Методические рекомендации по обучению пространственной ориентировке слепых дошкольников, по тифлографике для слепых дошкольников, по формированию коммуникативной деятельности у слепых дошкольников


Взаимодействие ГОУ д/с №1621с другими учреждениями



страница8/27
Дата29.04.2018
Размер4.66 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   27



Таблица 5.

Организация

Задачи взаимодействия

Форма взаимодействия


ЮОУО ДО г. Москвы

Оказание помощи по различным вопросам.

Совещания и консультации специалистов и юристов.

МИОО

Оказание помощи по различным вопросам

Информационное совещание.

Методический совет.



ОМЦ

Оптимизация воспитательно-образовательного процесса.

Обогащение новыми педагогическими технологиями.

Повышение квалификации педагогов и специалистов.

Помощь в приобретении литературы.



Консультативный семинар для ст. воспитателя, воспитателей, специалистов.

Конкурс для педагогов.

Круглый стол.

Информационное совещание.

Методический совет.

Школа малоопытного специалиста.



Другие ГОУ – детские сады ЮОУО ДО г. Москвы

Обмен опытом.

Участие в просмотрах занятий и семинаров.

Участие в конкурсах.



Службы социальной защиты

Оказание помощи по различным вопросам.

Совещания и консультации специалистов и юристов.

Органы социальной опеки

Оказание помощи по различным вопросам.

Совещания и консультации специалистов и юристов.

Школа № 548

Оказание помощи по различным вопросам подготовки детей к обучению в школе.

Обеспечение преемственности воспитательно-образовательного процесса в детском саду и начальной школе.



Участие в праздниках.

Консультации для родителей и воспитателей педагогов начальных классов.

Помощь и участие учеников-выпускников д/с в проведении праздников.

Помощь и участие учеников-выпускников д/с в изготовлении атрибутов для детского сада.



СЭС ЮАО

Обеспечение медицинского контроля над здоровьем сотрудников ГОУ.

Использование СЭС.

Мед. осмотры сотрудников.

Консультации специалистов.


Поликлиника

№ 12, ЮАО ОБС



Обеспечение медицинского контроля над здоровьем воспитанников.

Участие в проведении ПМПК врачей.

Консультации врачей.



Проведение проф. прививок.

Районная управа

Оказание помощи по различным вопросам.

Совещания.

УВД (ГИБДД)

Оказание помощи по различным вопросам.

Беседы, участие в тематических праздниках.


2. Организация режима пребывания детей в ГОУ д/с компенсирующего вида № 1621
2.1.Примерный гибкий режим организации жизни и деятельности детей
Режим дня разработан с учётом следующих принципов:


        • соблюдения режима дня в ГОУ д/с № 1621 в соответствии с функциональными возможностями ребенка, его возрастом и состоянием здоровья;




  • соблюдения баланса между разными видами активности детей (умственной, физической и др.), их чередование;




  • наличия времени для самостоятельной (нерегламентированной и свободной) деятельности ребёнка;

организация гибкого режима пребывания детей в ГОУ д/с № 1621 (с учетом потребностей родителей, для детей в адаптационном периоде.);


  • проведения мероприятий по профилактике утомления отдельных детей.


Примерный режим дня в детском саду на холодный период года представлен в табл. 1.1., на летний период в табл. 1.2.
Примерный режим дня в детском саду на холодный период года для группы раннего возраста (1-я младшая группа) представлен в разделе «Организация режима пребывания детей в ГОУ». 

Таблица 1.1

Режимные моменты

2-я младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготов. группа

Утренний приём и осмотр, игры, офтальмологическое лечение. Самостоятельная деятельность детей

7.00-8.10.

7.00-8.15.

7.00-7.55

7.00-8.15

Офтальмологическое лечение, индивидуальная коррекционно-педагогическая работа

7.30-8.30

7.30-8.30

7.30-8.30

7.30-8-30

Утренняя гимнастика

8.10-8.20

8.15-8.25

7.55-8.10

8.15-8.30

Подготовка к завтраку, дежурство, завтрак

8.20-8.55

8.25-8.55

8.30-8.55

8.30-8.50

Подготовка к занятиям, игры, офтальмологическое лечение, коррекционно-педагогическая работа с учителем-дефектологом, учителем-логопедом

8.55.-9.20

8.55.-9.00

8.55.-9.00

8.50-9.00

Совместная деятельность взрослого и детей (непосредственно образовательная деятельность), игра ( в перерывах между организованной деятельностью).

9.20.-10.00

9.00 -9.50

9.00.-10.50

9.00-11.05

Офтальмологическое лечение, занятия у логопеда, занятия с учителем-дефектологом.

9.35.-11.30

9.50-11.50

8.55-13.00

8.50-13.00

Игры, подготовка к прогулке

10.00-10.20

9.50.-10.10.

10.50-11.00

11.05-11.15

Прогулка (игры, наблюдения)

10.20-12.00

10.10-11.50

11.00-12.25

11.15-12.30

Возвращение с прогулки, игры, подготовка к обеду, дежурство

12.00-12.20

11.50-12.15

12.25-12.40

12.30-12.45

Обед

12.20-12.55

12.15-12.50

12.40-13.10

12.45-13.15

Подготовка ко сну, водные процедуры

12.55-13.00

12.50-13.10

13.10-13.20

13.15-13.20

Дневной сон

13.00-15.10

13.10-15.00

13.20-15.00

13.20-15.00

Подъём детей, воздушные и водные процедуры, закаливающие мероприятия, игры, подготовка к полднику

15.10-15.40

15.00-15.25

15.00-15.25

15.00-15.25

Полдник

15.40-16.00

15.25-15.50

15.25-15.40

15.25-15.40

Индивидуальная работа с детьми по развитию речи и зрения, игры, труд, самостоятельная деятельность детей

16.00-16.35

15.50-16.30

15.40-16.20

15.40-16.30

Подготовка к прогулке, прогулка

16.35-18.30

16.30-18.30

16.20-18.45

16.30-18.50

Возвращение с прогулки, спокойные игры, самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа с детьми, уход домой

18.30-19.00

18.30-19.00

18.45-19.00

18.50-19.00



Примерный режим дня в детском саду на летний оздоровительный период представлен в табл. 1.2.
Таблица 1.2

Режимные моменты

Младший дошкольный возраст

Старший дошкольный возраст

Утренний прием, игры , труд, офтальмологическое лечение, утренняя гимнастика

7.00 – 8.25

7.00 – 8.35

Подготовка к завтраку , завтрак

8.25 – 8.55

8.35 – 9.00

Подготовка к прогулке, занятиям, офтальмологическое лечение

8.55 - 9.20

9.00 – 9.15

Занятие (на воздухе), игры наблюдения

9.20- 9.40

9.15-9.45

Игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры, офтальмологическое лечение

9.40-11.15

9.15-12.15

Питьевой режим

10.00-10.10

10.00-10.10

Возвращение с прогулки, водные процедуры,

игры.


11.15-11.40

12.15.-12.30

Подготовка к обеду, дежурство, обед

11.40-12.20

12.30-13.00

Подготовка ко сну, дневной сон.

12.20-15.10

13.00-15.00

Подъем детей, игры, самостоятельная деятельность

15.10-15.30

15.00-15.25

Подготовка к полднику, полдник.

15.25-15.50

15.25-15.45

Подготовка к прогулке, прогулка, игры

15.50-18.30

15.45-18.50

Возвращение с прогулки, уход домой

18.30-19.00

18.50-19.00



Результативность образовательной деятельности

Анализ выполнения программы (за три учебных года в %)

разделы программы

2008 – 2009

2009– 2010

2009 – 2010

н. г.

к. г.

н. г.

к. г.

н. г.

к. г.

развитие речи

80

88

78

86

67

86

формирование элементарных математических представлений


85

89

86

90

73

89

физическая культура

78

87

79

85

68

88

музыкальное воспитание

83

92

77

89

79

91

игровая деятельность

88

94

88

97

73

91

изодеятельность

81

91

81

90

69

88

конструирование

81

88

79

89

72

91

трудовое воспитание

85

96

84

95

82

94

всего

81

90

81

90

73

90

Каталог: upload -> images -> files
files -> Н. И. Сулейманов Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения профессионального модуля разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
files -> Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю пм. 01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
files -> Программа подготовки по плаванию для начальных классов маоу «сош №16» г. Альметьевска. Рт
files -> Дополнительного образования города набережные челны «детско-юношеская конно-спортивная школа «тулпар» им. Р. С. Хамадеева»
files -> Ротавирусная инфекция (рви)
files -> Дефектолог docx docx
files -> Инфекционные заболевая
files -> Слухоречевое развитие детей после кохлеарной имплантации


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   27


База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница