Журнал №10. indd


Процессуальные полномочия мирового судьи по рассмотрению уголовных дел частного обвинения



страница10/24
Дата09.08.2019
Размер2.24 Mb.
#128481
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   24

Процессуальные полномочия мирового судьи по рассмотрению уголовных дел частного обвинения



Т.В. ШАТАЛОВА – соискатель Академии правосудия при Верховном Суде Российской Федерации

В статье освещены процессуальные полномочия мирового судьи по рассмотре- нию уголовных дел частного обвинения. Анализируются прядок организации прие- ма и регистрации сообщений о преступлениях по делам частного обвинения, круг сведений, которые обязательно должны фигурировать в заявлении частного обви- нителя, порядок назначения судебного заседания.

К л ю ч е в ы е с л о в а : мировой судья; уголовные дела частного обвинения; ча- стный обвинитель; потерпевший; органы дознания; следователь; прокурор; судеб- ное заседание.



Мировые судьи являются судьями общей юрисдикции субъектов Российской Федерации и входят в единую судебную систему Россий-

ской Федерации. Они назначаются (избираются) законодательным (представительным) органом государственной власти субъекта Российской


В Е С Т Н И К И Н С Т И Т У Т А






Федерации либо избираются на должность на- селением соответствующего судебного участ- ка в порядке, установленном законом субъекта Российской Федерации.

На производство по уголовным делам, под- судным мировому судье в соответствии с уго- ловно-процессуальным законодательством, в полной мере распространяются общие условия судебного разбирательства. Исключение сдела- но лишь для уголовных дел частного обвинения, производство по которым обладает некоторыми специфическими особенностями. Все они ого- ворены в ст. 318–323 гл. 41 УПК РФ, в их числе значатся полномочия мирового судьи по уголов- ному делу частного обвинения (ст. 319).

Уголовными делами частного обвинения счи- таются дела о преступлениях, предусмотренных следующими четырьмя статьями УК РФ:


    1. ч. 1 ст. 115 (умышленное причинение легко- го вреда здоровью);

2) ч. 1 ст. 116 (побои);

  1. ч. 1 ст. 129 (клевета);

  2. ст. 130 (оскорбление).

Дела возбуждаются путем подачи заявления мировому судье потерпевшим или его закон- ным представителем. Характерной особенно- стью уголовных дел этой категории является то, что все они могут быть прекращены в связи с примирением потерпевшего с обвиняемым, но лишь до удаления суда в совещательную комна- ту для постановления приговора.

Устанавливая круг уголовных дел частного обвинения, законодатель исходит из того, что рассматриваемые в их рамках виды преступле- ний относятся к числу тех, которые не представ- ляют значительной общественной опасности. Более того, их раскрытие, как правило, не вы- зывает трудностей, в связи с чем потерпевший сам может осуществлять в порядке частного об- винения уголовное преследование лица, совер- шившего в отношении него соответствующее преступление. В подобных случаях потерпев- ший в состоянии самостоятельно обращаться за защитой своих прав и законных интересов непо- средственно в суд и доказывать как сам факт со- вершения преступления, так и виновность в нем конкретного лица, минуя обязательные в иных ситуациях процессуальные стадии досудебного производства.

Таким образом, в рассматриваемой разно- видности уголовного преследования присут- ствует диспозитивность1, которая примени- тельно к делам частного обвинения выступает в качестве дополнительной гарантии прав и за- конных интересов потерпевших и как таковая не может приводить к их ограничению. Ее исполь- зование в законодательном регулировании производства по делам рассматриваемой ка- тегории не отменяет обязанность государства защищать от преступных посягательств права и свободы человека и гражданина как высшую ценность и обеспечивать установление такого правопорядка, который гарантировал бы каж- дому гражданину государственную, в том числе

судебную, защиту его прав и свобод, а каждому потерпевшему от преступления – доступ к пра- восудию и компенсацию причиненного ущерба2. Полномочия мирового судьи по уголовному делу частного обвинения предусмотрены ст. 319

УПК РФ. В их числе:


  1. осуществление приема заявлений о возбу- ждении уголовного дела частного обвинения и их оформление в соответствии с требованиями УПК РФ;

  2. оказание помощи сторонам в собирании доказательств;

  3. вызов обвиняемого и ознакомление его с материалами уголовного дела;

  4. разъяснение сторонам права на примире- ние.

Остановимся на рассмотрении наиболее су- щественных особенностей реализации назван- ных полномочий.

Так, начиная с 2006 г. в Российской Феде- рации установлен единый для всех государ- ственных органов и должностных лиц порядок организации приема, регистрации и проверки сообщений о преступлениях. В части заявлений потерпевших или их законных представителей по уголовным делам частного обвинения он рас- пространяется и на суды общей юрисдикции3. Должностными лицами, правомочными осуще- ствлять прием сообщений о преступлениях и оформлять их в соответствии с требованиями УПК РФ, являются не только органы дознания, дознаватели, следователи, прокуроры, но и су- дьи. Однако это свое право последние могут реализовать только в отношении заявлений по- терпевших или их законных представителей по уголовным делам частного обвинения, а также устных сообщений о преступлениях, сделанных в ходе судебного разбирательства.

Для обеспечения своевременного и надле- жащего составления заявления потерпевшего или его законного представителя по уголовному делу частного обвинения в помещениях судов в общедоступных местах должны размещаться соответствующие образцы. Регистрация заяв- лений, принятых и рассматриваемых судьей, осуществляется в суде в порядке судебного де- лопроизводства4.

В следственной и судебной практике явля- ются довольно распространенными ситуации, когда заявление по уголовному делу частного обвинения вначале поступает не в суд, а в ка- кой-либо иной государственный орган, пра- вомочный осуществлять прием сообщений о преступлениях и оформлять их в соответствии с требованиями УПК РФ. В таком случае это за- явление, равно как и любое другое сообщение о совершенном или готовящемся преступлении, подлежит проверке5. Если по ее результатам ус- матриваются признаки состава преступления, по которому уголовное преследование осуще- ствляется в частном порядке, то в соответствии с п. 3 ч. 1 ст. 145 УПК РФ поступившее заявление и собранные материалы с сопроводительным письмом направляются в суд. По этому поводу


ПРЕСТУПЛЕНИЕ • НАКАЗАНИЕ • ИСПРАВЛЕНИЕ



44





орган дознания, дознаватель, следователь, а равно иное должностное лицо, уполномоченное осуществлять прием и проверку сообщений о преступлениях, обязаны вынести соответствую- щее постановление.

Первый экземпляр постановления вместе с сообщением о преступлении и иными докумен- тами должен быть в течение суток направлен в соответствующий орган по подсудности. Вто- рой и третий экземпляры с копией сообщения приобщаются в номенклатурное дело органа, направившего указанные документы, а также направляются заявителю с разъяснением его права обжаловать данное решение и порядка обжалования6.

К исключению из этого правила относят- ся случаи выявления признаков умышленного причинения легкого вреда здоровью или побо- ев, но лишь тогда, когда лицо, подлежащее при- влечению к ответственности, потерпевшему неизвестно. При возникновении таких ситуа- ций компетентные должностные лица обязаны принять меры, направленные на установление личности виновного в этом преступлении лица и привлечение его к уголовной ответственно- сти в закрепленном уголовно-процессуальным законом порядке7.

Таким образом, возбуждение уголовного дела частного обвинения происходит, как пра- вило, путем подачи заявления в суд, а требо- вания, предъявляемые законом к его содержа- нию, должны неукоснительно соблюдаться. В случаях, когда заявление не отвечает предъяв- ляемым требованиям, мировой судья выносит постановление о возвращении заявления лицу, его подавшему, в котором предлагает привести заявление в соответствие с требованиями за- кона и устанавливает для этого срок. В случае неисполнения данного указания мировой судья отказывает в принятии заявления к своему про- изводству и уведомляет об этом лицо, его по- давшее (ч. 1 ст. 319 УПК РФ).

Напрашивается вывод: наличие надлежащим образом оформленного заявления является обязательным условием возбуждения уголов- ных дел частного обвинения. Именно поэтому в законе четко определен круг сведений, которые обязательно должны фигурировать в заявлении частного обвинителя. В их числе:


  1. наименование суда, в который заявление подается;

  2. описание события преступления, места, времени, других обстоятельств его соверше- ния;

  3. просьба о принятии уголовного дела к про- изводству, адресованная суду;

  4. данные о потерпевшем, а также о докумен- тах, удостоверяющих его личность;

  5. данные о лице, привлекаемом к уголовной ответственности;

  6. список свидетелей, которых необходимо вызвать в суд;

  7. подпись лица, подавшего заявление.

Из приведенного перечня видно, что в числе всех прочих сведений в заявлении должны при- водиться данные о лице, привлекаемом к уго- ловной ответственности. Однако никогда нельзя исключать, что заявителю такие данные могут быть неизвестны. Понимая это, законодатель предусмотрел возможность возбуждения уго- ловного дела специально для таких случаев.

Так, если в поданном заявлении не указа- ны данные о лице, привлекаемом к уголовной ответственности, судья в соответствии с ч. 1 ст. 319 УПК РФ должен отказать в приеме заяв- ления и направить его руководителю следствен- ного органа или начальнику органа дознания для решения вопроса о возбуждении уголовно- го дела, в рамках которого уполномоченные ими должностные лица обязаны принять все пре- дусмотренные законом меры по установлению лица, подлежащего привлечению в качестве обвиняемого. Если заявление подано в отноше- нии лица, на которое законом распространены особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц, преду- смотренные гл. 52 УПК РФ, то мировой судья отказывает в принятии заявления к своему про- изводству и направляет указанное заявление руководителю следственного органа для реше- ния вопроса о возбуждении уголовного дела в порядке, установленном ст. 448 УПК РФ, о чем уведомляет лицо, подавшее заявление.

При наличии оснований для назначения су- дебного заседания мировой судья в соответ- ствии со ст. 47 УПК РФ в течение 7 суток со дня поступления заявления в суд вызывает лицо, в отношении которого подано заявление, знако- мит его с материалами уголовного дела, вручает копию поданного заявления, разъясняет права подсудимого в судебном заседании и выясняет, кого, по мнению данного лица, необходимо вы- звать в суд в качестве свидетелей защиты, о чем берется подписка. В случае неявки в суд лица, в отношении которого подано заявление, ему направляется копия заявления с разъяснением прав подсудимого, а также условий и порядка примирения сторон8.

Если примирение не достигнуто, выполнив все требования, мировой судья назначает рас- смотрение уголовного дела в судебном заседа- нии. В соответствии с требованиями гл. 33 УПК РФ оно должно быть начато не позднее 14 суток со дня вынесения судьей постановления о на- значении судебного заседания. Стороны долж- ны быть извещены о месте, дате и времени су- дебного заседания не менее чем за 5 суток до его начала.

По ходатайству сторон мировой судья вправе оказать им содействие в собирании таких дока- зательств, которые не могут быть получены сто- ронами самостоятельно. Например, он может назначить экспертизу, осмотреть вещественные доказательства, истребовать необходимые до- кументы. Помимо этого, у мирового судьи есть право в ходе судебного следствия осмотреть


В Е С Т Н И К И Н С Т И Т У Т А






местность и помещение, произвести предъяв- ление для опознания, освидетельствование, следственный эксперимент.

Примирение сторон допускается до удаления суда в совещательную комнату для постановле- ния приговора. В случае поступления до этого момента соответствующих заявлений произ- водство по уголовному делу по постановлению мирового судьи прекращается в соответствии с ч. 2 ст. 20 УПК РФ. Если же уголовное дело было возбуждено следователем или с согласия прокурора дознавателем, то оно прекращается в порядке, установленном ст. 25 УПК РФ, кото- рой установлено, что суд, а также следователь с согласия руководителя следственного органа или дознаватель с согласия прокурора вправе на основании заявления потерпевшего или его законного представителя прекратить уголов- ное дело в отношении лица, подозреваемого или обвиняемого в совершении преступления небольшой или средней тяжести, в случаях, предусмотренных ст. 76 УК РФ, если это лицо примирилось с потерпевшим и загладило при- чиненный ему вред.



ПРИМЕЧАНИЯ


1 Диспозитивность следует понимать как произволь- ность действий частных лиц в процессе, в силу которой го- сударственные органы и должностные лица изменяют ход процесса, осуществляют процессуальную деятельность на- столько, насколько частные лица признают необходимым возбуждать эту деятельность в виде защиты своих индиви- дуальных интересов (см., напр.: Масленникова Л.Н. Публич- ное и диспозитивное начала в уголовном судопроизводстве России: Автореф. дис. ... д-ра юрид. наук. М., 2000. С. 25; Петрухин И.Л. Теоретические основы реформы уголовного процесса в России. М., 2004. Ч. 1. С. 135–151).

2 См.: Постановление Конституционного Суда Российской Федерации по делу о проверке конституционности положе- ний частей второй и четвертой статьи 20, части шестой ста-

тьи 144, пункта 3 части первой статьи 145, части третьей ста- тьи 318, частей первой и второй статьи 319 УПК Российской Федерации в связи с запросами Законодательного собрания Республики Карелия и Октябрьского районного суда города Мурманска от 27 июня 2005 г. № 7. П. 3.



3 См.: Приказ Генеральной прокуратуры Российской Фе- дерации, Министерства внутренних дел Российской Феде- рации, Министерства Российской Федерации по делам гра- жданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, Министерства юстиции Российской Федерации, Федеральной службы безопасно- сти Российской Федерации, Министерства экономического развития и торговли Российской Федерации, Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков «О едином учете преступлений» от 29.12.2005.

№ 39 / 1070 / 1021 / 253 / 780 / 353 / 399.



4 См.: Там же. П. 7, 15, 21.

5 См., напр.: Приказ Министерства внутренних дел Рос- сийской Федерации от 01.12.2005 № 985. «Об утверждении Инструкции о порядке приема, регистрации и разрешения в органах внутренних дел Российской Федерации заявлений, сообщений и иной информации о происшествиях» .

6 См.: Пункт 31 Приказа «О едином учете преступлений».

7Такова позиция Конституционного Суда Российской Федерации по этому вопросу. Еще в 2005 г. он постановил признать не соответствующими Конституции Российской Федерации ряд статей УПК РФ в той их части, в какой они не обязывают прокурора, следователя, орган дознания и дознавателя принять по заявлению лица, пострадавшего в результате преступления, предусмотренного ст. 115 или 116 УК РФ, меры, направленные на установление личности виновного в этом преступлении и привлечение его к уго- ловной ответственности в закрепленном уголовно-процес- суальным законом порядке (см.: Постановление Конститу- ционного Суда Российской Федерации от 27 июня 2005 г.

№ 7. П. 1).



8 Если после принятия заявления к производству будет установлено, что лицо, в отношении которого подано заявле- ние, относится к категории лиц, указанных в ст. 447 УПК РФ, то мировой судья выносит постановление об отмене поста- новления о принятии заявления потерпевшего или его закон- ного представителя к своему производству и направляет ма- териалы руководителю следственного органа для решения вопроса о возбуждении уголовного дела в порядке, установ- ленном ст. 448 УПК РФ, о чем уведомляет потерпевшего или его законного представителя (ч. 41 ст. 319 УПК РФ).

ПРЕСТУПЛЕНИЕ • НАКАЗАНИЕ • ИСПРАВЛЕНИЕ




46



Отношение ко времени у благополучных и девиантных подростков

Т.Н. ДЕНИСОВА – заведующая кафедрой практической психологии Воло- годского государственного педагогического университета, кандидат пси- хологических наук, доцент

В статье представлены данные эмпирического исследования отношения ко вре- мени у благополучных и девиантных подростков. Результаты интерпретируются с помощью оригинальной концепции трехуровневого времени, предложенной авто- ром. Показано, что способность субъекта к решению временных задач является од- ним из необходимых условий успешной социальной адаптации личности и низкие временные возможности коррелируют с низкой социальной адаптацией и склонно- стью к отклоняющемуся поведению.

К л ю ч е в ы е с л о в а : психологическое время; временная перспектива; девиант- ное поведение; психология подростка; семантические универсалии времени; времен- ные способности; концепция времени; точечное, циклическое и глобальное время.



Проблема психологического времени – одна из интереснейших и наименее разработанных в психологии. Время связывает все структуры реальности, пронизывает все сферы жизнедея- тельности человека. Осмысление и исследова- ние времени как психологического понятия важ- но для понимания субъективного образа мира человека, что определяет во многом способы жизнедеятельности, а также его социально-тру- довую адаптацию.

Разработка проблематики времени в отно- шении девиантного поведения является акту- альной задачей в ситуации общей социальной нестабильности, которая наблюдается в настоя- щее время. Выяснение особенностейотношения ко времени представляется важным для лучшего понимания образа и картины мира девиантного подростка, а последнее является психологиче- ской предпосылкой для формирования жизнен- ных планов, умения рационально использовать и структурировать время, проявляя при этом личностную активность. Такое знание позволяет выяснить специфику формирования личности, ее индивидуальной и общественной жизнедея- тельности, определить успешность социальной адаптации. Практическое применение получен- ных сведений предполагает планирование кор- рекционной работы с девиантными подростка-

ми с целью построения новой, логичной картины мира во взаимосвязи с их личным опытом и бу- дущими целями.

Особенности отношения ко времени в подро- стковом возрасте

Подростковый возраст (с 11–12 до 14–15 лет) является переходным прежде всего в биологи- ческом смысле, поскольку это период полового созревания, параллельно которому достигают в основном зрелости и другие биологические системы организма. Психологически этот воз- раст крайне противоречив. Для него характерны максимальные диспропорции в уровне и темпах развития. В целом это этап завершения детства и начала «вырастания» из него1.

Особенностью рассматриваемого возраста являются существенные изменения во времен- ной перспективе старших подростков. Важным показателем временной перспективы является направленность, отражающая то, к какому вре- менному промежутку субъект обращен в боль- шей степени. Отмечается, что с увеличением возраста устремление в будущее снижается, но именно в период раннего юношества оно явля- ется выраженным.

При изучении эмоционального фона вре- менной трансспективы выявлена возрастная дифференциация эмоционального отношения


В Е С Т Н И К И Н С Т И Т У Т А






к разным ее частям. В отличие от детей, отно- шение которых к своей жизни одинаково поло- жительно на разных этапах, подростки и юноши отмечают напряженность настоящего и наде- жду на будущее2. В старшем подростковом и юношеском возрасте возникает акцент на соб- ственном «Я» (оценки, анализ, самореализа- ция), который представлен во всей структуре временной трансспективы, особенно в настоя- щем. Взгляд в будущее становится более реаль- ным и содержательно наполненным; главной целью является овладение профессией, а уче- ба в вузе, техникуме выступает как средство ее достижения. Отмечается появление в суждени- ях юношей анализа, оценок прошлого, расши- рения перспективы его видения. Относительно настоящего помимо учебы выдвигаются оцен- ка себя, самовоспитание, самоопределение. В оценке содержания будущего возрастные раз- личия обнаруживаются особенно ярко: детские мечты сменяются темой осознанного выбора, подготовки, желанием самореализации в про- фессии.

Смена временных представлений у подрост- ка тесно связана как с умственным развитием, так и с изменением жизненной перспективы. Временной горизонт расширяется как вглубь, охватывая отдаленное прошлое и будущее, так и вширь, включая уже не только личные, но и со- циальные перспективы. Изменение временной перспективы тесно связано с переориентацией сознания с внешнего контроля на самоконтроль и ростом потребности в достижении конкретных результатов.



Девиантное поведение и личность

Девиантное поведение – это система поступ- ков, отклоняющихся от общепринятой или под- разумеваемой нормы, будь то нормы психиче- ского здоровья, права, культуры или морали3.

В связи с проблемами отклоняющегося по- ведения вопрос об отношении ко времени од- ним из первых был поставлен в теории воспи- тания А.С. Макаренко, который подчеркивал огромное значение ориентации на будущее, соотношение близких и дальних целей в ра- боте с трудновоспитуемыми. Приблизительно в те же годы К. Левин, разрабатывая теорию временной перспективы, продемонстрировал большую роль будущего для человека на при- мере молодых осужденных, которые повели себя неадекватным образом – совершили по- бег, зная о предстоящем досрочном освобо- ждении4.

В последнее время проблемы временной перспективы стали традиционными в психо- логических исследованиях личности. Пред- ставляется, что различные случаи отклоняю- щегося поведения сопровождаются короткой будущей временной перспективой. Действи- тельно, именно такие особенности отношения

ко времени обнаружены у юношей-правона- рушителей5. В.С. Хомик и А.А. Кроник, изучая отношение ко времени у подростков с откло- няющимся поведением, пришли к выводу, что ценностное и гедонистическое переживание времени является принципом жизни, кото- рый коренным образом разделяет девиантов и благополучных подростков. Переживание настоящего у них резко различается: для по- следних настоящее характеризуется непри- влекательностью, мрачностью, отсутствием положительных эмоций. Авторы отмечают сниженную актуальность картины настоящего и ее расплывчатость, связанную с нарушения- ми в структуре личности девиантных подрост- ков. Также было выявлено, что у благополуч- ных юношей протяженность перспективных временных ориентаций существенно длиннее, чем у неблагополучных.

Таким образом, особенностями подростко- вого возраста являются удлинение временной перспективы, усиление эмоционального кон- траста ее частей, появление смысловой значи- мости временной перспективы, конкретизация представленности времени жизни в целях, пла- нах, ожиданиях, повышение уровня реализма. Изменение временной перспективы связано с переходом подросткового сознания с внешнего на внутренний самоконтроль.

У девиантных подростков проявляются гедо- нистическое отношение ко времени, снижение актуальности картины настоящего. В нашем ис- следовании мы ставим задачу выяснить субъек- тивное отношение ко времени у благополучных и девиантных подростков.

Выборка составляет 60 человек (учащиеся средней общеобразовательной школы г. Воло- гды и воспитанники Няндомской средней обще- образовательной школы для несовершеннолет- них преступников в возрасте 12–15 лет).

В исследовании применялись следующие методы и методики: беседа, наблюдение, оп- рос, метод 25-шкального семантического диф- ференциала, методика графического изобра- жения времени, модификация цветового теста отношений, качественный и количественный анализ эмпирических результатов, методы ма- тематической статистики.

Анализ и интерпретация результатов, полу- ченных с помощью метода семантического диф- ференциала


  1. В результате обработки эмпирических данных были выделены истинные и условные семантические универсалии времени и его со- ставляющих. Под истинными семантическими универсалиями Е.Ю. Артемьева понимает ха- рактеристики объекта, одинаково ему припи- санные минимум 75% респондентов, под услов- ными – минимум 67% респондентов6. Данные представлены в таблице 1.

ПРЕСТУПЛЕНИЕ • НАКАЗАНИЕ • ИСПРАВЛЕНИЕ



48



Таблица 1 Истинные и условные семантические универсалии времени и его составляющих



Категория испытуемых

Семантические универсалии времени

Семантические универсалии прошлого

Семантические универсалии настоящего

Семантические универсалии будущего

Качество

%

Качество

%

Качество

%

Качество

%

Благополучные подростки

Светлое Свежее Сильное

71

71

67



Барьер в 67% не перейден




Быстрое Жизнерадо- стное

74

71


Радостное Хорошее Светлое

79

71

71






Большое

67




Активное

Любимое


67

67


Активное

Приятное Дорогое



71

71

71





















Свежее

71



















Большое

67

Девиантные

Активное

75

Барьер в 67%




Доброе

67

Большое

83

подростки

Приятное

75

не перейден







Любимое

83




Светлое

71










Сильное

79




Напряженное

67










Ж и з н е р а -

79



















достное






















Свежее

79



















Чистое

79



















Светлое

75



















Активное

75



















Приятное

75



















У п о р я д о -

75



















ченное






















Родное

75



















Доброе

75



















Хорошее

71



















Дорогое

71



















Радостное

67



















Горячее

67



















Мягкое

67



















Умное

67



Количество универсалий будущего значи- тельно выше количества универсалий времени и настоящего. Тем самым подтверждается осо- бенность подросткового возраста – устремле- ние в будущее, на которое возлагаются большие надежды. При этом в группе девиантных под- ростков количество универсалий настоящего минимально, отсутствует такая значимая харак- теристика настоящего, как активность. Картина настоящего у представителей данной группы весьма расплывчата. Девиантные подростки предъявляют необоснованные притязания к бу- дущему. Количество универсалий будущего зна- чительно выше, чем у благополучных подрост- ков, но свойства будущего не детерминируются свойствами настоящего.

  1. Были подсчитаны коэффициенты ранговой корреляции между семантическими кодами всех оцениваемых понятий внутри каждой группы ис- пытуемых. Для подсчета ранговой корреляции (здесь и далее) использовался коэффициент Спирмена. Ранговая корреляция между семан- тическими кодами понятий «время», «прошлое»,

«настоящее» и «будущее» (взятыми попарно) достаточно высокая, что является свидетельст- вом устойчивости семантических кодов времени и его составляющих и стабильности оценки зна-

чимых свойств времени благополучными подро- стками. Полученные данные позволили выявить значительное снижение корреляционной связи между настоящим и будущим, прошлым и на- стоящим в группе девиантных подростков, что отражает нарушение детерминационных связей между компонентами времени у девиантных под- ростков, то есть их неспособность детерминиро- вать события прошлого событиями настоящего, события настоящего – событиями будущего.



Анализ и интерпретация результатов, полу- ченных с помощью графической методики «На- рисуй время» и цветового теста отношений

  1. Рисунки были разделены на группы в зави- симости от концепции времени их авторов. По- лученные данные показывают, что подавляющее большинство девиантных подростков (54,2%) находятся на точечном уровне концепции време- ни. Согласно предложенной нами трехуровневой концепции времени, уровень точечного времени представлен рисунками, отражающими чрез- мерно эгоцентричное восприятие времени с не связанными между собой прошлым, настоящим и будущим7. Время воспринимается через приз- му своих проблем, привязано к конкретной си- туации, что влечет за собой слабость развития функции планирования и осуществления вре-

В Е С Т Н И К И Н С Т И Т У Т А






менных синтезов. Уровень циклического време- ни (79,2% благополучных подростков) является нормативным в подростковом возрасте. Следу- ет отметить представленность высшего уровня концепции в группе благополучных подростков (12,5%), что отражает факт стремления их време- ни к глобальному, то есть восприятия времени как многогранного, развивающегося, объемного.

  1. Далее учитывались такие факторы, как на- личие «пустот», выпадение компонентов време- ни, а также нарушение причинно-следственных связей между составляющими времени. У 66,7% девиантных и только у 20% благополучных под- ростков обнаруживаются случаи «выпадения» какой-либо составляющей времени или наруше- ние причинно-следственной связи между этими составляющими.

  2. Следующий критерий – длительность на- стоящего. Восприятие настоящего как более длительного (месяц, год и т.д.) понимается как расширенное настоящее, а восприятие време- ни как сиюминутного (мгновение, миг, секунда)

  • как мгновенное настоящее. Выявлены стати- стически значимые различия в оценке длитель- ности настоящего. Для 59% представителей группы девиантных подростков характерно вос- приятие настоящегокакрасширенного. Какбыло показано ранее, большая центрированность на настоящем является следствием сокращения временной перспективы, ограниченности ее на- стоящим моментом. Интересно в связи с этим замечание Ж. Нюттена, специально занимавше- гося проблемами отношения ко времени, о том, что девиантная личность – это такая личность, которая не имеет временной перспективы, а жи- вет настоящим8.

  1. Еще один оцениваемый параметр – цвето- вые выборы испытуемых. В группе девиантных подростков диапазон выбора цветов относи- тельно времени слишком широк, что не позво- ляет сделать однозначные выводы и определить характер восприятия образа времени. Для 41,6% девиантных подростков прошлое является не- привлекательным. 41,6% девиантных подростков воспринимают настоящее как активное, доходя- щее в ряде случаев до агрессивности и одновре- менно выражают протест против него в силу его непривлекательности. 45,8% девиантных подро- стков определяют будущее для себя как новое, светлое, «самостоятельное», энергичное; в то же время 25% из них, в отличие от группы благопо- лучных подростков, характеризуют будущее как непривлекательное, пассивное, враждебное.

Таким образом, для большинства девиантных подростков образ времени и его компонентов имеет негативно окрашенные свойства и харак- теристики, что позволяет говорить о наличии тенденции пессимистичного восприятия време- ни и его компонентов.

Выводы

  1. Время является составляющей образа мира субъекта и характеризуется устойчивыми (инвариантными) свойствами. Семантический код времени и его составляющих является дос-

таточно устойчивым в группе благополучных подростков, что подтверждается значимыми коэффициентами корреляции между семан- тическими кодами времени и его составляю- щих. Благополучные подростки, в отличие от девиантных, отмечают такую важную характе- ристику настоящего, как активность. Будущее в обеих группах испытуемых характеризуется преобладанием эмоционально-оценочных ха- рактеристик. Выявлено значительное увели- чение количества семантических универсалий в отношении будущего в группе девиантных подростков, что может свидетельствовать о необоснованных, чрезмерно оптимистических притязаниях.

  1. Для благополучных подростков характерно понимание времени как логически протекающей последовательности, без разрывов и пустот. У девиантных подростков (66,7%) в рисунках об- наруживаются нарушение причинно-логических связей, выпадение составляющих (компонентов) времени, что говорит о слабой детерминации событий настоящего событиями прошлого и со- бытий будущего событиями настоящего. Соглас- но трехуровневой модели времени описываются уровни точечного (низший уровень), цикличе- ского (средний уровень) и глобального (высший уровень) времени. Выявлено, что благополучные подростки в целом находятся на более высоких уровнях концепции времени. Изменения в пред- ставлениях о времени у девиантных подростков свидетельствуют о сниженном уровне концеп- ции времени, нарушении причинно-следствен- ных связей между событиями жизни (логики пе- ретекания прошлого в настоящее, настоящего в будущее), затруднении в осуществлении вре- менных задач, трудности построения жизненных планов на основе анализа прошлого опыта. Все это сужает временные возможности представи- телей группы девиантных подростков.

  2. Цветовые выборы свидетельствует о на- личии у девиантных подростков (95% испытуе- мых) трудностей в адаптации, эмоционального неблагополучия и низкой эмоциональной ус- тойчивости. Время и его компоненты в группе девиантных подростков представляются непри- влекательными, пассивными, пессимистичными (при абсолютном отсутствии фактов подобного оценивания времени и его компонентов в группе благополучных подростков).

  3. Способность субъекта к решению времен- ных задач является одним из необходимых ус- ловий успешной социальной адаптации лично- сти. Затруднения в осуществлении временных синтезов препятствуют эффективной индиви- дуальной и общественной жизнедеятельности, осложняют социальную адаптацию. Низкие вре- менные способности субъекта коррелируют с низкой социальной адаптацией.

Таким образом, психокоррекционные меро- приятия с девиантными подростками, а также деятельность по профилактике подобных откло- нений должны включать в себя и коррекцию от- клонений временного восприятия подростков.

ПРЕСТУПЛЕНИЕ • НАКАЗАНИЕ • ИСПРАВЛЕНИЕ



50




ПРИМЕЧАНИЯ


1 См.: Кон И.С. Психология ранней юности. М.,1989.

2 См.: Ковалев В.И. Особенности личностной организации времени жизни // Гуманистические проблемы психологиче- ской теории. М., 1995.

3 См.: Кондрашенко В.Т. Психология девиантного подро- стка. Л., 1987.

4 См.: Зейгарник Б.В. Теория личности К. Левина. М., 1981.

5 См.: Кроник А.А., Хомик В.С. Отношение ко времени: пси- хологические проблемы ранней алкоголизации и отклоняюще- гося поведения // Вопросы психологии. 1988. № 1. С. 98–106.

6 См.: Артемьева Е.Ю. Основы психологии субъективной семантики. М., 1999.

7 См. подр.: Денисова Т.Н. Время в образе мира человека: норма и патология. Вологда, 2008.

8 См.: Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива бу- дущего. М., 2004.
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   24




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница