К характеристике лучшего обзора


- количество выполненных справок инвалидам (всего) 18



страница8/9
Дата09.08.2019
Размер4.74 Mb.
#127032
ТипОтчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9

- количество выполненных справок инвалидам (всего) 18

В том числе:

- фактографические _0

- тематические 7

- адресные 11

- уточняющие 0

Краткий анализ (примеры наиболее сложных справок, основные темы) ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

6.8. Доставка книг на дом (по месту жительства):

количество читателей _0 чел.

количество посещений 0 чел.

количество книговыдач 0 экз.


6.9. Количество массовых мероприятий (обзоры, беседы, праздники, выставки) 14

№п/п

Название мероприятия

форма

Аудитория

Кол-во

1

Эхо Афганской войны

вечер - посвящение

ЦВП

12

2

Добро и зло. Ваш нравственный выбор

беседа- рассуждение

ЦВП

18

3

Передай добро по кругу

круглый стол

ЦВП

15

4

Светлое воскресение

фольклорный праздник

ЦВП

18

5

Фильмы –сказки А. Роу

сказочный круиз

ЦВП

18

6

Аз и Буки – основа науки

лингвистическая встреча

ЦВП

18

7

Конфеты родом из детства

день фантика

ЦВП


20


8

Мой город, нет тебя родней

литературная викторина

ЦВП

14

9

Клоун на все времена

юмористическая встреча

ЦВП

13

10

Народный фольклор на осенней ярмарке

фольклорный праздник

ЦВП

15

11

Трезвость – выбор сильных

информационный час

ЦВП

15

12

Согреем ладони, разгладим морщины

праздничная программа

клуб


15



13

Маршал победы – Г.Жуков

час памяти

ЦВП


14


14

Живая слава крепости Осовец

патриотический час

ЦВП

16




Мероприятий: 14

Посещений: 221






6.10. Организация при библиотеке клубов (объединений) для инвалидов




Название клуба

Целевая аудитория

(для кого)

Количество участников


Тематика заседаний


















6.11. Обучение/консультирование компьютерной грамотности инвалидов и пожилых людей на базе библиотеки (количество обученных)__________________________________


7. Научно-исследовательская и издательская деятельность

7.1. Проведение и участие в исследованиях (темы, эффективность)_____________

_______________________________________________________________________

7.2. Составление библиографических и методических материалов (библиографические указатели, тематические списки литературы, дайджесты, памятки, инструкции, программы компьютерных курсов и др.) ___________________

__________________________________________________________________________
8. Ваши предложения по улучшению работы библиотечного пункта

8.1. Темы выездных семинаров в рамках «Тифлотурне» _________________

__________________________________________________________________

8.2. Проблемы, существующие при обслуживании инвалидов по зрению, и способы их решения _____________________________________________________________________________

8.3. Издательская продукция методического характера, необходимая в работе __________________________________________________________________

8.4.Наиболее оптимальные способы взаимодействия со Свердловской областной специальной библиотекой для слепых предоставление изданий во временное пользование


Дата заполнения отчета «17» декабря 2016г.

Ответственное лицо Кирсанова Ирина Валериевна/_______________

Руководитель учреждений Булатова Татьяна Васильевна/ _____________ Подпись

М. П.

Контактный телефон ответственного лица (с кодом города) (34345)3-14-77

Адрес электронной почты I_V_Kirsanova@mail.ru
VI. ПРИЛОЖЕНИЯ

Программы проведенных занятий в системе повышения квалификации
Семинар «Квартальная отчетность»

- Действующие муниципальные нормативно-правовые акты по деятельности библиотек

- Формы отчетов (квартальный, по муниципальному заданию)

- Презентация методического пособия «Квесты»

- Весенняя сессия вебинаров СОУНБ им. В. Г. Белинского
Семинар «Планирование на 2017 год»

- Основные направления деятельности на 2017 год

- Новый профстандарт.

- Безопасность детей в Интернете.



Авторские программы (список)
«Жизнь дана на добрые дела» Е. Н. Волкова, библиотекарь детского абонемента ЦГБ
«КНИГОпоказ» Е. В. Павлова, заведующая Детской библиотекой им. Д. Н. Мамина-Сибиряка
«Мир вокруг нас» Т. Н. Петрова, библиотекарь Библиотеки № 2
«Человек. Вселенная. Космос» Е. С. Пашкевич, библиотекарь читального зала Детской библиотеки им. Д. Н. Мамина-Сибиряка
«Экология природы – экология души» Н. В. Шумилова, библиотекарь читального зала ЦГБ

Фото

Всероссийская акция «Библионочь-2016» в ЦГБ


Всероссийская акция «Библионочь-2016» в Детской библиотеке им. Д. Н. Мамина-Сибиряка


Областная акция «День чтения» в ЦГБ


Урок безопасности «Безопасный Интернет нужен детям с детских дет» в ЦГБ


Экспозиция зимнего букета «Природа и фантазия»


Сказочное путешествие «Мы в город Изумрудный идем дорогой трудной» в ЦГБ


Познавательный праздник «В глубь времен с динозавриком» в ЦГБ



Праздник к 80-летию со дня открытия Детской библиотеки им. Д. Н. Мамина-Сибиряка «Юбилей не просто дата, юбилей – итог труда!»


Литературно-музыкальный час «Праздник Белых Журавлей» в Детской библиотеке им. Д. Н. Мамина-Сибиряка


Классный час «В единстве наша сила» в Детской библиотеке им. Д. Н. Мамина-Сибиряка


Литературный час «Певец Урала Мамин-Сибиряк» в Детской библиотеке им. Д. Н. Мамина- Сибиряка


Исторический час «День Героев Отечества» в Детской библиотеке им. Д. Н. Мамина-Сибиряка


Час правовой грамотности «Твои права и обязанности» в Детской библиотеке им. Д. Н. Мамина-Сибиряка


Копии статей из местных газет

Лучникова, И. Зачет обеим командам : [проведение ролевой игры "Пойдем на выборы" к Дню местного самоуправления в Центральной городской библиотеке] / Ирина Лучникова // Городской вестник плюс. – Нижняя Салда, 2016. - 21 апр. (№ 31). - С. 4 : фот.

Лучникова, И.Читай кино?! : [проведение Всероссийской акции "Библионочь-2016"] / Ирина Лучникова // Городской вестник плюс. - Нижняя Салда, 2016. - 28 апр. (№ 33). - С. 9 : фот.

Нагаева, Н. Чтение - лучшее учение / [проведение региональной акции "День чтения-2016" в Центральной городской библиотеке] / Наталья Нагаева // Городской вестник плюс. - Нижняя Салда, 2016. - 13 окт. (№ 81). - С. 6 : фот.

Нагаева, Н. Юбилей в кругу друзей : [празднование 80-летия со дня открытия Детской библиотеки имени Д. Н. Мамина-Сибиряка] / Наталья Нагаева // Городской вестник плюс. - Нижняя Салда, 2016. - 9 июня (№ 45). - С. 6 : фот.


Упорова, М. Как радостно к вам приходить : [80 лет со дня открытия Детской библиотеки имени Д. Н. Мамина-Сибиряка] / Марина Упорова // Салдинский рабочий. - Нижняя Салда, 2016. - 26 мая (№ 20). - С. 15 : фот.


Издания
Воспитание гражданина : метод. пособие / Центр. гор. б-ка ; сост. Н. В. Шумилова. – Ниж. Салда, 2016. – 46 с. : фот.
Квесты в библиотеке : метод. пособие / Центр. гор. б-ка ; сост. Л. В. Кузьминых. – Ниж. Салда, 2016. – 17 с.
Нижняя Салда. 1991-1999 : библиогр. указ. / Центр. гор. б-ка ; сост. И. В. Кирсанова, Л. В. Кузьминых ; фот. А. И. Булатов ; отв. за вып. Т. В. Булатова. – Ниж. Салда, 2016. – 27 с. : фот.

Сценарии мероприятий
Мораль и правовая ответственность

Информационно-правовой час


Н. В. Шумилова, библиотекарь читального зала

Муниципального бюджетного учреждения культуры

«Центральная городская библиотека»
Цель: ознакомление учащихся с разными аспектами последствий правонарушений, с точки зрения закона и с точки зрения морали. 

Задачи: развивать представления о последствиях противоправных деяний; воспитывать чувство ответственности за свои поступки;

формировать умения учащихся выбирать правильную позицию и уметь ее отстоять;

способствовать воспитанию законопослушного гражданина.

Мысли Мудрых.
- «Народ должен защищать закон, как свой оплот, как охранительную стену» (Гераклит)

- «Никто не должен быть умнее закона» (Аристотель)

- «Нравы – это люди, законы – разум страны» (О. де Бальзак)


Ведущий: Мудрый человек, известный историк Василий Осипович Ключевский (1841 – 1911) говорил: «Жизнь учит лишь тех, кто ее изучает». (Слайд № 2). Но сколько же людей вовремя не вспомнили, что жизнь даётся один раз! Или думали так: если она даётся один раз – надо взять от неё всё. Значит – гуляй, развлекайся, получай удовольствие. Сколько же людей именно так загубили свои жизни, свои судьбы!

По последней статистике ФСИН в настоящее время в России насчитывается около 700 000 заключенных, отбывающих наказание в исправительных учреждениях.

Некоторые из них, перед тем как совершить преступление, выпили пива или стакан водки. Те, кто употребляют алкоголь, уносят жизни других людей и садятся за преступления в тюрьму. Или сами погибают. Каждый год от употребления алкоголя в России погибает около 700 тысяч наших граждан. Скажете не такая страшная “картина”?! Вдумайтесь в эти цифры!

Один молодой воин пришел к мудрому пожилому человеку и спросил его: « О мудрец, раскрой мне тайну жизни. В чем разница между небесами и адом?» Мудрец на мгновение задумался и ответил: «Ты глупый молодой  дурак. Как человек, подобный тебе, может понять такое? Ты слишком невежествен». Услышав такое, молодой воин рассвирепел. «Да, за такие слова я готов убить тебя!» - закричал он и выхватил меч из ножен, чтобы покарать мудреца. В это же мгновение мудрец сказал: «Вот, это и есть ад». После этих слов молодой воин вложил меч в ножны. «А, вот это и есть небеса», заметил старец». О чем эта притча?

Правильно, о нас с вами… Каждый из нас проживая среди людей совершает поступки с целью доказать свою правоту или занять свое место в обществе. В современном мире  у молодого поколения есть множество возможностей для своего духовного и физического развития - музыкальные и художественные школы, молодежные театральные студии, огромные стадионы и современные ледовые дворцы. Но случается так, что подросток не всегда проводит свободное время с пользой для себя, а бывает, что  проводит его  и во вред самому себе. Давайте сегодня попробуем,  найти  ответы на вопросы:

- Что  же такое правонарушение? Несет ли подросток ответственность правонарушения? Как не допустить неправильного поступка в своей жизни?



Ведущий: Ребята, часто можно услышать, что подростковый возраст (12-14 лет) сложный. Почему? Помогите ответить на этот вопрос? Ответы детей.

Подростковый возраст – чуть ли не самый активный период в жизни человека. Взрослеющему человеку, чувствующему приток физических сил, кажется, что может все. Однако недостаток жизненного опыта, незнание уголовных законов, а часто и неумение себя контролировать приводят к печальным последствиям.

К сожалению, факты говорят о том, что ежегодно совершается более 145 тыс. преступлений, практически каждый пятый из совершивших направляется для отбывания наказания в виде лишения свободы в воспитательные колонии.

Проверим, насколько вы владеете информацией по теме сегодняшнего разговора.

Что такое правонарушение? Правонарушение – это нарушение закона, за которое предусмотрено наказание для взрослых и детей.

1.За какие виды правонарушений ответственность наступает с 14 лет?

Убийство. Причинение смерти по неосторожности. Причинение телесного повреждения Похищение человека. Кража. Разбой. Вымогательство. Хулиганство.

2.С какого возраста наступает ответственность за все виды нарушения закона? ( с 16 лет)

3.Что такое мораль? (система норм и ценностей, регулирующих поведение детей)

4.Золотое правило нравственности гласит: Поступай по отношению к другим людям так, как …..(закончите фразу).

Ведущий: Некоторые подростки рассматривают свои поступки как проявление обыкновенной шалости. «Подумаешь, какие мелочи – разбил стекло, выругался нецензурной бранью, сделал надпись на парте, сломал дерево» - говорят они, когда приходиться отвечать за содеянное. Нет, это не шалости, и не мелочи. Стоит только задуматься о последствиях таких поступков и станет понятным, что в результате их несет материальный ущерб государство, морально или физически страдают люди, и что самое главное, сам правонарушитель оказывается у опасной черты в нравственном развитии, за которой - преступление.

В каждой школе найдутся лодыри, которым не хочется учиться. Звонок в полицию: «В школе заложена бомба!» После оказывается, что это шутка, чтобы сорвать контрольную. Как вы оцениваете данный поступок? Это преступление или шутка? (ребята высказываются).

Конечно, «заложенная бомба» - это терроризм! Значит, это серьёзная проблема, как для правоохранительных органов, так и для граждан. Отвлекает силы и средства органов правопорядка. Создают нервозность и панику в обществе.

Как вы думаете, за подобные «шутки» с какого возраста человек отвечает по всей строгости закона. (ребята отвечают).

Правильно с 14 лет. Кроме того, родители будут вынуждены возместить материальный ущерб в связи с затратами служб, выезжавших на место происшествия. И прокуратура города может привлечь родителей к ответственности за неисполнение обязанностей по содержанию и воспитанию детей.

И в статье Уголовного кодекса предусматривается наказание за заведомо ложное сообщение об акте: штрафом в размере до двухсот тысяч рублей или арестом на срок от 3-х до 6-ти месяцев, либо лишением свободы на срок до 3-х лет.

Так что помните, с законом шутки плохи! Ребята, любой человек, и пожилой, и взрослый, и молодой, и подросток в ответе за себя, за свои слова и за свои действия.

Давайте рассмотрим, какие виды ответственности и наказания существуют для совершеннолетних согласно УК РФ.



Уголовная ответственность - ответственность за нарушение законов, предусмотренных УК. Преступление, предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок (убийство, грабеж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство и т. д.) За злостное хулиганство, кражу, изнасилование ответственность наступает с 14 лет.

Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушениям относятся: нарушения правил дорожного движения, нарушение противопожарной безопасности, мелкое хулиганство, появление в нетрезвом виде в общественных местах. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.

Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т. е. нарушение трудового законодательства, к примеру: прогул школы без уважительной причины.

Гражданско–правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба.

Подведем итог разговора. Какие виды наказаний существуют в РФ для несовершеннолетних.

Каждый имеет право высказывать свое собственное мнение. Прежде чем что-то сказать, нужно подумать. Формулировать свои выражения просто и ясно. Уметь слушать и быть услышанным. Уважать мнение каждого члена группы.

Не оскорблять, не унижать другого, даже если наши точки зрения не совпадают. Уметь дискутировать и делать общее заключение. Уметь обсуждать заданную проблему за отведенное время. Представьте себе, что вы юристы. Ваща задача, определить виды юридической ответственности в различных правонарушениях.

Виды ответственности:

А – административная; Г – гражданско-правовая, У – уголовная, Д –дисциплинарная.

Виды нарушения:

Появление подростка в нетрезвом виде в общественном месте (А)

Ученик испортил учебник у одноклассника (Г)

Избил одноклассника (У)

Совершил кражу телефона (У)

Прогулял школу без уважительной причины (Д)

Переходил дорогу в неположенном месте (А)

Разбил окно мячом (Г)

Нецензурно выражался в общественном месте (А)

Ведущий: Молодцы, с этим заданием вы хорошо справились. У вас на столе лежат карточки, на которых представлены примеры из жизни, вы должны определить является ли это административным правонарушением, и какое наказание за этим последует.


  1. Рома и Петя ехали в автобусе, громко разговаривали, смеялись, нецензурно выражались, агрессивно реагировали на замечания окружающих. Какое правонарушение совершили подростки? С какого возраста наступает ответственность за это правонарушение? Какое наказание можно ожидать?

С 16 лет. Ответственность административная. Предупреждение, исправительные работы.

  1. Подростки задержали на улице в 23 часа 40 минут без сопровождения взрослых. Какое наказание ему грозит?

Предупреждение в первый раз. Во второй раз задержание.

  1. Подросток Коля, 13 лет, смастерил самодельное взрывчатое устройство, которое он решил испытать, искра попала не на фитиль, а на взрывчатое вещество, как следствие открытый перелом кисти, множественные ранения тела, химический ожёг тела. Является ли это административным преступлением?

Изготовление самодельных взрывных устройств административная ответственность, возложен штраф на родителей за ненадлежащее воспитание ребенка.

  1. Группа подростков после пикника в лесу оставила после себя бытовые отходы. Какие правовые последствия ожидают их.

Нарушение требований санитарных правил в лесах, наложение административного штрафа.

  1. Трое учеников 8 класса в выходной день собрались на дискотеку. По дороге они зашли в магазин и купили бутылку пива, в алле, напротив школы они её распили. Можно ли их поступок отнести к административному правонарушению?

Распитие несовершеннолетними алкогольных напитков в общественных местах, наложение штрафа на родителей.

  1. Группа подростков в возрасте 14 лет поджигали почтовые ящики, разбили лампочки на столбах. Могут ли они быть привлечены к административной ответственности.

Да могут, с 14 лет. Порча имущества, наложение штрафа.

Давайте вместе разберемся, какие причины приводят к правонарушениям.

Дети выбирают те, которые приводят к правонарушениям. Работа в группах, на листках.


  1. пренебрежительное отношение к учебе;

  2. резкое падение уровня жизни большей части населения;

  3. стремление к примитивному времяпровождению;

  4. жадность;

  5. социальная незащищенность;

  6. низкий материальный уровень жизни населения;

  7. низкий уровень правовой культуры граждан;

  8. алкоголизм и наркомания;

  9. ответственное отношение к учебе, знаниям;

  10. неуверенность в завтрашнем дне;

  11. общение с искусством, природой.

Дети читают и комментируют.

ВедущийПравонарушения имеют серьезные последствия, как для общества, так и для личности подростка и его родителей. Воспитать законопослушного человека очень непросто в наше время. Где оказывается подросток, если его привлекли к уголовной ответственности. ( в воспитательной колонии).

Как же не допустить правонарушение? У вас на столах лежит начало памятки. Поработайте в группах и дополните её своими высказываниями.

Работа в группах (5 – 10 мин.)

Примерная памятка, «как не допустить правонарушение».


  1. Веди себя так, как хочешь, чтобы относились к тебе.

  2. Организация свободного времени отдыха (посещение кружков, секций, занятие любимым делом)

  3. Не общаться с сомнительными компаниями (пояснение с какими компаниями и почему)

  4. Если что-то произошло обязательно рассказать об этом взрослым

  5. Помнить, что за все свои поступки всегда будет ответственность.

Наша встреча подходит к завершению. Настало время подвести итоги.

Была ли полезна сегодняшняя встреча для каждого из вас? Вы видите «древо мнений» (пояснения к древу мнений)

На этом древе, каждый из вас поместит либо красное яблоко, что значит - я выбираю законопослушное поведение, либо зеленый лист, что значит - я задумаюсь, либо голубой цветок - я останусь при своем мнении.

Ведущий: Подростковый период – испытание, данное каждому человеку. Представляете, сколько людей проходило этим путем до вас? Более 100 миллиардов! Этот жизненный опыт нельзя передать другому. К сожалению, каждый подросток начинает свой путь снова. Только развивая самостоятельное мышление, анализируя причины событий, поведение и поступки людей в разных жизненных ситуациях, вы научитесь делать свой выбор и сможете избежать многих ошибок. Да, действительно, отрицательное влияние на подростков может быть сильным, обстановка в семье - невыносимой, но все-таки, в конечном итоге выбирает, как себя вести сам подросток. Никто не имеет права снять с него ответственность за его поступки. 

Ощущение своей взрослости, стремление к самоутверждению, желание испытать себя, свои силы и способности влекут к участию в различных видах деятельности, к активизации вашей жизненной позиции, формированию нравственных качеств, в том числе ответственности. Не забывайте об этом!



Список литературы:

  1. Гривапш, И. Право и закон / И. Гривапш // Читаем, учимся, играем. – 2006. – 9 выпуск. – С. 84-85.

  2. Лазеева, Л. Знать закон, ответствовать пред законом: деловая игра / Л. Лазеева // Библиотека. – 2005. – № 10. – стр. 66-67 (Правовое воспитание).

  3. Леонова, Л. Чтоб жизнь была, как ровная дорожка, учи закон, знай закон / Л. Леонова // Библиотека. – 2006. – № 1. – стр. 28-30 (СТАТУС: НАУЧНАЯ. Правовое просвещение).

4.Пащенко, Е. Первая встреча с законом / Е. Пащенко // Библиотека, 2006. -№3. – с. 47-49. Правовое воспитание школьников. Опыт работы.
Полезная информация на сайтах:

http: 1september.ru - Классный час "Каждый правый имеет право"

http: uroki.net/docklruk/docklruk117.htm - Классный час "Твои права, подросток"

http: klassnye-chasy.ru/klassnyy-chas-pravonarusheniya - Классные часы по профилактике правонарушений

http://podrostok.edu.yar.ru/childrights/index.html

http://stykrf.ru/



Праздник Белых Журавлей

Литературно-музыкальный час ко Дню Белых журавлей – 22 октября
Е. С. Пашкевич, библиотекарь читального зала

Детской библиотеки им. Д. Н. Мамина-Сибиряка


Все слова принадлежат ведущей
Показ видеосюжета на песню «Журавли» в исп. И. Кобзона
СЛАЙД № 1

В слайде звучит муз. Баха И.С. Оркестровая сюита «Воздух»
Клин тает в небе белых журавлей,
Их контуры туманны и размыты.
Героев души держат строй ровней,
Чем воины, что в землю уж зарыты.
В День Белых Журавлей мы вспомним всех,
Кого не дождались, недолюбили,
Их лица светлые и их весёлый смех.
Мы подвиг их великий не забыли.

Сегодня дань мы отдаём погибшим,
День памяти настал с опавшею листвой,
Как будто Белые летают Журавли,
Над нами те, кто не пришёл с войны домой.


Обязаны героям мы свободой, жизнью,
И их мы не забудем точно никогда,
День этот весь пропитан болью, грустью,
Скорбим о тех, кто с мужеством встречал врага.

СЛАЙД № 2

В слайде звучит муз. И. С. Баха Концерт для скрипки ре минор «Адажио»
Здравствуйте, ребята.
Сегодня праздник Белых журавлей,
Заплачет тихо старая осина,
Восстанут духи с окровавленных полей,
И наконец-то мама встретит сына.


И те, кто и не виделись с отцом,
Сегодня встретятся с ним, даже не заметив.
Он их обнимет ангельским крылом,
Прошепчет: «Как же выросли вы, дети!».


Придёт солдат к жене, сестре, невесте
Огнём свечи возле святого хлеба,
И в этот день они побудут вместе,
Их на сегодня отпустили с неба.

Под муз. Рахманинова С. «Вокализ» 22 октября отмечается Праздник Белых Журавлей – праздник поэзии, духовности, день светлой памяти погибших во всех войнах.

В этот день юные дарования из разных стран собираются не только для того, чтобы прочесть свои стихи, но и послушать воспоминания заслуженных поэтов и литераторов. Звучат мелодичные песни, лирические стихотворения Расула Гамзатова, вспоминаются былые традиции и старинные легенды.

Встречи эти имеют всероссийский характер и больше напоминают литературные вечера в тёплом кругу близких друзей и товарищей. Ведь каждая страна страдала от войн и потерь, всем есть что вспомнить, о чём погрустить. Именно таким моментам, отражённым в творчестве многих поэтов, писателей и исполнителей песен, и посвящается российский, а фактически – интернациональный праздник «Белые журавли».
СЛАЙД № 3

В слайде звучит муз. Д. Шостаковича «Душа».

Праздник Белых Журавлей посвящён солдатам, не вернувшимся с кровавых полей…


В Праздник Белых Журавлей

Пусть летят по небу птицы

Над просторами полей,

А истории страницы

Всем напомнят про солдат,

Что из боя не вернулись.

Встретив жизненный закат,

Журавлями обернулись.
В этот день вспоминают тех, кто положил свои жизни на алтарь победы.
В день белых журавлей мы вспомним с грустью светлою
О тех, кто пал в бою и славы не искал,
Пусть плачет тихо дождь, играет ветер с ветками,
И продолжает осень свой печальный карнавал.


В день мира и поэзии, единства и гармонии,
Забудем все обиды, посмотрим в небеса –
Там стаи журавлей летят – как белая симфония,
Им, глядя вслед, так хочется поверить в чудеса.

Наверное, нет более солидарного и грустного праздника, чем этот. Так почему же именно белые журавли стали символом этого праздника и откуда он появился?
СЛАЙД № 4 Этот праздник предложил отмечать дагестанский поэт Расул Гамзатов. Именно он написал знаменитое стихотворение «Журавли». По задумке поэта, Праздник Белых Журавлей должен способствовать укреплению традиций дружбы народов и культур России. В Дагестане, на родине Расула Гамзатова, Праздник Белых Журавлей проводится с 1986 года.
СЛАЙД № 5

В слайде звучит муз. из т/п «От всей души»_Заставка

Расул Гамзатов – особая страница многонациональной советской поэзии, да и всей отечественной культуры XX века. За выдающиеся достижения в области литературы он отмечен многими званиями и премиями Дагестана, Советского Союза, России и мира: 

• народный поэт Дагестана, 

• Герой Социалистического труда, 

• лауреат Ленинской премии,

• лауреат Государственных премий РСФСР и СССР, 

• международной премии «Лучший поэт ХХ века» (Рим),

• лауреат премии писателей Азии и Африки «Лотос», 

• премий Джавахарлала Неру, Фирдуоси, Христо Ботева, а также премий Шолохова, Лермонтова, Фадеева, Батырая, Махмуда, Сулеймана Стальского, Гамзата Цадасы… 


Его поэзия и сегодня объединяет людей разных национальностей, учит добру, мудрости и любви. Она давно перешагнула границы родного государства и стала мировым достоянием. 

В Праздник Белых Журавлей вспоминают образ «Белых журавлей». Созданный Расулом Гамзатовым, он до сих пор тревожит сердца, подтверждая значимость поэтического слова в нашей жизни. 


СЛАЙД № 6
Под запись журавлиного клика. «Я плыл по лодке вниз и вдруг услышал, как в небе кто-то начал осторожно переливать воду из звонкого стеклянного сосуда в другой такой же сосуд. Вода булькала, позванивала, журчала. Звуки эти заполняли всё пространство между рекой и небосводом. Это курлыкали журавли».

Так выразительно описывает клин журавлей Константин Паустовский в рассказе «Наедине с осенью».
СЛАЙД № 7

В слайде звучит муз. Эннио Морриконе «Мелодия надежды»
С древнейших времён люди относились к журавлям с чувством особенного трепета и благоговения. Удивителен факт, что у представителей разных культур и народов журавль всегда занимал почётное место священной птицы, приближённой к Богу и духовному миру.

Журавль – это символ положительных и светлых чувств, хорошего начала. В Японии образ журавля символизирует долголетие и процветание, в Китае журавля связывают с бессмертием, у других народов он является посланником богов и символом общения с богами. Ещё в Древнем Египте журавля называли птицей солнца. У римлян журавли ассоциировались с лучшими человеческими качествами: верностью, рассудительностью, добротой, отзывчивостью, дружелюбием. По славянским поверьям, журавли тоже являлись посланниками божьими. Верили, что по осени журавли уносят в нездешний мир души усопших. Если верить старинным восточным представлениям, души людей после смерти превращаются в птиц. Считается, что полёт журавля воплощает духовное и телесное возрождение.


О, стаи журавлей, 
Вам с ветром веселей, 
Стремиться к синеве, к иному счастью. 
В душе у вас живёт 
В чудесное полёт, 
Как мне наполнить песню этой страстью?

СЛАЙД № 8

В слайде звучит муз. Дж. Вильямса из к/ф «Список Шиндлера».
Появление стихотворения «Журавли» имеет свою предысторию. 

Написал его Расул Гамзатов под впечатлением посещения известного памятника белым журавлям в Хиросиме, и рассказа о хиросимской девочке – Садако Сасаки – жертве последствий ядерной бомбардировки Хиросимы в 1945 году, которая умерла, не успев вырезать из бумаги тысячу журавликов. 



«Увидев в Хиросиме проект памятника простой японской девочке с журавлём в руках, узнав её историю, я испытал глубокое волнение, которое вылилось потом в стихи. Девочка лежала в госпитале и должна была вырезать из бумаги тысячу журавлей в надежде на выздоровление, но не успела – скончалась. Потом, уже у памятника японской девочке с белым журавлём, я увидел впечатляющее зрелище – тысячи и тысячи женщин в белой одежде. Дело в том, что в трауре японские женщины носят белое одеяние, а не чёрное, как у нас. Случилось так, что когда я стоял в толпе в центре человеческого горя, в небе появились вдруг настоящие журавли. Говорили, что они прилетели из Сибири. Их стая была небольшая, и в этой стае я заметил маленький промежуток», – вспоминал Расул Гамзатов в прозаической книге «Мой Дагестан».
СЛАЙД № 9

В слайде звучит муз. В. А. Моцарта «Реквием. Лакримоза»
Когда на город сбросили атомную бомбу, Садако было всего два года. Семья её проживала в нескольких километрах от места трагедии и потому не пострадала. Но через десять лет эхо ядерного взрыва достигло стен их дома. Отравленные радиацией воздух, вода, земля отняли жизненные силы Садако, и она заболела тяжелой лучевой болезнью – лейкемией или раком крови. Девочка не оставляла надежды на исцеление. В Японии существует обычай: если сделаешь тысячу белых журавликов из бумаги – исполнится твоя заветная мечта. В госпитале она вырезала из бумаги журавликов, веря в легенду, что, когда их будет тысяча штук, наступит выздоровление. 

Вырезать птичьи фигурки ей помогали одноклассники и многие другие люди. Мечта Садако стала мечтой тысяч людей. Но болезнь оказалась сильнее. Чуда не произошло. Садако умерла 25 октября 1955 года…

 В 1958 году в Мемориальном парке Мира в городе Хиросима была установлена статуя, изображающая Садако с бумажным журавликом в руке. На постаменте статуи написано: «Это наш крик, Это наша молитва, Мир во всем мире».

До сих пор дети из разных стан мира присылают тысячи журавликов в Мемориал Мира в Хиросиме с надеждой на мир. И этих журавликов складывают в большие стеклянные ящики, стоящие вокруг памятника Садако. 


СЛАЙД № 10 Возвращаясь из Японии в Москву, Гамзатов не мог не думать об увиденном. Также он вспомнил своего умершего отца и братьев, погибших на войне. К тому же на Кавказе есть легенда, что воины, павшие на поле битвы, превращаются в журавлей.

Так появилось стихотворение, в первоначальном варианте начинающееся такими строками:



«Мне кажется порою, что джигиты, 

С кровавых не пришедшие полей, 

В могилах братских не были зарыты, 

А превратились в белых журавлей...» 
СЛАЙД № 11

В слайде звучит мелодия песни «Журавли» комп. Я. Френкель.
В журнале «Новый мир» это стихотворение увидел Марк Бернес, который услышал в нём что-то своё. Бернес в то время уже был безнадёжно болен, и он почувствовал, что эта песня может стать его прощанием, его личным реквиемом. Убедив переводчика Наума Гребнева и автора Расула Гамзатова изменить несколько слов в русском тексте, Марк Бернес обратился к своему другу Яну Френкелю с просьбой написать музыку.

В результате «джигиты» уступили место солдатам всех народов, павшим в той страшной войне. Стихотворение обрело более широко значимый, всеохватывающий смысл.

8 июля 1969 года Марк Бернес приехал в студию. Он уже знал, что дни его сочтены в буквальном смысле слова, поэтому очень торопился записать песню, ставшую последней песней в его жизни. 

Через месяц 16 августа 1969 года Марк Бернес ушёл из жизни. По его завещанию, на похоронах звучали его любимые песни, среди них и «Журавли». Друзья прощались с ним, слушая его голос.


Через много лет песня «Журавли» в исполнении Ансамбля им. А. В. Александрова прозвучала в Японии.  Так белые журавли из древней легенды возвратились в страну, где Расул Гамзатов увидел памятник маленькой девочке с журавлём в руках, ставшей жертвой самого страшного в мире оружия.
СЛАЙД № 12

В слайде звучит мелодия из т/п «От всей души»
Песня «Журавли» сразу же стала очень популярной, а вскоре послужила наравне с одноимённым стихотворением основой для учреждения праздника. И в сегодняшние драматические времена песня, как никогда, значима для всего мира. Образ летящих журавлей одинаково близок  тем, кто вспоминает бои под Сталинградом  и тем, кто шёл на штурм Грозного.

Песня полюбились миллионам. Её запели на самых разных языках мира, потому что она стала песней-молитвой, плачем по всем солдатам, «с кровавых не вернувшихся полей». Её мелодия обладает особым секретом воздействия на слушателей: сколько бы она ни звучала в эфире, её невозможно воспринимать без волнения.


И снова летят журавли

И клин режет небо рябое

О, если бы только могли

Вы взять меня с собою!

И мысли мои, и мечты

Летят без раздумья за вами

И песнь неземной красоты

С понятными небу словами.

А я остаюсь на земле

Печальный – без крыльев и песни,

И крик ваш прощальный ко мне

Летит из глубин поднебесья.
СЛАЙД № 13

А потом из песни получился праздник. Сам праздник в Дагестане отмечается в небольшом селении Гуниб. Сюда каждый год 22 октября приезжают представители многих народов Дагестана, а также народов других республик. Постепенно этот праздник стал символом мира на Кавказе. Расул Гамзатов свято верил в то, что войны, наконец, прекратятся, а Праздник Белых Журавлей поможет многочисленным кавказским народам обрести мир и покой.


СЛАЙД № 14

В слайде звучит муз. Е. Крылатова из к/ф «И это всё о нём».
Как журавлиный клин, песня перелетела границы и воплотилась в бронзе и граните.  «Белые журавли» Расула Гамзатова навеки запечатлены в десятках памятников по всему миру – в России, Японии, США, Украине, Узбекистане, Израиле.

Праздник «Белых журавлей» раздвигает исторические и географические рамки, он вне времени и пространства, а главное – этот праздник интернационален – ибо в этот день мы вспоминаем погибших в Хатыни и Хиросиме, в Чечне и Каспийске, в Нью-Йорке и в Москве.

Под русскими белыми берёзами и могучими кавказскими тополями принимает Дагестан гостей из России и из-за границы, именно здесь народы Кавказа пытаются научиться решать проблемы мирным путём, именно здесь, в Праздник Белых Журавлей, Дагестан вспоминает своего великого поэта, который, казалось, смог сделать невозможное – объединил кавказские народы.
А журавли – это птицы, которые не имеют национальности. Птицы, которые объединяют нас и всегда будут напоминать нам о том, что Россия и Кавказ – это не разные страны. Нас объединяет общая история, общее родство и общая память. И, конечно же, Праздник Белых Журавлей…
СЛАЙД № 15

В слайде звучит мелодия песни «Журавли»_ комп. Я. Френкель,

муз. Д Шостаковича «Душа».
Давайте и мы в Праздник Белых Журавлей вспомним наших салдинцев, «с кровавых не вернувшихся полей».
Среди тех, кто принял на себя в первые часы Великой Отечественной войны удар врага, был наш земляк, младший политрук Леонид Максимович Шульгин.

Леонид Шульгин родился в 1916 году в Нижней Салде. Его семья жила по улице 3-я Республиканская, 12. До революции она называлась 5-я Балковская. После окончания семи классов поступил в нижнетагильский горно-металлургический техникум, а потом работал на СМЗ. Много читал, увлекался охотой, посещал кружок радиолюбителей. В октябре 1937-го он был призван в ряды Красной армии и направлен в 56-й пограничный отряд.

В начале 1940 года Леонида Шульгина направили учиться в Ленинград в пограничное училище. Отсюда Леонид поехал в Брестский пограничный отряд, где был назначен заместителем политрука. Леонид был очень способным, умел хорошо подготовить лекцию, доклад, беседу.

Обстоятельства смерти Леонида Максимовича Шульгина долгое время были неизвестны его родным. При обороне Брестской крепости вместе с ним погибли его жена Ольга Васильевна и их двухмесячный ребенок. Память о семье Шульгиных сохранили жители села Шумаки, где они проживали до войны.

Вот как описываются обстоятельства гибели Леонида Максимовича Шульгина и его семьи. Рассказ этот написан спустя 20 лет после войны и больше похож на художественное произведение, но это в духе того времени:

Мужественно сражалась с оккупантами группа пограничников с заставы близ деревни Шумаки, что в Брестском районе. Во главе её был заместитель начальника 6-й пограничной заставы по политической части младший политрук Шульгин. Один за другим падали пограничники, сражённые вражескими пулями. Вот уж ранен и замполит, а кольцо гитлеровцев становится всё теснее… «Ползите по ржи к окраине деревни! – приказал Шульгин уцелевшим пограничникам. – Я прикрою!» Превозмогая боль, он отстреливался от наседавших немцев. «Уходи, Оля, уходи! Спасай ребёнка», – просил он свою жену, которая с крошечным сыном находилась с ним рядом. «Нет! Никуда я не пойду, я останусь с тобой до конца!» – решительно заявила молодая женщина, стреляя по врагам. Она перевязывала раненых и подносила патроны. Но вот боезапас на исходе, а гитлеровцы совсем близко. У Шульгина остались последние три патрона… И тогда раненый младший политрук застрелил жену и сына, а потом себя.

В первую ночь после смерти Шульгиных, несмотря на запрет оккупантов, местный кузнец Иван Гордеевич Левчук захоронил тела погибших. Однако об этом стало известно гитлеровцам, и за свой поступок смельчак поплатился собственной жизнью.

Позже прах Шульгиных и других воинов был перенесён в братскую могилу в д. Чернавчицы.

В 1961 году 3-я Республиканская улица в нашем городе была переименована в улицу имени Шульгина.
Трагической страницей в истории России является Афганская война. И наши салдинцы принимали в ней участие. Не все вернулись домой живыми.
Один из них – Василий Александрович Шамарин.

Родился 3 сентября 1966 года в Нижней Салде. Окончил среднюю школу № 5, затем профтехучилище № 131. Работал в НИИМаш прибористом-испытателем. В 1985 году окончил 1-й курс вечернего отделения филиала Уральского политехнического института.

В апреле 1985 года Василий был призван в армию. Боевую подготовку прошел в городе Термезе (Узбекистан). В Афганистане с июля того же года рядовой Шамарин служил в 998-м артиллерийском полку 201-й мотострелковой дивизии.

В своём первом бою 20 августа 1985 года в составе экипажа БТР Василий сопровождал колонну, которая была обстреляна. БТР был подбит выстрелом из гранатомёта. Экипаж погиб.

Из письма командира части родителям:«... В том тяжёлом бою Ваш сын не дрогнул перед смертельной опасностью, проявив смелость и мужество... Светлая память о Василии навсегда останется в сердцах его боевых друзей...»

Посмертно Василий Шамарин награждён орденом Красной Звезды.


Похоронен в родном городе.
В декабре 1994 года в Российской Федерации на территории Чечни начались боевые действия по восстановлению конституционного порядка в Чеченской республике. Войска ввели 11 декабря 1994 года, и началась так называемая Первая чеченская кампания.
Игитов Юрий Сергеевич стал Героем этой войны.

Родился 26 сентября 1973 года в Нижней Салде в семье военнослужащего. Окончил среднюю школу и среднее профессионально-техническое училище № 131.

В Вооружённые Силы Российской Федерации был призван 22 июня 1994 года. Службу проходил в мотострелковой части Уральского военного округа в городе Чебаркуль Челябинской области.

16 декабря батальон, в котором служил рядовой Юрий Игитов, был переведён в состав 276-го мотострелкового полка, направляемого в Чечню. 24 декабря полк уже разгружался из эшелонов в Чечне и через несколько дней вступил в бой.

31 декабря 1-й мотострелковый батальон майора Андрея Лысенко получил приказ войти в Грозный через пригородный поселок Садовый. В передовом дозоре шла боевая машина пехоты (БМП) № 312, в составе экипажа которого был старший стрелок рядовой Игитов Ю.С. Продвигаясь по улицам посёлка, дозор попал в засаду. В результате прямого попадания из гранатомёта БМП загорелась, и её экипаж был вынужден покинуть боевую машину. Лейтенант Иванов отдал команду всем отходить, а Игитов остался прикрывать товарищей. Он вёл огонь из автомата, пока не кончились патроны. После того, как его автомат замолчал, боевики окружили солдата и предложили ему сдаться в плен. Когда они подошли почти вплотную, Игитов выдернул чеку ручной гранаты Ф-1...

Отважный воин погиб, но вместе с ним пришлось расстаться с жизнью еще нескольким боевикам-бандитам...

Через два дня, при обмене трупов боевиков на тела наших погибших военнослужащих, жители близлежащих домов посёлка рассказали нашим офицерам о подвиге солдата.

Указом Президента Российской Федерации № 322 от 1 апреля 1995 года за мужество и героизм, проявленные при выполнении специального задания рядовому Игитову Юрию Сергеевичу посмертно присвоено звание Героя Российской Федерации.

Он первый среди военнослужащих Уральского военного округа, награждённых самой высокой наградой России.

Похоронен в Нижней Салде на городском кладбище.

Имя Героя увековечено на мемориале 34-й мотострелковой дивизии в Чебаркульском гарнизоне. На доме, в котором жил Юрий Игитов, установлена мемориальная доска в его честь.


Память обо всех погибших героях навеки будет с нами.
СЛАЙД № 16

«Журавли» Расула Гамзатова продолжают свой полёт и в третьем тысячелетии. Их печальный образ появляется в новых стихах и поэмах, философских раздумьях, призывая людей доброй воли объединиться в борьбе против насилия и террора.

Они напоминают нам о подвигах, о славе, о любви, о том, как красива земля и люди, живущие на ней, о чудных мгновениях жизни, о самом заветном и дорогом.
ЭСТАФЕТА МИРА

Дайте планете шанс –

Нужен деревьям МИР!

Красным, зеленым и

Жёлтым.

Чтобы цвета все смешав

Птица на крыльях несла

Радугу жизни.

Дайте планете шанс

Нужен морям, океанам МИР!

Звонким, как города,

Тайным, как зачарованный клад…

В шёпот пронзительный

Вслушайтесь

Есть ли желание лучшее?

Всё об одном и везде и повсюду:

Облако, звезды и люди:

Быть!

Быть в окошке раскрытом

Как тихий рассвет

Как цвет.... Быть!

Дайте планете шанс –

Нужен всем людям МИР!
СЛАЙД № 17

Ребята, спасибо за внимание. Я предлагаю вам в честь праздника сделать свой клин Белых журавлей, как память о погибших во всех мировых войнах.


Из вырезанных фигурок журавлей ребята составляют клин.

Использованные интернет-материалы:
Божуков Н. 22 октября – Праздник Белых Журавлей // http://www.selskaya-pravda.ru/news/586/n586_3217.html

Елизарова Е. Журавли. Что они символизируют в культуре разных стран и народов? // http://shkolazhizni.ru/culture/articles/34780/

Иванова Н.В. День белых журавлей – день поэзии и светлой памяти погибших // http://ulyanovbib.blogspot.ru/2015/10/blog-post_21.html

Игнатенко Г.К. праздник белых журавлей: классный час для начальной школы//http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2014/11/24/prazdnik-belykh-zhuravley

Праздник белых журавлей: методическая разработка внеклассного мероприятия // http://xn----btb1bbcge2a.xn--p1ai/blog/2014-01-10-142

Стихи на Праздник Белых журавлей // http://admeclub.ru/prazdnik-belyih-zhuravley-stihi/; http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/prazdnik-belykh-zhuravley/

Вглубь времен с Динозавриком

Познавательный праздник


Е. Н. Волкова, библиотекарь детского абонемента

Муниципального бюджетного учреждения культуры

«Центральная городская библиотека»
Цель: Рассказать о далеком прошлом нашей планеты, познакомить детей с динозаврами; учить находить связь между строением животного и его образом жизни; воспитывать бережное отношение к животным.

Задачи:

- Узнать, как зародилась жизнь на нашей планете.

- Изучить виды, образ жизни динозавров.

- Выяснить возможные причины гибели динозавров в игровой форме.

Сл.1 - Ребята! Сегодня я хочу вам предложить путешествие в древний мир. Но вот мне тут прислали одно очень непростое слово, и что бы оно могло значить? – Палеонтолог А кто мне скажет, что такое палеонтология? Кто такие палеонтологи? (Ученые, люди, занимающиеся раскопками и изучением вымерших в древности животных и растений).

- Что могут найти в земле палеонтологи? (кости и окаменелости) .

- А вы хотели бы стать участниками этого путешествия и узнать новое о древних животных и растениях? О том, какими были эти животные?

- Тогда вы должны разгадать кроссворд. Только после этого мы узнаем, кто там живет, мы с вами перенесемся в древний мир.



  1. Назовите первый зимний месяц. Первая буква? (Декабрь)

  2. Вторая буква в слове зима? (И)

  3. Третий месяц осени. Первая буква? (Ноябрь)

  4. Сентябрь, октябрь. Это месяцы какого времени года? Первая буква? (Осень)

  5. Какое время года самое холодное? Первая буква? (Зима)

  6. Какое время года между зимой и летом? Последняя буква? (ВеснА)

  7. Назовите последний месяц лета? Вторая буква? (Август)

  8. Первый месяц весны? Третья буква? (Март)

Что получилось? ДИНОЗАВР – в переводе на русский язык «ужасная ящерица». Но совсем не ужасными представлены динозавры в известной нам песне, которую я предлагаю вам исполнить.

«Динозаврики» 


Автор слов – А. Римициан, композитор – В. Резников.

    1. Как всегда в часы выходного дня
      Просит сказку сын рассказать меня
      До предела надоело это дело мне и тогда
      И тогда решился я внезапно
      Рассказать про динозавров
      И с тех пор только лишь о них разговор

      Припев: 
      Динозаврики, может вы попрятались в Африке


      И жуете баобабы на завтраки
      Всей науке-скуке вопреки
      Динозаврики, динозаврики
      Динозаврики, динозаврики

      2. «Динозавров нет» - говорю весь день


      «Знать наказаны за большую лень
      Знать не часто пасти пастой чистили они по утрам
      Знать зарядка им неинтересна
      Знать страдали лишним весом»,
      Только он шепчет все равно сквозь сон

      Припев

 Сегодня  мы познакомимся с некоторыми представителями этих удивительных животных, узнаем, когда они жили, и почему сейчас их нет.
По мнению учёных, Вселенная возникла 14 миллиардов лет назад, а Земля и планеты Солнечной системы – чуть более 4 миллиардов лет назад. Динозавры жили только в мезозойскую эру (225–65 млн. лет назад). Они достигли поразительного расцвета и быстро вымерли. 

Существовало много видов динозавров, но все они жили в разное время. Некоторые были очень крупными, другие - маленькими. Одни двигались быстро, другие медленно. Детеныши динозавров вылуплялись из яиц, которые откладывала в песок их мать. Например: из 15 яиц вылуплялись только 2-3 динозаврика. Остальных съедали хищники.



Каталог: media -> project mo 95
media -> 1. Об указании условия об ответственности страховщика в госконтракте на осаго
media -> Методические рекомендации по организации первоочередного жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях и работы пунктов временного
media -> Рекомендуемая индивидуальная программа социального обслуживания граждан пожилого возраста, частично или полностью утратившая способность к самообслуживанию, одиноко проживающих супружеских пар
media -> Пособие пользователя аварийной сигнализацией g 10 A


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница