Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения города Ярославля детский сад общеразвивающего вида №125


ОСОБЕННОСТИ ТРАДИЦИОННЬЕХ СОБЫТИИ, ПРАЗДНИКОВ, МЕРОПРИЯТИИ



Скачать 414.55 Kb.
страница6/17
Дата09.08.2019
Размер414.55 Kb.
#127081
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

ОСОБЕННОСТИ ТРАДИЦИОННЬЕХ СОБЫТИИ,
ПРАЗДНИКОВ, МЕРОПРИЯТИИ

Задача воспитателя наполнить ежедневную жизнь детей увлекательными
и полезными делами, создать атмосферу радости общения, коллективного
творчества, стремления к новым задачам и перспективам.

Для организации традиционных событий эффективно использование


сюжетно-тематического планирования образовательного процесса. Темы
определяются исходя из интересов детей и потребностей детей, необходимости
обогащения детского опыта и интегрируют содержание, методы и приемы из
разных образовательных областей. Единая тема отражается в организуемых
воспитателем образовательных ситуациях детской практической, игровой,
изобразительной деятельности, в музыке, в наблюдениях и общении воспитателя с детьми.

В организации образовательной деятельности учитывается также


принцип сезонности. Тема «Времена года» находит отражение, как в
планировании образовательных ситуаций, так и в свободной, игровой
деятельности детей. В организации образовательной деятельности
учитываются также доступные пониманию детей сезонные праздники, такие
как Новый год, Проводы Зимушки-зимы и т.п., общественно-политические
праздники (День народного единства России, День Защитника Отечества,
Международный Женский день, День Победы и др.)

Для развития детской инициативы и творчества воспитатель проводит


отдельные дни необычно - как «День космических путешествий», «День
волшебных превращений», «День лесных обитателей». В такие дни виды
деятельности и режимные процессы организуются в соответствии с выбранным
тематическим замыслом и принятыми ролями: «космонавты» готовят
космический корабль, снаряжение, готовят космический завтрак,
расшифровывают послания инопланетян, отправляются в путешествие по
незнакомой планете и пр. В общей игровой, интересной, совместной
деятельности решаются многие важные образовательные задачи.

Во второй половине дня не более двух раз в неделю проводятся


дополнительные занятия по выбору дошкольного учреждения: компьютерные
игры, иностранный язык, ритмика и т.п. В это время планируются также
тематические вечера досуга, занятия в кружках, свободные игры и
самостоятельная деятельность детей по интересам, театрализованная
деятельность, слушание любимых музыкальных произведений по «заявкам»
детей, чтение художественной литературы, доверительный разговор и
обсуждение с детьми интересующих их проблем.
Младшая группа

Тема

Краткое содержание традиционных событий и праздников

Мероприятие

СЕНТЯБРЬ

Я в детском саду

«Здравствуйте, это Я!» адаптация к условиям детского сада; представления о себе, представления о сверстниках; элементарные правила поведения и культура в общении со сверстниками и взрослыми; некоторые представления о личных вещах (расческа, полотенце и оборудовании «мой шкафчик», одежде «мои вещи»).

Оформление коллажа с фотографиями детей группы (сотворчество). Рассматривание детских и семейных фотографий, заранее принесенных из дома.

Мои игры

«Наши игрушки». Адаптация к пространству и предметному оснащению группы; рассматривание разного вида игрушек; выделение сенсорных признаков (цвет, размер, форма), развитие игрового опыта. Освоение правил их использования (расположения на определенных местах: в кукольном уголке, на «сенсорном» столике).

Игры с понравившимися игрушками и играми (аккуратное использование).

В кукольном уголке педагог активизирует детей к участию в простых сюжетах («Семья») с правильным использованием атрибутов (предметов уголка, кукол).



Мир вокруг
нас


«Наша группа» Адаптация к пространству
(помещения группы: спальня, игровая,
туалетная комнаты; переход из помещения в
помещение) и предметному оснащению
группы и новому социальному окружению;
уголки (центры): наполнение и возможности
деятельности, правила поведения;
некоторые правила поведения, общения со
взрослыми и детьми.

Игры и деятельность в
условиях среды, правление
интереса к оборудованию,
игрушкам в группе;
свободное перемещение в
пространстве.

Мир вокруг
нас


«Наш участок: мы гуляем!». Адаптация к
пространству участка; правила безопасного
поведения на прогулке, двигательная
активность на площадке, атрибуты и
оборудование для подвижных игр, игры
песком и водой (на прогулке);
представления о природных объектах.

Игры на прогулке с разным
оборудованием (в
песочнице): с игрушками с
песком, «посудой и
формочками», подвижные
игры, собор листьев для
«коллекции».

Мир вокруг
нас


«Мы обедаем»

Предметы обеденной посуды (название,


использование; отличия по внешним
свойствам: глубокая и мелкая тарелки,
кастрюля, ложка и вилка, чашка); правил
поведения за столом (пожелания
«Приятного аппетита» и благодарности
«Спасибо») и «безопасного поведения» за
столом. Дидактические игры «Накроем
обеденный стол».

Оснащение кукольного
уголка обеденной посудой.
Вместе с родителями
«роспись» одноразовых
тарелочек интересным
узором (в пальчиковой или
штапмовой технике) для
уголка.

Мир вокруг
нас


«Мойдодыр у нас в гостях»

Правила гигиены, формирование желания и


умений умываться, Игры (пускание
мыльных пузырей и мыльной пеной).
Слушание и разучивание (повторение и
имитация сюжетов) потешек .и стихов по
теме «Водичка- водичка, умой мое личико»,
А. Барто «Девочка чумазая» и др.

Дидактические игры
«Лото» (по тематике).
Игры в сенсорном уголке
(центре).

Мир
красоты


«Коробочка с чудо-карандашами и
красками»

Способы использования карандашей, красок


в рисовании простых элементов

Оформление места для
рисования. Оформление
панно «Мы рисуем
пальчиками и
карандашами!».

Мир вокруг
нас


«Наш веселый звонкий мяч»

Игры с мячом, рассматривание мячей


разного цвета и размера, эталоны и
обследование (выделение формы круга в
дидактических картинах и наборов
абстрактных множеств (блоки Дьенеша), выделение формы предметов окружающего
мира (солнце, тарелка и т.п.).

Изготовление панно
«Солнышко весело светит!»
(единая композиция на
основе общего круга и
лучей - ладошек детей).

Книжки для
малышек


«Наши любимые книжки»

Интерес к рассматриванию, слушанию;


чтение и разучивание стихов, чтение и
рассматривание иллюстраций к народным
сказкам «Курочка ряба», «Колобок».

«Оформлению» книжного
уголка - раскладывание
книг по разным основаниям
(книги о животных -
знакомые сказки - книги
для рассматривания).

Мир вокруг
нас.


«Один - два - много!»

Умения выделять количественные


отношения и численность разнообразных
множества (один, много, мало (несколько),
два); способы сравнения множеств
(наложение);

Составление коллажа
«Один, два, много!»
(наклеивание предметных
картинок, составление
простых изображений
(отпечатками), отражающих
разные количественные
отношения).

ОКТЯБРЬ

Осеннее
настроение


«Яркие осенние листья»

Приход осени, признаки осени, наблюдение


изменений в природе, чтение стихов и
описаний осенней природы, рассматривание
произведений изобразительного искусства с
выделением сезонных изменений; выбор
красок и карандашей в процессе рисования.

Коллекционированиие
осенних листьев и рисунков
по теме. Совместное с
педагогом изготовление
осеннего букета» для
украшения группы.

Осенние
настроение


«Вкусные дары осени»

Знакомство с некоторыми овощами,


фруктами, ягодами и грибами (помидорами,
огурцами, картофель, яблоками, грушами,
клюквой и т.п.). «Дегустация» осенних
«плодов» (игра «Узнай на вкус»), чтение
стихов об овощах и фруктах,
рассматривание дидактических картин или
натюрмортов по теме; лепка и рисование.

Коллажирование
«Витамины на тарелке»
(изображение на
одноразовой бумажной
тарелке печатками или
штампами из овощей).
Игры с муляжами овощей,
фруктов, грибов в игровом
уголке.

Мир вокруг
нас


«Оденем куклу на прогулку»

Предметы верхней одежды, назначение


предметов одежды, правила одевания,
аккуратного бережного пользования,
просушивания после прогулки;
вариативность некоторых предметов
(шапочка разного вида, куртка или пальто);
использование «алгоритма» одевания.

Подбор кукольной одежды
(по сезону) в игровом
уголке. Игры с куклами
«Собираемся на прогулку».

Мир
красоты


«Разноцветный мир»

Эталоны цвета: красный, оранжевый,


зеленый, синий, желтый, белый, черный;
выделение цветов в предметах
окружающего мира. Сортировка предметов
по цвету (одежда синего и красного цвета) и
т.п., игры на подбор цветов.

Панно «Разноцветный мир»
- изображение лесной
полянки и типичных
предметов (солнце, деревья,
озеро и т.п.).

Мир вокруг
нас


«Круг и квадрат: сказка на новый лад»
Освоение геометрический фигур как эталонов формы; умение различать
предметы по форме, геометрические фигуры
представления детей о формах некоторых
предметов (природных объектов, бытовых
предметов, предметов мебели); умения
игровой, художественной деятельности

Создание атрибутов для
режиссерской игры (настольный театр)
«Теремок» с
геометрическими
фигурами.

Мир вокруг
нас


«Что случилось с куклой Машей»

В игровой форме освоение элементарных


представлений здоровье, правилах
здорового образа жизни (тепло одеваться в
холодную погоду, соблюдать режим,
хорошо питаться), некоторые проявления
болезни (температура, плохое
самочувствие), способы выражения заботы
(уложить в постель, напоить чаем и
полезным вареньем, не беспокоить, дать
отдохнуть, вызывать врача и т.п.).

Внесение атрибутов для
игры в «Больницу», игры с
куклами.

Мир игры

«Игрушки из глины и пластилина»

Свойства глины, экспериментирование и


обследование глины или пластилина;
предметы из глины (народные игрушки:
свистульки, колокольчики), правила
использования глины и пользования
игрушками, оттиски и вырезание
формочками, лепка с добавлением веток,
семян, пуговиц.

Лепка несложных
предметов (раскатывание
скалкой, формирование и
т.п.).

Составление единой


композиции
(рассматривание, игры).

Мама, папа,
я - дружная
семья


«Наша дружная семья»

Представления о взрослых людях (внешнем


виде, обязанностях, делах и поступках,
семье), доброжелательное отношение к
близким; эмоциональный отклик на
эмоциональные остояния в «типичных»
жизненно-бытовых ситуациях;
рассматривание семейных альбомов; чтение
стихов по теме; разыгрывание этюдов - игр
обращений, проявлений заботы.

Игры по сюжету «Семья»,
внесение атрибутов для
игры; несложные ролевые
диалоги.

Рисование «Наша семья»


(совместно с родителями,
техника и материалы на
выбор).

НОЯБРЬ

Мир вокруг
нас


«Грузовик привез игрушки»

Знакомство с транспортным средством,


рассматривание игрушки грузовика
(структурные части, форма, размер, цвет);
рассматривание разных по размеру машин
(в игровой уголке, на дидактической
картине, на прогулке машины у детского
сада, машина привезла продукты в детский
сад).

Атрибуты для игр с
машинками. Сюжетные
игры «Машины привезли
игрушки (продукты)».
Аппликации и
конструктивные работы по
теме (обыгрывание,
размещение в игровом
уголке) для игр.

Мир вокруг
нас


«Дом, в котором мы живем»

Дом - жилое помещение, дом и задние


детского сада, структурные части, внешний
вид, назначение, некоторые используемые материалы (камень, дерево, стекло),
строительство домов людьми;
конструирование домов из строительного
конструктора, коробочек, аппликация «Дом
из бревен для Машеньки (или колобка)».

Использование
конструктивных построек в
совместной с детьми игре.
Панно «Наш детский сад» (фотография детского сада
(с подъездом для данной
группы), декорирование
элементами в соответствии
с состоянием природы.

Мир
природы
вокруг нас


«Мой домашний любимец»

Яркие впечатления о домашних питомцах:


внешний вид, строение, особенности
покрова; элементарные правила посильной
заботы о них (подкармливание, выгул);
чтение стихов и рассказов о животных
стимулирование вопросов. Дидактические
игры «Что за зверь?», «Угостим зверей
едой» и т.п.

Составление единой
композиции из игрушек
народных промыслов и
скульптуры малых форм
«Наши домашние
питомцы»; обыгрывание и
рассматривание.

Мир вокруг
нас


«Противоположности»

Освоение свойств и эталонов: большой -


меленький, длинный - короткий, тяжелый -
легкий и т.п.; различение, выделение,
называние свойств в специальных
абстрактных наборах (набор полосок, Блоки
Дьенеша, Палочки Куюзенера) и
окружающих предметах, на дидактических
картинах.

Сортировка игрушек по
теме «Великаны и
гномики» (большие и
маленькие куклы).

Мир игры

«Мои любимые игрушки: дети играют»

Игры и игрушки мальчиков и девочек,


некоторые игровые правила и действия;
правила общения и совместной игры,
вежливые обращения к другим детям,
умения делиться игрушкой, играть дружно,
договариваться о совместном
использовании игрушки.

Коллажирование «Мои
любимые игрушки» (с
участием родителей).
Сюжетные игры.

Мир
красоты


«Кто в гости к нам пришел? »

Рассматривание и игры с глиняными


игрушками (например, Дымково и
Каргаполья); рассматривание образов
(зверей и птиц: козы, кони, собаки, зайцы и
др.), выделение цвета, формы,
используемых узоров (круги, квадраты,
полоски, точки разных цветов.

Роспись силуэтов игрушек
типичными элементами,
создание единой сюжетной
композиции из игрушек и
детских работ, совместная
игра с ними.

Мир вокруг
нас


«Коля и Катя в гостях у детей»

Одежда мальчиков и девочек (отличия);


название, внешний вид, особенности
покроя, цвета; декоративные элементы
(пуговицы, молнии, карманы, рисунки или
аппликации на ткани); обследование ткани;
упражнения в завязывании, закрывании
молнии, застягивании пуговиц и т.п.);
правила бережного и аккуратного
использования (хранение в шкафчике,
стирка, аккуратное скалывание)

Дидактическая игра «Чья
одежда?» (подбор одежды
для мальчиков и девочек):
В игровом уголке
разыгрывание эпизода «в
гостях» (одевание куклы -
мальчика и куклы -
девочки).

ДЕКАБРЬ

Зимушка-
Зима, у нас
в гостях!


«Зимушка - Зима, в гости к нам пришла!»

Признаки зимы (снег, снегопады, холод,


заснеженность деревьев, застывание воды -
лед); свойства снега (холодный,
рассыпчатый, лепиться, хрупкий снежный
шар); поведение зверей и птиц зимой (на
понятных примерах: птицам нужен корм в
кормушках, звери прячутся в норки, домики
или спят; игры и обследование снега на
прогулке; посильная помощь в уборке снега
с дорожек.

Выставка детских работ
«Зима у нас в гостях» (
День здоровья «на свежем
воздухе» (игры и
развлечения).

Мир вокруг
нас


«Кукла готовит обед»

Предметы кухонной посуды, оборудования


(плита, буфет), название, способы
использования, некоторые части; правила
безопасности на «кухне», название
некоторых блюд, последовательность
«приготовления»..

Сюжетные игры с
внесенными игрушками.

Елка у нас в
гостях!


«Куклы Коля и Катя идут на праздник»

Предметы нарядной одежды, декоративные


элементы и аксессуары (банты, воротники);
правила поведения в «гостях»; вежливые
формы обращения.

Декорирование предметов
кукольной одежды .
Игры - ряженье в игровом
уголке.

Елка у нас в
гостях!


«Праздник для кукол»

Рассматривание елки, украшенной


педагогом; игрушек (эталоны: форма, цвет,
размер - тактильное и зрительное
обследование); имитация эпизодов
«праздничной» ситуации (танец, угощение);
принятие роли, простые диалоги от лица
«персонажа».

Праздник Елки в игровом
уголке.

Елка у нас в
гостях!


«Новогодние подарки для кукол»

Некоторые традиции предстоящего


праздника, рассматривание подарков,
выделение эстетических свойств (яркая
нарядная упаковка - коробка или
подарочный мешочек, праздничная лента
для банта); традиции «дарения»;;
изготовление подарков - раскрашивание
силуэтов, вырезание формами из пласта
глины - брелоков.

Изготовление игрушек
(раскрашивание силуэтов
елочных игрушек и зверей,
вырезание формочками из
теста или пласта
пластилина).

Мир игры

«Из чего сделаны предметы? Игрушки из
бумаги»

Свойства бумаги; экспериментирование и


обследование разного сорта бумаги (писчая,
картон, упаковочная, газетная); предметы из
бумаги (книги, некоторые игрушки),
правила бережного пользования книгами;
игры с бумагой («комкание», «бумажный вихрь» и т.п.).

Создание совместно с
родителями «игрушек -
моблие» для игр или
конструирование из бумаги
разных игрушек и
предметов (домиков,
транспорта, зверей и т.п.).
Составление единой композиции
(рассматривание, игры).

Елка у нас в
гостях!


«Угощения для Дедушки Мороза»

«Праздничная» кулинария и угощения:


название некоторых простых блюд и
бакалеи, «дегустация» (печенья, конфет,
фруктов); выделение формы, размера, цвета
праздничных угощений; сортировка по
заданному свойству, изготовления простых
блюд (бутерброда - печенья с мармеладом,
канапе фруктов) - из готовых форм и
кусочков; разыгрывание эпизодов
подготовки угощений к празднику,
раскладывании по одноразовым тарелкам,
упаковки.

Сюжеты в игровом уголке.
Внесение в уголок
атрибутов для игр (бакалея:
печенья, конфеты и т.п.).

Елка у нас в
гостях!


«Здравствуй, Дедушка Мороз!»

Рассматривание образа Деда Мороза


(внешнего вида, поведения -дарит подарки,
помогает зверям); группировка подарков и
елочных игрушек по разным свойствам
(цвету, форме, размеру), разучивание
хороводных игр.

Хороводные игры.

ЯНВАРЬ

Новый год у
нас в гостях


«Мы улыбаемся - у нас праздник»

Представления о празднике, впечатления


детей, различение эмоций; рассматривание
фотографий, произведений искусства по
теме «Елка»; игры с зеркалом и игры-этюды
«Грустное -радостное»).

Коллажирование «Поделись
улыбкой», составление
альбома с праздничными
фотографиями.

Новый год у
нас в гостях


«Провожаем Деда Мороза»

Виды транспорта: сани, кареты, машины:


выделение структурных частей, внешнего
вида (убранства, красоты), название и
назначение некоторых элементов, частей;
образ «транспорта» Деда Мороза (сани,
запряженные оленями).

Декорирование основ -
силуэта саней Деда Мороза;
конструирование
«транспорта» из
строительного материала,
обыгрывание.

Новый год у
нас в гостях


«С горки радостно качусь»

Виды саней, санок, ледянок, коньки, лыжи и


другие зимние забавы, развлечения и
инвентарь для игр: название, внешний вид,
особенности структуры, назначение;
Правила игр или использования.
элементарные правила безопасности
жизнедеятельности (на прогулке); зимние
подвижные игры, развлечения и упражнения
со спортивным инвентарем (на прогулке).

Игры на прогулке (катание
на санках).

Мир вокруг
нас


«По снежной дорожке»

Особенности цвета и других свойств снега;


отпечатки на снегу (рисование на снегу,
печатание, рассматривание отпечатков - следов птиц); зимние; выкладывание
«лабиринта» на снегу экспериментирование
со снегом (таяние в группе, замерзание воды
на улице).

Игры со снегом на
прогулке.


Скачать 414.55 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница