Работа с родителями:
1. Экологическая газета для родителей: «Прикоснись к природе сердцем».
2.Фотовыставка: « Прекрасные места моей малой родины».
3.Консультация для родителей: «Нанайцы, урочи, орчи – кто они?».
4.Совместная работа с родителями по пошиву кукольной национальной одежды.
5. Организация выставки детского рисунка: «Краски земли Дерсу»
6. Предложить детям оказать помощь в организации экскурсии в краеведческий музей.
7. Консультация для родителей: «Искусство древнее и вечно молодое».
8. Мастер-класс «Украшение предметов быта»
Приложение ___
Методическое обеспечение программы,
средства обучения и воспитания
В Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении г. Хабаровска «Детский сад комбинированного вида № 107» используется методическое обеспечение, средства обучения и воспитания
Образовательная область
|
Учебно-методическое обеспечение
|
Средства обучения и воспитания
|
Познавательное развитие
|
«Детство» под редакцией Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцевой
«Мы», Н.Кондратьева
«Приобщение к истокам русской народной культуры», О. Л. Князева,
М. Д. Маханева
|
Картотека игр для познавательного развития
Блоки Дьенеша.
Палочки Кюизенера.
Крупная мозаика, объемные вкладыши из 5-10 элементов, сборные игрушки, пирамидки (из 6-10 элементов), шнуровки, игры с элементами моделирования и замещения, лото, парные картинки и другие настольно-печатные игры.
Нетрадиционный материал: закрытые емкости с прорезями для заполнения различными мелкими и крупными предметами, крупные пуговицы или косточки от счетов для нанизывания.
Ковролиновое полотно, наборное полотно, магнитная доска.
Комплект геометрических фигур, предметов различной геометрической формы, счетный материал на “липучках”.
Различные мелкие фигурки и нетрадиционный материал (шишки, желуди, камушки) для счета.
Матрешки (из 5-7 элементов), доски-вкладыши, рамки-вкладыши, набор цветных палочек (по 5-7 каждого цвета).
Набор объемных тел для сериации по величине из 3-5 элементов (цилиндров, брусков и т.п.).
Разрезные (складные) кубики с предметными картинками (4-6 частей).
Разрезные предметные картинки, разделенные на 2-4 части (по вертикали и горизонтали).
Развивающие игры Воскобовича
геометрические головоломки «Танграм», «Волшебный круг», «Головоломка Пифагора», геометрическое домино, лото, «Составь картинку»
Пазлы
Наборы картинок для группировки, до 4-6 в каждой группе: домашние животные, дикие животные, животные с детенышами, птицы, рыбы, деревья, цветы, овощи, фрукты и др.
|
Речевое развитие
|
«Детство» под редакцией Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцевой
«Программа коррекционно – развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи»,
О.С.Ушакова
«Обучение грамоте в детском саду», под редакцией Л.Е. Журовой
|
Картотека игр для речевого развития
Наборы предметных картинок для последовательной группировки по разным признакам (назначению и т.п.).
Серии из 3-4 картинок для установления последовательности событий (сказки, социобытовые ситуации).
Серии из 4 картинок: части суток (деятельность людей ближайшего окружения).
Серии из 4 картинок: времена года (природа и сезонная деятельность людей).
Сюжетные картинки крупного формата (с различной тематикой, близкой ребенку, - сказочной, социобытовой).
Игрушки и тренажеры для воспитания правильного физиологического дыхания.
Наборы картинок для группировки, до 4-6 в каждой группе: продукты питания, одежда, посуда, мебель, транспорт, предметы обихода и др.
|
Физическое развитие
|
«Детство» под редакцией Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцевой
«Как воспитать здорового ребенка», под редакцией В.Г. Алямовской
«Развивающая педагогика оздоровления» В.Т. Кудрявцева и Б.Б. Егорова
|
Картотека подвижных игр
каталоги утренних гимнастик на все возрастные группы
Набор мягких модулей для спортивных игр и соревнований
Скамейки
Гимнастические стенки
Мешочки для метания
- Мячи резиновые (различного диаметра)
Фитбол-мячи
Следки (для отработки различных способов ходьбы)
Баскетбольная корзина
Гимнастический набор для построения полосы препятствий и развития основных движений – 1 шт.
Обручи
Маты гимнастические
Комплектация: шведская стенка, веревочная лестница; канат;
Канат для перетягивания
Сетка волейбольная
Дуги для подлезания (разной высоты)
Скамья наклонная с гладкой поверхностью
Скамья наклонная с ребристой поверхностью и др.
|
Социально-коммуникативное развитие
|
«Детство» под редакцией Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцевой
«Основы безопасности детей дошкольного возраста», под редакцией Р.Б. Стеркиной, О.Л. Князевой
|
Картотека игр для социально-коммуникативного развития
Атрибуты для сюжетно-ролевых игр: куклы, кукольные мебель и одежда, коляски для кукол, разнообразные резиновые игрушки; атрибуты для сюжетно ролевых игр: «Больница», «Магазин», «Шофер», «Гараж», «Моряки», «Парикмахерская», «Семья», «Военные»
Картинки с изображением взрослых людей и детей с ярко выраженным эмоциональным состоянием, разных возрастов, на различие по половому признаку, различных профессий; Семейные фотоальбомы; Игровая мебель;
Посуда, одежда и т.д.; Картотека стихов, поговорок, пословиц о семье, труде. Машинки разных размеров, кубики, различный строительный материал для создания построек и др.
|
Художественно-эстетическое развитие
|
«Детство» под редакцией Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцевой
«Ладушки», под редакцией И. Каплуновой, И. Новоскольцевой
«Цветные ладошки», под редакцией И.А. Лыковой
|
Мольберты; наборы цветных карандашей; гуашь; акварель; цветные восковые мелки и т.п.; кисточки - тонкие и толстые, щетинистые, беличьи; баночки для промывания ворса кисти от краски; бумага для рисования разного формата; салфетки из ткани, хорошо впитывающей воду, для осушения кисти; губки из поролона; салфетки для рук; пластилин, глина; доски для лепки;
Музыкальные инструменты, колокольчики, настольный театр, кукольный театр, пальчиковый театр, перчаточный театр, матрешки, неваляшки, ширма.
Королева Кисточка, Трафареты.
Д/и «Разноцветные ленточки», «Разноцветные шары», «Азбука цвета».
Раскраски «Матрешки», «Щенок и его друзья», «Игрушки», «Цветы», «Ягоды», «Овощи с грядки», «Птицы».
Гуашь, кисти, восковые мелки, фломастеры, карандаши, пластилин, доски д/пластилина.
Музыкальные инструменты: маракасы, бубны, арфа, детское пианино, металлофон, колокольчики, треугольники, флейты, барабаны и др.;
портреты композиторов;
иллюстрации по теме «Времена года»;
картинки к пособию «Музыкальный букварь»;
альбомы «Мы рисуем песенку», «Мы рисуем и поем» с рисунками детей, в которых они отражают свои эмоции и чувства о прослушанных музыкальных произведениях и полюбившихся песнях;
графическое пособие «Эмоции» (карточки, на которых изображены лица с разными эмоциональными настроениями) для определения характера мелодии при слушании произведений;
альбомы для рассматривания: «Симфонический оркестр», «Народные инструменты», «Танцы народов мира» и т.п.;
музыкальные лесенки трех-, пяти-, семиступенчатые – озвученные;
набор самодельных инструментов для шумового оркестра;
музыкально-дидактические игры: «Три поросенка», «Три цветка», «Музыкальный зонтик», «Ритмическое лото», «Найди землянички», «Ритмические кубики», «Назови композитора музыки», «Веселая пластинка», «Музыкальные птенчики» и др.;
атрибуты к подвижным играм «Здравствуй, осень», «Космонавты» и т.п.;
атрибуты для детского танцевального творчества: элементы костюмов к знакомым народным танцам (косынки, веночки, шляпы) и атрибуты к танцевальным импровизациям (по сезону – листики, снежинки, цветы и т.д.);
разноцветные перчатки, султанчики, газовые платочки или шарфы, разноцветные ленточки, разноцветные перышки для музыкально-танцевальных импровизаций;
магнитофон и набор программных аудиозаписей или дисков и др.
|
Средства обучения и воспитания
В данном разделе приведен перечень основных материальных средств обучения, используемых в МАДОУ № 107
№
|
Вид
|
Наименование
|
Место дислокации
|
1
|
Натуральные объекты
|
Объекты растительного мира, реальные предметы
|
В каждой группе ДОУ, в экологическом уголке.
|
2
|
Изобразительная наглядность
|
Объемные изображения (игрушки-муляжи): овощей, фруктов, цветов и т.д.
|
В каждой группе ДОУ (перечень соответствует возрастным особенностям группы).
|
3
|
Игрушки: сюжетные (образные) игрушки
|
Куклы, фигурки, изображающие людей, животных, транспортные средства, посуда, мебель и др.
|
В каждой группе ДОУ (перечень соответствует возрастным особенностям группы)
|
4
|
Дидактические игры
|
Народные игрушки (матрешки, пирамиды, бочонки, бирюльки и др.), мозаики, настольные и печатные игры, домино, лото, кубики и др.
|
В каждой группе ДОУ (перечень соответствует возрастным особенностям группы)
|
5
|
Игрушки-забавы
|
Смешные фигурки людей, животных, игрушки-забавы с механическими, электротехническими и электронными устройствами, наборы фокусов.
|
В каждой группе ДОУ (перечень соответствует возрастным особенностям группы)
|
6
|
Спортивные игрушки
|
Волчки, серсо, мячи, обручи, кегли, скакалки, дартс, баскетбольные кольца, настольный футбол, хоккей, шашки, шахматы, пинг-понг.
|
В каждой группе ДОУ (перечень соответствует возрастным особенностям группы), физкультурный зал.
|
7
|
Музыкальные игрушки
|
Игрушки, имитирующие музыкальные инструменты (детские гитары, балалайки, металлофоны, ксилофоны, гармошки, барабаны, дудки, саксофоны, скрипки, ударные установки, музыкальные шкатулки и др.), сюжетные игрушки с музыкальным устройством (детский рояль, электронное пианино), наборы колокольчиков, музыкальные электронные игры.
|
Музыкальный зал, музыкальные уголки групп (перечень соответствует возрастным особенностям группы).
|
8
|
Театрализованные игрушки
|
Куклы - театральные персонажи, куклы-бибабо, куклы-марионетки, различные виды театров
( настольный, на магните), наборы сюжетных фигурок, костюмы и элементы костюмов, атрибуты и элементы декораций, маски, бутафория и др.
|
Музыкальный зал, театральные уголки групп (перечень соответствует возрастным особенностям группы).
|
9
|
Технические игрушки
|
Микроскоп, фотоаппараты, бинокли, подзорные трубы, калейдоскопы, детские компьютеры, микроволновки, стиральные машины и пр.
|
Методический кабинет, игровые уголки групп, начиная со среднего возраста.
|
10
|
Строительные и конструктивные материалы
|
Наборы строительных материалов, конструкторы, в том числе "Lego", легкий модульный материал
|
Игровые уголки групп (перечень соответствует возрастным особенностям группы).
|
11
|
Игрушки-самоделки из разных материалов и материалы для их изготовления
|
неоформленные материалы: различные виды бумаги, картон, нитки, коллекция тканей, фольга, пенопласт; полуоформленные материалы: коробки, пробки, катушки, пластмассовые бутылки, трубочки для коктейля, пуговицы; природные: шишки, желуди, каштаны, ракушки, ветки, солома, коллекция камней и минералов и др.
|
Экологические уголки и уголки экспериментирования (перечень соответствует возрастным особенностям группы).
|
12
|
Оборудование для опытов
|
Наборы для опытов, лупы, весы, пипетки, весовые материалы, детские пинцеты, измерительные приборы, мензурки, колбы, поддоны и пр.
|
Уголки экспериментирования (перечень соответствует возрастным особенностям группы).
|
13
|
Учебно-игровые пособия, развивающие игры
|
"Логико-малыш", игровизоры, блоки Дьенеша, палочки Кюизинера, кубики Никитина, танграммы, развивающая предметно – игровая система «Соты Кайе», игры Монтессори и пр.
|
Дидактические и математические уголки групп (перечень соответствует возрастным особенностям группы).
|
14
|
Дидактический материал
|
Раздаточный материал ( в соответствии с реализуемой ООПДО).
|
В каждой группе ДОУ (перечень соответствует возрастным особенностям группы)
|
15
|
Технические устройства
|
Мультимедийный проектор, интерактивные доски (2 шт)
|
В музыкальном зале, в группах
|
16
|
Звуковая аппаратура
|
Музыкальные центры, магнитофоны
|
В музыкальном зале, спортивном зале, группах ДОУ.
|
17
|
Экранно-звуковая аппаратура
|
Телевизоры, ноутбуки
|
В музыкальном зале, группах ДОУ.
|
18
|
Вспомогательные технические средства
|
Экран, периферийные устройства (принтер, звуковые колонки)
|
В методическом кабинете.
|
19
|
Дидактические технические средства обучения
|
Коллекции аудиозаписей, слайды, мультимедиа презентации, презентации, анимационные фильмы и пр.
|
В группах, методическом кабинете.
|
20
|
Учебно-методическое обеспечение
|
Пакеты прикладных программ по образовательным областям и для коррекционной работы, учебные пособия, тестовый материал, методические разработки и рекомендации.
|
Логопедические, методический кабинеты, дидактические уголки, музыкальный зал.
|
В группах имеются центры детской деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО:
Центры
активности
|
Пособия, игры
|
Практический материал
|
Центр природы
|
Географический глобус, географические карты, календари, наборы дидактических наглядных материалов с изображением животных, птиц, насекомых, обитателей морей
|
Природный материал (песок, глина, камешки, ракушки, разная по составу земля, коллекция семян, гербарии), Лейки, опрыскиватель, палочки для рыхления почвы, кисточки.
Дневники наблюдений за погодой.
|
Центр сюжетно-ролевых игр
|
Атрибуты для сюжетно-ролевых игр («Дочки-матери», «Аптека», «Парикмахерская», «Моряки», «Магазин»).
Альбомы с сериями демонстрационных картин
|
Кухонный уголок, мягкая мебель, накидки, сумочки, зонтики; детали военной формы, куклы разных размеров, комплекты одежды и постельного белья для кукол, кукольные сервизы, кукольная мебель, коляски для кукол.
Предметы-заместители для сюжетно-ролевых игр.
|
Центр интеллектуального развития
|
Комплекты цифр, математических знаков, геометрических фигур. Занимательный и познавательный математический материал
|
Блоки Дьёнеша, кубики Никитина, «Сложи узор», «Палочки Кьюизенера», развивающие игры В.В. Воскобовича,
Логико-математические игры.
Дидактические игры на развитие психических функций.
|
Центр музыкально-театрализованной деятельности
|
Музыкально-дидактические игры
Портреты композиторов
|
Музыкальные игрушки (балалайки, гармошки, пианино).
Детские музыкальные инструменты (металлофон, барабан, бубен), различные виды театра, ширма.
|
Уголок по ПДД
|
Плакаты по правилам ППД, детская художественная литература по ПДД
|
Настольно-печатные игры, машины, дорожные знаки, разнообразные технические игрушки, фигурки людей, светофоры и т.п.).
|
Центр творчества
|
Репродукции картин художников
Книжки «Городецкая игрушка», «Филимоновская игрушка», «Гжель», «Хохломская роспись»
|
Материалы для лепки, рисования, аппликации, фломастеры, цветные мелки, восковые мелки.
Гуашевые и акварельные краски, цветные карандаши, пластилин, глина. Цветная и белая бумага, картон, кисти, стеки, ножницы.
|
Центр экспериментирования
|
Познавательные энциклопедии, карты проведения опытов, картотеки опытов, дневники наблюдений
Вспомогательные материалы
|
Микроскопы, лупы, колбы, телескопы, коллекция ракушек и камней, природный материал, Емкости разной вместимости, ложки, лопатки, палочки, воронки, сито.
Технические материалы (гайки, болты, гвозди). Пипетки, колбы, шпатели, марля, шприцы без игл.
|
Центр речевого развития
|
Схемы для развития связной речи, материал для развития грамматически правильной речи, обогащения словаря
|
Сюжетные картины, картины с последовательно развивающимся сюжетом.
Детские книги по программе и любимые книги детей, детские энциклопедии, справочная литература, сказки, загадки, потешки, книжки-самоделки.
|
Центр конструирования
|
Схемы построек, «алгоритмы» их выполнения, плакаты
|
Различные виды конструктора: деревянные, пластмассовые, металлические, «Лего», пазлы. Строительные конструкторы, макет железной дороги. Виды транспорта.
|
Центр двигательной активности
|
Плакаты о здоровом образе жизни, различное физкультурное оборудование
|
Мячи, дуги, доски для ходьбы, мячи для прыгания, кольцебросы, спортивные игры, обручи, массажные мячики, флажки разных цветов, кегли, скакалки.
|
Мини – музей «Семейство ложек»,
«Мир кукол»
|
Энциклопедии, альбомы, справочная литература, схемы изготовления тряпичной куклы
|
Коллекции кукол, различные виды ложек.
Раскраски, книги, знакомящие с культурой русского народа.
|
Приложение ___
Адаптационный период
младшие группы
Время
|
Режимные моменты
|
Содержание
|
7.00-8.00
|
«Здравствуйте!» Минутки игры. Индивидуальная коррекционная работа с детьми. Чтение песенок, потешек. Встреча с природой.
|
Прием детей.
Игровая деятельность детей.
Совместная деятельность воспитателя с детьми в Уголке природы.
|
8.00- 8.10
|
Минутка бодрости
|
Утренняя гимнастика с элементами звукоподражания.
|
8.10- 8.20
|
«Моем с мылом чисто-чисто»
|
Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков
|
8.20- 9.00
|
Приятного аппетита!
|
Завтрак: обучение правильно держать столовые приборы, обучение культуре еды
|
9.00- 9.30
|
Мир познания
|
НОД: подгрупповые и фронтальные
|
9.30- 10.20
|
Минутка игры
Индивидуальная работа с детьми
|
Игровая деятельность детей
Диагностика
|
10.20- 10.45
|
Подготовка к прогулке
|
Обучение навыкам самообслуживания
|
10.45- 11.30
|
Прогулка
|
Двигательная активность (30 минут)
|
11.30- 12.00
|
Возвращение с прогулки.
«Моем с мылом чисто-чисто».
|
Игры детей.
Подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков.
|
12.00-12.30
|
«Приятного аппетита!»
|
Обед: обучение правильно держать столовые приборы, культуре еды.
|
12.30-12.50
|
Подготовка ко сну
|
Релаксационные упражнения
|
12.50-15.00
|
«Тихо, тихо, сон идёт…»
|
Создание тихой, благоприятной обстановки для сна
|
15.00-15.10
|
Минутка бодрости
|
Коррекционная гимнастика после сна в группе (двигательная активность 10 мин)
|
15.10-15.30
|
Минутка игры
|
Игровая деятельность детей
|
15.30-15.50
|
Мир познания
|
Образовательная деятельность
|
16.10- 16.30
|
«Приятного аппетита!»
|
Полдник: обучение правильно держать столовые приборы, культуре еды.
|
16.30- 17.00
|
Подготовка к прогулке
Час свежего воздуха
|
Обучение навыкам самообслуживания.
Прогулка (двигательная активность 30 мин)
|
17.00-19.00
|
Час игры
«До свидания!»
|
Индивидуальная работа воспитателя с детьми
Уход детей домой. Работа с родителями.
|
Поделитесь с Вашими друзьями: |
