26.
|
Образование СССР
|
04.12
|
|
1
|
КУ/ПС
|
Проекты создания советского многонационально государства. I Всесоюзный съезд Советов. Конституция СССР 1924 г. Национально-государственное строительство в 20-е гг. Последствия создания СССР.
|
Знать понятия: Коминтерн, меж дународная изоляция, региональ ные конфликты.
Уметь анализировать документы, различать факт, мнение, доказа тельство
|
Работа с документами. Эвристическая беседа с элементами ролевой игры
|
Учебник, рабочая тетрадь, презентация
|
ИР - §19
|
27.
|
Международное положение и внешняя политика в 20-годы
|
09.12
|
|
1
|
КУ / ЛЗ
|
Внешняя политика. Новый курс советской дипломатии. Отход от прогерманской ориентации. Поиски союза с демократическими странами. Принятие СССР в Лигу Наций. Борьба СССР за созда ние системы коллективной безопасности. Коминтерн: курс на создание единого антифашистского фронта. СССР и война в Испании. Мюнхенское соглашение и советская дипломатия. Даль невосточная политика СССР
|
Указывать основные направления внешней политики СССР в 30-е годы.
Давать оценку «нового курса» советской дипломатии, анализи ровать советско-германские соглашения 1939 г.
|
Работа с документами и картой. Составление опорного конспекта
|
Учебник, рабочая тетрадь, карта, презентация
|
ИР - §20
|
28.
|
Политическое развитие в 20-е годы ХХ в.
|
11.12
|
|
1
|
КУ / Медиаурок
|
Отношение к нэпу в различных слоях населения и в партии. Эволюция взгля дов В. И. Ленина на нэп. Главное противоречие нэпа. Формирова ние однопартийной системы. Образование СССР. Борьба за власть в политическом руководстве после смерти В. И. Ленина. Усиление И. В. Сталина. Политическая система. Определение и основные черты тота литарного режима и тоталитарного государства. Партия — ядро тоталитарной системы
|
Давать определение понятиям: тоталитаризм, культ личности, репрессии, конституция. Характеризовать основные эле менты тоталитаризма, анализи ровать причины и последствия утверждения тоталитарного ре жима в стране
|
Работа с текстом учебника и картой. Беседа по вопросам учебника.
Конспект
|
Учебник, рабочая тетрадь, презентация
|
ИР - §21
|
29.
|
Индустриализация
|
16.12
|
|
1
|
УИНМ / П
|
Индустриализация: цели, методы, источники. Первые пятилет ки, их итоги.
|
Давать определение понятиям: ин дустриализация, пятилетка. Анализировать последствия ин дустриализации . Давать оценку сталинскому «Великому перелому» Извлекать инфор мацию из истори ческих документов и схем
|
Работа с текстом учебника и схемой
|
Учебник, рабочая тетрадь, презентация
|
ИР - §23
|
30.
|
Коллективизация
|
18.12
|
|
1
|
КУ / ЛЗ
|
Хлебозаготовительный кризис 1927 г.: причины, проявления, меры к преодолению. Оформление двух то чек зрения на причины и пути выхода из кризиса: И. В. Сталин против Н.И. Бухарина. Социально-психологические предпосылки победы сталинской линии. Социально-политическая подготовка «великого перелома».Коллективизация. Раскулачивание.
|
Давать определение понятиям: коллективизация, колхоз, колхозник «великий перелом». Анализировать последствия коллективиза ции.
|
Работа с документами. Эссе
|
Учебник, рабочая тетрадь, презентация
|
ИР - §24
|
31.
|
Политическая система СССР в 30-е гг. ХХ в.
|
23.12
|
|
1
|
КУ /
Л
|
Партия — ядро тоталитарной системы. Ликвидация остатков внутрипартийной демократии. Идеологизация общественной жизни. «Партийное влияние» на науку и культуру. Перестройка системы образования. Дальнейшее наступление на церковь. Культ вождя. Унификация общественной жизни. Репрессии. Принятие Конституции 1936 г.
|
Причины и результаты внутрипартийной борьбы. Рассмотреть причины и этапы складывания тоталитарного режима в СССР под руководством И.В.Сталина.
|
Эвристическая беседа. Работа с документом. Взаимопроверка
|
Учебник, рабочая тетрадь, презентация
|
ИР - §25
|
32.
|
Духовная жизнь советского общества в 20-30-е гг. ХХ в. *Ульяновск в 20-30-е гг.
|
25.12
|
|
1
|
КУ / С
|
Ликвидация массовой неграмотности и переход ко всеобщему обязательному начальному образованию. Трудности культурного строительства. Отношение к интеллигенции. Духовные последствия идеологии тоталитаризма, культа личности И. В. Сталина. Положение советской науки: достижения, трудности, противоречия.
* Изменения в жизни региона в изучаемый исторический период. Роль личности в истории (на примере В.И.Ленина)
|
Называть выдающихся деятелей и достижения отечественной нау ки и культуры начала XX века. Систематизировать материал, составлять таблицу. Подготовить сообщение о вы дающемся представителе отече ственной науки и культуры нача ла XX века Поиск и выбор нужной информа ции
|
Сообщения учащихся. Работа с картой и документами.
|
Учебник, иллюстративный материал.
Дополн. литература, Интернет-ресурсы
|
ИР - §22, 26
|
33.
|
Международные отношения в 30-е годы. Внешняя политика СССР в 30-е годы
|
13.01
|
|
1
|
КУ/ЛЗ
|
Рассмотреть изменения внешнеполитического курса СССР в 30-е гг, охарактеризовать причины сближения СССР и Германии
|
Указывать основные направления внешней политики СССР в 30-е годы.
Давать оценку «нового курса» советской дипломатии, анализи ровать советско-германские соглашения 1939 г.
|
Работа с картой. Беседа по вопросам учебника
|
Учебник, атлас, контурная карта
|
ИР - §27
|
34.
|
Повторение по теме «Советское государство в 20-30-е гг.»
|
15.01
|
|
1
|
УОСЗ
|
Накануне суровых испытаний
|
Владеть всеми необходимыми умениями и навыками, указанными в программе
|
Тест в формате ГИА
|
Раздаточный материал
|
|
Тема 4. Вторая мировая война и Великая Отечественная война (8 часов)
|
35.
|
Вторая мировая война
|
20.01
|
|
1
|
УИНМ+О Л
|
Причины и начало войны. Этапы, театры боевых действий, основные участники войны.
|
Участвовать в дискуссии «Мож но ли было избежать Второй ми ровой войны?»
Составлять хронологическую таблицу
|
Работа с текстом учебника и картой. Обобщающая беседа. Таблица
|
Учебник, рабочая тетрадь, карта, презентация
|
ВИ - §18
|
36.
|
СССР накануне Великой Отечественной войны
|
22.01
|
|
1
|
УИНМ / Л
|
СССР накануне войны. Советско-германские отношения. Развитие политического процесса в Европе после заключения Мюнхенского договора.
Причины нового советско-германского сближения. Советско-германские договоры 1939 г. Реализация СССР секретных прото колов. Война с Финляндией и ее итоги.
Укрепление обороноспособности страны: успехи и просчеты
|
Излагать причины и итоги Вели кой Отечественной войны. Знать историческую карту. Систематизировать материал
|
Проблемное задание; развернутый план
|
Учебник, рабочая тетрадь, презентация
|
ИР - §28
|
37.
|
Начало Великой Отечественной войны
|
27.01
|
|
1
|
КУ / С
|
Подготовка Германии к нападению на СССР. Начало Великой Отечественной войны. Боевые действия зимой—летом 1942 г. Проблемы внезапности нападения Герма нии на СССР. Вторжение немецких войск. Первые мероприятия советского правительства по организации отпора врагу.
|
Излагать планы сторон, ход военных действий. Знать историческую карту. Систематизировать материал.
|
Эвристическая беседа. Проблемное задание. Контурная карта
|
Учебник, рабочая тетрадь, карта, презентация
|
ИР - §29
|
38.
|
Немецкое наступление 1942 г. Предпосылки коренного перелома
|
29.01
|
|
1
|
УИНМ / Л+О
|
Разгром немецких войск под Москвой. Зимнее наступление Красной Армии, его итоги.
Неудачи советских войск в Крыму и под Харьковом. Летнее на ступление немецких войск. Приказ № 227. Сталинградская битва. Сражения на Кавказе. Создание антигитлеровской коалиции.
|
Излагать планы сторон, ход военных действий в первой половине 1942г Знать историческую карту. Систематизировать материал
|
Работа с документами, картой, таблицей
|
Учебник, рабочая тетрадь, карта, презентация
|
ИР - §30
|
39.
|
Советский тыл в годы войны. *Ульяновск в годы войны
|
03.02
|
|
1
|
УИНМ / ПС
|
Тыл. Морально-психологическое состояние советских людей по сле вторжения немецких войск. Церковь в период Великой Отече ственной войны. Эвакуация. Героический труд в тылу. Жизнь и быт. Наука и образование в годы войны. Художественная культура
|
Анализ информации документов. Эвристическая беседа
|
Сообщения.
|
Учебник, доп.литература, Интернет-ресурсы
|
ИР - §31
|
40.
|
Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны
|
05.02
|
|
1
|
УИНМ / П
|
Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Разгром немецких войск под Сталинградом. Начало массового изгнания захватчиков с советской земли. Результаты зимнего наступления Красной Армии. Борьба в тылу врага; партизанское движение. Битва на Курской дуге, ее итоги и значение. Битва за Днепр. Освобождение Донбасса, Правобережной Украины. Итоги летне-осенней кампании 1943 г. Соотношение сил на Восточном фронте к началу 1944 г. Ито ги зимнего наступления Красной Армии. Освобождение Украины и Крыма. Открытие второго фронта.
|
Рассмотреть ход и итоги коренного перелома в Великой Отечественной войне, показать героизм многонационального советского народа, определить причины национальных движений
|
Таблица. Контурная карта
|
Учебник, рабочая тетрадь, карта, презентация
|
ИР - §32
|
41.
|
СССР на завершающем этапе войны
|
10.02
|
|
1
|
КУ / ЛЗ
|
Завершающий период Великой Отечественной войны. На ступление советских войск летом 1944 г. Операция «Багратион». Разгром немецких войск в Прибалтике. Победа на Балканах. За вершающие сражения Красной Армии в Европе. Крымская кон ференция. Берлинская операция. Капитуляция фашистской Германии. Пот сдамская конференция. Разгром японских войск в Маньчжур Причины победы Советского Союза над фашизмом. Итоги и це на победы.
|
Излагать итоги Вели кой Отечественной войны. Знать историческую карту. Систематизировать материал, составлять таблицу. Составление таб лицы «Военные операции 1944 (Десять сталинских ударов)
|
Развернутые ответы. Контурная карта. Таблица
|
Учебник, рабочая тетрадь, карта, презентация
|
ИР - §34
|
42.
|
Обобщающее повторение по теме «Итоги и уроки великой войны»
|
12.02
|
|
1
|
УОСЗ
|
Обобщить знания учащихся по истории Великой Отечественной войны
|
Владеть навыками контроля и оценки своей деятельности
|
Тест в формате ГИА
|
Раздаточный материал
|
|
Тема 5. СССР и мир в послевоенное время (3 часа)
|
43.
|
Послевоенное урегулирование. «Холодная война». Внешняя политика СССР
|
17.02
|
|
1
|
УРСЗ / деловая игра
|
Предпосылки превращения послевоенного мира в двухполюс ный (биполярный). Причины и главные черты «холодной войны». Идеологическое противостояние. «Железный занавес» как символ раскола Европы и мира на две противоборствующие общественно-политические системы. Гонка вооружений и создание военно-политических бло ков (НАТО и ОВД) как проявление соперничества двух сверхдер жав — СССР и США. Ядерное оружие
|
Знать понятия: «холодная вой на», «гонка вооружений», «во енно-политические блоки». На основе анализа документов, объяснить причины и признаки «холодной войны» Работа с истори ческими докумен тами
|
Эвристическая беседа. Сообщения учащихся
|
Учебник, рабочая тетрадь, карта, презентация
|
ВИ -§19-20,
ИР - §38
|
44.
|
Восстановление экономики
|
19.02
|
|
1
|
КУ/С
|
Трудности перехода от войны к миру. Противоречия послевоенного восстановления. Промышленность, транспорт, сельское хозяйство, социальная сфера. Обнищание деревни. Денежная реформа.
|
Характеризовать состояние со ветской экономики после войны. Находить изменения, произошед шие в послевоенные годы в эко номике
|
|
Учебник, тетрадь
|
ИР - §35
|
45.
|
Политическое развитие СССР, идеология и культура
|
24.02
|
|
1
|
КУ/П
|
Политическое развитие страны. «Демократический им пульс» войны. Изменения в структурах власти. Система ГУЛАГа в послевоенные годы. Национальная политика. Правящая партия и общественные организации в первые послевоенные годы. Идеология и культура. Идеологические кампании 40-х гг. Эволюция официальной идеологии. Образование. Противоре чия в развитии литературы, театра, кино, музыки. Научные дис куссии
|
Способность предавать содержание материала в развёрнутом и сжатом виде через оставление опорного конспекта в соответствии с учебной целью.
Описывать достижения культуры изучаемого периода; выявлять новые черты развития искусства
|
Опрос, ОК
|
Учебник, тетрадь, презентация
|
ИР - §36-37
|
Тема 6. СССР в 1953-середине 60-х г.г. XX в. (4 часа)
|
46.
|
Изменение политической системы
|
26.02
|
|
1
|
УИНМ/Л+Б
|
Изменения политической системы. Смерть Сталина и борь ба за власть. Г. М. Маленков. Л. П. Берия. Н. С. Хрущев. XX съезд КПСС. Критика культа личности и ее пределы. Начало реабилита ции жертв политических репрессий. Реорганизация государствен ных органов, партийных и общественных организаций. Третья Про грамма КПСС (1961 г.). Разработка новой Конституции СССР
|
Давать определения понятиям: ротация, реабилитация, «отте пель», расширенное воспроизвод ство, диссидент, паритет, разо ружение, пацифизм. Давать общую оценку экономи ческих реформ Хрущева. Извлекать инфор мацию из различ ных источников
|
Анализ текста, опрос
|
Учебник, тетрадь, презентация
|
ИР - §39
|
47.
|
Экономика СССР в 1953-1964 гг.
|
03.03
|
|
1
|
КУ/Л
|
Экономическое и социальное развитие. Экономический курс Маленкова. Сельскохозяйственная политика Хрущева. Начало ос воения целинных и залежных земель. Реформа управления промы шленностью. Создание совнархозов
|
Давать общую оценку экономи ческих реформ Хрущева Извлекать инфор мацию из различ ных источников, работать с истори ческими докумен тами
|
Анализ информации, опрос
|
Учебник, тетрадь, презентация
|
ИР - §40
|
48.
|
«Оттепель» в духовной жизни.
|
05.03
|
|
1
|
КУ/С
|
Влияние XX съезда КПСС на духовную жизнь общества. Идеалы и ценности молодежи 1960-х г.г. противоречивость духовной жизни. Диссиденты. Политика мирного сосуществования.
|
Извлекать инфор мацию из различ ных источников, работать с истори ческими докумен тами
|
Опрос
|
Учебник, тетрадь, презентация
|
ИР - §41
|
49.
|
Политика мирного сосуществования
|
10.03
|
|
1
|
КУ/П
|
Внешняя политика. Выработка новых подходов во внешней политике. Мирное сосуществование государств с различным обще ственным строем. Возобновление диалога с Западом. Попытки на чала разоружения. Берлинский кризис 1961 г. Карибский кризис 1962 г. Поиски новых подходов в отношениях со странами социализма. КПСС и международное коммунистическое и рабочее движение. Отношения СССР со странами «третьего мира
|
Характеризовать политику мир ного сосуществования. Участвовать в дискуссии по теме «Можно ли считать, что дисси дентство выросло из хрущевской «оттепели»?»
|
Опрос
|
Учебник, тетрадь, карта, презентация
|
ИР - §42
|
Тема 7. СССР и мир в 60-х- середине 80-х гг. (8 часов)
|
50.
|
Завершение эпохи индустриального общества и становление информационного общества
|
12.03
|
|
1
|
УИНМ+О/П
|
Переход от индустриального к постиндустриальному, информационному обществу. Эволюция социальной структуры общества.
|
Называть основные черты и при знаки индустриального и пост индустриального обществ.
|
Опрос
|
Учебник, тетрадь, презентация
|
ВИ - §20-21
|
51.
|
Политическое развитие стран Запада, гражданское общество и социальные движения
|
17.03
|
|
1
|
КУ/Л
|
Процесс формирования гражданского общества и отражение в нём противоречий перехода к постиндустриальному обществу. Новые социальные движения как движения гражданских инициатив.
|
Называть основные черты и при знаки индустриального и пост индустриального обществ. Работать с истори ческими докумен тами
|
Анализ источников, опрос
|
Учебник, тетрадь, презентация
|
ВИ - §22-23
|
52.
|
Консервация политического режима в СССР
|
19.03
|
|
1
|
КУ/Б
|
Отстранение Н.С.Хрущёва от власти. Усиление позиций партийно-государственной номенклатуры. Курс на «стабилизацию кадров». XXIII съезд КПСС и проведение «контрреформ» в политической сфере. Укрепление роли армии и органов безопасности.
|
Дать характеристику новому политическому режиму, Конституции СССР 1977г.
|
Опрос
|
Учебник, тетрадь, презентация
|
ИР - §43
|
53.
|
Экономика «развитого социализма».
|
31.03
|
|
1
|
КУ/П (работа в группах)
|
Предпосылки и основные задачи реформирования экономики СССР. Аграрная реформа 1965г. и её результаты. Реформа промышленности 1965г. Нарастающее отставание СССР в научно-технической сфере. Особенности социальной политики.
|
Характеризовать особенности политического и экономического развития страны.
Объяснять причины отставания экономики от западных стран в 70-80-х гг.
|
Опрос
|
Учебник, тетрадь, презентация
|
ИР - §44
|
54.
|
Общественная жизнь в 60-х-середине 80-х гг. в СССР
|
02.04
|
|
1
|
КУ/Л
|
Общественная жизнь. Развитие художественной культуры. Кон цепция «развитого социализма». Теория «обострения идеологичес кой борьбы». Противоречия в развитии художественной культуры. Усиление идеологического контроля за средствами массовой инфор мации, учреждениями культуры. Литература в борьбе с идеологией застоя.
|
Показывать на примерах усиление идеологического контроля в литературе и искусстве, иметь понятие о диссидентском движении и его причинах.
|
задания с кратким ответом по карточкам
сообщения
выступления с докладами
|
Учебник, тетрадь, презентация, раздаточный материал
|
ИР - §45
|
55.
|
Политика разрядки: надежды и результаты
|
07.04
|
|
1
|
КУ/Л
|
Внешняя политика. Установление военно-стратегического па ритета между СССР и США. Переход к политике разрядки между народной напряженности в отношениях Восток—Запад. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. СССР в региональных конфликтах. Участие СССР в войне в Афганистане. Завершение периода разрядки. Отношения СССР со странами социализма. До ктрина Брежнева. Страны «третьего мира» во внешней политике советского руководства
|
Рассмотреть основные направления внешней политики СССР в 60-80-гг и её противоречия, выявить причины конфронтации, определить последствия Афганской войны
|
опрос
|
Учебник, тетрадь, карта, презентация
|
ИР - §46,
ВИ - §32
|
56-57.
|
Страны Европы, Америки и Азии во 2-ой половине XX века
|
09.04
14.04
|
|
2
|
КУ/ЛЗ (работа в группах)
|
Общие и особенные черты общественно-политического развития в странах Азии, Африки и Латинской Америки. Формы деколонизации Азии и Африки в период «холодной войны». Достижения и проблемы развивающихся стран.
|
Характеризовать отдельные государства Европы, Азии, Африки и Латинской Америки.
|
Творческое задание, презентации опрос
|
Учебник, тетрадь, карта, презентация
|
ВИ - §24-31
|
|
