочая тетрадь, модные журналы, бумага А4 формат, карандаш, краски (гуашь, акварель), косметики для макияжа, оборудования для причесок.

Ход занятия.

Задание 1. Создать вечерний образ.

Задание 2. Представление результатов предварительного изучения субъекта имиджирования. Публичная защита инструментария по которому проводились исследование разработка направлении коррекции имиджевых характеристик. Задание 3. Представить разработанный имидж (политика, продукта, фирмы, личности и т.д.).

Базовые цвета — это основные цвета вашего гардероба, цвета пальто, костюмов, брюк, обуви, ремней и сумок. Нейтральные спокойные, сдержанные, темные, они должны создавать ощущение'респектабельности, профессионализма и доверительности, легко сочетаться с другими.

Светлые цвета — самые разбелённые цвета, которые используются для сорочек и блуз, выгодно контрастируют с темными базовыми цветами. Как ненадоедливые и неброские, светлые тона хороши для летнего делового гардероба. Кроме того, они используются в вечерней одежде.

Яркие базовые — широко применяются в одежде для особых случаев, повседневной и спортивной. В мужском гардеробе яркие базовые — это цвета галстуков, в женском — блуз и шарфов.

Акцентируюгцие цвета — это самые яркие цвета. Они используются в для особых случаев. Это должны быть либо небольшие вещи (шарфы, топы), либо вещи на один сезон. Такие цвета считаются вызывающими для делового гардероба.

Контрольные вопросы 1.Принципы создания индивидуального успешного имиджа? 2.Что необходимо учитывать при подборе цвета одежды? 3.Что такое процесс формирование?

Задания для самостоятельной работы. 1.Закрепить пройденного материала. Работа с учебниками, учебными пособиями и т.д
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЛАБОРАТОРНОМУ ЗАНЯТИЮ №16. Учебная дисциплина: Основы имиджелогии.

Тема: Биологический компонент имиджа. Внешность как биологический компонент имиджа.

Наименование работы:

Цель: Практическая проработка умения корректировать биологический компонент имиджа в соответствии с имиджевой целью и физиологическими особенностями.

Норма времени: 2

Обеспечение занятия: рабочая тетрадь, модные журналы, бумага А4 формат, карандаш, краски (гуашь, акварель), косметики для макияжа, оборудования для причесок.

Ход занятия.

Задание 1. Внешность как биологический компонент имиджа.

Внешний вид человека как источник мнения о нем. Составляющие внешности. Имиджевые

характеристики и их изменение в соответствии с общественными ожиданиями.

Задание 2. Просмотр и последующий групповой анализ самостоятельно изготовленных

студентами «имиджевых» фотографий в разных имиджевых амплуа.



Задание 3. Студенты определяют в ходе треннингового занятия характеристики своего

объективного имиджа.

Затем, студенты в письменной форме должны произвести оценку собственного имиджа и его составляющих, прописать его структуру, соотнести с каждым из видов. Задание 4. Разработать концепцию своего реального, зеркального и моделируемого имиджа.

Контрольные вопросы. 1.Какие из образов самые удачные, почему? 2.В какой из фотографий лучше всего была учтена имиджевая цель? 3.В какой лучше всего представлены физиологические особенности модели? 4.В каком амплуа вам легче всего (труднее) было представит модель? 5.Какое амплуа лучше всего подходит данной модели.? Задания для самостоятельной работы.

1. Закрепить пройденный материал. Работа с учебниками, учебными пособиями и т.д.



МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЛАБОРАТОРНОМУ ЗАНЯТИЮ №17. Учебная дисциплина: Основы имиджелогии.

Тема: Биологический компонент имиджа. Внешность как биологический компонент имиджа.

Наименование работы: Коррекция внешнего вида с помощью иллюзий.

Цель: Практическая проработка умения корректировать биологический компонент имиджа в соответствии с имиджевой целью и физиологическими особенностями.

Норма времени: 2

Обеспечение занятия: рабочая тетрадь, модные журналы, бумага А4 формат, карандаш, краски (гуашь, акварель), косметики для макияжа, оборудования для причесок.

Ход занятия.

Задание 1. Мода и красота как факторы формирования биологического компонента имиджа. Роли внешности: Самовыражение Оценочная роль Социальная роль Ориентационная роль.

Задание 2.Студенты определяют в ходе треннингового занятия характеристики своего объективного имиджа, всем участникам даётся задание охарактеризовать каждого из членов группы 2-3 словами в аспекте внешних качеств. Затем результаты по каждому члену группы интегрируются, создаётся портрет личности. И даются комментарии. Элементы внешности: физическое тело, одежда, аксессуары, татуаж, макияж, одежда. Факторы, определяющие представления о внешней красоте:- доминирующая культура, Мода, Субъективные представления (связанные с индивидуальным вкусом и опытом). Динамика представлений о красоте на протяжении исторического развития.

Контрольные вопросы 1.Самоиджирование как элемент самопрезентации? 2.С помощью каких средств можно подчеркнуть достоинства фигуры? 3.Принципы создания индивидуального успешного имиджа?

Задания для самостоятельной работы.

1. Работа с учебниками, учебными пособиями и т.д.



МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЛАБОРАТОРНОМУ ЗАНЯТИЮ №18.

Учебная дисциплина: Основы имиджелогии. Тема: Биологический компонент имиджа. Внешность как биологический компонент имиджа. Наименование работы: Способы коррекции биологического компонента имиджа. Цель: Практическая проработка умения корректировать биологический компонент имиджа в соответствии с имиджевой целью и физиологическими особенностями.

Норма времени: 2

Обеспечение занятия: рабочая тетрадь, модные журналы, бумага А4 формат, карандаш, краски (гуашь, акварель), косметики для макияжа, оборудования для причесок.

Ход занятия.

Задаине 1. Способы коррекции биологического компонента имиджа.

Габитарный имидж. Понятие габитарного имиджа. Внешность человека как "язык его личности". Факторы габитарного имиджа: телосложение, одежда, силуэт, цвет, аксессуары. Механизм формирования, места в структуре имидживого комплекса и его составляющие: природно-биологические,социо - культурные, социально - эмпирические, знаково - символическая (принципы построения общения с другими посредствам "языка одежды").

Габитарный имидж в структуре невербального имиджа.Кинетический имидж.Понятие кинетического имиджа как согласованной совокупности характеристик человека. Кинесика о диапазоне выразительных средств в структуре имиджевой коммуникации (поз, жестов, мимики). Проксемика о характере и роли дистанции и пространства. Сенсорика о вкусе, запахе, звукосочетаниях. Хронемика о восприятии и использовании времени. Такесика о прикосновениях, объятиях, поцелуях и пр.

Комплексность и функциональная направленность кинетического имиджа. Информационная, прагматическая и маркирующая функции. Модели кинетического имиджа и его место в структуре невербального имиджа.



Задание 2. Треннинговое упражение строится по принципу воспоминания первого впечатления о каждом из одногруппников, составленного на основе его внешности и манеры поведения. И даются комментарии.

Контрольный вопросы. 1.Способы изменить внешний вид человека? 2.Какие факторы различают о формировании биологического компонент а имиджа? 3.Какие элементы вы знаете о внешности?

Задания для самостоятельной работы.

1. Работа с учебниками, учебными пособиями и т.д.



МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЛАБОРАТОРНОМУ ЗАНЯТИЮ №19. Учебная дисциплина: Основы имиджелогии.

Тема: Мода и красота как факторы формирования биологического компонента имиджа. Способы коррекции биологического компонента имиджа.

Наименование работы: рассмотреть принципы и правила коррекции внешнего облика; Цель: развитие навыков формирования визуального имиджа. Норма времени: 2

Обеспечение занятия: рабочая тетрадь, модные журналы, бумага А4 формат, карандаш, краски (гуашь, акварель), косметики для макияжа, оборудования для причесок.

Ход занятия.

Задание 1. Группа разделяется на 2 группы. Перед одним человеком из пары ставиться задача составлять деловой и повседневный имидж.

Задание 2. Предоставление результатов предварительного изучения целевой аудитории. Публичная защита инструментария по которому проводилось исследование его

программы.



Повседневный стиль представляет собой сочетание классических и спортивных элементов. Например, полуприлегающий пиджак, белая футболка, джинсы сдержанного цвета с минимумом отделки

Ювелирные украшения в деловом стиле должны быть среднего размера. Допускаются комплекты украшений в классическом стиле, включающие не более трех элементов, Лёгкий шарф, брошь, оригинальный пояс, элегантная сумочка и часы — эти и другие детали женского туалета придадут облику деловой женщины, индивидуальность и шарм.:



  • серьги, кольцо и цепочка;

  • серьги, кольцо и бусы среднего размера;

  • брошь, серьги, кольцо;

  • гладкий, строгий браслет, серьги и гладкое кольцо;

  • часы, кулон, серьги в едином стиле.

Контрольные вопросы 1.Каковы принципы формирования делового гардероба? 2.Что необходимо учитывать при подборе цвета одежды? 3.Что такое повседневный стиль?

Задания для самостоятельной работы.

1. Закрепить пройденный материал. Работа с учебниками, учебными пособиями и т.д.



МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЛАБОРАТОРНОМУ ЗАНЯТИЮ №20. Учебная дисциплина: Основы имиджелогии.

Тема: Мода и красота как факторы формирования биологического компонента имиджа. Способы коррекции биологического компонента имиджа.

Наименование работы: рассмотреть принципы и правила коррекции внешнего облика; Цель: развитие навыков формирования визуального имиджа. Норма времени: 2

Обеспечение занятия: рабочая тетрадь, модные журналы, бумага А4 формат, карандаш, краски (гуашь, акварель), косметики для макияжа, оборудования для причесок.

Ход занятия.

Задание 1. Группа разделяется на пары. Перед одним человеком из пары ставиться задача: - определить тип человека (весенний тип, летний тип, осенний тип, зимний тип) -определить формы лица, -определить типы фигуры

в ходе использования риторических приёмов убеждения, внушения, манипуляции психотехник формирования аттракции, установления раппорта убедить партнёра совершить какой-либо поступок. Партнёр должен суметь парировать его высказывания в максимально корректной форме.



Цветовой тип внешности

Волосы

3

Белая, прозрачная, голубоватого

Чёрные с одним

Льдисто-голубые, фиалково-

и

оттенка или оливковая, но всегда

отливом, темно-

голубые, синие, отчётливо

м

«фарфоровая» и холодная. Очень

каштановые,

серые, прозрачно зелёные,

н

светлая кожа загорает плохо,

обязательно с

тёмно-карие до черных. Белки

и

оливковая приобретает на солнце

холодным

| с прозрачным блеском, резко

й

темный ореховый цвет.

пепельным блеском.

, контрастируют с радужной




Веснушки, если есть, очень




| оболочкой глаз.




серые.







О

Густой золотой беж, персиковый,

Рыжие, от

От светло-голубого, стального

с

но более отчётливый, чем у

морковно-рыжего

серого и янтарного до

е

весеннего типа. Желтовато-

до медово-рыжего и

тростниково-зелёного,

н

золотистая подсветка теплых

каштанового.

насыщенного оливкового; от

н

тонов напрочь лишена




золотисто-карего до темно-

и

природного румянца. На солнце




карего. Типичны золотые

й

очень быстро получает ожоги.




крапины на радужной




Веснушки, если есть, рыжеватые




оболочке.




или золотисто-коричневые.







В

Светлая; почти прозрачная, с

Многие блондинки

От голубого, бирюзового и

е

внутренней «подсветкой»

льняно-светлые,

зеленого до золотисто-карего,

с

желтовато-золотистого цвета

соломенно-светлые

но обязательно светлые.

е

Сравнение с персиком

и светло-рыжие,




н

безошибочно. Щеки часто

нюансы достигают




н

светятся розовато-персиковым

медового оттенка.




и

отливом. Несмотря на







й

кажущуюся чувствительность,










кожа быстро загорает. Цвет










загара золотистый или










красноватый. Веснушки, если










есть, золотистые.







л

Нежная, светлая, почти

Обязательно имеют

Чаще всего серо-голубые,

е

молочного цвета или румяная.

пепельный оттенок

светло-голубые, серо-

т

Более пигментирована, чем у

Женщины этого

керосиновые, серо-зеленые,

н

весеннего типа, но обязательно с

типа, чаще других

орехово-карие. Белки скорее

и

голубоватой подкожной

недовольны цветом

матовые и не контрастируют с

й

подсветкой. Даже самые

своих волос. Даже

радужной оболочкой.




бледнокожие загорают довольно

пепельные







легко, цвет загара - ореховый.

блондинки с







Веснушки, если есть, серо-

серебристым







коричневые.

блеском кажутся










себе мышино-










серыми.


















Контрольные вопросы 1.Какие типы фигур вы знаете? 2.Как правильно подобрать прическу? 3.С помощью каких средств можно подчеркнуть достоинства фигуры?4.Имиджмейкер как профессионал создающий нужный имидж.

Задания для самостоятельной работы. 1.Рисовать эскиз о коррекции лица с помощью причесок. Работа с учебниками, учебными пособиями и т.д.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЛАБОРАТОРНОМУ ЗАНЯТИЮ №21.

Учебная дисциплина: Основы имиджелогии.


Каталог: univer -> temp -> url
url -> Детская хирургия
url -> Тема: Кайгы, жоготуулар, ъл\м. Ъл\п бара жаткан адамды кароо
url -> Занятие по детской терапевтической стоматологии
url -> Тест терапевтической стоматологии
url -> Практическая часть
url -> Тесты по биохимии для студентов 2 курса педиатрического отделения
url -> Акушерство и гинекология
url -> Травматология и ортопедия
url -> Цикл отмс (организация тактики медицинской службы)
url -> Кафедра «Травматология, судебная медицна с курсом лучевой диагностики» Специальность – 530001 Лечебное дело


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница