Информационно-аналитическая справка
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №127», учреждено совместным решением комитета по управлению имуществом г. Барнаула, администрации Индустриального района 20 ноября 1997 года №280/09 и зарегистрировано постановлением администрации Индустриального района от 25.11.1997 №52/56. Учредителем учреждения является комитет по образованию г. Барнаула.
Полное наименование Учреждения: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №127».
Место нахождения и юридический адрес Учреждения: Российская Федерация, г. Барнаул, проезд Северный Власихинский, 64. Почтовый адрес Учреждения: 656058, Российская Федерация, г. Барнаул, проезд Северный Власихинский, 64.
Образовательная деятельность в школе ведется на площадях с правом оперативного управления.
Материально-техническая база школы в настоящее время приводится в соответствие с задачами по обеспечению реализации основной образовательной программы школы, необходимого учебно-материального оснащения образовательного процесса и созданию соответствующей образовательной и социальной среды.
Методическая работа школы ориентирована на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива в целом, а в конечном счете на повышение качества и эффективности образовательного процесса.
Ведущие направления в методической работе:
-
информатизация образовательного процесса
-
обеспечение участия педагогов в инновационных проектах, конкурсах, стимулирование творческого самовыражения педагогов
-
совершенствование системы чередования технологий в учебно-воспитательном процессе
-
повышение психолого-педагогической, методической и общекультурной компетенции педагогов.
Формы методической работы:
-
работа предметных МО, работа МС
-
семинары
-
участие в инновационной деятельности
-
предметные недели
-
открытые уроки, анализ, самоанализ
-
тематические педагогические советы
-
самообобщение опыта в рамках аттестации
-
изучение опыта работы педагогов в соответствии с целевыми установками
-
работа по темам самообразования
-
организация повышения квалификации через курсовую подготовку
-
участие в профессиональных конкурсах
-
аттестация педагогов
Методическая служба школы осуществляет системное руководство инновационной деятельностью. Инновационная деятельность в школе направлена на разработку, экспертизу, апробацию новых учебных программ, технологий, методик, УМК, создание условий для перехода на ФГОС. Работу педагогов по преобразованиям направляет Методический совет, с 2014 года начал работу Координационный совет по созданию условий для перехода на новые образовательные стандарты.
Образовательные технологии, используемые педагогами в работе, – технология УД, развитие исследовательских навыков учащихся, проектные методы обучения, «Дебаты», лекционно-семинарская система, технология игрового обучения, обучение в сотрудничестве, здоровьесберегающие технологии, информационно-коммуникационные технологии. Системно -деятельностный подход. Вариативность использования образовательных технологий дает положительную динамику и возможность прогнозировать положительные изменения. Обоснованность выбора той или иной технологии, эффективность применения различных технологий, результативность в сравнении с другими путями решения актуальных проблем – важные дискуссионные вопросы в коллективе.
Воспитательная работа направлена на создание условий для самовыражения, самореализации, самоутверждения, самоопределения учащихся через включение субъектов в учебно-воспитательный процесс.
Значимую роль в реализации целей и задач патриотического воспитания играет школьный «Музей истории Военно-Морского флота России».
Школа имеет свои традиции. Ежегодно. 17 ноября, в День рождения школы, актовый зал собирает огромное количество болельщиков традиционной игры КВНа между командами учителей и выпускников.
День Самоуправления – яркая страничка в школьной истории. Повышение мотивации к учению, профессиональная ориентация школьников к педагогическому труду, интерес и творческий подход – вот слагаемые успеха соуправления и сотрудничества в школе.
Пришкольный участок – гордость школы. Благодаря правильному руководству, трудолюбию и желанию учителей и учащихся быть лучшими, ежегодно наш пришкольный участок занимает призовые места в районных и городских конкурсах в номинации «Лучшая пришкольная территория».
Нормативно правовая база образовательной программы
Образовательная программа школы строится на основе:
-
Приказа № 1819 от 17.12.2010 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного образования»
-
Письма Минобрнауки РФ от 19.04.2011 №03-255 "О введении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования".
-
Письма Минобрнауки РФ от 24 ноября 2011 №МД-1552/03 "Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием".
-
С учетом Примерной основной образовательной программы основного общего образования (протокол заседания от 8 апреля 2015 года №1/15)
-
Устава МБОУ «СОШ № 127»
Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования
Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования являются:
-
достижение выпускниками планируемых результатов: знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
-
становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, неповторимости.
Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательной организацией основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:
-
обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО);
-
обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;
-
обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ;
-
установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;
-
обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений;
-
взаимодействие образовательной организации при реализации основной образовательной программы с социальными партнерами;
-
выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, детей с ОВЗ и инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования;
-
организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;
-
участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
-
включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;
-
социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;
-
сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.
Поделитесь с Вашими друзьями: |