Пояснительная записка цели и задачи реализации основной образовталельной программы среднего общего образования 4


Национально-региональный компонент



страница18/22
Дата09.08.2019
Размер2.78 Mb.
#127943
ТипПояснительная записка
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22

Национально-региональный компонент.

1.2.2.16. История Осетии


10 КЛАСС(35 ч.)

Пояснительная записка

Рабочая программа курса истории Осетии для 10-х классов составлена в соответствии с Региональным компонентом государственного стандарта общего образования по истории разработан в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждении Российской Федерации, реализующих программы общего образования, Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, Законом РСО-Алания «Об образовании», Инструктивно-методическим письмом «О формировании учебных планов образовательных организаций РСО-Алания, реализующих основные образовательные программы на 2017 - 2018 учебный год».

Рабочая программа рассчитана на 35 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю и предназначена для учащихся 10-х классов на учебный год. Реализуется программа с помощью учебно-методического комплекта:

•  Базисный учебный план для средней школы.

•  Образовательный стандарт по региональной истории.

•  Требования к уровню подготовки выпускников средней школы.

Учебно-методический комплект:

Учебник: М.М. Блиев, Р.С.Бзаров «История Осетии», г. Владикавказ «Ир»

Дополнительная литература:

1) А.С. Дзасохов, Ш.Ф. Джикаев, А.Г. Кусраев «История Северной Осетии. ХХ век», Москва изд. «Наука», 2003.

2) А.А. Тедтоев, З.А. Цгоев «История Северной Осетии» г. Орджоникидзе, изд. «Ир»,1978 г.

3) Всеволод Миллер «Осетинские этюды», Владикавказ, изд. «Ир», 1992 г.

4) В.А. Кузнецов «Очерки истории алан», Владикавказ, «Ир», 1992 г.

Целями реализации регионального компонента по истории Осетии являются: 

- воспитание разносторонне развитой личности гражданина России, духовно связанного с малой родиной, знающего и уважающего ее историю, культуру, национальные традиции, ориентированного в системе ценностей и потребностях современной жизни; 

- формирование способности выпускников к самостоятельному жизненному выбору, самообразованию и самосовершенствованию в условиях многонационального и поликонфессионального своеобразия.



Задачи реализации регионального компонента по истории Осетии:

- дать выпускникам целостное представление об историческом, этнонациональном, природном, хозяйственном своеобразии родного края, традициях духовной и нравственной жизни, социальном опыте народа;

-сформировать позитивные ценностные ориентации в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями народов, населяющих Осетию, для применения полученных знании и умении на практике, планирования своей жизнедеятельности,

участия в решении существующих и возникающих региональных, общенациональных проблем;

-обеспечить понимание идеи межнационального согласия, толерантности как важнейших традиции духовной жизни региона, сформировать на этой основе умения конструктивного межкультурного взаимодействия с представителями различных этносов, навыки бесконфликтного поведения;

-способствовать этнической идентификации и политической консолидации населения;

-помочь выпускникам осознать разнообразие и масштаб трудовой жизни в регионе, передать им знания и умения для активного участия в ней, способствовать самоопределению, формированию потребности в созидательной трудовой деятельности на благо семьи, общества, государства;

-пробуждать интерес к судьбам людей родного края, к истории повседневности, воспитывать уважение к представителям старшего поколения, институту семьи;

-развивать у обучающихся интерес к родной истории, раскрывая сущность исторических явлений и процессов на близком ярком материале;

-развивать творческие способности обучающихся на основе, поисковой, исследовательской деятельности, изучение многообразных источников по истории края;

-создавать условия для приобщения обучающихся к культуре, искусству, способам художественного самовыражения на примерах творчества земляков – известных деятелей культуры;

-формировать у обучающихся собственное оценочное отношение к фактам и событиям прошлого и настоящего.

Таким образом, в результате изучения истории Осетии формируется целостный исторический образ родного края на основе комплексного осмысления региональных процессов и их роли в образовании, самоопределении и саморазвитии родного края на основе комплексного осмысления региональных процессов и их роли в образовании, самоопределении и саморазвитии школьников.

Тематическое планирование:

№ темы Название темы Количество часов Контрольные работы, тестовые задания

1 Первобытное общество. Происхождение иранских народов.

2 Скифы, сарматы, аланы. 8 1(тестовые задания)

3 Осетины в начале 15 – начале 18 века.

4 Осетия в 18 веке. 7 I(тестовые задания).

5 Осетия в первой половине 19 века.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Тема 1. Кобанская культура. 

Открытие древней культуры в горном селении Кобан. Жизнь, быт, занятия древних кобанцев. Происхождение и ранняя история иранских племен.

Тема 2. Скифы, сарматы, аланы. 

Скифские племена, их места обитания. Сарматы – родственные племена скифов. Объединение сарматских племен, формирование аланского народа. Аланы- предки современных осетин. Борьба алан с татаро-монгольским нашествием.

Тема 3. Осетины в начале 15 – начале 18 века.

Осетинские общества в горных ущельях. Обычаи и правила поведения. Горная Осетия: природа и хозяйство. Соседи Осетии. Культура и самосознание народа

Тема 4. Осетия в 18 веке.

Установление русско-осетинских отношений. Основание Владикавказа. Возрождение христианства. Возникновение письменности и осетинской школы. Присоединение Осетии к России. Российские геологические экспедиции в Осетии. Культура Осетии во второй половине 18 века.

Тема 5. Осетия в первой половине 19 века. 

Переселение с гор на равнину. Территория и население. Основание Ардона. Социально-политическое положение Осетии. Ермолов в Осетии. Карательные экспедиции Ренненкампфа и Абхазова. Зарождение промышленной традиции. Обострение социальных противоречий. Культура первой половины 19 века. 

№ урока Тема кол- во часов домашнеезаданиеГлава I Первобытное общество. Происхождение иранских народов 1 Древнейшее население Осетии 1 §1

2 Кобанская культура 1 §2

3 Происхождение и ранняя история иранских народов 1 § 3 

4 Повторительно – обобщающий урок по 1 главе 1 Глава II Скифы, сарматы, аланы

5 Скифская цивилизация 1 Лекция 

6 Сарматы. Сарматское завоевание. 1 Лекция 

7 Аланы в 1-4 вв. 1 §13

8 Аланы в 5-8 вв1 §14

9 Аланская держава в 9-11 вв. 1 §15

10 Алания в 12- 14 вв. Конец аланской истории. 1 §16

11 Культура средневековой Алании 1 §17

12 Повторительно-обобщающий урок (тестовая работа) 1 Глава III . Осетия в начале 15 – начале 18 века 13 Отступление в горы. Горная Осетия: природа и хозяйство 1 §18,19

14 Осетинская гражданская община. 

Осетинская демократия 1 §20,21

15 Осетинские общества 1 Лекция 

16 Культура Осетии 1 Семинар 

17 Повторительно-обобщающий урок по главе 1 Глава IV. Осетия в 18 веке 18 Установление русско-осетинских отношений. 

Русско-осетинские переговоры 1 §29,30

19 Российская политика по вопросу о присоединении Осетии к России и переселении осетин на равнину 1 §32

20 Возрождение христианства и возникновение письменности в Осетии 1 §33 

21 Присоединение Осетии к России 1 Лекция 

22 Начало переселения осетин на равнину.

Присоединение Дигории к России 1 §36

23 Культура Осетии во второй половине 18 века 1 §39

24 Повторительно- обобщающий урок по главе (тестовая работа) 1 Глава V. Осетия в первой половине 19 века 25 Переселение с гор на равнину. Территория и население. 1 §40

26 Общественно-политические перемены в Северной Осетии в начале 19 века1 §42

27 Социально-экономическое развитие Северной Осетии в 30-50-е гг. 1 Лекция 

28 Культура Осети в первой половине 19 века 1 Семинар 

29 Осетия накануне реформ 1 §43

30 Крестьянская реформа в Северной Осетии 1 §44

31 Промышленный подъем. Формирование рабочего класса и буржуазии 1 §45

32 Культура Осети во второй половине 19 века 1 §46

33 Повторительно-обобщающий урок по главе 1 34 Итоговое повторение 1
11 КЛАСС (35 ч.)
Пояснительная записка

Рабочая программа курса истории Осетии для 11-х классов составлена в соответствии с Региональным компонентом государственного стандарта общего образования по истории разработан в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, Законом РСО-Алания «Об образовании», Инструктивно-методическим письмом «О формировании учебных планов образовательных организаций РСО-Алания, реализующих основные образовательные программы на 2017 - 2018 учебный год».

Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю и предназначена для учащихся 11-х классов на учебный год. Реализуется программа с помощью учебно-методического комплекта:

•  Базисный учебный план для средней школы.

•  Образовательный стандарт по региональной истории.

•  Требования к уровню подготовки выпускников средней школы.

Учебник: М.М. Блиев, Р.С.Бзаров «История Осетии», г. Владикавказ «Ир»

Дополнительная литература:

1) А.С. Дзасохов, Ш.Ф. Джикаев, А.Г. Кусраев «История Северной Осетии. ХХ век», Москва, изд. «Наука», 2003

2) А.А. Тедтоев, З.А. Цгоев «История Северной Осетии» г. Орджоникидзе, изд. «Ир»,1978 г. 

3) Всеволод Миллер «Осетинские этюды», г. Владикавказ, изд. «Ир», 1992 г.

4) В.А. Кузнецов «Очерки истории алан», г. Владикавказ, «Ир», 1992 г.

5) Г.Т. Дзагурова «Под российскими знаменами», г. Владикавказ, изд. «Ир», 1992 г.

6) А.Х. Магометов «Культура и быт осетинского народа» , г.Владикавказ, изд. «Ир» 1968 г.

7) М.А. Цаллагов «На войне дунайской», г.Владикавказ, изд. «Ир», 1970 г.

8) М.М. Блиев «Русско-осетинские отношения», г.Владикавказ, изд. «Ир», 1970 г.



Целями реализации регионального компонента по истории Осетии являются: 

- воспитание разносторонне развитой личности гражданина России, духовно связанного с малой родиной, знающего и уважающего ее историю, культуру, национальные традиции, ориентированного в системе ценностей и потребностях современной жизни; 

- формирование способности выпускников к самостоятельному жизненному выбору, самообразованию и самосовершенствованию в условиях многонационального и поликонфессионального своеобразия.

Задачи реализации регионального компонента по истории Осетии;

- дать выпускникам целостное представление об историческом, этнонациональном, природном, хозяйственном своеобразии родного края, традициях духовной и нравственной жизни, социальном опыте народа;

-сформировать позитивные ценностные ориентации в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями народов, населяющих Осетию, для применения полученных знании и умении на практике, планирования своей жизнедеятельности,

участия в решении существующих и возникающих региональных, общенациональных проблем;

-обеспечить понимание идеи межнационального согласия, толерантности как важнейших традиции духовной жизни региона, сформировать на этой основе умения конструктивного межкультурного взаимодействия с представителями различных этносов, навыки бесконфликтного поведения;

-способствовать этнической идентификации и политической консолидации населения;

-помочь выпускникам осознать разнообразие и масштаб трудовой жизни в регионе, передать им знания и умения для активного участия в ней, способствовать самоопределению, формированию потребности в созидательной трудовой деятельности на благо семьи, общества, государства;

-пробуждать интерес к судьбам людей родного края, к истории повседневности, воспитывать уважение к представителям старшего поколения, институту семьи;

-развивать у обучающихся интерес к родной истории, раскрывая сущность исторических явлений и процессов на близком ярком материале;

-развивать творческие способности обучающихся на основе, поисковой, исследовательской деятельности, изучение многообразных источников по истории края;

-создавать условия для приобщения обучающихся к культуре, искусству, способам художественного самовыражения на примерах творчества земляков – известных деятелей культуры;

-формировать у обучающихся собственное оценочное отношение к фактам и событиям прошлого и настоящего.

Таким образом, в результате изучения истории Осетии формируется целостный исторический образ родного края на основе комплексного осмысления региональных процессов и их роли в образовании, самоопределении и саморазвитии родного края на основе комплексного осмысления региональных процессов и их роли в образовании, самоопределении и саморазвитии школьников.

Тематическое планирование

№ темы Название темы Количество часов Контрольные работы, тестовые задания

1 Осетия во второй половине 19 века 6 2 Северная Осетия в начале ХХ века 4 3 Северная Осетия в революции 1917 года. 3 4 Гражданская война. 3 5 Развитие государственности и экономики Северной Осетии в 1920-1928 гг. 2 6 Северная Осетия в 1928-1941 гг. 4 7 Северная Осетия в годы Великой Отечественной войны 1941 -1945 гг. 3 8 Северная Осетия в 1945-1950 гг. 2 9 Северная Осетия в 60-е - 70-е годы 1 10 Северная Осетия в период перестройки. 2 11 Северная Осетия в начале 21 века. 4 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Тема 1. Осетия во второй половине 19 века. 

Осетия накануне российских реформ. Земельная реформа. Репрессивные меры к осетинской феодальной оппозиции. Промышленный подъем. Освободительное движение и общественная мысль во второй половине 19 века. Культура Осетии во второй половине 19 века. Осетинская военная интеллигенция. 

Тема 2. Северная Осетия в начале ХХ века

Социально-экономическое и политическое развитие. Осетия в первой российской революции. Осетия в первой мировой войне. 

Тема 3. 


Обстановка в Терской области и в Северной Осетии после Февральской революции. Провозглашение Терской народной республики. 

Тема 4. Гражданская война.

«Белое движение». Военно-политическая обстановка на Тереке в 1918-1921 годах. Нарастание военно-политического противостояния. Окончание гражданской войны 

Тема 5. Развитие государственности и экономики Северной Осетии в 1920-1928 гг. 

Восстановление экономики. От национального округа к автономии.

Тема 6. Северная Осетия в 1928-1941 гг.

Общественно-политическая жизнь. Развитие экономики. Культурное строительство. 

Тема 7. Северная Осетия в годы Великой Отечественной войны 1941 -1945 гг.

Военные действия на территории Осетии. Разгром немецких войск под Владикавказом. Подвиги сынов Осетии на фронтах войны. 

Тема 8. Северная Осетия в 1945-1956 гг.

Восстановление и дальнейшее развитие народного хозяйства. Общественно-политическая жизнь.

Тема 9. Северная Осетия в 60-е - 70-е годы

Социально-политическое и экономическое развитие республики. Образование. Наука. Культура.

Тема 10. Северная Осетия в период перестройки.

Социально-экономическое положение. Межнациональные отношения. Образование. Наука. Культура. 

Тема 11. Северная Осетия в начале 21 века.

Социально-экономическое положение. Образование. Наука. Культура. Северная Осетия сегодня.

урокаТема кол- во часов домашнеезаданиеГлава 1 Осетия во второй половине 19 века. 1 Осетия накануне российских реформ. 1 2 Земельная реформа. Репрессивные меры к осетинской феодальной оппозиции. 1 3 Промышленный подъем. 1 4 Освободительное движение и общественная мысль во второй половине 19 века. 1 5 Культура Осетии во второй половине 19 века. 1 6 Осетинская военная интеллигенция. 1 Глава 2. Северная Осетия в начале ХХ века. 7 Социально-экономическое и политическое развитие. 1 8 Осетия в первой российской революции 1 9 Осетия в первой мировой войне. 1 10 Повторительно-обобщающий урок 1 Глава 3. Северная Осетия в революции 1917 года. 11 Осетия между двумя революциями 1917 года. 1 12 Поляризация сил в Осетии: по обе стороны баррикад 1 13 Провозглашение Терской народной республики 1 Глава 4. Гражданская война. 14 «Белое движение» 1 15 Военно-политическая обстановка на Тереке 1918-1918 гг. 1 16 Конец гражданской войны 1 Глава 5. Развитие государственности и экономики Северной Осетии в 1920-1928 гг. 17 От национального округа к автономии 1 18 Восстановление экономики 1 Глава 6. Северная Осетия в 1928-1941 гг. 19 Общественно-политическая жизнь. 1 20 Развитие экономики 1 21 Культурное строительство в 20-е, 30- годы 1 22 Повторительно-обобщающий урок 1 Глава 7. Северная Осетия в годы Великой Отечественной войны 1941 -1945 гг. 23 Военные действия на территории Осетии 1 24 Разгром немецких войск под Владикавказом 1 25 Подвиги сынов Осетии на фронтах войны. 1 Глава 8. Северная Осетия в 1945-1956 гг. 26 Восстановление и дальнейшее развитие экономики. 1 27 Общественно-политическая жизнь 1 Глава 9. Северная Осетия в 60-е - 70-е годы 28 Социально-политическое и экономическое развитие республики. 1 Глава 10. Северная Осетия в период перестройки. 29 Социально-политическое положение. Межнациональные отношения. 1 30 Культура. 1 Глава 11. Северная Осетия в начале 21 века. 31 Социально-политическое положение. Развитие экономики .1 32 Культура 1 33 Северная Осетия сегодня. 1 34




Каталог: sveden -> education
education -> Лекция №1 Тема: Гемостаз
education -> Абсцессы брюшной полости
education -> Занятие №24. Рубежный контроль тестирование. Тесты II модуль
education -> Беременная женщина М. обратилась в генетическую консультацию. Она сообщила, что её брат по матери (отцы разные) болен фенилкетонурией. Её дочь от первого брака здорова
education -> Тесты по сосудистой хирургии: заболевания аорты и ее ветвей высокая «перемежающаяся хромота»
education -> Лекция амины план
education -> Функциональные производные карбоновых кислот
education -> Лекция №1 Актуальность проблемы


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница