Некоммерческий фонд реструктуризации предприятий и развития финансовых институтов



страница24/27
Дата09.08.2019
Размер2.96 Mb.
#126675
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27

Приложение 6


Задания школьникам к очному этапу конкурса

Общие рекомендации школьникам к заданиям очного тура

Общие сведения:

– ФИО.


– Школа.

– Класс.


– Название работы.

– ФИО научного руководителя.

– Дата.
Дорогой друг!

Тебе предстоит выполнить одно из четырех заданий. Можно выполнить любое задание, они по сложности все примерно одинаковые. Поэтому выбирай то, которое кажется наиболее интересным. Времени на работу примерно час (до 15.00).

Все эти задания выполняются в той или иной мере в свободной форме, и это фактически тоже творческие работы, которые ранее ты уже выполнял. Именно потому, если правильно распределить время и понять, что нужно сделать, в каком жанре предстоит работать, то вполне реально выполнить эти задания достойно даже за такое небольшое время.

Мы просим при этом иметь в виду, что ответы на эти задания отражают именно твое мнение, твое отношение к собственной работе, и потому здесь нет правильных или неправильных ответов. Нужно написать о том, как ты видишь свою работу и как, с твоей точки зрения, удалось реализовать в ней основные требования к проектной или исследовательской работе.

Если тебе нужны более подробные пояснения, то ты можешь обратиться к соответствующим приложениям.

Задание 1. Ответ на рецензию моей работы.

Внимательно прочитай рецензию и постарайся спокойно и доказательно ответить своему рецензенту. Ты можешь отвечать, как ты сам считаешь нужным.

Предлагаемые ниже вопросы помогут тебе четко выстроить твой ответ. Подчеркнем, что эти вопросы даются только в помощь, ты можешь, добавлять к ним свои, изменять их порядок, и даже, если считаешь нужным, менять формулировку. Словом, делать то, что именно ты считаешь нужным.

Понятно, что, отвечая своему рецензенту, ты должен во всех случаях ОБОСНОВЫВАТЬ собственное мнение, делая это по возможности наиболее убедительным образом.

1. С какими замечаниями рецензента ты вполне согласен?

2. С какими замечаниями рецензента ты категорически не согласен?

3. Какие замечания рецензента тебе кажутся непонятными, и ты хотел бы более четкой их формулировки?

4. С какими предложениями автора рецензии по улучшению твоей работы ты согласен? В какой мере?

5. С какими предложениями автора рецензии по улучшению твоей работы ты не согласен? В какой мере?

6. Как ты относишься к общей оценке рецензентом твоей работы?

7. Как бы ты сам оценил собственную работу в целом? Не забудь обосновать и этот твой ответ.

8. Какие изменения в свою работу ты ввел бы сейчас, задним числом?

Может, тебе окажутся полезными характеристики структуры рецензии, которыми, как правило, руководствуются рецензенты.

Задание 2. Биография моей работы.

В этом задании тебе нужно написать своего рода историю («биографию») выполненной тобой проектной / исследовательской работы. Это тоже своего рода творческая работа, и потому на каких-то моментах подготовки твоей работы ты можешь задержаться больше, а на каких-то поменьше.

Постарайся указать конкретно, в чем заключалась именно твоя работа, а в чем ты руководствовался советами и мнением твоего научного руководителя.

Как и в предыдущем задании, здесь нет и не может быть абсолютно правильных или абсолютно неправильных ответов. Это твоя работа, и ты описываешь ее так, как ты ее видишь и считаешь нужным описать.

Биография (история) твоей работы будет более полной, если ты остановишься на следующих моментах подготовки твоей работы:

1. Как проходил момент выбора темы твоей работы?

2. Оказалась ли тебе интересна тема твоего исследования до конца работы над ней?

3. В чем именно при подготовке работы оказались для тебя главные трудности?

4. Какие моменты при подготовке работы показались тебе наиболее интересными?

5. Встречались тебе какие-либо трудности при проведении эксперимента или самого проектного задания? Какого рода они были?

6. Менял ли ты способы обработки полученных результатов? В чем была главная трудность?

7. Какими моментами выполнения твоей работы ты больше всего доволен?

8. Чем именно в своей работе ты больше всего недоволен?

9. Что бы ты изменил в своей работе, если бы тебе пришлось выполнить ее заново, на новом, продвинутом этапе?

Какую содержательную или методическую помощь ты хотел бы получить при подготовке следующей проектной / исследовательской работы?

Подчеркнем еще раз, что ты сам решаешь, на каких вопросах следует остановиться подробно, а на каких – нет.

В приложении перечисляются основные этапы исследовательской или проектной работы. Возможно, что это поможет тебе более четко выполнить это задание.

Задание 3. Мини-исследование или эссе.

Еще одно творческое задание. В твоем кейсе есть ряд материалов для самостоятельного проекта или исследования: статистические данные, журнальные статьи, аналитические обзоры и т. д. Тебе предлагается изучить ЛЮБОЙ кейс и посмотреть на него под углом зрения выбранной тобой области знания (или предмета) в зависимости от твоих интересов и склонностей.

Можно написать небольшую исследовательскую работу, в которой показать, какую новую и интересную (для тебя) информацию ты увидел в этом кейсе, почему она показалось тебе интересной и как связана с современными социально-экономическим проблемами.

Можно написать не исследование, а подготовить, скажем, план проекта и рассмотреть возможные направления работы в школе, в клубе или другом месте.

Можно написать эссе. Сам жанр эссе достаточно свободен, и ты можешь сам решать, что тебе выбрать темой этого задания, и какую форму для этого избрать.

Единственное важное требование: твое эссе должно быть так или иначе связано с исследовательской или проектной деятельностью.

Приложение 7


Специальные рекомендации школьникам к заданиям очного тура

1. К заданию «Ответ рецензенту»

В переводе с латинского «recensio» означает «просмотр, сообщение, оценка, отзыв о чем-либо». Рецензия – это своего рода письменный отзыв на какой-либо текст, в данном случае учебно-исследовательскую или учебно-проектную работу.

Может быть, понимание того, как именно устроена «правильная» рецензия, поможет тебе четко написать ответ своему рецензенту. Как правило, полная структура рецензии включает:

– анализ темы и / или жанра рецензируемой работы);

– характеристику актуальности темы;

– в некоторых случаях рецензия включает краткое содержание рецензируемой работы, ее основные положения;

– оценку полноты и обоснованность обзора литературы;

– во многих случаях оценивается структура и логика изложения; 

– доказательность аргументации;

– полнота раскрытия проблемы;

– часто оценивается степень новизны, оригинальности авторского подхода; перечисление основных достоинств работы;

– перечисление недостатков и недочетов работы;

– в ряде случаев отмечается практическая или научная значимость;

– в заключение обычно дается общая оценка качества работы (выводы рецензента).

Имей в виду, что некоторые пункты рецензентом могут пропускаться, но ты сам решаешь, как, на что и с какой степенью полноты тебе стоит отвечать рецензенту.

Удачи тебе!

2. К заданию «Биография моей работы»

Может быть, тебе поможет написать биографию работы перечисление основных этапов исследовательской / проектной работы. Некоторые этапы являются ведущими, а другие иногда пропускаются (точнее, включаются в другие), но на чем тебе специально остановиться, решаешь именно ты.

– Подготовительный, или вводный этап (анализ начальной информации для выбора темы).

– Выбор темы и ее конкретизация.

– Определение цели и задач, обоснование начальной гипотезы.

– Формирование исследовательских или проектных групп, распределение обязанностей.

– Определение графика работы по проекту / исследованию.

– Обсуждение сроков, процедур и критериев качества выполнения проекта / исследования.

– Сбор и систематизация научно-практических материалов в соответствии с целями и гипотезой работы.

– Поисковый / исследовательский этап. Проведение учебного исследования / проектного поиска.

– Анализ и обсуждение промежуточных результатов. Внесение необходимых коррекций.

– Предзащита проекта.

– Доработка проекта с учетом замечаний и предложений.

– Определение сценария публичной защиты и содержания презентации.

Удачи тебе!

3. К заданиям «Эссе или «Мини-исследование»

Термин «эссе» произошел от французского «essai», англ. «essay», «assay» – попытка, проба, очерк. А это слово, в свою очередь, от латинского «exagium» – взвешивание.

Родоначальником жанра эссе был французский писатель, философ Мишель Монтень. В 1580 году Монтень написал эссе, в котором поделился размышлениями о судьбе общества и человека. В русском переводе это сочинение получило название «Опыты».

Эссе, как правило, это – свободная творческая письменная работа. По форме эссе чаще всего представляет собой рассуждение – размышление (реже рассуждение – объяснение), поэтому в нем используются вопросно-ответная форма изложения, вопросительные предложения, ряды однородных членов, вводные слова.



Особенности жанра эссе:

– достаточно конкретная тема или вопрос;

– личностный (субъективный) характер постановки и осмысления;

– наличие социальных, моральных, философских, научных проблем;

– часто бывает небольшой объем;

– свободная композиция;

– непринужденность, легкость повествования;

– наличие живых, реальных примеров;

– часто повышенная эмоциональность речи.
Мини-исследование

Исследование, как направление работы, вероятно, тебе уже знакомо, вместе с тем обратим внимание на некоторые моменты. Следует:

Определить, какую интересную и важную информацию содержит кейс. Информация может быть самой разной – это и рассказ о конкретных экономических проблемах, описания бизнес – решений известных предпринимателей, и анализ рынка и др.

По возможности, показать, как связана эта информация с общими тенденциями и событиями эпохи.

Проанализировать, как можно связать этот артефакт с событиями данной эпохи.

Описать, кому, с твоей точки зрения, нужна реализация этого проекта.

Описать, какие ресурсы потребуются для его реализации.

Описать, какие трудности, ты считаешь, могут возникнуть при реализации проекта.

Проанализировать, по каким критериям, по твоему мнению, можно будет определить, что проект реализован успешно.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница