Основная образовательная программаначального общего и основного общего образования, адаптированная для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (VIII вида) в условиях общеобразовательной школы мбоу

• 
  писать под диктовку текст с изученными орфограммами (75-80 слов);
  
• 
  составлять план к текстам описательно-повествовательного характера с четко выраженными структурными частями;
  
• 
  писать изложение или сочинение после предварительного анализа (до 80 слов);
  
• 
  подбирать однокоренные слова и следить за единообразным написанием орфограмм в различных частях слова;
  
• 
  определять части речи, используя сложные предложения для доказательства;
  
• 
  находить и решать орфографические задачи.
  

• 
  списывать рукописный и печатный тексты целыми словами,
  
• 
  писать самостоятельно и под диктовку текст, составленный из простых предложений;
  
• 
  составлять простые и сложные предложения с опорой на картинку, схему, предложенную ситуацию, на собственный трудовой опыт;
  
• 
  описать последовательность событий;
  
• 
  оформлять все виды деловых бумаг;
  
• 
  пользоваться школьным орфографическим словарем.
  

• 
  писать под диктовку текст с изученными орфограммами после предварительного разбора;
  
• 
  принимать участие в составлении плана и отборе речевого материала для создания текста;
  
• 
  составлять короткие тексты по плану, опорным словам, по картинкам или без нее (40-45 слов);
  

• 
  решать орфографические задачи, опираясь на схему (с помощью учителя);
  

• 
  списывать рукописный и печатный тексты целыми словами,
  
• 
  составлять простые и сложные предложения, опираясь на схему, картинку, собственный опыт (с помощью учителя);
  
• 
  пользоваться школьным орфографическим словарем.
  

• 
  выделять идею произведения (с помощью учителя);
  
• 
  называть главные черты характера героев, подтверждать их фактами из произведения;
  
• 
  самостоятельно делить простой по содержанию текст на части и озаглавливать их;
  
• 
  ставить вопросы к тексту и задавать их классу;
  
• 
  выделять незнакомые слова, опираясь на контекст (с помощью учителя);
  
• 
  использовать образные средства языка в составлении характеристики героев, описании событий и пересказе.
  

• 
  читать вслух правильно, бегло, выразительно;
  
• 
  читать про себя доступные по содержанию тексты;
  
• 
  составлять различные виды пересказа по плану с использованием образных выражений;
  
• 
  учить и читать наизусть стихотворения;
  
• 
  самостоятельно читать художественную литературу, в том числе отдельные статьи из периодической печати, и принимать участие в их обсуждении.
  

• 
  правильно отвечать на вопросы по тексту;
  
• 
  участвовать в анализе произведения;
  
• 
  выбирать из данных заглавия к выделенным частям;
  
• 
  высказывать свое отношение к поступкам действующих лиц и событиям;
  
• 
  читать внеклассную литературу, выполняя посильные задания по прочитанному тексту.
  

• 
  читать вслух и про себя, доступные по содержанию тексты;
  
• 
  пересказывать доступный текст и отдельные его части по плану;
  
• 
  учить наизусть и читать наизусть стихотворения перед учениками класса;
  

Выпускник, обучающийся по 1 уровню, научится:

• 
  выполнять округление десятичных дробей до сотых долей;
  
• 
  записывать проценты в виде обыкновенной дроби;
  
• 
  находить объем прямоугольного параллелепипеда (куба);
  
• 
  самостоятельно выполнять проверку обратным действием арифметических действий с целыми числами в пределах 1000000, в том числе на микрокалькуляторе;
  
• 
  решать простые и составные (2-3 действия) арифметические задачи.
  

• 
  называть и записывать числа в пределах 1 000 000, обыкновенные и десятичные дроби, проценты;
  
• 
  сравнивать изученные числа;
  
• 
  самостоятельно выполнять арифметические действия с целыми числами в пределах 1 000 000;
  
• 
  измерять основные величины;
  
• 
  производить арифметические действия с числами, полученными при измерении, и десятичными дробями;
  
• 
  различать и называть геометрические фигуры: круг, треугольник, прямоугольник и квадрат, шар, цилиндр, пирамида, конус;
  
• 
  выполнять умножение десятичных дробей с использованием микрокалькулятора;
  
• 
  решать задачи, в которых требуется рассчитать бюджет молодой семьи;
  
• 
  пользоваться микрокалькулятором;
  
• 
  определять время по часам с точностью до 5 минут;
  
• 
  разменивать крупные монеты и купюры мелкими.
  

• 
  выполнять проверку обратным действием арифметических действий с целыми числами в пределах 100000, в том числе на микрокалькуляторе;
  
• 
  умножать и делить целое число на двузначное число;
  
• 
  выполнять округление десятичных дробей до сотых долей;
  
• 
  записывать проценты в виде обыкновенной дроби;
  
• 
  решать простые и составные (2-3 действия) арифметические задачи.
  

• 
  называть и записывать числа в пределах 100000, обыкновенные и десятичные дроби, проценты;
  
• 
  сравнивать изученные числа;
  
• 
  выполнять арифметические действия с целыми числами в пределах 100 000, в том числе с помощью калькулятора;
  
• 
  измерять основные величины;
  
• 
  различать и называть геометрические фигуры: круг, треугольник, прямоугольник и квадрат, шар, цилиндр, пирамида, конус;
  
• 
  решать задачи на нахождение одного процента от числа; задачи, связанные с оплатой покупки (товара), оплатой квартиры и электроэнергии;
  
• 
  разменивать крупные монеты и купюры мелкими.
  

Выпускник, обучающийся по 1 уровню, научится:

• 
  различать личную, частную и государственную собственность;
  
• 
  различать виды торговли;
  
• 
  называть деньги разного достоинства, находящиеся в обращении;
  
• 
  решать несложные задачи на соотношение валютных курсов;
  
• 
  рассуждать о влиянии различных условий на цену товара;
  
• 
  называть виды налогов;
  
• 
  решать задачи экономического характера на определение величины подоходного налога;
  
• 
  правилам и приемам ухода за кожей, волосами;
  
• 
  правилам чистки мебели с использованием чистящих средств;
  
• 
  правилам подготовки квартиры к ремонту, санитарно-гигиенические требованиям и правилам техники безопасности при ремонте жилья;
  
• 
  правилам техники безопасности при работе на кухне.
  
• 
  оценивать нуждаемость семей на конкретных примерах;
  
• 
  разгадывать и составлять кроссворды из экономических терминов.
  

• 
  ориентироваться в знаках, эмблемах, символах, обозначениях на этикетке товара;
  
• 
  используя валютный курс, рассчитывать стоимость иностранных товаров в рублях;
  
• 
  уметь пользоваться банкоматом;
  
• 
  заполнять ордера в банке на денежный вклад;
  
• 
  выбирать наилучший вариант вложения средств в банк;
  
• 
  определять доход семьи;
  
• 
  вести учет расходов посредством записи в книге учета (по образцу);
  
• 
  планировать расходы на день, на месяц;
  
• 
  выбирать рациональный набор продуктов в пределах определенной суммы на обеспечение полноценного питания в течение одного дня;
  
• 
  экономно планировать проведение семейных праздников; готовить заготовки на зиму;
  
• 
  подбирать одежду и обувь согласно назначению, времени года;
  
• 
  ухаживать за одеждой (чистить, стирать, утюжить) и обувью; • определять размер одежды и обуви;
  
• 
  ухаживать за растениями.
  
• 
  заполнять налоговую декларацию по образцу.
  

• 
  различать виды торговли;
  
• 
  называть деньги разного достоинства, находящиеся в обращении;
  
• 
  объяснять смысл пословиц о деньгах;
  
• 
  вычислять подоходный налог с помощью калькулятора;
  
• 
  называть гигиенические и косметические средства по уходу за кожей лица, рук, волосами;
  
• 
  правилам безопасной работы с химическими средствами;
  
• 
  правилам техники безопасности на кухне;
  
• 
  правилам ухода за растениями;
  
• 
  правилам ухода за мебелью в зависимости от покрытия;
  
• 
  правилам ухода за одеждой.
  
• 
  разгадывать кроссворды из экономических терминов.
  

• 
  пользоваться банкоматом;
  
• 
  планировать расходы на завтрак, на обед;
  
• 
  определять с помощью родителей доход семьи;
  
• 
  вести учет расходов посредством записи в хозяйственной книге (по образцу);
  
• 
  чистить мебель;
  
• 
  ухаживать за одеждой по мере возможностей;
  
• 
  готовить простейшие блюда на завтрак и ужин;
  
• 
  выполнять некоторые работы по уходу за растениями;
  
• 
  пользоваться гигиеническими средствами по уходу за кожей лица, рук, волосами, согласно инструкции.
  
• 
  уметь выбирать продукты в пределах определенной суммы.
  

Выпускник, обучающийся по 1 уровню, научится:

• 
  уметь раскрывать основные понятия и идеи курса «Истории Отечества»;
  
• 
  уметь составлять рассказ об основных событиях по плану на основе наглядности;
  
• 
  сравнивать жизнь, быт и занятия жителей России в разные периоды истории по плану;
  
• 
  сравнивать город древний и город современный;
  
• 
  использовать в активной речи исторические понятия и термины, события и явления;
  
• 
  узнавать и находить в ходе беседы имена исторических личностей и соотносить их с событиями;
  
• 
  рассказывать об основных фактах по истории и культуре России и имена участников, результаты исторических событий;
  

• 
  называть и давать характеристику исторических личностей;
  
• 
  уметь высказывать собственные суждения об исторических событиях и личностях;
  
• 
  объяснять смысл прочитанного из текста учебника.
  

• 
  описывать в речи по плану на основе наглядности наиболее яркие исторические события, образы исторических личностей;
  
• 
  последовательно отвечать на вопросы по основным темам по курсу, используя опорные слова и понятия;
  
• 
  выбирать правильный ответ из ряда предложенных вариантов (с помощью наглядности)
  

• 
  отвечать на следующие вопросы: что изучает история? откуда и как можно узнать о прошлом России (родного края);
  
• 
  называть некоторые исторические личности, исторические события из курса истории России
  

-осознавать и оценивать характер, особенности и правила взаимоотношений человека с многочисленными социальными группами и сообществами;

• 
  соблюдать правила личной безопасности и безопасности окружающих; понимать необходимость здорового образа жизни в трех его компонентах (здоровье физического; здоровье психическое; здоровье социально-нравственное);
  
• 
  осознанно различать в историческом времени прошлое, настоящее, будущее, определять продолжительность исторических отрезков: век, тысячелетие, соотносить основные исторические события с датами, конкретную дату с веком или тысячелетием;
  
• 
  находить доступные дополнительные источники информации; понимать и ценить значение музеев и библиотек; пользуясь ими, находить факты, относящиеся к образу жизни, обычаям и верованиям наших предков, и сопоставлять факты в их исторической ретроспективе; на основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов и слухов.
  

• 
  сравнивать и проводить простую классификацию объектов живой и неживой природы на основе внешних признаков или известных характерных свойств;
  
• 
  проводить не сложные наблюдения и ставить опыты;
  
• 
  выявлять характер взаимоотношений человека с природой, находить примеры влияния этих отношений на природные объекты, здоровье и безопасность человека;
  
• 
  использовать знания о строении и функционировании организма человека для сохранения и укрепления своего здоровья.
  
• 
  осознавать ценность природы и необходимость нести ответственность за ее сохранение; соблюдать правила экологического поведения в быту и в природе;
  
• 
  пользоваться простыми навыками самоконтроля и саморегуляциии своего самочувствия для сохранения здоровья.
  

Выпускник, обучающийся по 1 уровню, научится:

• 
  распознавать основные формы поверхности Земли;
  
• 
  определять некоторые виды растений и животных;
  
• 
  распознавать основные полезные ископаемые, вида почв;
  
• 
  работать с простым лабораторным оборудованием;
  
• 
  давать элементарную биологическую и хозяйственную характеристику основных растений огорода, поля, леса и сада;
  
• 
  различать органы растений, а также распознавать все изучаемые растения по стеблям, листьям, цветкам, плодам и семенам;
  
• 
  выделять признаки сходства и различия между группами (классами) животных;
  
• 
  устанавливать взаимосвязь между средой обитания и приспособленностью животного (внешний вид, питание);
  
• 
  называть, знать расположение и элементарные функции основных органов в организме человека.
  

• 
  выполнять основные санитарно-гигиенические требования;
  
• 
  соблюдать правила поведения в природе;
  
• 
  называть разнообразных представителей растительного и животного мира;
  
• 
  ухаживать за домашними животными и комнатными растениями;
  
• 
  соблюдать правила элементарной гигиены и оказывать простейшую медицинскую помощь.
  
• 
  определять температуру воздуха, воды.
  
• 
  осуществлять уход за некоторыми цветочно-декоративными, комнатными растениями и овощными культурами;
  
• 
  распознавать изученные растения по внешнему виду.
  
• 
  работать с ручным сельскохозяйственным инвентарём.
  
• 
  узнавать изученных животных.
  
• 
  осуществлять уход за некоторыми сельскохозяйственными животными и животными в живом уголке.
  
• 
  соблюдать нормы правильного питания.
  
• 
  измерять кровяное давление, пульс, температуру тела, читать анализы биологических жидкостей.
  
• 
  соблюдать санитарно-гигиенические правила.
  
• 
  применять приобретённые знания о функциях человеческого организма в повседневной жизни с целью сохранения и укрепления здоровья;
  
• 
  оказывать доврачебную помощь при вывихах, порезах, кровотечении, ожогах.
  

• 
  распознавать основные формы поверхности Земли;
  
• 
  определять некоторые виды растений и животных;
  
• 
  распознавать основные полезные ископаемые, вида почв;
  
• 
  давать элементарную биологическую и хозяйственную характеристику основных растений огорода, поля, леса и сада;
  
• 
  выделять признаки сходства и различия между группами (классами) животных;
  
• 
  называть, знать расположение и элементарные функции основных органов в организме человека.
  

• 
  выполнять основные санитарно-гигиенические требования;
  
• 
  соблюдать правила поведения в природе;
  
• 
  называть разнообразных представителей растительного и животного мира;
  
• 
  ухаживать за домашними животными и комнатными растениями;
  
• 
  соблюдать правила элементарной гигиены и оказывать простейшую медицинскую помощь.
  
• 
  осуществлять уход за некоторыми цветочно-декоративными, комнатными растениями и овощными культурами;
  
• 
  работать с ручным сельскохозяйственным инвентарём;
  
• 
  узнавать изученных животных;
  
• 
  осуществлять уход за некоторыми сельскохозяйственными животными и животными в живом уголке;
  
• 
  соблюдать санитарно-гигиенические правила;
  
• 
  применять приобретённые знания о функциях человеческого организма в повседневной жизни с целью сохранения и укрепления здоровья.
  

Выпускник, обучающийся по 1 уровню, научится:

• 
  распознавать основные формы земной поверхности;
  
• 
  определять стороны горизонта, ориентироваться по компасу, отличать план от рисунка и географической карт;
  
• 
  пользоваться некоторыми географическими картами;
  
• 
  определять природные зоны России;
  
• 
  давать элементарное описание природы по зонам, пользуясь картами;
  
• 
  показывать по картам географические объекты, указанные в программе;
  
• 
  устанавливать взаимосвязь между климатом, растительным и животным миром, природными условиями и занятиями населения;
  
• 
  принимать простейшие меры по охране окружающей среды;
  
• 
  определять на карте полушарий географическое положение и очертания берегов каждого материка, давать элементарное описание их природных условий;
  
• 
  давать несложную характеристику природных условий и хозяйственных ресурсов;
  
• 
  давать краткую историческую справку о прошлом своего края;
  
• 
  называть и показывать на иллюстрациях изученные культурные и исторические памятники.
  

• 
  определять стороны горизонта, ориентироваться по компасу, отличать план от рисунка и географической карты;
  
• 
  находить на географических картах некоторые объекты;
  
• 
  правильно вести себя в природе;
  
• 
  находить на политической карте изученные государства и столицы;
  
• 
  определять типичных представителей растительного и животного мира;
  
• 
  соблюдать меры безопасности при стихийных бедствиях; • принимать простейшие меры по охране окружающей среды.
  

• 
  пользоваться некоторыми географическими картами;
  
• 
  давать элементарное описание природы по зонам, пользуясь картами;
  
• 
  принимать простейшие меры по охране окружающей среды;
  
• 
  давать несложную характеристику природных условий и хозяйственных ресурсов.
  

• 
  находить на географических картах некоторые объекты;
  
• 
  правильно вести себя в природе;
  
• 
  определять типичных представителей растительного и животного мира;
  
• 
  соблюдать меры безопасности при стихийных бедствиях; • принимать простейшие меры по охране окружающей среды.
  

Выпускник, обучающийся по 1 уровню, будет иметь представление:

• 
  о видах стихийных бедствий, характерных для региона;
  
• 
  о причинах дорожно-транспортного травматизма;
  
• 
  о причинах пожаров и мерах предосторожности;
  
• 
  о возможных ситуациях аварийного характера в жилище;
  
• 
  о вреде от употребления наркотических, токсических веществ;
  

• 
  о соблюдении правил дорожного движения;
  
• 
  об основных правилах поведения на улицах и дорогах;
  
• 
  о правилах безопасного поведения на водоемах;
  
• 
  о правилах перехода через железнодорожные пути;
  
• 
  как вызвать пожарную команду, милицию, скорую, аварийную службу газа;
  
• 
  как действовать в условиях пожара;
  
• 
  о режиме дня;
  
• 
  о правилах личной гигиены;
  
• 
  о правилах оказания ПМП при ссадинах и порезах, отморожении и охлаждении организма, при ожогах, при носовом кровотечении и укусах насекомых;
  
• 
  о правилах безопасного поведения на водоемах;
  
• 
  как оказать ПМП в природных условиях, как накладывать жгут;
  
• 
  о съедобных и несъедобных грибах и ягодах;
  
• 
  как ориентироваться в лесу;
  
• 
  об использовании природных лекарственных средств;
  
• 
  как действовать при стихийных бедствиях, характерных для региона;
  
• 
  как заботиться о своем здоровье.
  

• 
  о некоторых видах стихийных бедствий, характерных для региона;
  
• 
  о причинах пожаров и мерах предосторожности;
  
• 
  о возможных ситуациях аварийного характера в жилище; • о вреде от употребления наркотических, токсических веществ.
  

• 
  о правилах дорожного движения;
  
• 
  об основных правилах поведения на улицах и дорогах;
  

• 
  о правилах перехода через железнодорожные пути;
  
• 
  о режиме дня;
  
• 
  о правилах личной гигиены;
  
• 
  о правилах оказания ПМП при ссадинах и порезах;
  
• 
  о правилах безопасного поведения на водоемах;
  
• 
  как вызвать пожарную команду, милицию, скорую, аварийную службу газа;
  
• 
  как действовать в условиях пожара;
  
• 
  об основных съедобных и несъедобных грибах и ягодах;
  
• 
  как действовать при стихийных бедствиях, характерных для региона.