Кафедра иностранных языков


Тема «Студент-медик о себе»



страница2/5
Дата22.06.2019
Размер0.83 Mb.
1   2   3   4   5
Тема «Студент-медик о себе»

Ситуация № 1

В этом году вы не смогли поступить в медицинский университет. Вы нашли работу медсестры в больнице. Что вы сможете рассказать о себе при поступлении на работу?



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации


Тема «Студент-медик о себе»

Ситуация № 2

Ваш друг (подруга) учится в Московском медицинском университете им. Сеченова, а вы – в Ставропольском государственном медицинском университете. Он (она) приехал на каникулы в Ставрополь и встретился с вами. Расскажите другу о своем рабочем дне.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации


Тема «Студент-медик о себе»

Ситуация № 3

У вас есть любимое занятие (хобби). Побеседуйте с друзьями о своем и об их увлечениях.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации


Тема: The Student about Himself

1. Your friend is a student of Moscow medical university and you are a student of Stavropol state medical university. Now you and your friend have holidays and spend a lot of time together.

Tell each other about the working day.

Make a dialogue.

2. You have a hobby. Have a talk with your friends about your and their preferences.

Make a dialogue.


Тема «Медицинский университет»

Ситуация № 1

Вы – иногородний студент СтГМУ. Вы снимаете частную квартиру, но для вас это дорого. Ваш лучший друг (подруга) живет в общежитии и советует вам перебраться к нему. Побеседуйте с ним о жизни в общежитии.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации


Тема «Медицинский университет»

Ситуация №2

Вы – студент СтГМУ. Ваш лучший друг (подруга) – студентка СКФУ. Побеседуйте с ним о возможностях, которые предоставляет ваш университет для поддержания здорового образа жизни своих студентов.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации


Тема «Медицинский университет»

Ситуация №3

Вы – студент СтГМУ. Ваш знакомый учится в Московском медицинском университете им. Сеченова. Расскажите друг другу о своих вузах.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации


Тема «Медицинский университет»

Ситуация №4

Представьте, что вы работаете в приемной комиссии Ставропольского государственного медицинского университета. Что бы вы могли рассказать абитуриентам о вашем вузе?



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации


Тема «Медицинский университет»

Ситуация №5

Ваша младшая сестра выбирает профессию. Посоветуйте ей поступить в СтГМУ. Приведите свои доводы.



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации


Тема «Медицинский университет»

Ситуация №6

В СтГМУ приехали учиться студенты-иностранцы. Расскажите им о системе обучения в ВУЗе.



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации


Topic: Medical University

1. Your younger sister chooses a profession. She wants to be a doctor. Advise her to enter Stavropol state medical university. Substantiate your advice.

Make a monologue.

2. The foreign students come to study to Stavropol State Medical University. Tell them about the educational system in the University.

Make a monologue.
Тема «Медицинское обслуживание в России»

Ситуация № 1

Представьте, что Вы участковый врач-терапевт. К Вам на прием пришел больной с различными жалобами. Расскажите, как врач проводит медицинский осмотр, и какие анализы назначает сдать пациенту, чтобы поставить правильный диагноз. Что Вы будете делать в случае тяжелого заболевания пациента?



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации.


Тема «Медицинское обслуживание в России»

Ситуация № 2

Вообразите, что Вы заведующий участковой поликлиникой и принимаете на работу молодого специалиста: медицинскую сестру. Объясните ей её обязанности, расскажите о поликлинике.



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации.


Тема «Медицинское обслуживание в России»

Ситуация № 3

Вашей подруги нет на занятиях. Вчера она чувствовала себя нехорошо и ей необходима помощь врача. Посоветуйте Вашей подруге обратиться в студенческую поликлинику к участковому терапевту. Подробно объясните подруге с чего начать посещение поликлиники, как записаться на прием к врачу, в каких кабинетах терапевты и врачи-специалисты ведут прием и выполняют лечебные процедуры.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации.


Тема «Медицинское обслуживание в России»

Ситуация № 4

В аптеку приходит пожилая женщина заказать лекарства по рецепту и купить медикаменты и различные предметы медицинского употребления без рецепта. Фармацевт терпеливо объясняет ей, в каких отделах она может это сделать по рецепту, как долго ей следует ждать и как скоро она может получить заказанное лекарство. Аптекарь дает рекомендации по ее употреблению.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации.


Тема «Медицинское обслуживание в России»

Ситуация № 5

Ваша подруга из Канады интересуется работой аптеки в Вашем городе. Расскажите ей, какие отделы есть в аптеке, какие лекарства, и в каком отделе можно купить или заказать по рецепту.



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации.


Тема «Медицинское обслуживание в России»

Ситуация № 6

Ваш друг-англичанин приехал к Вам погостить летом и заболел. Вы советуете ему обратиться в поликлинику. Он сомневается – не лучше ли будет вызвать врача на дом. Объясните ему преимущества полного обследования в поликлинике



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации.


Topic: Medical Care

1. Do you fall ill often? Do you often have minor health problems? What do you do when you feel ill?

In the left column there are health problems, in the right one are their symptoms.



1) I've got flu

2) I've got a cold

3) I've got hay fever
4) I've got food poisoning
5) I've got a hangover


a) headache, feeling sick

b) a sore throat, sneezing, a cough

c) feeling sick, diarrhoea, a stomach-ache

d) symptoms for a cold + aching muscles and a temperature

e) sneezing, runny nose, sore eyes

Make a monologue.


2. For these problems, you most often don't need any special treatment. There are some illnesses, however, which are far more serious. Look at the list of human organs in the left column and find the illnesses associated with each of them in the right column.

  1. lungs a) hepatitis

  2. heart b) heart attack

  3. liver c) gastritis

  4. brain d) stroke

  5. stomach e) pneumonia

Make a monologue.
3. Look at the list of advice as to what to do in various cases (left)

and decide what would be the treatment in each of the cases (right).




  1. You should take a pill

  2. You should take a medication

  3. You should be given an injection

  4. You should undergo an operation




  1. hay fever

  2. headache

  3. heart attack

  4. a very high temperature

  5. pneumonia

  6. appendicitis

  7. flu




Discuss the cases with your friend.
4. Imagine that you are a district doctor and your friend is a patient who has come to you for examination.

Make a dialogue between the doctor and the patient.


5. Imagine that a patient has come to the doctor and he complaints of a bad cough and high temperature.

What questions will the doctor ask the patient during the examination?

Make a dialogue.
6. Ask your partner about the methods of a patient’s examination which the therapeutist uses in his daily practice.

Make a dialogue.


7. Imagine that your sister is seriously ill and a district doctor prescribed some medicines to her. Tell please, where you will go to buy these medicines.

Make a dialogue between a pharmacist and you.


8. Imagine that your friend’s sister is a nurse in a therapeutic department of the hospital. Ask her about the duties in the department and her working day.

Make a dialogue.


Тема «Медицинское образование в России»

Ситуация №1

Представьте, что вы хотите стать врачом. Расспросите своего друга, который учится в медицинском университете, что необходимо для поступления в медицинский ВУЗ.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации


Тема «Медицинское образование в России»

Ситуация №2

Представьте, что вы учитесь на биологическом факультете. Ваш друг является студентом 2 курса медицинского университета. Поговорите с ним об учебных предметах, которые изучает каждый из вас.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации


Тема «Медицинское образование в России»

Ситуация №3

Вообразите, что вы являетесь студентом 1 курса лечебного факультета. Вы встретились с вашим приятелем, который учится уже на 5 курсе. Расспросите его об изучении спец.предметов и мед. практики в больницах.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации


Тема «Медицинское образование в России

Ситуация №4

Вы учитесь на одном курсе со студентом из Индии. Расскажите ему о системе медобразования в России.



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации


Тема «Медицинское образование в России»

Ситуация №5

Представьте, что вы выпускник медицинского университета. Расскажите, где Вы, проработав по специальности, сможете повысить свою квалификацию и заняться научной деятельностью.



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации


Тема «Медицинское образование в России»

Ситуация №6

Представьте, что вы студент-медик 2 курса. Расскажите, из чего складывается ваша программа обучения, и о предметах, которые вы изучаете на младших курсах, и будете изучать на старших курсах.



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации


Тема «Методы обследования больного»

Ситуация №1

Представьте, что вы участковый врач-терапевт. К вам на прием пришел больной, который жалуется на высокую температуру, боль в горле, кашель. Как вы будете осматривать его, и какие анализы он должен будет сделать, чтобы вы поставили правильный диагноз.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации


Тема «Методы обследования больного»

Ситуация №2

Вообразите, что вы врач-кардиолог. К вам на прием пришел больной, который жалуется на боль в сердце и высокое давление. Как вы будете осматривать его, и какие действия предпримете далее. Какое лечение вы пропишете ему.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации


Тема «Методы обследования больного»

Ситуация №3

Представьте, что вы преподаватель кафедры терапии медицинского вуза. На занятии вы спрашиваете студента о методах физического осмотра пациента и о дополнительных исследованиях, которые помогают врачу поставить правильный диагноз.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации


Тема «Методы обследования больного»

Ситуация №4

Представьте, что вы посетили первое занятие по терапии в терапевтическом отделении больницы. Расскажите о своих впечатлениях после осмотра больных.



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации


Тема «Методы обследования больного»

Ситуация №5

Представьте, что вы врач-хирург. Больной жалуется на боли в животе. Как вы проведете осмотр этого больного, и какие дополнительные анализы будете использовать, чтобы поставить правильный диагноз.



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации


Тема «Методы обследования больного»

Ситуация №6

Вообразите, что вы являетесь заведующим медицинской клинической лабораторией. Расскажите, какие анализы делаются в вашей лаборатории, чтобы помочь врачам поставить правильный диагноз.



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации


Тема «Больница»

Ситуация №1

Предположим, вы узнали, что ваш друг находится на лечении в больнице, и вы хотите его посетить. Позвоните другу и расспросите о его состоянии здоровья, лечении, пребывании в больнице, о том, как и когда вы можете с ним встретиться.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации


Тема «Больница»

Ситуация №2

Вообразите, что вы лечащий врач гастроэнтерологического отделения и осматриваете вновь поступившего больного, которого интересует планируемое лечение, где и какие исследования ему предстоит пройти. Кроме того, вы знакомите больного с работой отделения, его структурой, персоналом.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации


Тема «Больница»

Ситуация №3

Предположим, что после окончания медицинского университета Вы планируете работать хирургом в хирургическом отделении больницы. Вы встречаетесь с главным врачом больницы, рассказываете о себе и задаёте интересующие вас вопросы о работе больницы.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации


Тема «Больница»

Ситуация №4

Представьте себе, что вы главный врач больницы. К вам приезжает делегация врачей из другого города, чтобы познакомиться с работой больницы (её структурой, персоналом). Расскажите о больнице, её отделениях, лаборатории и достижениях в лечении больных.



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации


Тема «Больница»

Ситуация №5

Вообразите, что вы преподаватель кафедры хирургии, находящейся в больнице. К вам на первое занятие пришла группа студентов, и вы хотите познакомить их с хирургическим отделением. Проведите их по отделению и расскажите о его работе.



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации


Тема «Больница»

Ситуация №6

Предположим, что вы находитесь на лечении в больнице по поводу холецистита. Лечение проходит успешно, вас собираются выписать из больницы. Вы довольны лечением, отношением к вам лечащего врача и обслуживающего персонала. Вы хотите написать положительный отзыв о больнице, отделении, работе врачей и медсестер, лечении. Что бы вы написали?



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации


Тема «Великобритания»

Ситуация № 1

Вы собираетесь посетить Великобританию и составляете подробный маршрут путешествия по стране.



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации.


Тема «Великобритания»

Ситуация № 2

Ваш друг-англичанин приглашает Вас на экскурсию по Лондону. Обещает показать Вам множество достопримечательностей … .



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации.


Тема «Великобритания»

Ситуация № 3

Ваша бабушка смотрела передачу по телевизору об Англии и не поняла, кто же все-таки управляет страной. Объясните ей политическое устройство Соединенного Королевства.



Задание

Составьте монолог по заданной ситуации


Тема «Великобритания»

Ситуация № 4

Вы встретили друга и обсуждаете планы на лето. Поделитесь впечатлениями от поездки в Англию в прошлом году.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации


Тема «Великобритания»

Ситуация № 5

Вы обсуждаете с членом клуба любителей английского языка политическую, экономическую и общественную структуру Великобритании.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации.


Тема «Великобритания»

Ситуация № 6

Вы прослушали лекцию об Англии и Вам не совсем понятно её географическое положение, климат, природа. Задайте вопросы лектору, чтобы прояснить некоторые детали.



Задание

Составьте диалог по заданной ситуации.


Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется студенту, при совершении незначительных ошибок в устной речи (10-15%);

оценка «хорошо» - при наличии в речи некоторых затруднений, ошибок до 25%;

оценка «удовлетворительно» ставится, если есть значительные трудности в изложении и беседе по теме, ошибки до 50%;

оценка «неудовлетворительно» выставляется, если отсутствуют основные навыки устной речи, ошибки свыше 50%.

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра иностранных языков
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующая кафедрой иностранных языков

доцент Знаменская С.В. ________________


«____»____________________2015г
Темы рефератов и УИРС
дисциплина «Иностранный язык» (английский)
коды контролируемых компетенций: ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21


Специальность 31.05.01Лечебное дело
Квалификация –врач общей практики
Форма обучения – очная

Ставрополь 2015

Методическая задача:

Реферат- это продукт самостоятельной деятельности студента, представляющий собой краткое изложение в письменном виде полученных результатов проделанной учебно-исследовательской работы, где автор описывает и раскрывает суть исследуемой проблемы.

Написание рефератов и УИРС представляет собой дополнительный вид работы, направленный на повышение общего уровня образованности и культуры студентов.

Целью данного вида работы является приобретение и расширение знаний студентов о культуре и развитии стран изучаемого языка, включая литературу, музыку, историю, медицинское образование и обслуживание.

Кроме того, подготовленные рефераты и УИРС расширяют лингвистические знания студентов о строе изучаемого языка, его характере, особенностях, сходстве и различии с родным языком.

Информация, полученная из рефератов и УИРС служит удовлетворению личных познавательных интересов в различных сферах деятельности человека: от профессиональных до хобби.


Перечень компетенций, формируемых дисциплиной «Иностранный язык» (английский)

  • обладать готовностью к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала (ОК-5);

  • обладать готовностью к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различи (ОК-8);

  • обладать готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности

(ОПК-2);

  • обладать способностью к участию в проведении научных исследований (ПК-21).


Темы рефератов и УИРС


  1. Медицинское обслуживание в англоязычных странах: сопоставительный анализ.

  2. Медицина будущего.

  3. Новое в медицине.

  4. Особенности медицинского обслуживания в англоговорящих странах.

  5. Правила написания и отправления писем личного и делового характера в разных странах.

  6. Особенности получения высшего образования в англоязычных странах.

  7. Традиции и обычаи стран изучаемого языка.


Критерии оценки:
Оценка «отлично» выставляется студенту, если при выполнении реферата или УИРС, студент использовал не менее 5-7 источников, работа имеет логическую структуру, оформление соответствует техническому регламенту, содержание в полной мере раскрывает тему, работа представлена своевременно.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении реферата или УИРС, студент использовал не менее 4-5 источников, работа имеет логическую структуру, имеются технические погрешности при оформлении работы, содержание в целом раскрывает тему, работа представлена своевременно.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если при выполнении реферата студент использовал менее 4-5 источников, реферат не имеет четкой логической структуры, имеются технические погрешности при оформлении работы, содержание не в полной мере раскрывает тему, работа не представлена в установленные сроки.

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра иностранных языков
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующая кафедрой иностранных языков

доцент Знаменская С.В. ________________


«____»____________________2015г


МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ
практических занятий для студентов лечебного факультета
с использованием интерактивных форм обучения
дисциплина «Иностранный язык» (английский)

коды контролируемых компетенций: ОК-5, ОК-8, ОПК-2, Пк-21
Специальность 31.05.01 Лечебное дело
Квалификация – врач общей практики
Форма обучения – очная

Ставрополь 2015

Методическая задача:

Практические занятия с использованием интерактивных форм обучения являются обязательным компонентом программ обучения иностранному языку в медицинском вузе. Такие занятия способствуют развитию общекультурных и профессиональных компетенций учащихся и направлены на активизацию их речемыслительной деятельности и формирование и развитие языковых и социокультурных навыков и умений.

Формы проведения интерактивных занятий по иностранному языку могут быть следующие: практические занятия с элементами аудирования, просмотром видеосюжетов, мини конференции, круглые столы, ролевые игры, презентации и проекты. Интерактивные занятия способствуют мотивации учащихся на изучение иностранного языка и повышают их языковой уровень.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Круглого стола»


Каталог: userfiles -> depts -> foreign languages -> uchebnaya infa
depts -> Методическая разработка к практическому занятию для студентов V курса специальности «Лечебное дело» по учебной дисциплине
uchebnaya infa -> Кафедра иностранных языков
uchebnaya infa -> Кафедра иностранных языков
uchebnaya infa -> Тестовые задания по английскому языку для студентов II курса (IV семестра) стоматологического факультета
uchebnaya infa -> Фонд оценочных средств по учебной дисциплине иностранный язык
uchebnaya infa -> Кафедра иностранных языков


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница