Новости образования т 16-22 апреля 2016


Как учили, так и поступили



страница7/14
Дата22.06.2019
Размер0.9 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14

Как учили, так и поступили

Из каких школ  легче всего поступить  в престижные вузы

Рейтинговое агентство RAEX подготовило рейтинг 200 лучших школ России, опираясь не на средний балл ЕГЭ, а на результаты поступления выпускников в ведущие вузы страны.

Эксперты учитывали итоги двух приемных кампаний - 2015 и 2014 годов, смотрели статистику по самым известным университетам, таким как МГУ, МИФИ, МГИМО, Бауманка, Физтех, СПбГУ, Томский политех. В исследовании приняли участие более 15 тысяч школ, и проанализированы итоги поступления 87 тысяч выпускников.

Больше всего в топ-10 и топ-20 школ из Москвы и Санкт-Петербурга. Что касается регионов, то тут самые успешные Свердловская область, Красноярский край, Татарстан, Новосибирская и Ленинградская области. Интересно, что иногородние абитуриенты охотнее едут учиться в Санкт-Петербург, чем в Москву. Если в московских ведущих вузах всего 35 процентов иногородних абитуриентов, то в санкт-петербургских - 57 процентов. Авторы рейтинга особо подчеркивают, что родителям и ученикам из Москвы надо иметь в виду: объединение школ немного искажает картинку, так как под одной крышей и, разумеется, под одним номером оказались самые разные учебные заведения. И при выборе школы надо опираться не только на рейтинг, но и учитывать этот факт. Как правило, самый большой вклад вносят только одна-две школы из пяти или семи, которые были объединены.

Большая часть школ в топ-10 - физико-математические или школы, которые работают вместе с вузами, тоже, как правило, техническими. Школ с гуманитарным уклоном в рейтинге не так много. Разброс вузов, которые выбирают гуманитарии, гораздо больше, чем у технарей, а рейтинг учитывал около 20 самых крупных и значимых университетов.

В России есть официальный рейтинг школ, который опирается на результаты аттестации в девятом классе, итоги регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады. В нем выделено 500 лучших школ, и возглавляет его Президентский санкт-петербургский физико-математический лицей 239. В этом рейтинге гораздо больше охват школ и учеников. В исследовании принимают участие около 1 млн человек. Среди топ-500 лучших школ есть учебные заведения из 16 российских регионов.

ТОП-10 школ, которые дают больше всего абитуриентов престижным вузам:

Лицей 1580 при Бауманке

СУНЦ им. Колмогорова при МГУ

Предуниверситарий МИФИ

Лицей 1502 при МЭИ

Лицей 1535

СУНЦ Уральского федерального университета

Президентский лицей 239 (Санкт-Петербург)

Лицей при Томском политехе (Томск)

Лицей Вторая школа ( Москва)
ipk.zabedu.ru, 20.04.2016

Проект «Карта Памяти»

Проект «Карта Памяти» продолжается.

Издательство «Просвещение» объявляет о начале конкурса методических разработок по материалам проекта.

В издательстве «Просвещение» стартовал конкурс в рамках Всероссийского межшкольного проекта «Карта памяти». Конкурс поможет найти наиболее активных и творческих педагогов, использующих в учебном процессе возможности современных технологий, поддержать интересные и нестандартные решения как на уроках, так и во внеурочной деятельности с использованием  материалов «Карты Памяти», рассказав об  их интересном практическом педагогическом опыте коллегам в других регионах страны.

Успешно стартовавший в канун 70-летия Дня Победы Всероссийский межшкольный проект «Карта памяти» продолжает активно развиваться: сегодня на Карте более 10 тысяч памятников и памятных мест на территории нашей страны и в зарубежье. В 2016 году «Карта Памяти» стала лауреатом международного конкурса «Пресс-служба года» в номинации «Лучший социальный проект в бизнесе».

В преддверии предстоящего Дня Победы и 75-летия начала Великой Отечественной войны издательство «Просвещение» объявило о проведении конкурса на лучшие методические разработки уроков и внеклассных мероприятий, построенные на основе работы с интернет-ресурсом «Карта памяти»: http://memory-map.prosv.ru

К участию в Конкурсе приглашаются все специалисты в области образования, а также родители – энтузиасты, принимающие участие в организации внеклассных мероприятий. На Конкурс принимаются материалы в виде фоторепортажей, презентаций и видеозаписей уроков.

Участники конкурса распределяются по двум номинациям:

·      Лучший урок в образовательной организации с использованием ресурсов проекта «Карта Памяти» (награждается автор урока)

·      Лучшее внеклассное мероприятие в образовательной организации с использованием ресурсов проекта «Карта Памяти» (награждается автор/авторский коллектив мероприятия)

Конкурсные материалы принимаются до 30 июня 2016 года, а объявление окончательных результатов состоится до 20 августа 2016 года.

Победители и лауреаты Конкурса получат ценные подарки и призы от издательства!

Ждем ваших талантливых, интересных и содержательных работ!

Дополнительная информация по Конкурсу размещена на сайте Издательства www.prosv.ru в разделе «Урок Памяти»: http://prosv.ru/static/memorymap.

СПРАВОЧНО: Идея проекта «Карта Памяти» в том, что каждый ученик, учитель, класс, команда или школа имеют возможность рассказать о памятниках на территории своей малой родины школьникам всей страны: сфотографировать памятник, посвященный событиям и героям Великой Отечественной войны, и разместить фотографии на официальном сайте проекта (memory-map.prosv.ru), сопроводив их описанием, историей или сочинением. Таким образом, на основе присланных материалов сложилась общая карта памятников военного и послевоенного времени. В основе проекта лежит идея объединения, общего дела, когда каждый школьник России может внести свой вклад и увидеть результат на карте. Так, как когда-то каждый житель нашей страны внес свой вклад в Победу.
content-review.com, 16.04.2016

Плюсы и минусы использования электронных учебников в школах

14 апреля в рамках деловой программы Московского международного салона образования перед его участниками и гостями выступил руководитель Центра по цифровым продуктам издательства Просвещение Николай Елисеев. Он рассказал об электронных учебниках как части современной образовательной среды и об опыте издательства по их созданию и внедрению в образовательный процесс.

В том, что современные дети готовы работать с материалами на электронных носителях, сомнений нет: докладчик продемонстрировал ролик, в котором годовалый ребенок пытается кликать на страницы бумажного журнала и удивляется, что ссылки не работают. Дети, выросшие в цифровой среде, окруженные гаджетами и погруженные в Интернет, воспринимают информацию соответствующим образом. У них другие ожидания от образовательного контента, другие навыки работы в образовательной среде, отметил Николай Елисеев.

Разработкой электронных учебников издательство Просвещение активно занимается с 2014 года. На сегодняшний день эта работа ведется в соответствии с недавно созданной нормативной базой, ее основной документ приказ Минобрнауки России 1559 от 8 декабря 2014 года, где изложены требования к современному электронному учебнику. Например, он должен соответствовать по структуре и оформлению печатному учебнику, содержать педагогически обоснованные мультимедийные материалы, работать на разных электронных устройствах и без подключения к Интернету. Исходя из пожеланий учителей, Просвещение разработало специальную версию электронных учебников для Windows 7 - в ходе внедрения оказалось, что планшетов во многих школах нет, и электронные учебники учителя охотно используют на стационарных компьютерах в кабинетах информатики.

Сейчас издательство создает электронные учебники на платформе Учебник цифрового века. Идет внедрение учебников в образовательный процесс, продаются лицензии, анализируется опыт учителей, которые их используют. Например, в московской школе 1371 специалисты издательства совместно с Московским институтом открытого образования подготовили команду педагогов к работе с электронными учебниками. Как отметил директор школы Илья Бронштейн, у некоторых учителей трудности были связаны с использованием планшетов они их первый раз взяли в руки, но у всех возникло желание дальше осваивать новые технологии и применять электронные учебники на практике. Учителя, в частности, отмечали, что если два ребенка сидят за одной партой, один может использовать бумажную версию учебника, другой электронную.

Сейчас общий охват российских школ электронными учебниками издательства Просвещение порядка 200 тыс. лицензий (из них 80 тыс. выдано в рамках совместного проекта с издательским домом Первое сентября по обеспечению электронными учебниками школ Московской области).

Николай Елисеев назвал плюсы и минусы использования электронных учебников в школах.

Плюсы использования электронных учебников очевидны тяжелые книги можно оставить дома, электронные учебники содержат тесты-тренажеры и тесты для итогового контроля можно сразу же проверять знания, нужный контент всегда под рукой, урок ускоряется, становится интереснее и разнообразнее, ИКТ-компетенции учеников можно развивать на уроках по любым предметам.

В числе минусов для установки общего комплекта учебников необходимо около 3 Гб памяти, в школах не хватает устройств, медленный Интернет, пользователи не всегда умеют работать с устройствами, и дети оказываются здесь более продвинутыми, нежели учителя.

Методические основы работы с электронными учебниками приходится разрабатывать на практике для этого Просвещение реализует проект Открытый урок совместно с Департаментом образования г. Москвы на площадке ТемоЦентра. Учителя проводят реальные уроки с учебниками издательства сначала в студии, а теперь и в школах. Все открытые уроки выложены на канале youtube, подчеркнул Николай Елисеев.


togirro.ru, 20.04.2016

Каталог: data -> news


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   14


База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница