3.4. Режим дня МАДОУ№141
Непременным условием здорового образа жизни и успешного развития детей является правильный режим. Правильный режим дня — это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Основным принципом правильного построения режима является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностям детей.
В ДОУ используется гибкий режим дня, в него могут вноситься изменения исходя из особенностей сезона, индивидуальных особенностей детей, состояния здоровья. На гибкость режима влияет и окружающий социум.
Режим дня на холодный период в МАДОУ№141
|
1мл.гр(10.5)
(№2)
|
2 мл. гр.(10.5)
(№4,6)
|
2 мл. группа (12)
(№5)
|
Средняя гр.(10.5)
(№10)
|
Средняя гр.(12) (№11)
|
Старшая гр.(10.5)
(№7.9)
|
Подготов.
группа
(10.5)
(№1,8,12)
|
Прием,осмотр, игры, сам .деят-ть
|
7.00-7.50
|
7.00-8.00
|
6.30-8.00
|
7.00-8.00
|
6.30-8.10
|
7.00-8.20
|
7.00-8.20
|
Утренняя гимнастика
|
7.55-8.00
|
8.00-8.05
|
8.00-8.05
|
8.00-8.10
|
8.00-8.10
|
8.10-8.20
|
8.20-8.30
|
Подгот.к завтраку,
завтрак,
игры
|
8.00-8.45
|
8.05-8.45
|
8.05-8.45
|
8.10-8.50
|
8.10-8.50
|
8.20-8.50
|
8.30-8.50
|
Непосред.
Образов. Деят-ть
|
8.45-9.30
|
8.50-9.50
|
8.50-10.00
|
8.50-10.20
|
9.00-10.20
|
9.00-11.15
|
9.00-11.15
|
Второй завтрак
|
9.30-9.45
|
9.50-10.00
|
9.50-10.00
|
9.50-10.00
|
9.50-10.00
|
10.00-10.10
|
10.10-10.15
|
Подготовка к прогулке. Прогулка
|
9.45-11.10
|
10.00-11.30
|
10.00-11.30
|
10.00-11.30
|
10.00-11.30
|
10.50-12.20
|
11.15-12.30
|
Возвр.с прогулки
|
11.10-11.30
|
11.30-11.50
|
11.30-11.50
|
11.45-12.15
|
11.45-12.15
|
12.20-12.30
|
12.30-12.40
|
Подготовка к обеду. Обед
|
11.30-12.00
|
11.50-12.20
|
11.50-12.20
|
12.15-12.30
|
12.15-12.30
|
12.30-12.55
|
12.40-13.10
|
Подготовка ко сну. Дневной сон
|
12.00-15.00
|
12.30-15.00
|
12.20-15.00
|
12.30-15.00
|
12.30-15.00
|
12.55-15.00
|
13.10-15.00
|
Подъем. Воздушные и водные процедуры
|
15.00-15.10
|
15.00-15.10
|
15.00-15.10
|
15.00-15.10
|
15.00-15.10
|
15.00-15.10
|
15.00-15.10
|
Подготовка к полднику. Полдник
|
15.10-15.25
|
15.10-15.25
|
15.10-15.25
|
15.10-15.25
|
15.10-15.25
|
15.10-15.25
|
15.10-15.25
|
Сам. Деят.
Чтение худ.лит-ры
|
15.25-15.35
|
15.25-15.40
|
15.25-15.40
|
15.25-15.40
|
15.25-15.40
|
15.25-15.40
|
15.25-15.50
|
Ужин. Подготовка к прогулке.
|
15.35-15.55
|
15.30-16.00
|
15.30-16.00
|
15.35-16.00
|
15.35-16.00
|
15.40-16.00
|
15.45-16.15
|
Игры.Прогулка. Уход детей домой
|
15.55-17.30
|
16.00-17.30
|
16.00-18.30
|
16.00-17.30
|
16.00-18.30
|
16.00-17.30
|
16.15- 17.30
|
Режим дня на летний период в МАДОУ№141
|
ясли
|
Младшая
группа
|
Средняя
группа
|
1 старшая
группа
|
2 старшая
группа
|
Подгото -вительная
| Прием и осмотр, игры, сам .деят-ть. | 6.30-7.50 | 7.30-8.00 | 7.30-8.05 | 6.30-8.10 | 7.30-8.20 | 7.30-8.30 | Утренняя гимнастика | 7.55-8.00 | 8.00-8.05 | 8.05-8.10 | 8.10-8.20 | 8.20-8.30 | 8.30-8.40 | Подготовка к завтраку. Завтрак | 8.00-8.30 | 8.15-8.55 | 8.30-8.55 | 8.20-8.55 | 8.30-8.55 | 8.40-9.00 | Организованная
образов.деятельност.
| 8.45-9.00 | 9.00-9.15 | 9.00-9.40 | 9.00-10.05 | 9.00-10.30 | 9.00-11.00 |
Второй завтрак
| 9.30-9.45 | 10.00 | 10.00 | 10.00 | 10.00 | 10.00 | Подготовка к прогулке. Прогулка | 9.45-11.30 | 10.15-12.00 | 10.15-12.30 | 10.15-12.30 | 10.15-12.30 | 10.15-12.35 | Возращение с прогулки. Игры | 11.30-11.45 | 12.00-12.15 | 12.00-12.15 | 12.30-12.40 | 12.30-12.40 | 12.35-12.50 | Подготовка к обеду. Обед | 11.45-12.50 | 12.15-13.00 | 12.15-13.00 | 12.40-13.10 | 12.40-13.15 | 12.50-13.15 | Подготовка ко сну. Дневной сон | 12.50-15.00 | 13.00-15.00 | 13.00-15.00 | 13.10-15.00 | 13.15-15.00 | 13.15-15.00 | Подъем. Воздушные и водные процедуры | 15.00-15.25 | 15.00-15.25 | 15.00-15.25 | 15.00-15.25 | 15.00-15.25 | 15.00-15.25 | Подготовка к полднику. Полдник | 15.25-15.50 | 15.25-15.50 | 15.25-15.50 | 15.25-15.50 | 15.25-15.50 | 15.25-15.40 | Игры. Сам. деят-ть | 15.50-16.20 | 15.50-16.20 | 15.50-16.20 | 15.40-16.20 | 15.40-16.20 | 15.40-16.20 | Чтение худ. лит | 16.20-16.30 | 16.20-16.30 | 16.20-16.30 | 16.20-16.30 | 16.20-16.40 | 16.20-16.40 | Ужин. Подготовка к прогулке. | 16.35-17.35 | 16.35-17.35 | 16.30-17.30 | 16.40-17.30 | 16.40-17.30 | 16.40-17.30 | Возвращение с прогулки. Игры. Уход детей домой | 17.35-18.30 | 17.30-18.00 | 17.30-18.00 | 17.30-18.30 | 17.30-18.00 | 17.30-18.00 |
3.5.Проектирование образовательного процесса.
Планирование образовательной деятельности
при работе по пятидневной неделе
Организованная образовательная деятельность
|
Базовый вид деятельности
|
Периодичность
|
Первая младшая группа
|
Вторая младшая группа
|
Средняя
группа
|
Старшая
группа
|
Подготовительная группа
|
Физическая культура в помещении
|
2 раза в неделю
|
2 раза в
неделю
|
2 раза в неделю
|
2 раза
в неделю
|
2 раза
в неделю
|
Физическая культура на прогулке
|
1 раз в неделю
|
1 раз
в неделю
|
1 раз в неделю
|
1 раз
в неделю
|
1 раз
в неделю
|
Познавательное развитие:
-Формирование целостной картины мира, расширение кругозора
-Формирование элементарных математических представлений
|
1 раз в неделю
|
1 раз
в неделю
1 раз
в неделю
|
1 раз в неделю
|
1 раз в неделю
|
2 раза
в неделю
|
Татарский /родной язык
|
|
|
3 раза в неделю
|
3 раза в неделю
|
3 раза
в неделю
|
Развитие речи
|
2 раза в неделю
|
1 раз
в неделю
|
1 раз в неделю
|
2 раза в неделю
|
2 раза
в неделю
|
Рисование
|
1 раз в неделю
|
1 раз
в неделю
|
|
1 раза в неделю
|
1 раза
в неделю
|
Лепка
|
1 раз в неделю
|
1 раз в 2 недели
|
|
1 раз в 2 недели
|
1 раз
в 2 недели
|
Аппликация
|
—
|
1 раз
в 2 недели
|
|
1 раз в 2 недели
|
1 раз
в 2 недели
|
Музыка
|
2 раза в неделю
|
2 раза
в неделю
|
2 раза в неделю
|
2 раза в неделю
|
2 раза
в неделю
|
Итого
|
10 занятий в неделю
|
10 занятий в неделю
|
10 занятий в неделю
|
13 занятий в неделю
|
14 занятий в неделю
|
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
|
Утренняя гимнастика
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
Комплексы закаливающих процедур
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
Гигиенические процедуры
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
Чтение художественной литературы
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
Дежурства
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
Прогулки
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
| |
Самостоятельная деятельность детей
|
Игра
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
Самостоятельная деятельность детей в центрах (уголках) развития
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
ежедневно
|
Регламентирование образовательного процесса на неделю
Возрастная группа
|
Количество
НОД
в неделю
|
Продолжительность
НОД
|
Учебная
нагрузка в день
|
Учебная
нагрузка
в неделю ( с дополнительным образованием)
|
Группы общеразвивающей направленности от 1,5 до 3 лет(ясельная группа)
|
10
|
10 мин
|
20 мин
|
1 час 40 мин
|
Группы общеразвивающей направленности от 3 до 4 лет(младшая группа)
|
10
|
15 мин
|
30мин
|
2 часа 30мин
|
Группа общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет.(средняя группа)
|
10
|
20 мин
|
40 мин
|
3 часа
20 мин
|
Группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет(старшая группа)
|
15 Включая
кружковую работу
|
25 мин
|
1 час 10 мин
|
5 часов 50 мин
|
Группы общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет.(подготовительная группа)
|
17 Включая
кружковую работу
|
30 мин
|
1 час 30 мин
|
8часов 30 мин
|
Группа комбинированной направленности (логопедическая группа ) 5 до 6 лет
|
15 Включая
кружковую работу
|
25 мин
|
1 час 10 мин
|
5 часов 50 мин
|
Группа комбинированной направленности (логопедическая группа) 6 до 7 лет
|
17
Кружковую и ю работу
|
25 мин
|
1 час 10 мин
|
8 часов 30 мин
|
Примерная модель реализации тематических проектов в МАДОУ на год.
Сентябрь «До свидание лето, здравствуй детский сад»
|
Группы
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
3 неделя
|
Младшая группа
|
«Мой детский сад. Давайте дружить»
|
«Кто работает в детском саду»
|
«Предметы в группе: мебель игрушки»
|
«Мы по улице идем. Транспорт»
|
Средняя группа
|
«Здравствуй мой любимый детский сад»
|
«Наша группа»
|
«Ты мой друг и я твой друг»
|
«Городская улица. Транспорт»
|
Старшая группа
|
«Наш детский сад. Встречи после лета»
|
«Наша дружная группа»
|
«Жизнь людей и природа в городе»
|
«Жизнь людей и природа в деревне»
|
Подготовительная группа
|
«Встречи друзей после летнего отдыха»
|
«Скоро в школу»
|
«Безопасность на улице и дома»
|
«Все работы хороши-выбирай на вкус»
|
Октябрь «Золотая осень»
|
Младшая группа
|
«К нам осень пришла»
|
«Едет с поля урожай»
|
«Домашние животные наши друзья»
|
«Дикие животные»
«Птички невелички»
|
Средняя группа
|
«Во саду ли в огороде» (овощи, фрукты, грибы, ягоды)
|
«Такие разные зернышки. Кто в поле работает»
|
«Лес и его обитатели. Дикие животные»
|
«Осень художница»
««Птицы на юг улетают»
|
Старшая группа
|
«Золотая осень»
|
«Овощи и фрукты на нашем столе»
|
«Осенние заботы»
|
«Лес в жизни человека»
«Птицы на юг улетают»
|
Подготовительная группа
|
«Осень в природе»
|
«Осень в произведениях искусства»
|
«Осенние заботы»
|
«Свет и тепло в нашем доме»
«Веселая ярмарка. Русская народная игрушка»
|
Ноябрь «Мир, в котором я живу»
|
Младшая группа
|
«Хорошо здоровым быть»
|
«Я и моя семья»
|
«Мой дом»
|
«Мои любимые игрушки»
|
Средняя группа
|
«Деревня и его обитатели. Домашние животные»
|
«Город и его обитатели»
|
«Я и моя семья»
|
«Мы все разные – девочки и мальчики»
|
Старшая группа
|
«Я и моя семья»
|
«Кем я буду, когда вырасту» (профессии)
|
«Кто во что одет» (одежда)»
|
«Мой дом (мебель)»
|
Подготовительная группа
|
«Моя малая Родина»
|
«Символик России и Татарстана»
|
«Измерение времени. Календарь»
|
«Измерение времени. Часы»
|
Декабрь «Зажигает елка звезды»
|
Младшая группа
|
«День и ночь сутки прочь»
|
«Здравствуй зимушка-зима»
|
«Подарки Деда Мороза»
|
«В гости елка к нам пришла»
|
Средняя группа
|
«День и ночь сутки прочь. Части суток. Сон»
|
«Здравствуй зимушка-зима»
|
«Подарки Деда Мороза»
|
«В гости елка к нам пришла»
|
Старшая группа
|
«Времена года. Календарь»
|
«Новогодний праздник. Елка наряжается»
|
«Дед Мороз и Санта Клаус»
|
«Новогодний праздник. Коляда»
|
Подготовительная группа
|
«Люди разных национальностей и их обычаи»
|
«Основы праздничной культуры»
|
«Знакомство с традициями празднования Нового года в разных странах»
|
«Елочка красавица, в гости к нам пришла»
|
Январь «Зимушка-зима»
|
Младшая группа
|
Каникулы
|
«Зимние забавы»
|
«Зимние виды спорта»
|
«А где-то там тепло. Айболит и его друзья»
|
Средняя группа
|
Каникулы
|
«Зимние развлечения»
|
«Зимние холода»
|
«А где-то там тепло. Мы едем, едем в Африку»
|
Старшая группа
|
Каникулы
|
«Зимние игры и соревнования»
|
«Путешествие на Север»
|
«Путешествие на юг»
|
Подготовительная группа
|
Каникулы
|
«Зимние виды спорта»
|
«Зима в разных широтах и разных полушариях»
|
«Путешествие в глубины океана»
|
Февраль «Мир вокруг нас»
|
Младшая группа
|
«Лучше нет родного края»
|
«Магазин одежды»
|
«Моряки и летчики»
|
«Папа может, папа может..»
|
Средняя группа
|
«Лучше нет родного края»
|
«Магазин одежды»
|
«Море и его обитатели»
|
«День защитников Отечества»
|
Старшая группа
|
«Путешествие в цирк»
|
«Про самых любимых»
|
«Военная техника»
|
«День защитников Отечества»
|
Подготовительная группа
|
«Какого цвета зима»
|
«Путешествие в прошлое: крепости и богатыри»
|
«Мир природный и рукотоврный»
|
«День защитников Отечества»
|
Март «Весна идет, весне дорогу»
|
Младшая группа
|
«Вот какая мама -золотая прямо
|
«Уж тает снег, бегут ручьи»
|
«Жаворонки, перепелушки-прилетели к нам»
|
«Береги природу!»
|
Средняя группа
|
«Женский день – 8 марта»
|
«Весна пришла»
|
«Жаворонки, перепелушки-прилетели к нам»
|
«Береги природу!»
|
Старшая группа
|
«Женский день – 8 марта»
|
«Весна, капель, половодье»
|
«Весна, прилет птиц»
|
Народная культура и традиции. Весенние народные праздники»
|
Подготовительная группа
|
«Первый весенний праздник»
|
«Народные праздники на Руси»
|
«Красота и доброта»
|
«Живая и неживая природа»
|
Апрель «Полезные открытия и умные вещи»
|
Младшая группа
|
«Приключения Капитошки» (свойства воды)
|
«Песочные замки» (свойство песка)
|
«Бумажные кораблики» (свойство бумаги)
|
«Что из чего и для чего»
|
Средняя группа
|
«Кому нужна вода?»
|
«Из чего построен дом?»
|
«Что там в небе голубом?»
|
«Выдумщики и изобретатели»
|
Старшая группа
|
«Вода и ее свойства»
|
«Камни и их свойства»
|
«Дерево и его свойства»
|
«Домашние помощники (бытовая техника)»
«Жизнь людей и природа в горах» (5 нед.)
|
Подготовительная группа
|
«Кто в море живет, кто по морю плывет?»
|
«День космонавтики»
|
«Путешествие в пустыню, туда где нет воды»
|
«Здравствуй солнышко лучистое»
«Такие разные звуки» (5 нед.)
|
Май «Наше счастливое детство»
|
Младшая группа
|
«Друг в беде не бросит»
|
«Мы за мир, за дружбу…»
(День Победы)
|
«Здравствуй солнце золотое»
|
«Одуванчики на лугу» (полевые цветы)
«Скоро лето» (5 нед)
|
Средняя группа
|
«Мой любимый и родной край»
|
«Мы за мир, за дружбу…»
(День Победы) «Памяти героев Отечества посвящается…»
|
«Раз травинка, два травинка»
|
«Насекомые»
«Летние путешествия»
|
Старшая группа
|
«Благодарим солдаты Вас»
(День Победы) «Памяти героев Отечества посвящается…»
|
«Моя любимая страна»
|
«Казань-столица Татарстана»
|
«Скоро лето»
|
Подготовительная группа
|
«Салют Победе»
|
«Хорошая книга-лучший друг»
|
«До свидание детский сад, здравствуй школа»
|
Июнь, июль, август
|
Темы недели
|
Развлечения
|
1 нед. « Неделя солнечная»
2 нед. «Неделя здоровья»
3 нед. «Неделя добрых волшебников»
4 нед. «Неделя осторожного пешехода»
|
«Дружат дети всей Земли» (1 июня)
«Сабантуй»
«В гостях у сказки»
|
1 нед. «Неделя экологии»
2 нед. «Неделя интересных дел»
3 нед. «Цветочная неделя»
4 нед. «Неделя воды»
|
«Зеленый огонек» (День ГИБДД)
«Всех пап и мам ждем в гости к нам» (День семьи, любви и верности)
«День Нептуна»
|
1 нед. «Неделя искусства»
2 нед. «Заповедная неделя»
3 нед. «Неделя вежливости»
4 нед. «Неделя любимого города»
5 нед. «Неделя урожая»
|
«Огонь наш друг-огонь наш враг»
«День физкультурника»
«Я люблю свой город»
1 сентября – День Знаний.
|
3.6. Методическое обеспечение образовательного процесса
Образовательная деятельность в соответствии с образовательными областями с учетом используемых в ДОУ программ и методических пособий, обеспечивающих реализацию данных программ.
Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (далее - образовательные области):
-
социально-коммуникативное развитие;
-
познавательное развитие;
-
речевое развитие;
-
художественно-эстетическое развитие;
-
физическое развитие.
Методическое обеспечение образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»
Образовательная область
|
Автор, название, место издания, издательство, год издания
|
1
Социально-коммуникативное развитие
|
-Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е., Акимова Ю.А., Белова И.К. «Здравствуй мир». Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей – М.: «Баланс», 2003.-304
-О.В. Дыбина «Ребенок и окружающий мир». М., Мозаика-Синтез, 2008 г.
-Н.В.Микляева «Социально-нравственное воспитание дошкольников»М., ТЦ.Сфера,2013г.
-С.Н.Николаева «Юный эколог» М.Просвещение,2001
-О.А. Соломенникова «Экологическое воспитание в детском саду». М., Мозаика-Синтез, 2008
-Л.В.Куцакова «Трутовое воспитание в детском саду»,М Мозаика-Синтез,2014г
-О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением».М.,Мозаика-синтез,2014г.(младшая группа)
- О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением».М.,Мозаика-синтез,2014г. (средняя группа)
- О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением».М.,Мозаика-синтез,2014г. (старшая группа)
- О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением».М.,Мозаика-синтез,2014г.(подготовительная группа)
-А.И. Сорокина «Дидактические игры в детском саду». М., Просвещение, 1982 г.
-Н.В. Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью». М., ЦГЛ, 2005 г.
|
.
Методическое обеспечение образовательной области «Познавательное развитие»
2
Познавательное развитие
|
-«Игралочка», «Раз-ступенька, два-ступенька», Л.Г.Петерсон,Е.Е. Кочемасова.
-И.А. Помораева ,В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: средняя группа»М.Мозаика-Синтез,2014г
-И.А. Помораева ,В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: старшая группа»М.Мозаика-Синтез,2014г
-И.А. Помораева ,В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная группа»М.Мозаика-Синтез,2014г
-Н.Е.Веракса и О.Р.Галимов «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников 4-7лет»,М.Мозаика-синтез,2014г
-Е.И.Золотова «Знакомство дошкольников с миром животных» М.Просвещение 1982г
-Л.И. Ермолаева «Игры, задания и упражнения математического содержания». Иркутск, 2000 г
.-Крашенников «Познавательные способности»…
-Т.А.Шарыгина «Беседы о ПДД с детьми 5-8 лет» М.,ТЦ Сфера, 2014г.
-Н.И.Извекова «Занятия по ПДД» М.,ТЦ Сфера,2014г.
|
Методическое обеспечение образовательной области «Речевое развитие»
3
Речевое развитие
|
-В.В. Гербова, А.И. Максаков «Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада». М. Просвещение, 1986 г.
-В.В. Гербова «Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада».М.,Просвещение,1986г.
-В.В. Гербова « Развитие речи с детьми 3-4 лет». М. Мозаика-Синтез,2014 г.
-В.В. Гербова «Развитие речи в средней группе детского сада». М .Мозаика-Синтез,2014 г
-В.В. Гербова «Развитие речи в старшей группе детского сада». М .Мозаика-Синтез,2014 г
-В.В. Гербова «Развитие речи в подготовительной группе детского сада». М .Мозаика-Синтез,2014 г.
-А.И. Максаков, Р.А. Тумакова «Учите, играя». М., Просвещение, 1983 г
-А.Г.Арушанова «Формирование грамматического строя речи для работы с детьми 3-7 лет» М.Мозаика-Синтез, 2008г.
|
Методическое обеспечение образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
4
Художественно-эстетическое развитие
|
-И.А.Лыкова.Изобразительная деятельность в д/с
.Издательство-Карапуз -2007 г.
|
г.Москва
"Карапуз-Дидактика"
|
2007
|
-Т.С. Комарова «Занятия по изодеятельности в детском саду». М., Просвещение, 1991 г.
-Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»(по всем возрастам), М.Мозаика-Синтез, 2014г.
-Н.Б. Халеозова, Н.И. Курочкина, Г.В. Пантюхина «Лепка в детском саду». М., Просвещение, 1986 г.
-З.А. Богатеева «Занятия аппликацией в детском саду». М., Просвещение, 1988 г
-Л.В. Куцакова «Конструирование из строительного материала»,( для занятий с детьми 4-5л., 5-6л., 6-7л_,М.Мозаика-Синтез,2014г.
-З.В. Лиштван «Конструирование в детском саду». М., Просвещение, 1981 г
-С.И. Бекина «Музыка и движение». М., Просвещение, 1983 г.
-Е.П. Иова,Л.Я. Иоффе,О.О. Головчинер «Утренняя гимнастика под музыку». М.,Просвещение, 1984 г.
-Э. Соболева, Г. Орлова «Музыка на занятиях», сборник № 1,2,3,4,5,6. М., Музыка, 1979 г.
|
Методическое обеспечение образовательной области «Физическое развитие»
5
|
5
Физическое развитие
|
-П.П. Буцинская, В.И. Васюкова, Г.П. Лескова «Общеразвивающие упражнения в детском саду». М., Просвещение, 1990 г.
Е.П. Иова,Л.Я. Иоффе,О.О. Головчинер «Утренняя гимнастика под музыку». М.,Просвещение, 1984 г.
-Г. Фролов «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке». М., Просвещение, 1986 г.
-А.И. Фомина «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду». М., Просвещение, 1984 г.
-Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, Л.С. Фурмина «Игры и развлечения детей на воздухе». М.,Просвещение, 1983
-Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Вторая младшая группа. Мозаика-Синтез,2014.
-Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа. Мозаика-Синтез, 2014
-Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Старшая группа. Мозаика-Синтез, 2014
Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Подготовительная группа группа. Мозаика-Синтез, 2014г
|
3.7. Материально- техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса.
Состояние материально- технической базы ДОУ соответствует педагогическим требованиям современного уровня образования, требованиям техники безопасности, санитарно–гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта.
В четырех групповых комнатах спальные комнаты отделены друг от друга.
В детском саду имеются:
-
групповые помещения - 11
-
кабинет заведующего - 1
-
методический кабинет - 1
-
кабинет учителя – логопеда – 1
-
кабинет психолога- 1
-
кабинет воспитателя по обучению татарскому языку - 1
-
музыкальный зал – 1
-
физкультурный зал-1
-
пищеблок - 1
-
прачечная - 1
-
медицинский кабинет -1
Групповые помещения оборудованы современной мебелью. В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного, активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной, познавательной и т.д. Они содержат разнообразные материалы для развивающих игр и занятий. Организация и расположение предметов развивающей среды отвечает возрастным особенностям и потребностям детей. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечают требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, что позволяет воспитанникам свободно перемещаться. Физкультурный зал оснащен шведской стенкой, матами, гимнастическими скамейками, мячами, канатом, скакалками, обручами, кеглями и другим необходимым оборудованием. Имеется ноутбук. Для занятия музыкальной деятельностью в зале имеется пианино, ноутбук, музыкальный центр, детские музыкальные инструменты, яркие наглядные пособия, дидактические игры.
В МАДОУ произошла частично модернизация материально-технической базы ДОУ. Детский сад оснащен 5персональными компьютерами и 12 ноутбуками.
Служебно – бытовые помещения:
-кабинет заведующего;
-методический кабинет. В нём собраны: наглядный материал, пособия для проведения образовательной деятельности, материал для консультаций, библиотека с методической литературой и периодической печатью.
-медицинский блок: медицинский кабинет и процедурный, изолятор, подсобное помещение - соответствуют требованиям САНПиНа. Имеются: кушетка, шкаф аптечный, медицинский столик, холодильник, набор прививочного инструмента, средства для оказания медицинской помощи, весы медицинские, ростомер, тонометр, фонендоскоп;
-прачечная: стиральная и гладильная;
-пищеблок: цех готовой и сырой продукции, кладовая, подсобное помещение
Территория детского сада благоустроена, созданы условия для физического развития и трудового воспитания детей:
Групповые площадки с песочницами и игровым оборудованием, прогулочные веранды для всех возрастных групп;
Спортивная площадка, имеющая щиты для игры в баскетбол и другое оборудование для различных упражнений.
На территории имеются деревья, кустарники и цветники.
Своевременный текущий ремонт помещений ДОУ и групповых площадок, прогулочных веранд являются необходимым условием улучшения материально-технической базы детского сада. Ремонт инженерных сетей, электрической проводки, кровли, замена оконных блоков и прочие восстановительные мероприятия позволяют обеспечить комфорт для участников образовательного процесса и безопасность функционирования ДОУ. В целях улучшения материально-технической базы учреждения функциональные помещения ДОУ оснащаются современным оборудованием.
В дошкольном учреждении созданы безопасные условия для пребывания воспитанников, организации воспитательно – образовательного процесса и работы сотрудников.Помещение ДОУ оборудовано АПС, системой вывода сигнала о пожаре на пульт «01», системой видеонаблюдения. Во всех помещениях детского сада размещены первичные средства пожаротушения. Установлен противопожарный режим, регулярно проводятся мероприятия по соблюдению правил пожарной безопасности, осуществляется контроль. Работает пожарно-техническая комиссия. Оформлены стенды по пожарной безопасности для сотрудников, воспитанников ДОУ и их родителей. В соответствии с планами проводятся мероприятия по отработке практических действий сотрудников при угрозе и возникновении пожаров, чрезвычайных ситуаций, террористических актов. В детском саду разработан «Паспорт антитеррористической защищённости и техногенной безопасности». Учреждение оборудовано: «тревожной» кнопкой, телефоном. В течение года организован контроль выполнения норм охраны труда, осуществляемый комиссией по охране труда, обеспечения безопасной жизнедеятельности воспитанников.
Поделитесь с Вашими друзьями: |
