Название раздела, темы


Мониторинг системы условий



страница44/46
Дата14.08.2018
Размер8.68 Mb.
#44502
ТипПояснительная записка
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   46

Мониторинг системы условий

Критерий

Индикатор

Периодичность

Ответственный

Кадровый потенциал

Наличие педагогов, способных реализовывать ООП ООО

(по квалификации, по опыту,

повышение квалификации,

наличие званий, победители

профессиональных конкурсов,

участие в проектах, грантах и т.п.)



На начало и конец учебного

года



заместитель директора по УВР

Санитарно-

гигиеническое благополучие образовательной среды



Соответствие условий физи-

ческого воспитания гигиени-

ческим требованиям, учебный

план, учитывающий разные

формы учебной деятельности;

состояние здоровья обучаю-

щихся; обеспеченность горя-

чим питанием.



на начало учебного года

ежемесячно




заместители директора

социальный педагог




Финансовые условия


Выполнение нормативных

государственных требований




Ежемесячные и

ежеквартальные

отчёты


гл. бухгалтер,

заместители директора



Информационно-

техническое обеспечение образовательного процесса




Обоснованное и эффективное

использование информационной среды (ЭОР, цифровых

образовательных ресурсов,

владение педагогами ИКТ-

технологиями) в образовательном процессе. Регулярное

обновление школьного сайта



Отчёт 1 раз в

год



Учителя,

заместители директора,

администратор

сайта



Правовое обеспечение реализации

ООП


Наличие локальных нормативно-правовых актов и их

использование всеми субъектами образовательного процесса



Отчёты

директор школы


Материально-

техническое обеспечение образовательного процесса




Обоснованность использования помещений и оборудования для реализации ООП

ООО



Оценка состояния учебных

кабинетов – август

Оценка готов-

ности учебных

кабинетов - август


директор школы, рабочая группа


Учебно-

методическое обеспечение образовательного процесса




Обоснование использования

списка учебников для реализации задач ООП ООО; наличие и оптимальность других

учебных и дидактических материалов, включая цифровые

образовательные ресурсы, частота их использования обучающимися на индивидуальном уровне



Заказ учебников

– февраль,

обеспеченность

учебниками –

сентябрь


библиотекарь,

заместители директора





3.3.7. Мониторинг условий реализации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Для оценки условий реализации ООП ООО используется следующая схема:

Название общеобразовательного учреждения:____________________________________________________________ _

Количество учащихся -



Количество учителей, осуществляющих обучение по ФГОС ООО с 1 сентября 2015 г. -


Направления

Показатели

Оценка показателей

Да

1б.

Частич но

0,5 б.

Нет

0 б.

Нормативное обеспечение введения ФГОС ООО

Наличие решения органа государственно-общественного управления (совета школы, управляющего совета, попечительского совета) о введении в образовательном учреждении ФГОС ООО.










Разработка, корректировка локальных актов, регламентирующих организацию образовательного процесса в соответствии с ФГОС ООО:













-договор о сотрудничестве с организациями и учреждениями, привлекаемыми к реализации ООП ООО













-договор с родителями













-должностная инструкция учителя













-должностная инструкция заместителя директора по УВР, курирующего реализацию ФГОС ООО













-должностная инструкция классного руководителя













-должностная инструкция библиотекаря













-положение о рабочей программе













-положение об организации внеурочной деятельности учащихся













-положение о об организации текущей и итоговой оценки достижения учащимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы













-положение о информационно - библиотечном центре










Разработка ООП ООО:

Целевой раздел:

  1. пояснительная записка;










  1. планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;










  1. система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.










Содержательный раздел:

  1. программа формирования у обучающихся универсальных учебных действий










  1. программы отдельных учебных предметов, курсов;













Русский язык













Литературное чтение













Иностранный язык













Математика













Окружающий мир













Искусство (Музыка)













Искусство (ИЗО)













ОРКСЭ













Технология (труд)













Физическая культура










  1. программа духовно­нравственного развития и воспитания учащихся










  1. программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни










  1. программа коррекционной работы










Организационный раздел:

  1. учебный план основного общего образования;










10. план внеурочной деятельности










11.система условий реализации основной  образовательной  программы в соответствии с требованиями Стандарта.










Утверждение основной образовательной программы основного общего образования общеобразовательного учреждения на заседании педагогического совета.










Кадровое обеспечение введения ФГОС ООО




Обеспечено

Необходимо

Да

1б.

Частич но

0,5 б.

(менее 70%)

Нет

0 б.

Укомплектованность штата педагогическими работниками в начальных классах (%)
















Соответствие квалификации педагогов (учителей, педагогов-психологов, социальных педагогов) квалификационным характеристикам (количество)
















Наличие у педагогов, участвующих в реализации ООП ООО:



















- соответствие занимаемой должности (количество)



















- первая квалификационная категория (количество)



















- высшая квалификационная категория (количество)
















Повышение квалификации педагогов начальной школы

Доля педагогов, прошедших курсовую подготовку по изучению стандартов второго поколения (не менее 40 часов) (% от общего количества);
















Количество представителей администрации школы, прошедших курсы повышения квалификации по вопросам ФГОС ООО (руководитель общеобразовательного учреждения, заместители директора) (количество)
















Наличие плана-графика повышения квалификации педагогов на 2015-2016 гг.
















Профессионально-педагогическая компетентность учителя

Реализация педагогами системно - деятельностного подхода:

Педагоги владеют технологиями организации современного урока (проектно-исследовательские технологии, технология проблемного обучения, технология дискуссий и др.) (% от общего количества);
















Сформированы навыки проектирования учебного процесса:

(% от общего количества);
















Владеют навыками организации работы учащихся:

(% от общего количества);
















Владеют (знакомы) вариативными формами оценивания процесса и результатов образования

  • владеют системой оценки УУД

  • используют «портфолио» ученика

  • знает особенности оценки проектной деятельности

(% от общего количества);
















ИКТ-компетентность педагогов
















Педагоги являются опытными пользователями компьютера (владеют современными инструментами коммуникации, используют мультимедийные информационные источники и пр.) (% от общего количества);
















Организуют обучение с использованием ИКТ - средств (интерактивная доска, документ-камера, система голосования, цифровой микроскоп, ЦОР и т.д.) (% от общего количества);
















Используют электронный дневник учащихся (% от общего количества);
















Организуют оперативное информирование и взаимодействие с родителями через Интернет (% от общего количества);


















Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   46




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница