Название раздела, темы


Система условий реализации



страница38/46
Дата14.08.2018
Размер8.68 Mb.
#44502
ТипПояснительная записка
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   46

3.3. Система условий реализации

основной образовательной программы
Интегративным результатом выполнения требований к условиям реализации ООП ООО является создание и поддержание развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся.

В МАОУ СОШ №30 города Тюмени для реализации ООП ООО созданы условия:

- соответствующие требованиям ФГОС;

-обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения ООП ООО и реализацию предусмотренных в ней образовательных программ;

- учитывающие особенности МАОУ СОШ №30 города Тюмени, его организационную структуру, запросы участников образовательного процесса в основном общем образовании;

- предоставляющие возможность взаимодействия с социальными партнёрами, использования ресурсов социума;

-гарантирующие сохранность и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся.
Система условий реализации основной образовательной программы образовательного учреждения базируется на результатах проведённой в ходе разработки программы комплексной аналитико-обобщающей и прогностической работы, включающей:

• анализ имеющихся в МАОУ СОШ №30 города Тюмени условий и ресурсов реализации основной образовательной программы основного общего образования;

• установление степени их соответствия требованиям Стандарта, а также целям и задачам основной образовательной программы образовательного учреждения, сформированным с учётом потребностей всех участников образовательного процесса;

• выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями Стандарта;

• разработку с привлечением всех участников образовательного процесса и возможных партнёров механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий;

• разработку сетевого графика (дорожной карты) создания необходимой системы условий;

• разработку механизмов мониторинга, оценки и коррекции реализации промежуточных этапов разработанного графика (дорожной карты).

В соответствии с требованиями Стандарта раздел основной образовательной программы образовательного учреждения, характеризующий систему условий содержит:

- описание кадровых, психолого-педагогических, финансовых, материально-технических, информационно-методических условий и ресурсов;

- обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с целями и приоритетами основной образовательной программы основного общего образования образовательного учреждения;

- механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий;

- сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий;

- контроль состояния системы условий.
3.3.3.1. Кадровые условия реализации основной образовательной программы основного общего образования
Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы включает:

•характеристику укомплектованности образовательного учреждения;

•описание уровня квалификации работников образовательного учреждения и их функциональных обязанностей;

•описание реализуемой системы непрерывного профессионального развития и повышения квалификации педагогических работников;

•описание системы оценки деятельности членов педагогического коллектива.

Кадровое обеспечение

Образовательное учреждение укомплектовано кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определённых основной образовательной программой образовательного учреждения.

Основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учётом особенностей организации труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников образовательного учреждения, служат квалификационные характеристики, представленные в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих10 (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»).

Образовательное учреждение укомплектовано медицинской сестрой, работниками пищеблока, вспомогательным персоналом.



Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования

Педагогический состав: 48

Из них 8 учителей находятся в отпуске по уходу за ребенком, 1 учитель – в творческом отпуске, 1 – педагог – библиотекарь.

Из них 18 человек – учителя начальной школы, 29 человек – учителя основной и старшей школы.


Должность

Должностные обязанности

Количество работников (требуется/
имеется)


Уровень квалификации работников ОУ

Требования к уровню квалификации

Фактический уровень квалификации

Анищенко Елена Анатольевна – директор МАОУ СОШ № 30 города Тюмени


Должностные обязанности: обеспечивает системную образовательную и административно­хозяйственную работу образовательного учреждения.


0/1

высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.


Образование - Ишимский государственный педагогический институт имени П.П.Ершова, 1998г., биология; стаж работы директором –9 лет; курсы повышения квалификации: КРИПП и ПРО «Управление в системе образования»,

2011


«Теория и практика преподавания химико-биологического образования», 2010

Пожарно-технический минимум, 2015

Охрана труда, 2015

«Разработка и формирование федерально-региональной мобильной сети повышения квалификации управленческих кадров системы образования»,2008

«Управление образованием: лицензирование образовательной деятельности и аттестации образовательных учреждений», 2007

Переподготовка «Менеджмент в социальной сфере».

Участие в президентской программе «Подготовка управленческих кадров в сфере здравоохранения и образования в 2011-2014 гг»

Курсы «Управление в сфере образования» ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и гос.службы при Президенте РФ, 2012

«Управление энергосбережением и повышение энергетической эффективности в ОУ», 2013

«Школа современного руководителя», 2015



Заместитель руководи-теля

координирует работу преподавателей, воспитателей, разработку учебно­методической и иной документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса.

0/3

Высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

Высшее педагогическое образование – 3

Курсы повышения квалификации – 3

Стаж работы на педагогических должностях – от 15 до 28 лет

Курсы повышения квалификации – ежегодно

Высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Менеджмент в образовании» - 3


Учитель

осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.

0/24

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное обра­
зование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

среднее профессиональное образование в области, соответствующей преподаваемому предмету – 2

высшее профессиональное образование в области, соответствующей преподаваемому предмету - 22



Педагог-библиотекарь Клюкина Нина Лукьяновна

обеспечивает доступ обучающихся к информационным ресурсам, участвует в их духовно­нравственном воспитании, профориентации и социализации, содействует формированию информационной компетентности обучающихся.

0/1

высшее или среднее профессиональное образование по специальности «Библиотечно­информационная деятельность».

Высшее педагогическое образование

Бухгалтер

выполняет работу по ведению бухгалтерского учёта имущества, обязательств и хозяйственных операций.

0/2

бухгалтер II категории: высшее профессиональное (экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное (экономическое) образование и стаж работы в должности бухгалтера не менее 3 лет; бухгалтер: среднее профессиональное (экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы или специальная подготовка по установленной программе и стаж работы по учёту и контролю не менее 3 лет.

1 - высшее профессиональное (экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы

1 - среднее профессиональное (экономическое) образование без предъявления требований к стажу работы




Квалификация педагогических кадров основной школы

Таблица 1



Квалификационная категория

Количество педагогических работников

Высшая

18

Первая

17

Соответствие занимаемой должности

1

Без категории

16


Одним из важных факторов обеспечения высокого качества образования является стабильность кадров:

Таблица 2



По образованию

Количество

Высшее

45

Из них, неоконченное высшее

1

Среднее специальное

7

По педагогическому стажу




От 0 до 5 лет

17

От 5 до 10 лет

5

Более 10 лет

30

По стажу работы в МАОУ СОШ №30 города Тюмени




От 0 до 5 лет

30

От 5 до 10 лет

4

Более 10 лет

18

Профессиональное развитие и повышение квалификации педагогических работников

Основным условием формирования и наращивания необходимого и достаточного кадрового потенциала образовательного учреждения является обеспечение в соответствии с новыми образовательными реалиями и задачами адекватности системы непрерывного педагогического образования происходящим изменениям в системе образования в целом. При этом темпы модернизации подготовки и переподготовки педагогических кадров должны опережать темпы модернизации системы образования.



Формами повышения квалификации могут быть: стажировки, участие в конференциях, обучающих семинарах и мастер­классах по отдельным направлениям реализации основной образовательной программы, дистанционное образование, участие в различных педагогических проектах, создание и публикация методических материалов.
График аттестации педагогических работников

МАОУ СОШ №30 города Тюмени



пп

Ф.И.О.

Дата прохождения

Категория

2015

2016

2017

2018

2019

1.

Анищенко Елена Анатольевна

25.12.2013

Высшая










Ноябрь




2.

Архипова Елена Константиновна

31.10.2014

Высшая













Сентябрь

3.

Бабарыкин Юрий Викторович

28.03.2014

Высшая













Февраль

4.

Баюкова Гаянэ Вардовна

29.11.2013

Первая










Ноябрь




5.

Белоножко Елена Юрьевна

Принята на работу 25.09.2014

б/к




На соответствие










6.

Бражникова Наталья Гениевна

25.12.2013

Высшая










Ноябрь




7.

Васильева Людмила Сергеевна

Принята на работу 11.09.2013

б/к

На соответствие













8.

Гавриловская Галина Сергеевна (вышла из декретного отпуска 25.08.2014г.)

Окон-е инст. 21.06.2010

б/к




На соответствие










9.

Гармаш Татьяна Петровна

28.02.2014

Высшая













Январь

10.

Гасанова Эльвира Тяньшановна

(декретный отпуск с 2014г.)



Принята на работу 26.08.2013

б/к
















11.

Гинко Татьяна Валерьевна

31.10.2014

Первая













Сентябрь

12.

Гладкова Ольга Викторовна

04.03.2011

Первая




Январь










13.

Домнина Валерия Владиславовна

Принята на работу 01.09.2014

б/к




На соответствие










14.

Дударева Инна Михайловна

28.11.2014

Первая













Октябрь

15.

Ефимова Елена Германовна

(отпуск по уходу за ребенком-инвалидом)






б/к
















16.

Идрисова Гузель Саяхотдиновна

(декретный отпуск с 2014г.)



31.10.2014

Первая













Сентябрь

17.

Зарубина Ольга Сергеевна

(декретный отпуск с 2013г.)



Принята на работу 15.08.2012

б/к
















18.

Кириленко Татьяна Николаевна

29.11.2013

Высшая










Октябрь




19.

Клюкин Александр Юрьевич

27.09.2013

Первая










Сентябрь




20.

Калинина Галина Викторовна

28.02.2014

Высшая













Январь

21.

Канаева Жания Аскеровна

Принята на работу 26.08.2013

б/к

На соответствие













22.

Княжева Вера Африкантовна

25.12.2013

Высшая










Ноябрь




23.

Коломыцина Лариса Георгиевна

(вышла из декретного отпуска сентябрь 2014г.)



30.03.2009г.

Первая

Сентябрь













24.

Колесова Алена Николаевна

Принята на работу 01.09.2014

б/к




На соответствие










25.

Комаревцева Рима Феоктистовна

28.12.2012г.

Высшая







Ноябрь







26.

Коновалова Марина Михайловна

25.04.2014

13.08.2015

(зам.директора)


Высшая
соответствие













Март

27.

Костенко Нина Александровна

31.01.2014г.

Первая










Декабрь




28.

Лекарева Ольга Алексеевна

29.11.2013

26.08.2014 (зам.директора)



Высшая
соответствие










Ноябрь



29.

Линдт Елена Сергеевна

д/о с апреля 2015



Принята на работу 19.08.2013

б/к
















30.

Майорова Наталья Николаевна

26.12.2014г.

Высшая













Ноябрь

31.

Мальцева Анна Вадимовна

Принята на работу 25.08.2014

б/к




На соответствие










32.

Мироненко Ирина Юрьевна

25.02.2011г.

Первая




Январь










33.

Мокрецова Кристина Анатольевна

Принята на работу 25.08.2014

б/к




На соответствие










34.

Молокова Юлия Павловна

Декретный отпуск с апреля 2015



17.05.2011

Первая
















35.

Мысовских Анна Владимировна

28.11.2014

Первая













Октябрь

36.

Полякова Ольга Владимировна

26.12.2014

Высшая













Ноябрь

37.

Ромейко Анна Николаевна

25.04.2013

Первая










Март




38.

Садыкова Зайтуна Гафуровна

25.09.2012

Первая







Сентябрь







39.

Савченко Олеся Валентиновна (декретный отпуск с 2014г.)

Принята на работу 26.08.2013

б/к
















40.

Саморукова Алена Саитовна (декретный отпуск с 2013г.)

25.04.2013

Первая










Март




41.

Семенова Виктория Леонидовна

25.09.2012

Высшая







Сентябрь







42.

Семенова Флоренса Николаевна

26.01.2011

Высшая

Декабрь













43.

Степанова Мария Александровна

Принята на работу 08.12.2014

Соответствие

05.08.2015


















44.

Талалаева Кристина Владимировна

(декретный отпуск с 2013г.)



Принята на работу 15.08.2012


б/к
















45.

Тимофеева Татьяна Викторовна

26.10.2010

Первая

Сентябрь













46.

Тимофеева Валентина Михайловна

25.12.2013

Первая










Ноябрь




47.

Тимошкина Ольга Петровна

25.10.2013

Высшая










Сентябрь




48.

Хотнянская Надежда Викторовна

27.01.2012г.-учитель

26.08.2014г.- зам. директора



Высшая
Соответствие




Декабрь







Июль


49.

Шамонина Ирина Павловна

26.02.2015г.

Первая

Январь













50.

Шатропова Юлия Александровна

Принята на работу 19.08.2013

б/к

На соответствие













51.

Щиголь Антонина Александровна

26.09.2012г.

Высшая







Сентябрь







52.

Клюкина Нина Лукьяновна




б/к















Для достижения результатов основной образовательной программы в ходе её реализации предполагается оценка качества и результативности деятельности педагогических работников с целью коррекции их деятельности, а также определения стимулирующей части фонда оплаты труда.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   46




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница