Методические рекомендации разработаны с целью оказания методической и практической помощи центральным органам исполнительной власти, социальным партнерам всех уровней



Скачать 156.31 Kb.
страница2/7
Дата09.08.2019
Размер156.31 Kb.
#127158
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7

7

е) организации учебно-воспитательного процесса в учебных заведениях, которые готовят

работников по профессиям (квалификациям) соответствующих образовательно-квалификационных уровней.

ЕТКС применяется в отечественной практике как базовый элемент организации оплаты

труда вместе со схемами должностных окладов, коэффициентами и т.п., образуют тарифную

систему оплаты труда. В ЕТКС определен перечень основных работ, которые присущи той или

другой должности, исходя из установленного в отраслях экономики распределения и кооперации труда.

По состоянию на 01.02.2012 г.. В Украине действуют 97 отраслевых выпусков ЕТКС [21].



Европейская рамка квалификаций (ЕРК) - единственная

многоуровневая система

квалификаций, которые определяются на национальном и международном уровнях, с помощью которой

осуществляется оценка (измерение) и взаимосвязь результатов обучения, представляют

собой способность (компетенцию) лица засвидетельствовать свою способность продемонстрировать на

практике полученные знания, умения и навыки, и устанавливается соотношение дипломов и

свидетельств об образовании граждан стран, которые прошли процедуру оценки национальных рамок

квалификаций по критериям их соответствия требованиям ЕРК [6].



Способность (компетенция) - а) продемонстрирована способность лица выполнять

задачи и обязанности по профессиональным стандартом  3  б) способность и готовность

использовать знания, умения и личностные, социальные, методологические аспекты в условиях

учебы или работы, а также для профессионального и личностного развития  7  в) приобретенные

навыки и умения, которые делают человека способным в определенных стандартных ситуациях  8 

Содержание работы - функции, требования и обязанности, связанные с работой [7].

Знание - а) информация, которая отражает факты, принципы, теорию и практику в области

образования или труда, полученные путем ее усвоения и обработки в течение жизни  3 

б) осмысленная и усвоена субъектом научная информация, что является основой его осознанной,

целенаправленной деятельности. С. делятся на эмпирические (фактологические) и теоретические

(концентральни, методологические)  19 

Квалификационный (образовательно-квалификационном) стандарт - а) базовые и ключевые

входные показатели и параметры, выписанные в соответствии с требованиями профессиональных стандартов, в

т.ч. по способностей (компетенций), таким образом, чтобы было возможно определить, как

лицо должно учиться для того, чтобы соответствовать указанным выше требованиям [5];

б) стандарт, который определяет содержание и структуру определенной квалификации, включая всю

информацию, необходимую для определения квалификации определенного уровня, ее объема,

характеристики (описания (дескрипторы), а также информацию, необходимую для обеспечения ее

качества [15].



Квалификация - а) формальное отражение профессиональных и технических затностей

(компетенций) работника, признанных на международном, национальном или отраслевом

уровне  7  б) формальный результат процессов оценки и подтверждения уровня знаний,

который предоставляется после принятия решения компетентным органом о том, что лицо обладает

способностями (знаниями, умениями и навыками), которые соответствуют международным и

национальным профессиональным стандартам  3  в) способность выполнять задачи и обязанности

по соответствующей работой  9  К. бывают академическими (не сориентированы по своей


Page 8

8

названием на конкретную практическую деятельность) и профессиональными (соответствующими

имени профессии или профессиональной названии работы, или названии группы родственных профессий

(профессиональный профиль), или названию основной трудовой функции (единицы профессионального

стандарта)  6  2) официальный результат оценки и признания, полученного, когда

уполномоченный орган установил, что лицо достигло компетентности (результатов обучения)

по заданным стандартам  19 

Когнитивные навыки - использование логического и творческого мышления [3].

Компетентность - а) постоянно подтверждаемая способность лица надлежащим образом

выполнять работу в соответствии с формально установленными требованиями  10  ; б) способность лица

к выполнению определенного вида деятельности, выражается через знание, понимание, умение,

ценности, иные личные качества  19  .



Методологическая способность (компетенция) - подтвержденная способность соблюдать

установленных правил в процессе деятельности, основанная на обоснованном выборе и

разработке необходимых методов [3].

Международные стандарты труда - главный результат международно-правового

регулирования социально-трудовых отношений, представляет собой регламентацию с помощью

соглашений государств по вопросам, которые связаны с использованием наемного труда, улучшением его условий,

охраной труда, защитой индивидуальных и коллективных интересов работников.

Формальным выявлением такого регулирования являются нормы, закрепленные в актах,

принятых ООН, МОТ, объединениями государств (ЕС и т.д.).

Международными усилиями возведен модельные (типовые) акты по социально-трудовых

отношений, творческое освоение которых является необходимым условием разработки и усовершенствования

любой национальной системы

трудового права, стремится

отвечать

цивилизационного требованиям. Его (трудового права) структура состоит из следующих

элементов:

акты ООН;



акты МОТ;

региональные стандарты труда;



трудовые стандарты Совета Европы;

трудовые стандарты ЕС;



трудовые стандарты СНГ;

трудовые стандарты Организации экономического сотрудничества и развития;



трудовые стандарты Организации американских государств;

трудовые стандарты Организации африканского сообщества;



трудовые стандарты Арабской организации труда и тому подобное.

Все эти международные акты - объект внимательного изучения, заимствования, практического

использования в качестве признанного в цивилизационном мире эталона - Международного кодекса работе [21].



Возможность переноса умений - касается умений, которые могут применяться

на новой работе, в новой профессии или новой программе обучения или подготовки кадров.




Page 9

9

Возможность переноса умений расширяет мобильность лиц относительно круга работ и возможностей

обучения и подготовки [7].

Навык - а) способность вести физическую или умственную деятельность, приобретенная путем

обучения и практики  7  ; б) способность применять знания и использовать

профессиональный (трудовой) опыт для выполнения задач и решения проблем. Согласно ЕРК,

Н. бывают теоретическими (использование логического, интуитивного и креативного мышления

и т.п.) и практическими (ловкость рук, использование методов, материалов, инструментов и

оборудования и т.д.)  3  ; в) повторяющееся в процессе обучения и трудовой деятельности умения,

полученное путем формальной, неформальной или информального (спонтанной) образования [10].

Национальная рамка квалификаций (НРК) - а) согласованный в национальном

масштабе набор квалификаций для всей системы образования и подготовки кадров в стране, которые

подтверждаются поисковиками (соискателями) после получения ее (квалификации) обязательного

уровня [6]; б) комплексная матрица группировок квалификацией, которая охватывает все сферы образования и

труда и облегчает их доступность и понимание для учеников (студентов), учебных заведений и

работодателей  8  ; в) системный и структурированный по компетенциями описание

квалификационных уровней  19  .

Национальный классификатор Украины ДК 003: 2005 "Классификатор профессий" -

составная часть государственной системы классификации и кодирования технико-экономической и

социальной информации.

Действующий Классификатор профессий (КП) разработан на основании постановления Кабинета

Министров Украины от 4 мая 1993 "О концепции построения национальной статистики

Украины и Государственной программе перехода на международную систему учета и статистики ".

Цель разработки КП  классификация профессий с распределением существующих названий работ

(Рабочих профессий и должностей руководителей, профессионалов, специалистов, технических служащих)

по классификационным группировкам для введения на практике статистики труда.

Кроме того, действующий КП определенной степени согласовывает отечественную профессионально-классификационную

практику с международными стандартами. В основу КП положено структуру, общие

положения, требования, знаки кодификации и около 70,0% профессиональных названий работ,

применяются мировым сообществом. Применение КП дает возможность организовать сбор,

обработку и публикацию основных статистических данных о работе с распределением работников

различных уровней квалификации, определять направления подготовки и переподготовки кадров, меры

по рациональному использованию профессионально-квалификационного состава работающих

тому подобное. Национальный КП разработан в соответствующей международной и отечественной базе.

КП состоит из вступительной части, описание разделов классификации профессий, самой

классификации профессий, Приложения А "Указатель профессиональных названий работ по кодам

профессий ", Приложения Б" Алфавитный указатель профессиональных названий работ "Приложения В" Производные

слова к профессиям (профессиональных названий работ) ". По состоянию на 01.02.2012 года в КП входило

8745 названий профессий, профессиональных названий работ и названий должностей [9].



Единица профессионального стандарта - структурный элемент профессионального

стандарта, содержит развернутую характеристику важной (основной) трудовой функции,




Page 10

10

которая является целостной, завершенной, относительно автономной и значимой для определенного вида

трудовой деятельности  7  .

Личностная способность (компетенция) - подтверждение способности и готовности

лица действовать независимо и ответственно, раскрытие собственных действий человека и его отношение к

действий других лиц, намерений совершенствовать свои умения и навыки и в дальнейшем [3].

Оценка по способностями (компетенциями) - сбор и оценка фактов для того,

чтобы решить, достигла лицо уровня способности (компетенции), установленного

дескрипторами (описаниями) квалификаций (квалификационными стандартами) и уровней ЕРК или

НРК  7  .



Персональная способность (компетенция) - способность, которая охватывает личностную и

социальную способности (компетенции) лица, описывает способность и готовность человека

формировать и развивать свою жизнь автономно с личной ответственностью в

социальном, культурном и профессиональном контексте  3  .



Работник - физическое лицо, работающее по трудовому договору (контракту) на

предприятии, в учреждении, организации независимо от формы собственности и вида деятельности или

у физического лица, в соответствии с законодательством использует наемный труд  20  .

Профессиональная способность (компетенция) - способность, которая охватывает знания и навыки,

описывает способность и готовность профессионально, основываясь на автономном и

методологическом принципах, выполнять задания, решать проблемы, оценивать

процесс и полученные результаты  3  .



Профессиональная квалификация - а) квалификация, подтвержденная свидетельством о ее

получение или трудовым стажем  13  ; б) набор профессиональных способностей (компетенций),

существенных для осуществления профессиональной деятельности, получаемых посредством усвоения

учебных модулей или любых других видов обучения или опыта работы  14  ;

в) полный перечень способностей (компетенций) для определенной профессии  11  ; г) уровень способности

(Компетенции), необходимый в соответствующей сфере профессиональной деятельности, определяется

на основании урегулированных требований или требований, сложившихся исторически или в международной

практике  12  .



Профессиональное название работы - определенные сходные задачи и обязанности, которые выполнены,

выполняются должны быть выполнены одним лицом. П.н.р. является составной профессии  10  .



Профессиональные знания - а) комбинация знаний, фактов, основных принципов и теорий в

определенной сфере деятельности в соответствии с требованиями рынка труда, к которой также относится знания

различных возможных подходов и процедур  3  ; б) знания, необходимые для подтверждения

профессиональной квалификации и трудоустройства по конкретному роду занятий или

профессии  7  .

Профессиональные навыки - навыки, которые используются для работы в определенных родах

занятий по определенным профессиям [7].



Профессиональные стандарты - а) показатели способностей (компетенций) в определенных

профессиях и родах занятий. Они, как правило, устанавливаются государством и определяют,

может то или иное лицо заниматься конкретным видом деятельности, родом занятий или


Page 11

11

занимать соответствующую профессию (должность) (занимать соответствующее рабочее место)  10  ; б) базовые

и ключевые входные показатели и параметры для описаний (дескрипторов) уровней рамки

квалификаций и для описаний (дескрипторов) полных и частичных (неполных) квалификаций

(Квалификационные (образовательные) стандарты), которые позволяют установить степень соответствия

работы, которая осуществляется работником, соответствующим требованиям и имеют вид набора

типичных профессиональных характеристик, присущих той деятельности, которую лицо выполняет в

пределах конкретной профессии  6  ; в) документ, устанавливающий определенные профессиональной

квалификацией требования к знаниям, умениям, навыкам, опыту, системы ценностей и личных

качеств  8  ; г) перечень всех соответствий на определенную должность (рабочее место) и перечень

необходимых умений для достижения поставленных задач и получения определенных

результатов  15  .

ПС бывают заимствованными (взятых из других, в т.ч. зарубежных или международных,

комплексов (систем) ВС без каких-либо исправлений), устаревшими (заменены новыми ПС, но

по определенным причинам все еще применяемые), обработанными (заимствованные из других комплексов

(Систем) ПС и изменены по согласованию с организациями, которые регулируют ПС, без нарушения

требований по разработке ПС), оригинальными (разработанными организациями,

регулируют ПС, без прямой ссылки на любые другие действующие ПС), реформированными

(Заимствованные ПС, реформирована для презентации в общедоступном формате для

нового сектора экономики или профессии в тот момент, пока все компоненты оригинальных

ПС сохраняются)  10  .

Профессионально-отраслевой совет - орган, который способствует сотрудничеству между

работниками и работодателями соответствующей сферы деятельности, профессиональными

объединениями, а также представителями государственных исполнительных органов, в отношении

разработки, согласования, утверждения и введения на практике профессиональных

стандартов [12] (Приложение 1).

Профессия - а) вид трудовой деятельности (работа, занятия), который требует соответствующей

подготовки и квалификации  3  ; б) взаимосвязанный набор знаний и способностей

(компетенций), предназначенных для выполнения определенной работы в организации или компании  11  ;

в) совокупность необходимых для выполнения трудовых задач знаний, умений, навыков, систем

ценностей и установок, которые приобретаются в процессе обучения и работы в соответствующей сфере

трудовой деятельности  12  ; способность выполнять подобные работы, которые требуют от лица

определенной квалификации  9  .

Результаты обучения - а) опрос и оценка того, что ученик (студент)

знает, понимает и способен или готов делать на момент завершения обучения (учения)  10  ;

б) знания, навыки, соответствующая автономия и определенная ответственность, которых лицо приобретает

во время обучения, и которые она подтверждает после его окончания  11  ; в) компетентности

(Знание, понимание, умение, ценности, иные личные качества), которые приобретает и / или способна

продемонстрировать лицо после завершения обучения  19  .




Page 12

12

Работодатель - владелец предприятия, учреждения, организации независимо от формы

собственности и вида деятельности или уполномоченный им орган или физическое лицо,

в соответствии с законодательством использует наемный труд  20  .

Рабочее место - часть производственного пространства, оснащенная средствами труда для

выполнение части производственного процесса одним или группой работников; звено

материального производства в ограниченном пространстве, приспособленном для выполнения

отдельным работником своего производственного задания. Рабочее место в различных отраслях

материального производства классифицируют:

 по степени механизации - с ручной, машинно - ручной и автоматизированной

трудом;

 в зависимости от типа производства - единичное, серийное, массовое;

 по степени разделения труда - индивидуальное, коллективное, одно - и многостаночное;

 за индивидуальными особенностями работника - в зависимости от роста, веса,

рабочее место для инвалида и т.д. [21].

Социальная способность (компетенция) - компетенция, которая отражает способность и

готовность лица сотрудничать с людьми определенным образом, понимать их интересы и

социальное положение, участвовать в процессе формирования рабочей согласия и трудового

жизни [3].



Трудовая функция - составная часть вида трудовой деятельности, представляет собой

интегрированный (относительно автономный) набор трудовых действий, определяется

технологическим процессом и предполагает наличие способностей (компетенций),

необходимых для их выполнения  4  .



Трудовое действие - самая производственная операция, которая осуществляется работником для

выполнение отдельного трудовой функции  4  .



Умение - а) способность лица выполнять определенную деятельность (действия) на основании

ранее полученного опыта и знаний как результатов обучения  16  ; б) способность

применять знания для выполнения задач и решения задач и проблем. умение

делятся на когнитивные (интеллектуально-творческие) и практические (на основе мастерства с

использованием методов, материалов, инструкций и инструментов)  19  .

Функциональная карта - отражение функционального профессионально-отраслевого

анализа, который показывает отношение между различными определенными трудовыми функциями [21].



Функциональный анализ (анализ по компетентностного подхода) - а) поэтапное

выявление и последовательное описание иерархии трудовых функций в сфере трудовой (профессиональной)

деятельности [17]; б) анализ трудовых функций, которые должны быть выполнены для достижения

ключевой цели вида экономической (профессиональной) деятельности [16, 18].



Функция рабочая - деятельность, обязанность, работа. В должностной (рабочей) инструкции

функция является составной частью задач и обязанностей, выполняемых работником [21].




Page 13

13

3 ТИПОВОЙ МАКЕТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА

1)

Профессиональный стандарт формируется по следующей структурой.



1. Общие положения

2)

1.1 Название вида (подвида, класса) экономической деятельности и их код (по Национальному

классификатора Украины ДК 009: 2010 "Классификация видов экономической деятельности»)

1.2 Название вида профессиональной деятельности (профессии, группы профессий, должности, профессиональной

названия работы) и их код (по Национальному классификатору Украины ДК 003: 2010

"Классификатор профессий")



2 Общая информация о профессиях

2.1 Размер и профиль профессионального сегмента рынка труда, географическое расположение

профильных предприятий

2.2 Взаимосвязь соответствующего сегмента рынка труда с его другими сегментами

(Региональными, профессиональными, отраслевыми и т.д.)

2.3 Тенденции развития соответствующего профессионального сегмента рынка труда

2.4 Наличие направлений карьерного роста по соответствующей профессии (виду

профессиональной деятельности)

2.5 Организации, предоставляющие образовательные услуги, и перечень имеющихся квалификаций

2.6 Информация о стандартах, стандартные положения и другие нормативные материалы,

обеспечивают деятельность соответствующего вида экономической (профессиональной) деятельности

2.7 Условия занятости, в т.ч. оплата труда, надбавки, уровень социальной защиты,

социальный пакет работников соответствующего профессионального направления

2.8 Условия работы: производственная среда, профессиональные риски для здоровья лиц, занятых в

соответствующим профессиональным направлением, средства индивидуальной защиты, льготы и

компенсации и т.д.



3 Карточка вида трудовой (профессиональной) деятельности

3.1 Вид трудовой (профессиональной) деятельности

3.2 Квалификационные уровни по действующей категорийного иерархию

3.3 Наименование профессий (профессиональных названий работ, должностей)

3.4 Обобщенный описание выполняемой трудовой (профессиональной) деятельности

3.5 Личностные требования

3.6 Требования к образованию и обучению работника

3.7 Необходимость сертификатов, подтверждающих квалификацию

3.8 Требования к практическому опыту работы

3.9 Условия труда и особые условия допуска к работе

3.10 Возможное место работы


Каталог: files -> form -> anonymous -> api -> library
library -> Руководство по прикладным вопросам и часто задаваемые вопросы по операциям 3
form -> На фирменном бланке организации Доверенность г. Дата выдачи «Наименование юр лица»
form -> Формирование здорового образа жизни
form -> Решение было вручено мне только
library -> Компании накапливают огромное количество данных
library -> Ibm power System E880 Масштабируемый сервер корпоративного класса разработанный для поддержки критичных приложений Особенности
library -> Компании накапливают огромное количество данных

Скачать 156.31 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница