Некоммерческий фонд реструктуризации предприятий и развития финансовых институтов

Приложение 2

1.1. Используя предложенные кейсы, проанализируйте цели и задачи, которые ставят их авторы. Что общего и в чем различия?

1.2. Изучите два кейса: «Зачем нужны налоги?» и «Потребительские кредиты. Как не попасть в долговую яму». Составьте к каждому их них схему «Этапы учебно-исследовательской деятельности». Сравните эти схемы. Что общего, и в чем различие?

1.3. На основе выполненных заданий 1 и 2 сформулируйте, какие виды проектов можно выделить?

1.4. Определите 3-5 жизненно важных проблемных ситуаций для будущего исследования в области своих интересов и связанных с финансовой грамотностью.

Задания к теме 2. Как определить тему и вид индивидуального проекта (учебного проекта / учебного исследования)

2.1. Пример: «мусор на улице – факт, реальность. Субъект – жители города, наблюдающие эту картину. Решением проблемы может быть, как уборка мусора, так и изменение пеших маршрутов в городе или внушение горожанам, что мусор на улице – это даже неплохо. В любом из этих случаев недовольство будет устранено». Предложите свой вариант ситуации.

2.2. Пример: «Подростковый алкоголизм. С точки зрения системного анализа, алкоголизм подростков не является проблемой подростков, поскольку у них нет отрицательного субъектного отношения к этой ситуации. Недовольными в этом случае могут быть родители, учителя, администрация, и т. д. – именно их проблему мы решаем». Предложите свой вариант ситуации.

2.3. Задание в группу: Определить:

1) описать в рамках выбранного тематического поля состояние на данный момент (какая ситуация по выбранной теме существует на данный момент);

2) выделить минусы, проблемы, что не устраивает;

3) описать идеальную ситуацию (наше видение), какое новообразование (новое качество);

4) сформулировать главную проблему, на решение которой будет направлен проект. Главную проблему надо соотнести с предполагаемым действием.

3.1. Проведите сортировку выявленных проблем и выберите ту, которая может быть решена.

3.2. Сформулируйте гипотезу, цель и задачи исследовательского проекта.

3.3. Анализ источников информации по формулировке исследовательской задачи.

– составьте план работы над проектом в любой форме;

– подготовьте информационную страницу о проекте (буклет, объявление, веб-страница).

Задания к теме 4. Индивидуальные проекты в сфере финансовой грамотности. Финансовые составляющие индивидуальных проектов.

4.1. Разработайте и представьте проектную идею о возможных полезных действиях в контексте финансовой грамотности. Желательно, чтобы идея содержала в себе образ конечного продукта – будет ли это статья, реферат, инфографика, видеоролик, или что-то еще. Какую функцию этот продукт будет выполнять. Таким образом, проектная идея содержит в себе ответ на вопрос: что они собираетесь делать и зачем.

Для грамотной формулировки цели и лучшего понимания сути проекта используйте технологию SMART. Она заключается в проверке целей на соответствие следующим критериям: