Отчет по производственной (педагогической) практике студентки 5 курса группы ми-13-1 направления подготовки 44. 03. 05 «Педагогическое образование»


ЖУРНАЛ УЧЕТА ПРОВЕДЕННЫХ УРОКОВ ИНФОРМАТИКИ



страница4/6
Дата09.08.2019
Размер4.93 Mb.
#128120
ТипОтчет
1   2   3   4   5   6

ЖУРНАЛ УЧЕТА ПРОВЕДЕННЫХ УРОКОВ ИНФОРМАТИКИ




п/п

Дата

Класс

Тема урока,

тип урока

Планируемые результаты (личностные, предметные, метапредметные)

Дидактические задачи урока



16.01.18

10 класс

Тема: Электронные таблицы

Тип урока: Урок изучения нового материала

Личностные: проявляют интерес к изучению информатики.

Предметные: знают, что такое электронная таблица и табличный процессор; приводят примеры сфер использования электронных таблиц; умеют создавать и заполнять таблицы данными с помощью компьютерных средств, знают понятие относительных, абсолютных и смешанных ссылок, знаю и могут применять при решении практических задач встроенные функции.

Метапредметные: работают с различными источниками информации, устанавливают причинно-следственные связи, делают выводы; выражают и аргументируют свои мысли.

  1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме электронные таблицы;

  1. Показать области применения электронных таблиц.

2.

18.01.18

10 класс

Тема: Практическая работа 1.14 Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах

Тип урока:

Личностные: формирование информационной культуры и алгоритмического мышления.

Предметные: применяют на практике общие принципы работы табличного процессора Excel, умеют создавать таблицы и составлять формулы для решения конкретных задач.

Метапредметные: понимание роли электронных таблиц и понятий связанных с ними в практической деятельности

  1. Закрепить у учащихся навыки работы в табличном процессоре Excel;

  2. Освоить способы визуализации числовых данных;

  3. Научить моделировать и решать задачи в среде MS Excel.



23.01.18

10 класс

Тема: Построение диаграмм и графиков

Тип урока: Комбинированный урок

Личностные: способствование формированию практического восприятия умозрительных задач, применение выводов на практике, развитие наблюдательности, внимания, познавательного интереса учащихся.

Предметные: Формирование навыков построения диаграмм и графиков в электронных таблицах.

Метапредметные: Умение создавать, применять и преобразовывать табличные данные в диаграммы и графики для решения учебных и познавательных задач, формирование и развитие компетентности области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компитентности)

  1. Систематизировать и расширить знания учащихся по теме "Диаграммы и графики" и этапах их построения;

  2. Напомнить учащимся о видах диаграмм и графиков в табличном процессоре Microsoft Office Excel.



25.01.18

10 класс

Тема: Контрольная работа № 1 по теме «Информационные технологии»

Тип урока: урок контроля и коррекции знаний

Личностные: формирование внимания, памяти, вычислительных навыков, ИКТ – компетентности

Предметные: умеют демонстрировать знание основных понятий, применять полученные знания для решения основных и качественных задач, контролировать процесс и результат учебной деятельности.

Метапредметные: понимание роли информационных технологий в практической деятельности.

  1. Создать условия для проверки знаний, умений и навыков учащихся по усвоению и применению изученного материала

5.

30.01.18

10 класс

Тема: Локальные компьютерные сети. Практическая работа 2.1 Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети

Тип урока: Комбинированный урок

Предметные: формирование основных представлений об организации и функционировании компьютерных сетей.

Метапредметные: приобретение представлений о компьютерных сетях, а именно локальных компьютерных сетях, распространения и обмена информацией, об использовании информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм, требований информационной безопасности.

Личностные: развитие понимания роли информационных процессов в современном мире; представление о сферах применения компьютерных сетей в различных сферах деятельности человека.

1. Актуализировать знания о процессе передачи информации с точки зрения возможностей компьютерных сетей; ; 

2. Рассмотреть понятия локальной компьютерной сети и связанных с ней понятий; 

3. Рассмотреть примеры решения задач на определение минимального времени, необходимого для передачи известного объема данных по каналу связи с известными характеристиками


6.

01.02.2018

10 класс

Тема: Глобальная компьютерная сеть Интернет

Тип урока: изучение нового материала

Предметные: формирование основных представлений об организации и функционировании глобальных компьютерных, развитие представлений о видах глобальных компьютерных сетей; понятии о доменной системы имен, IP – адресации компьютеров в сети Интернет; умения решать задачи на восстановление IP – адреса, и умение анализировать доменные имена;

Личностные: развитие понимания роли глобальной сети Интернет в современном мире; представление о сферах применения глобальных компьютерных сетей в различных сферах деятельности человека.

Метапредметные: приобретение представлений о глобальных компьютерных сетях, и сферах ее использования в современном обществе, об использовании информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм, требований информационной безопасности.

1. Изучить понятия «глобальная компьютерная сеть», Интернет, разновидность, назначение и принципы построения глобальных компьютерных сетей, IP – адресацию, доменную систему имен и протоколы передачи информации по сети Интернет.

2. Объяснить способ решения задач на восстановление IP-адреса.








  1. Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница