Педагогическим советом Приказом заведующего мадоу «Детский сад №141 комбинированного вида»



страница8/8
Дата09.08.2019
Размер0.84 Mb.
#128136
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8


3.4. Режим дня МАДОУ№141
Непременным условием здорового образа жизни и успешного развития детей является правильный режим. Правильный режим дня — это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Основным принципом правильного построения режима является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностям детей.

В ДОУ используется гибкий режим дня, в него могут вноситься изменения исходя из особенностей сезона, индивидуальных особенностей детей, состояния здоровья. На гибкость режима влияет и окружающий социум.



Режим дня на холодный период в МАДОУ№141





1мл.гр(10.5)

(№2)

2 мл. гр.(10.5)

(№4,6)

2 мл. группа (12)

(№5)

Средняя гр.(10.5)

(№10)

Средняя гр.(12) (№11)



Старшая гр.(10.5)

(№7.9)

Подготов.

группа

(10.5)

(№1,8,12)

Прием,осмотр, игры, сам .деят-ть

7.00-7.50

7.00-8.00

6.30-8.00

7.00-8.00

6.30-8.10

7.00-8.20

7.00-8.20

Утренняя гимнастика

7.55-8.00

8.00-8.05

8.00-8.05

8.00-8.10

8.00-8.10

8.10-8.20

8.20-8.30

Подгот.к завтраку,

завтрак,


игры

8.00-8.45

8.05-8.45

8.05-8.45

8.10-8.50

8.10-8.50

8.20-8.50

8.30-8.50

Непосред.

Образов. Деят-ть



8.45-9.30

8.50-9.50

8.50-10.00

8.50-10.20

9.00-10.20

9.00-11.15

9.00-11.15

Второй завтрак

9.30-9.45

9.50-10.00

9.50-10.00

9.50-10.00

9.50-10.00

10.00-10.10

10.10-10.15

Подготовка к прогулке. Прогулка

9.45-11.10

10.00-11.30

10.00-11.30

10.00-11.30

10.00-11.30

10.50-12.20

11.15-12.30

Возвр.с прогулки

11.10-11.30

11.30-11.50

11.30-11.50

11.45-12.15

11.45-12.15

12.20-12.30

12.30-12.40

Подготовка к обеду. Обед

11.30-12.00

11.50-12.20

11.50-12.20

12.15-12.30

12.15-12.30

12.30-12.55

12.40-13.10

Подготовка ко сну. Дневной сон

12.00-15.00

12.30-15.00

12.20-15.00

12.30-15.00

12.30-15.00

12.55-15.00

13.10-15.00

Подъем. Воздушные и водные процедуры

15.00-15.10

15.00-15.10

15.00-15.10

15.00-15.10

15.00-15.10

15.00-15.10

15.00-15.10

Подготовка к полднику. Полдник

15.10-15.25

15.10-15.25

15.10-15.25

15.10-15.25

15.10-15.25

15.10-15.25

15.10-15.25

Сам. Деят.

Чтение худ.лит-ры



15.25-15.35

15.25-15.40

15.25-15.40

15.25-15.40

15.25-15.40

15.25-15.40

15.25-15.50

Ужин. Подготовка к прогулке.

15.35-15.55

15.30-16.00

15.30-16.00

15.35-16.00

15.35-16.00

15.40-16.00

15.45-16.15

Игры.Прогулка. Уход детей домой

15.55-17.30

16.00-17.30

16.00-18.30

16.00-17.30

16.00-18.30

16.00-17.30

16.15- 17.30

Режим дня на летний период в МАДОУ№141






ясли

Младшая

группа

Средняя

группа

1 старшая

группа

2 старшая

группа

Подгото -вительная
Прием и осмотр, игры, сам .деят-ть.
6.30-7.50
7.30-8.00
7.30-8.05
6.30-8.10
7.30-8.20
7.30-8.30
Утренняя гимнастика
7.55-8.00
8.00-8.05
8.05-8.10
8.10-8.20
8.20-8.30
8.30-8.40
Подготовка к завтраку. Завтрак
8.00-8.30
8.15-8.55
8.30-8.55
8.20-8.55
8.30-8.55
8.40-9.00
Организованная

образов.деятельност.
8.45-9.00
9.00-9.15
9.00-9.40
9.00-10.05
9.00-10.30
9.00-11.00

Второй завтрак
9.30-9.45
10.00
10.00
10.00
10.00
10.00
Подготовка к прогулке. Прогулка
9.45-11.30
10.15-12.00
10.15-12.30
10.15-12.30
10.15-12.30
10.15-12.35
Возращение с прогулки. Игры
11.30-11.45
12.00-12.15
12.00-12.15
12.30-12.40
12.30-12.40
12.35-12.50
Подготовка к обеду. Обед
11.45-12.50
12.15-13.00
12.15-13.00
12.40-13.10
12.40-13.15
12.50-13.15
Подготовка ко сну. Дневной сон
12.50-15.00
13.00-15.00
13.00-15.00
13.10-15.00
13.15-15.00
13.15-15.00
Подъем. Воздушные и водные процедуры
15.00-15.25
15.00-15.25
15.00-15.25
15.00-15.25
15.00-15.25
15.00-15.25
Подготовка к полднику. Полдник
15.25-15.50
15.25-15.50
15.25-15.50
15.25-15.50
15.25-15.50
15.25-15.40
Игры. Сам. деят-ть
15.50-16.20
15.50-16.20
15.50-16.20
15.40-16.20
15.40-16.20
15.40-16.20
Чтение худ. лит
16.20-16.30
16.20-16.30
16.20-16.30
16.20-16.30
16.20-16.40
16.20-16.40
Ужин. Подготовка к прогулке.
16.35-17.35
16.35-17.35
16.30-17.30
16.40-17.30
16.40-17.30
16.40-17.30
Возвращение с прогулки. Игры. Уход детей домой
17.35-18.30
17.30-18.00
17.30-18.00
17.30-18.30
17.30-18.00
17.30-18.00


3.5.Проектирование образовательного процесса.
Планирование образовательной деятельности

при работе по пятидневной неделе


Организованная образовательная деятельность

Базовый вид деятельности

Периодичность

Первая младшая группа

Вторая младшая группа

Средняя

группа


Старшая

группа


Подготови­тельная группа

Физическая культура в помещении

2 раза в неделю

2 раза в

неделю


2 раза в неделю

2 раза

в неделю


2 раза

в неделю


Физическая культура на прогулке

1 раз в неделю

1 раз

в неделю


1 раз в неделю

1 раз

в неделю


1 раз

в неделю


Познавательное развитие:

-Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

-Формирование элементарных математических представлений


1 раз в неделю



1 раз


в неделю

1 раз


в неделю

1 раз в неделю


1 раз в неделю


2 раза


в неделю

Татарский /родной язык







3 раза в неделю

3 раза в неделю

3 раза

в неделю


Развитие речи

2 раза в неделю

1 раз

в неделю


1 раз в неделю

2 раза в неделю

2 раза

в неделю


Рисование

1 раз в неделю

1 раз

в неделю





1 раза в неделю

1 раза

в неделю


Лепка

1 раз в неделю

1 раз в 2 недели




1 раз в 2 недели

1 раз

в 2 недели



Аппликация



1 раз

в 2 недели






1 раз в 2 недели

1 раз

в 2 недели



Музыка

2 раза в неделю

2 раза

в неделю


2 раза в неделю

2 раза в неделю

2 раза

в неделю


Итого

10 занятий в неделю

10 занятий в неделю

10 занятий в неделю

13 занятий в неделю

14 занятий в неделю

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Утренняя гимнастика

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Комплексы закаливаю­щих процедур

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Гигиенические проце­дуры

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Ситуативные беседы при проведении ре­жимных моментов

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Чтение художествен­ной литературы

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Дежурства

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Прогулки

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Самостоятельная деятельность детей



Игра

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

Самостоятельная де­ятельность детей в цен­трах (уголках) развития

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно

ежедневно



Регламентирование образовательного процесса на неделю


Возрастная группа

Количество

НОД

в неделю

Продолжительность

НОД

Учебная

нагрузка в день

Учебная

нагрузка

в неделю ( с дополнительным образованием)

Группы общеразвивающей направленности от 1,5 до 3 лет(ясельная группа)

10

10 мин

20 мин

1 час 40 мин

Группы общеразвивающей направленности от 3 до 4 лет(младшая группа)

10

15 мин

30мин

2 часа 30мин

Группа общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет.(средняя группа)

10


20 мин

40 мин

3 часа

20 мин


Группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет(старшая группа)

15 Включая

кружковую работу



25 мин

1 час 10 мин

5 часов 50 мин

Группы общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет.(подготовительная группа)


17 Включая

кружковую работу



30 мин

1 час 30 мин

8часов 30 мин

Группа комбинированной направленности (логопедическая группа ) 5 до 6 лет

15 Включая

кружковую работу



25 мин

1 час 10 мин


5 часов 50 мин

Группа комбинированной направленности (логопедическая группа) 6 до 7 лет

17

Кружковую и ю работу



25 мин

1 час 10 мин

8 часов 30 мин


Примерная модель реализации тематических проектов в МАДОУ на год.


Сентябрь «До свидание лето, здравствуй детский сад»

Группы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

3 неделя

Младшая группа

«Мой детский сад. Давайте дружить»

«Кто работает в детском саду»

«Предметы в группе: мебель игрушки»

«Мы по улице идем. Транспорт»

Средняя группа

«Здравствуй мой любимый детский сад»

«Наша группа»

«Ты мой друг и я твой друг»

«Городская улица. Транспорт»

Старшая группа

«Наш детский сад. Встречи после лета»

«Наша дружная группа»

«Жизнь людей и природа в городе»

«Жизнь людей и природа в деревне»

Подготовительная группа

«Встречи друзей после летнего отдыха»

«Скоро в школу»

«Безопасность на улице и дома»

«Все работы хороши-выбирай на вкус»

Октябрь «Золотая осень»

Младшая группа

«К нам осень пришла»

«Едет с поля урожай»

«Домашние животные наши друзья»

«Дикие животные»

«Птички невелички»



Средняя группа

«Во саду ли в огороде» (овощи, фрукты, грибы, ягоды)

«Такие разные зернышки. Кто в поле работает»

«Лес и его обитатели. Дикие животные»

«Осень художница»

««Птицы на юг улетают»



Старшая группа

«Золотая осень»

«Овощи и фрукты на нашем столе»

«Осенние заботы»

«Лес в жизни человека»

«Птицы на юг улетают»



Подготовительная группа

«Осень в природе»

«Осень в произведениях искусства»

«Осенние заботы»

«Свет и тепло в нашем доме»

«Веселая ярмарка. Русская народная игрушка»



Ноябрь «Мир, в котором я живу»

Младшая группа

«Хорошо здоровым быть»

«Я и моя семья»

«Мой дом»

«Мои любимые игрушки»

Средняя группа

«Деревня и его обитатели. Домашние животные»

«Город и его обитатели»

«Я и моя семья»

«Мы все разные – девочки и мальчики»

Старшая группа

«Я и моя семья»

«Кем я буду, когда вырасту» (профессии)

«Кто во что одет» (одежда)»

«Мой дом (мебель)»

Подготовительная группа

«Моя малая Родина»

«Символик России и Татарстана»

«Измерение времени. Календарь»

«Измерение времени. Часы»

Декабрь «Зажигает елка звезды»

Младшая группа

«День и ночь сутки прочь»

«Здравствуй зимушка-зима»

«Подарки Деда Мороза»

«В гости елка к нам пришла»

Средняя группа

«День и ночь сутки прочь. Части суток. Сон»

«Здравствуй зимушка-зима»

«Подарки Деда Мороза»

«В гости елка к нам пришла»

Старшая группа

«Времена года. Календарь»

«Новогодний праздник. Елка наряжается»

«Дед Мороз и Санта Клаус»

«Новогодний праздник. Коляда»

Подготовительная группа

«Люди разных национальностей и их обычаи»


«Основы праздничной культуры»


«Знакомство с традициями празднования Нового года в разных странах»


«Елочка красавица, в гости к нам пришла»


Январь «Зимушка-зима»

Младшая группа

Каникулы

«Зимние забавы»


«Зимние виды спорта»

«А где-то там тепло. Айболит и его друзья»

Средняя группа

Каникулы

«Зимние развлечения»

«Зимние холода»

«А где-то там тепло. Мы едем, едем в Африку»

Старшая группа

Каникулы

«Зимние игры и соревнования»

«Путешествие на Север»

«Путешествие на юг»

Подготовительная группа

Каникулы

«Зимние виды спорта»

«Зима в разных широтах и разных полушариях»

«Путешествие в глубины океана»

Февраль «Мир вокруг нас»

Младшая группа

«Лучше нет родного края»

«Магазин одежды»

«Моряки и летчики»

«Папа может, папа может..»

Средняя группа

«Лучше нет родного края»

«Магазин одежды»

«Море и его обитатели»

«День защитников Отечества»

Старшая группа

«Путешествие в цирк»

«Про самых любимых»

«Военная техника»

«День защитников Отечества»

Подготовительная группа

«Какого цвета зима»

«Путешествие в прошлое: крепости и богатыри»

«Мир природный и рукотоврный»

«День защитников Отечества»

Март «Весна идет, весне дорогу»

Младшая группа

«Вот какая мама -золотая прямо

«Уж тает снег, бегут ручьи»

«Жаворонки, перепелушки-прилетели к нам»

«Береги природу!»

Средняя группа

«Женский день – 8 марта»

«Весна пришла»

«Жаворонки, перепелушки-прилетели к нам»

«Береги природу!»

Старшая группа

«Женский день – 8 марта»

«Весна, капель, половодье»

«Весна, прилет птиц»

Народная культура и традиции. Весенние народные праздники»

Подготовительная группа

«Первый весенний праздник»


«Народные праздники на Руси»


«Красота и доброта»


«Живая и неживая природа»


Апрель «Полезные открытия и умные вещи»

Младшая группа

«Приключения Капитошки» (свойства воды)

«Песочные замки» (свойство песка)

«Бумажные кораблики» (свойство бумаги)

«Что из чего и для чего»

Средняя группа

«Кому нужна вода?»

«Из чего построен дом?»

«Что там в небе голубом?»

«Выдумщики и изобретатели»

Старшая группа

«Вода и ее свойства»

«Камни и их свойства»

«Дерево и его свойства»

«Домашние помощники (бытовая техника)»

«Жизнь людей и природа в горах» (5 нед.)



Подготовительная группа

«Кто в море живет, кто по морю плывет?»

«День космонавтики»

«Путешествие в пустыню, туда где нет воды»

«Здравствуй солнышко лучистое»

«Такие разные звуки» (5 нед.)



Май «Наше счастливое детство»

Младшая группа

«Друг в беде не бросит»


«Мы за мир, за дружбу…»

(День Победы)




«Здравствуй солнце золотое»


«Одуванчики на лугу» (полевые цветы)

«Скоро лето» (5 нед)



Средняя группа

«Мой любимый и родной край»


«Мы за мир, за дружбу…»

(День Победы) «Памяти героев Отечества посвящается…»




«Раз травинка, два травинка»


«Насекомые»

«Летние путешествия»



Старшая группа

«Благодарим солдаты Вас»

(День Победы) «Памяти героев Отечества посвящается…»




«Моя любимая страна»


«Казань-столица Татарстана»


«Скоро лето»


Подготовительная группа

«Салют Победе»

«Хорошая книга-лучший друг»

«До свидание детский сад, здравствуй школа»

Июнь, июль, август

Темы недели

Развлечения

1 нед. « Неделя солнечная»

2 нед. «Неделя здоровья»

3 нед. «Неделя добрых волшебников»

4 нед. «Неделя осторожного пешехода»



«Дружат дети всей Земли» (1 июня)

«Сабантуй»

«В гостях у сказки»


1 нед. «Неделя экологии»

2 нед. «Неделя интересных дел»

3 нед. «Цветочная неделя»

4 нед. «Неделя воды»



«Зеленый огонек» (День ГИБДД)

«Всех пап и мам ждем в гости к нам» (День семьи, любви и верности)

«День Нептуна»


1 нед. «Неделя искусства»

2 нед. «Заповедная неделя»

3 нед. «Неделя вежливости»

4 нед. «Неделя любимого города»

5 нед. «Неделя урожая»


«Огонь наш друг-огонь наш враг»

«День физкультурника»

«Я люблю свой город»

1 сентября – День Знаний.





3.6. Методическое обеспечение образовательного процесса
Образовательная деятельность в соответствии с образовательными областями с учетом используемых в ДОУ программ и методических пособий, обеспечивающих реализацию данных программ.

Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (далее - образовательные области):



  • социально-коммуникативное развитие;

  • познавательное развитие;

  • речевое развитие;

  • художественно-эстетическое развитие;

  • физическое развитие.


Методическое обеспечение образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»


Образовательная область

Автор, название, место издания, издательство, год издания

1

Социально-коммуникативное развитие



-Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е., Акимова Ю.А., Белова И.К. «Здравствуй мир». Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей – М.: «Баланс», 2003.-304

-О.В. Дыбина «Ребенок и окружающий мир». М., Мозаика-Синтез, 2008 г.

-Н.В.Микляева «Социально-нравственное воспитание дошкольников»М., ТЦ.Сфера,2013г.

-С.Н.Николаева «Юный эколог» М.Просвещение,2001

-О.А. Соломенникова «Экологическое воспитание в детском саду». М., Мозаика-Синтез, 2008

-Л.В.Куцакова «Трутовое воспитание в детском саду»,М Мозаика-Синтез,2014г

-О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением».М.,Мозаика-синтез,2014г.(младшая группа)

- О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением».М.,Мозаика-синтез,2014г. (средняя группа)

- О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением».М.,Мозаика-синтез,2014г. (старшая группа)

- О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением».М.,Мозаика-синтез,2014г.(подготовительная группа)

-А.И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». М., Просвещение, 1982 г.

-Н.В. Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью». М., ЦГЛ, 2005 г.


.
Методическое обеспечение образовательной области «Познавательное развитие»




2

Познавательное развитие



-«Игралочка», «Раз-ступенька, два-ступенька», Л.Г.Петерсон,Е.Е. Кочемасова.

-И.А. Помораева ,В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: средняя группа»М.Мозаика-Синтез,2014г

-И.А. Помораева ,В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: старшая группа»М.Мозаика-Синтез,2014г

-И.А. Помораева ,В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная группа»М.Мозаика-Синтез,2014г

-Н.Е.Веракса и О.Р.Галимов «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников 4-7лет»,М.Мозаика-синтез,2014г

-Е.И.Золотова «Знакомство дошкольников с миром животных» М.Просвещение 1982г

-Л.И. Ермолаева «Игры, задания и упражнения математического содержания». Иркутск, 2000 г

.-Крашенников «Познавательные способности»…

-Т.А.Шарыгина «Беседы о ПДД с детьми 5-8 лет» М.,ТЦ Сфера, 2014г.

-Н.И.Извекова «Занятия по ПДД» М.,ТЦ Сфера,2014г.




Методическое обеспечение образовательной области «Речевое развитие»


3

Речевое развитие




-В.В. Гербова, А.И. Максаков «Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада». М. Просвещение, 1986 г.

-В.В. Гербова «Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада».М.,Просвещение,1986г.

-В.В. Гербова « Развитие речи  с детьми 3-4 лет». М. Мозаика-Синтез,2014 г.

-В.В. Гербова «Развитие речи в средней группе детского сада». М .Мозаика-Синтез,2014 г

-В.В. Гербова «Развитие речи в старшей группе детского сада». М .Мозаика-Синтез,2014 г

-В.В. Гербова «Развитие речи в подготовительной группе детского сада». М .Мозаика-Синтез,2014 г.

-А.И. Максаков, Р.А. Тумакова «Учите, играя». М., Просвещение, 1983 г

-А.Г.Арушанова «Формирование грамматического строя речи для работы с детьми 3-7 лет» М.Мозаика-Синтез, 2008г.






Методическое обеспечение образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»


4

Художественно-эстетическое развитие




-И.А.Лыкова.Изобразительная деятельность в д/с

.Издательство-Карапуз -2007 г.



г.Москва

"Карапуз-Дидактика"



2007



-Т.С. Комарова «Занятия по изодеятельности в детском саду». М., Просвещение, 1991 г.

-Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»(по всем возрастам), М.Мозаика-Синтез, 2014г.

-Н.Б. Халеозова, Н.И. Курочкина, Г.В. Пантюхина «Лепка в детском саду». М., Просвещение, 1986 г.

-З.А. Богатеева «Занятия аппликацией в детском саду». М., Просвещение, 1988 г

-Л.В. Куцакова «Конструирование из строительного материала»,( для занятий с детьми 4-5л., 5-6л., 6-7л_,М.Мозаика-Синтез,2014г.

-З.В. Лиштван «Конструирование в детском саду». М., Просвещение, 1981 г

-С.И. Бекина «Музыка и движение». М., Просвещение, 1983 г.

-Е.П. Иова,Л.Я. Иоффе,О.О. Головчинер «Утренняя гимнастика под музыку». М.,Просвещение, 1984 г.

-Э. Соболева, Г. Орлова «Музыка на занятиях», сборник № 1,2,3,4,5,6. М., Музыка, 1979 г.



Методическое обеспечение образовательной области «Физическое развитие»


5

5
Физическое развитие

-П.П. Буцинская, В.И. Васюкова, Г.П. Лескова «Общеразвивающие  упражнения в детском саду». М., Просвещение, 1990 г.

Е.П. Иова,Л.Я. Иоффе,О.О. Головчинер «Утренняя гимнастика под музыку». М.,Просвещение, 1984 г.

-Г. Фролов «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке». М., Просвещение, 1986 г.

-А.И. Фомина «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду». М., Просвещение, 1984 г.

-Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, Л.С. Фурмина «Игры и развлечения детей на воздухе». М.,Просвещение, 1983

-Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Вторая младшая группа. Мозаика-Синтез,2014.

-Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа. Мозаика-Синтез, 2014

-Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Старшая группа. Мозаика-Синтез, 2014

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Подготовительная группа группа. Мозаика-Синтез, 2014г




3.7. Материально- техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса.



Состояние материально- технической базы ДОУ соответствует педагогическим требованиям современного уровня образования, требованиям техники безопасности, санитарно–гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта.

В четырех групповых  комнатах  спальные комнаты  отделены друг от друга.


В детском саду имеются:

  • групповые помещения - 11

  • кабинет заведующего - 1

  • методический кабинет - 1

  • кабинет учителя – логопеда – 1

  • кабинет психолога- 1

  • кабинет воспитателя по обучению татарскому языку - 1

  • музыкальный зал – 1

  • физкультурный зал-1

  • пищеблок - 1

  • прачечная - 1

  • медицинский кабинет -1

  Групповые помещения оборудованы современной мебелью. В каждой  возрастной группе созданы условия для самостоятельного, активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной, познавательной и т.д. Они содержат разнообразные материалы для развивающих игр и занятий. Организация и расположение предметов развивающей среды отвечает возрастным особенностям и потребностям детей. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечают требованиям техники безопасности,  санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, что позволяет воспитанникам свободно перемещаться. Физкультурный зал оснащен шведской стенкой, матами, гимнастическими скамейками, мячами, канатом, скакалками, обручами, кеглями и другим необходимым оборудованием. Имеется ноутбук.  Для занятия музыкальной деятельностью в зале имеется пианино, ноутбук, музыкальный центр, детские музыкальные инструменты,  яркие наглядные пособия, дидактические игры.

В МАДОУ произошла частично модернизация материально-технической базы ДОУ. Детский сад оснащен 5персональными компьютерами и 12 ноутбуками.

Служебно – бытовые помещения:



-кабинет заведующего;

-методический кабинет. В нём собраны:  наглядный материал, пособия для проведения образовательной деятельности, материал для консультаций, библиотека с методической литературой и периодической печатью.

-медицинский блок: медицинский кабинет и процедурный, изолятор, подсобное помещение - соответствуют требованиям САНПиНа. Имеются: кушетка, шкаф аптечный, медицинский столик, холодильник, набор прививочного инструмента, средства для оказания медицинской помощи, весы медицинские, ростомер, тонометр, фонендоскоп;

-прачечная: стиральная и гладильная;

-пищеблок: цех готовой и сырой продукции, кладовая, подсобное помещение

  Территория детского сада благоустроена, созданы условия для физического развития и трудового воспитания детей:



Групповые площадки с песочницами и игровым оборудованием, прогулочные веранды для всех возрастных групп;

Спортивная площадка, имеющая щиты для игры в баскетбол и другое оборудование для различных упражнений.

На территории имеются деревья, кустарники и цветники.

   Своевременный текущий ремонт помещений ДОУ и групповых площадок, прогулочных веранд являются необходимым  условием улучшения материально-технической базы детского сада. Ремонт инженерных сетей, электрической проводки, кровли, замена оконных блоков и прочие восстановительные мероприятия позволяют обеспечить комфорт для участников образовательного процесса и безопасность функционирования ДОУ. В целях улучшения материально-технической базы учреждения функциональные помещения ДОУ  оснащаются современным оборудованием. 

В дошкольном учреждении созданы безопасные условия для пребывания воспитанников, организации воспитательно – образовательного процесса и работы сотрудников.Помещение ДОУ оборудовано АПС, системой вывода сигнала о пожаре на пульт «01», системой видеонаблюдения. Во всех помещениях детского сада размещены первичные средства пожаротушения. Установлен противопожарный режим,  регулярно проводятся  мероприятия по соблюдению правил пожарной безопасности, осуществляется контроль. Работает пожарно-техническая комиссия.  Оформлены стенды по пожарной безопасности для сотрудников, воспитанников ДОУ и их родителей. В соответствии с планами проводятся мероприятия по отработке практических действий сотрудников при угрозе и возникновении пожаров, чрезвычайных ситуаций, террористических актов. В детском саду разработан «Паспорт антитеррористической защищённости и техногенной безопасности». Учреждение  оборудовано: «тревожной» кнопкой, телефоном. В течение года организован контроль выполнения норм охраны труда, осуществляемый комиссией по охране труда, обеспечения безопасной жизнедеятельности воспитанников.


Каталог: upload -> storage
storage -> Горшкова Наталия Анатольевна тренер
storage -> Ротавирусная инфекция
storage -> По инициативе совершеннолетнего обучающегося или родителей
storage -> Положение разработано в соответствии с
storage -> Бронхиальная астма
storage -> Программа по предмету «Музыка» для 7 класса разработана на основе нормативных документов
storage -> Вопросы для диф
storage -> К рабочей программе по химии (профильный уровень) 10-11 класс
storage -> Министерство внутренних дел по республике татарстан республикасы


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница