Основная общеобразовательная программа дошкольного образовательного учреждения


Формы работы с детьми образовательная область «Социализация»



страница12/30
Дата14.08.2018
Размер5.44 Mb.
#43858
ТипПротокол
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   30


Формы работы с детьми образовательная область «Социализация»

Содержание

Возраст

Совместная деятельность

Режимные моменты

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие

1. Развитие игровой деятельности

* Сюжетно-ролевые игры

* Подвижные игры

* Театрализованные игры

* Дидактические игры


3-7 лет

вторая младшая, средняя, старшая и подг. к школе группы



Занятия, экскурсии, наблюдения, чтение художественной литературы, видеоинформация, досуги, праздники, обучающие игры, досуговые игры, народные игры.

Самостоятельные сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, досуговые игры с участием воспитателей



В соответствии с режимом дня

Игры-экспериментирование

Сюжетные самодеятельные игры (с собственными знаниями детей на основе их опыта). Внеигровые формы:

самодеятельность дошкольников;

изобразительная деят-ть;

труд в природе;

экспериментирование;

конструирование;

бытовая деятельность;

наблюдение


Экскурсии,

наблюдения, чтение, досуги, праздники, труд в природе, конструирование, бытовая деятельность, развлечения



2 . Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми


3-5 лет вторая младшая и средняя группы

Беседы, обучение, чтение худ. литературы,

дидактические игры, игровые занятия, сюжетно ролевые игры,

игровая деятельность

(игры в парах, совместные игры с несколькими партнерами, пальчиковые игры)



Индивидуальная работа во время утреннего приема (беседы, показ);

Культурно-гигиенические процедуры (объяснение, напоминание);

Игровая деятельность во время прогулки (объяснение, напоминание)


Игровая деятельность, дидактические игры, сюжетно ролевые игры, самообслуживание

Совместные проекты, досуги, личный пример, чтение книг.

5-7 лет старшая и подг. к школе группы

Беседы- занятия, чтение худ. литературы, проблемные ситуации, поисково –творческие задания, экскурсии, праздники, просмотр видиофильмов,

театрализованные постановки, решение задач



Индивидуальная работа во время утреннего приема Культурно-гигиенические процедуры (напоминание);

Игровая деятельность во время прогулки (напоминание);

дежурство; тематические досуги.

Минутка вежливости



Игровая деятельность

(игры в парах, совместные игры с несколькими партнерами, хороводные игры, игры с правилами), дидакт. игры, сюжетно-ролевые игры, дежурство, самообслуживание, подвижные, театрализованные игры, продуктивная деят-ть



Совместные проекты, досуги, личный пример, чтение книг, экскурсии, интересные встречи.

3. Формирование гендерной, семейной и гражданской принадлежности

* образ Я

* семья

* детский сад



* родная страна

* наша армия (со ст. гр.)

* наша планета (подг.гр)


3-5 лет вторая младшая и средняя группы

Игровые упражнения,

познавательные беседы, дидактические игры, праздники, музыкальные досуги, развлечения, чтение

рассказ

экскурсия



Прогулка

Самостоятельная деятельность

Тематические досуги

Труд (в природе, дежурство)



сюжетно-ролевая игра, дидактическая игра, настольно-печатные игры

праздники, викторины, конкурсы

5-7 лет старшая и подг. к школе группы

Викторины, КВН, познавательные досуги, тематические досуги, чтение

рассказ


экскурсия

Тематические досуги

Создание коллекций

Проектная деятельность Исследовательская деятельность


Сюжетно-ролевая игра, дидактическая игра, настольно-печатные игры, продуктивная деятельность, дежурство

праздники, викторины, конкурсы, семейные проекты,

мини-музей



4. Формирование патриотических чувств


5-7 лет старшая и подг. к школе группы

познавательные беседы, развлечения, моделирование, настольные игры, чтение, творческие задания, видеофильмы

Игра

Наблюдение

Упражнение


рассматривание иллюстраций,

дидактическая игра, изобразительная деятельность



конкурсы, праздники, интеллектуальный марафон, экскурсии, тематические встречи, мини-музей

5. Формирование чувства принадлежности к мировому сообществу

5-7 лет старшая и подг. к школе гр.

познавательные викторины, КВН, конструирование, моделирование,

чтение


Объяснение

Напоминание

Наблюдение


рассматривание иллюстраций, продуктивная деятельность, театрализация

семейные творческие проекты, конкурсы, экскурсии, мини-музей

Образовательная область «Безопасность»

Цель: Достижение целей формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира).

Задачи:

  1. Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

  2. Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

  3. Передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

  4. Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.


Примерные виды интеграции области «Безопасность»



По задачам и содержанию психолого-педагогической работы

По средствам организации и оптимизации образовательного процесса

«Коммуникация» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе освоения способов безопасного поведения, способов оказания самопомощи, помощи другому, правил поведения в стандартных опасных ситуациях и др., в части формирования основ экологического сознания)

«Труд» (формирование представлений и освоение способов безопасного поведения, основ экологического сознания в процессе трудовой деятельности)

«Познание» (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о возможных опасностях, способах их избегания, способах сохранения здоровья и жизни, безопасности окружающей природы)

«Социализация» (формирование первичных представлений о себе, гендерных особенностях, семье, социуме и государстве, освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в контексте безопасного поведения и основ экологического сознания)

«Здоровье» (формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека)


«Чтение художественной литературы» (использование художественных произведений для формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира)


Перечень программ, технологий, пособий


Программы, технологии

Методические пособия

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

«От рождения до школы» / под ред. Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2010

  1. Козлова С.А. «Я –человек»- М.:Линка-Пресс,2001

  2. Стеркина Р.Б., Князева О.Л., Авдеева Н.Н. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – М.: АСТ, 1998

  3. Павлова Г.Я. Безопасность: знакомим дошкольников с источниками опасности. - М.: ТЦ Сфера, 2012

  4. Голицына Н.С. ОБЖ для старших дошкольников. – М., 2010

5. Шорыгина Т.А.Беседы об основах

безопасности с детьми 5-8 лет.- М.: ТЦ

Сфера, 2012

6. Аралина Н.А. Ознакомление

дошкольников с правилами пожарной безопасности.- М. 2007



Формы работы с детьми образовательная область «Безопасность»

Содержание

Возраст

Совместная деятельность

Режимные моменты

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие

    1. Формирование

основ собственной безопасности
* Азбука пешехода

* Азбука юного пожарного

* Я среди людей

2. Формирование предпосылок экологического сознания
* Ребенок на природе


3-5 лет вторая младшая и средняя группы

Беседы, обучение,

Чтение


Объяснение, напоминание

Упражнения,

Рассказ

Продуктивная



Деятельность

Рассматривание

иллюстраций

Рассказы, чтение

Целевые прогулки


Дидактические и настольно-печатные игры;

Сюжетно-ролевые игры

Минутка безопасности

Показ, объяснение,

бучение, напоминание


Рассматривание

иллюстраций Дидактическая игра Продуктивная

деятельность


Собрания с приглашением инспектора ГИБДД,

Анкетирование

Профилактические консультации, беседы

Фото, видеоматериалы

Информационные стенды – рекомендации

Выпуск буклетов

Выставки поделок, рисунков

Совместные спортивные досуги




5-7 лет старшая и подг. к школе группы

ОБЖ

Целевые прогулки

Встречи с интересными людьми профессии

Беседы, обучение,

Чтение

Объяснение, напоминание



Рассказ

Продуктивная

Деятельность

Рассматривание

иллюстраций


Минутка безопасности Показ, объяснение,

бучение, напоминание Дидактические и настольно-печатные игры;

Сюжетно-ролевые игры

Исследовательская деятельность (опыты, практические упражнения

Культурно- досуговая деятельность:


    • Блиц-турнир;

    • Аттракционы;

    • Литературные викторины;

    • Кроссворды;

Лабиринты и т.п.

Для самостоятельной игровой деятельности - разметка дороги вокруг детского сада,

Творческие задания,

Рассматривание

Иллюстраций, Дидактическая игра, Продуктивная



деятельность





      1. Образовательная область «Труд»

Цель: Достижение цели формирования положительного отношения к труду

Задачи:

  1. развитие трудовой деятельности;

  2. воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;

  3. формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека

Примерные виды интеграции области «Труд»

По задачам и содержанию психолого-педагогической работы

По средствам организации и оптимизации образовательного процесса

«Коммуникация» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе трудовой деятельности, знакомства с трудом взрослых)

«Познание» (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о труде взрослых, детей)

«Безопасность» (формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в процессе трудовой деятельности)

«Социализация» (формирование первичных представлений о себе, гендерных особенностях, семье, социуме и государстве, освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в контексте развития детского труда и представлений о труде взрослых)

«Физическая культура» (развитие физических качеств ребенка в процессе освоения разных видов труда)

«Чтение художественной литературы» (использование художественных произведений для формирования ценностных представлений, связанных с трудовой деятельностью взрослых и детей)

«Музыка», «Художественное творчество» (использование музыкальных произведений, средств продуктивной деятельности детей для обогащения содержания области «Труд»)


Перечень программ, технологий, пособий


Программы, технологии

Методические пособия

Оосновная общеобразовательная программа дошкольного образования

«От рождения до школы» / под ред. Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2010

    1. Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое воспитание ребенка-дошкольника. – М.: ВЛАДОС, 2003

    2. Маркова Т.А. Воспитание трудолюбия у дошкольников. – М.:Просвещение., 2003

    3. Кокорева Н.Н. Любить труд на родной земле. М.:Просвещение., 2003





Формы работы с детьми образовательная область «Труд»

Содержание

Возраст

Совместная деятельность

Режимные моменты

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие

1. Самообслуживание

3-4 года вторая младшая группа

Напоминание,

беседы, потешки

Разыгрывание игровых ситуаций


Показ, объяснение, обучение, наблюдение. Напоминание

Создание ситуаций, побуждающих детей к проявлению навыков самообслуживания



Дидактическая игра Просмотр видеофильмов

Беседы,

Личный пример



4-5 лет средняя группа

Упражнение, беседа, объяснение, поручение

Чтение и рассматривание книг познавательного характера о труде взрослых, досуг



Показ, объяснение,

обучение, напоминание

Создание ситуаций побуждающих детей к оказанию помощи сверстнику и взрослому.


Рассказ, потешки,

Напоминание

Просмотр видеофильмов,

Дидактические игры



Беседа

Личный пример



5-7 лет старшая и подг. к школе группы

Чтение художественной литературы

Поручения, игровые ситуации,

досуг


Объяснение,

обучение, напоминание

Дидактические и развивающие игры


Дидактические игры, рассматривание иллюстраций,

сюжетно-ролевые игры



Личный пример

беседа


2. Хозяйственно-бытовой труд

3-4 года вторая младшая группа

Обучение, Наблюдение

совместный труд, рассматривание иллюстраций.

Чтение художественной литературы,

просмотр видеофильмов,



Обучение, показ, объяснение,

наблюдение

Дидакт. и развивающие игры.

Создание ситуаций, побуждающих детей к проявлению навыков самостоятельных трудовых действий



Продуктивная деятельность,

поручения,

совместный труд детей


Беседа, показ, совместный труд детей и взрослых, личный пример

4-5 лет средняя группа

Обучение, поручения,

совместный труд, дидактические игры, продуктивная деятельность

Чтение художественной литературы,

просмотр видеофильмов



Обучение, показ, объяснение напоминание Дидактические и развивающие игры. Создание ситуаций, побуждающих детей к закреплению желания бережного отношения к своему труду и труду других людей


Творческие задания, дежурство,

задания,

поручения

совместный труд детей



Личный пример, беседа,

совместный труд детей и взрослых



2. Хозяйственно-бытовой труд

5-7 лет старшая и подг. к школе группы

Обучение,

совместный труд, поручения,

дидактические игры, продуктивная деятельность,

экскурсии




Обучение, показ, объяснение

Трудовые поручения, участие в совместной со взрослым в уборке игровых уголков,

участие в ремонте атрибутов для игр детей и книг.

Уборка постели после сна,

Сервировка стола,

Самостоятельно раскладывать подготовленные воспитателем материалы для занятий, убирать их



Творческие задания, дежурство,

задания,

поручения


Личный пример, беседа,

совместный труд детей и взрослых



3. Труд в при

роде

3-4 года вторая младшая группа

Обучение, совместный труд детей и взрослых, беседы, чтение художественной литературы


Показ, объяснение, обучение наблюдение

Дидакт. и развивающие игры.

Создание ситуаций, побуждающих детей к проявлению заботливого отношения к природе.

Наблюдение, как взрослый ухаживает за растениями и животными.

Наблюдение за изменениями, произошедшими со знакомыми растениями и животными


Продуктивная деятельность,

тематические досуги



Личный пример, напоминание, объяснение

4-5 лет средняя группа

Обучение,

совместный труд детей и взрослых,

беседы, чтение художественной литературы, дидактическая игра

Просмотр видеофильмов



Показ, объяснение,

обучение напоминания

Дидакт. и развивающие игры. Трудовые поручения,

участие в совместной работе со взрослым в уходе за растениями и животными, уголка природы Выращивание зелени для корма птиц в зимнее время.

Подкормка птиц .

Работа на огороде и цветнике




Продуктивная деятельность,

ведение календаря природы совместно с воспитателем, тематические досуги



Личный пример, напоминание, объяснение

3. Труд в природе

5-7 лет старшая и подг. к школе группы

Обучение,

совместный труд детей и взрослых, беседы, чтение художественной литературы, дидактическая игра

Просмотр видеофильмов целевые прогулки


Показ, объяснение, обучение напоминания

Дежурство в уголке природы. Дидактические и развивающие игры.

Трудовые поручения, участие в совместной работе со взрослым в уходе за растениями и животными, уголка природы


Продуктивная деятельность, ведение календаря природы, тематические досуги

Личный пример, напоминание, объяснение

4. Ручной труд

5-7 лет старшая и подг. к школе группы

Совместная деятельность детей и взрослых, продуктивная деятельность

Показ, объяснение, обучение, напоминание

Дидакт. и развивающие игры. Трудовые поручения,

Участие со взрослым по ремонту атрибутов для игр детей, подклейке книг,

Изготовление пособий для занятий, самостоятельное планирование трудовой деятельности

Работа с природным материалом, бумагой, тканью. игры и игрушки своими руками.


Продуктивная деятельность

Творческие задания, выставки, конкурсы

5. Формирование первичных представлений о труде взрослых

3-5 лет вторая младшая и средняя группы

Наблюдение , целевые прогулки , рассказывание, чтение. Рассматривание иллюстраций

Дидактические игры,

Сюжетно-ролевые игры,

чтение,

закрепление



Сюжетно-ролевые игры,

обыгрывание, дидактические игры. Практическая деятельность



Экскурсии,

чтение, рассказывание, беседы. Привлечение к сотрудничеству



5-7 лет старшая и подг. к школе группы

Экскурсии,

наблюдения, рассказы, обучение, чтение, рассматривание иллюстраций,

просмотр видео


Дидактические игры,

обучение,

чтение,

практическая деятельность, встречи с людьми интересных профессий,

создание альбомов,


Дидактические игры, сюжетно-ролевые игры

Экскурсии , чтение, рассказывание , беседы, практическая деятельность



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   30




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница