Пр №230 от 30. 08. 2017 года Основная образовательная программа


Программа работы с одаренными обучающимися в МБОУ-СОШ №1



страница42/53
Дата22.06.2019
Размер9.03 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   53



2.5.2.3.Программа работы с одаренными обучающимися в МБОУ-СОШ №1
Детский возраст - период становления способностей личности и бурных интегративных процессов в психике. Уровень и широта интеграции характеризуют формирование и зрелость самого явления одарённости. Их интенсивность или, напротив, остановка определяют динамику развития одарённости.

Одарённость - сложное и многомерное явление. Учёные классифицируют одарённость по различным основаниям. При разработке данной программы за основу была взята классификация одарённости по типу предпочитаемой деятельности ребёнка. Согласно этому подходу выделяют следующие виды одарённости: интеллектуальную, академическую, творческую, художественную, психомоторную (спортивную), лидерскую (организаторскую). При этом мы исходили из того, что у понятия «детская одарённость» есть аналог - «потенциал личности». И об этом определённом уровне одарённости (степени развития этого потенциала) мы говорим применительно к каждому ребёнку.

Цель программы: создание благоприятных условий в школе для выявления, поддержки и развития потенциала каждого младшего школьника.

Задачи программы:

  • совершенствование системы выявления и сопровождения одарённых детей, их специальной поддержки;

  • создание психолого-консультационной службы для оказания психологической помощи одарённым детям;

  • развитие детской одарённости по разным направлениям (интеллектуальному, академическому, творческому, художественному, психомоторному (спортивному), лидерскому (организаторскому);

  • организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся как фактора развития одарённости ребёнка;

  • создание условий для укрепления здоровья одарённых детей;

  • расширение возможностей для участия одарённых школьников в районных, областных олимпиадах, научных конференциях, творческих выставках, различных конкурсах;

  • формирование банка «Одарённые дети», включающего информацию об образовательных учреждениях и педагогах, работающих с одаренными детьми, об одаренных детях, об индивидуальных образовательных программах, о научно-педагогической литературе;

  • отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют развитию различных способностей младших школьников;

  • создание системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов, социального педагога и других специалистов для работы с одарёнными детьми.


Программа действий по осуществлению работы с одаренными детьми.



п/п

Раздел программы

Содержание

Мероприятия

Сроки

Планируемый результат

1.

Сбор информа-ции

Получение от педагогов перви-ных списков одаренных детей.

Сбор списков, их изучение

Сентябрь-октябрь

Составление первичного банка данных «Одаренные дети».

2.

Диагностический

Определение одаренности младших школьников

Проведение диагностической работы по выявле-нию степени одаренности,уровня развития спо-собностей обучающихся.

Ноябрь -декабрь

Составление банка данных «Одаренные дети»

3.

Поддержка и развитие одаренных детей

Определение направления работы с одаренными детьми

Разработка программ и планов инди-видуальной работы с детьми

Декабрь

Выбор средств и форм психолого-педагогического сопровождения младших школьников с учетом предпочитаемой ими деятельности




Интеллектуальная и академическая одарённость


Проведение индивидуальной и групповой работы на уроках под ру-ководством учи-теля


Развивающие задания

По плану

Р Развитие:

  • мышления, наблюдательности и памяти

  • умения излагать свои мысли,

  • способности к практическому приложению знаний,

-способности к решению задач







Организация проектноиссле-довательской деятельности обучающихся

О Определение тем исследований, форм работы. Проведение обзоров научной, научно-популярной литературы

По плану ра-бочих про-грамм по предметам и курсам вне-урочной деятель-ности в тече-ние года

Р Развитие исследовательских способностей обучающихся







Проведение предметных недель, праздни-ков, конкурсов, викторин, КВН.

Участие во Всероссийских конкурсах



ННеделя начальных классов
По плану
«Эму»
«Русский медвежонок»,

« «Кенгуру и др.»



По плану
В течение

года


Развитие:интеллектуальных способностей младших школьников;

-высокой продуктивности;

-умения высказывать свою точку зрения и отстаивать ее;

-способности продуцировать оригинальные идеи и оригинальные решения;

-способности экспериментироватьазвитие интеллектуальных способностей.Р





Творческая и художественная одаренность

Проведение кон-курсов и выставок детского твор-чества; концертов,

Инсценирований.



П
По плану

Октябрь-апрель



Р Развитие творческих и художественных способностей младших школьников




Психомоторная ( спортивная ) одаренность

Дни здоровья , спортивные пра-здники, школьные соревнования

С Спортивные

С соревнова-ния.

Веселые старты


В течение года

Развитие:

-основных двигательных навыков(ходьба, бег, лазание. прыжки, умение бросать и ловить предметы)






Лидерская одаренность

Провеление гру-повой работы на уроке под руко-водством учите-ля.Распределение обязанностей

Система проблемных вопросов.

Организация дежурств.



Сентябрь-май

Ь Развитие лидерских качеств:

-умение сохранять уверенность в себе,

-способность руководить играми и занятиями других детей,

-принимать на себя инициативу, ответственность,

-оказывать помощь другим.


4.

Информационно-просветительский

Индивидуальные консультации родителей и педагогов по вопросам одаренности.




В течение года

Повышение компетентности родителей и педагогов в вопросах одаренности








Рассматривать вопросы органи-зации одаренно-сти на МО, семинарах.

Мероприятия

по плану школы





Обобщение и распространение опыта работы учителей по вопросам адаренности








Разработка программ и планов индивидуальной работы с детьми.Разработка системы взаимодействия педагогов с семьей ребенка.

Выбор средств и форм психолого-педагогического сопровождения школьников с учетом предпочитаемой ими деятельности.

4.

Контрольный

Включение в план ВШК вопросов организации и отслеживания результатов работы со способными учениками.

Проведение контрольных срезов, тестов, анкетирования обучающихся творческого уровня.



Проведение конкурсов , творческих отчетов и т.д.





В

С


3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

3.1. Календарный учебный график


Согласовано

Принято

Утверждаю

заведующий ОО администрации

на педагогическом совете

директор МБОУ-СОШ № 1

Мартыновского района

протокол № 1 от

сл. Большая Мартыновка

__________ В.В. Курысь

30.08.2017 года

И.В. Реуцкова




приказ №230 от 30.08.2017года


Календарный учебный график

МБОУ-СОШ № 1 сл. Большая Мартыновка

2017 – 2018 учебный год


Классы

1

2-4

5 - 8 по ФГОС

8

по БУП

9

10

по БУП

11

Общее кол-во обучающихся




МБОУ-СОШ № 1 сл. Большая Мартыновка работает в одну смену

Начало учебного года

с 1.09.2017

Продолжительность учебного года (недель)

33

34 34 35 34 35 34

Продолжительность учебной недели (дней)

5

I четверть

с 1.09.2017 по 27.10.2017

Каникулы

с 28.10.2017 по 06.11.2017

II четверть

с 07.11.2017 по 28.12.2017

Каникулы

с 29.12.2017 по 08.01.2018

III четверть

с 09.01.2018 по 16.03.2018

дополнительные каникулы в 1хклассах

с19.02.2018 по 25.02.2018


Каникулы

с17.03.2018 по 25.03.2018

IV четверть

с 26.03.2018 по 25.05.2018 (1- 4, 5-8 по ФГОС, 9,11классы);

с 26.03.2018 по 29.05.2018 (8,10 классы по БУП )





Государственная итоговая аттестация

В соответствии с расписанием Рособрнадзора

Учебный год с 1.09.2017 по 29.05.2018









Количество дней




Количество рабочих дней

Каникулы

I четверть

10

I четверть

(8 нед.)


41




II четверть

11

II четверть

(8 нед . )



38




III четверть

7 (доп. для 1 класса)

9


III четверть

(9нед. ) - для 1 классов

(10 нед.) - для 2-11 классов


42 (1 классы)

46(2-11 классы)






IV четверть




IV четверть

(9 нед ) – для 1- 11 классов





42 (1-4,

5-8 по ФГОС;

9,11 классы)

44 ( 8 ,10 классы по БУП)






Всего за год

30

Год

33 ( 1 классы)

34 (2- 4 ,5-8 по ФГОС; 9, 11 классы)

35 ( 8,10 классы по БУП)






163 (1 классы)

167 (2- 4, 5-8 по ФГОС,9,11 классы)

169 (8,10 классы по БУП)


3.2.Учебный план начального общего образования МБОУ-СОШ №1

Пояснительная записка

к учебному плану МБОУ-СОШ №1 сл. Большая Мартыновка

на 2017/2018 учебный год
Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №1 сл. Большая Мартыновка разработан на основе следующих нормативно-правовых документов:

Законы:

- Федеральный Закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 02.03.2016; с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2016);

- Федеральный закон от 01.12.2007 № 309 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения и структуры Государственного образовательного стандарта» (ред. от 23.07.2013);

- Областной закон от 14.11.2013 № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области» (в ред. от 24.04.2015 № 362-ЗС).



Программы:

- Примерная основная образовательная программа начального общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 № 1/15);



- Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 № 1/15).

Постановления:

- постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в ред. изменений № 1, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.06.2011 № 85, изменений № 2, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 25.12.2013 № 72, изменений № 3, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 24.11.2015 № 81).



Приказы:

- приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

(в ред. приказов Минобрнауки России от 03.06.2008 № 164,от 31.08.2009 № 320, от 19.10.2009 № 427, от 10.11.2011 № 2643, от 24.01.2012 № 39, от 31.01.2012 № 69, от 23.06.2015 № 609);

- приказ Минобразования России от 07.06.2017 №506 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004г. №1089».

- приказ Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 № 241, 30.08.2010 № 889, 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 № 74);

- приказ Минобрнауки России от 05.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060, от 29.12.2014 № 1643);

- приказ Минобороны России и Минобрнауки России от 24.02.2010 № 96/134 «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах»;

- приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644);

- приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (в ред. от 13.12. 2013, от 28.05.2014, от 17.07.2015);
- приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 08.06.2015 № 576, от 28.12.2015 №1529, от 26.01.2016 № 38);

- приказ Минобрнауки России от 09.01.2014 г. № 2 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;

- приказ Минобрнауки России от 28.05.2014 № 594 «Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ» (в ред. приказов Минобрнауки России от 07.10.2014 № 1307, от 09.04.2015 № 387);

- приказ от 29.12.2014 № 1643 Минобрнауки России «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

- приказом Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

- приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»;

- приказ Минобрнауки России от 29.04.2015 № 450 «О порядке отбора организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

- приказ Минобрнауки России от 14.08.2015 № 825 «О внесении изменений в Порядок формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Минобразования и науки России от 5 сентября 2013 года № 1047»;

- приказ от 31.12.2015 № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373»;

- приказ от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897»;

- приказ от 31.12.2015 № 1578 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413».

- приказ МИНОБРНАУКИ РОССИИ от 07 июня 2017 №506 « О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 20014 г. №1089»



Письма:

- письмо Минобразования России от 31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»;

- письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 04.03.2010 № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»;

- письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

- письмо Минобрнауки России от 09.02.2012 № 102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года»;

- письмо от 15.11.2013 № НТ-1139/08 «Об организации получения образования в семейной форме»;

- письмо Минобрнауки России от 29.04.2014 № 08-548 «О федеральном перечне учебников»;

- письмо Минобрнауки России от 15.07.2014 № 08-888 «Об аттестации учащихся общеобразовательных организаций по учебному предмету «Физическая культура»;

- письмо Минобрнауки России от 02.02.2015 № НТ-136/08 «О федеральном перечне учебников»;

- письмо Минобрнауки России от 25.05.2015 № 08-761 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»;

- письмо от 20.07.2015 № 09-1774 «О направлении учебно-методических материалов»;

- письмо Минобрнауки России от 04.09.2015 № 08-1404 «Об отборе организаций, выпускающих учебные пособия»;

- письмо Минобрнауки России от 18.03.2016 № НТ-393/08 «Об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями).

Настоящий учебный план представляет недельный вариант распределения учебных часов начального общего, основного общего и среднего общего образования в 2017-2018 учебном году, определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования, федерального государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования; определяет часть, формируемую участниками образовательного процесса (компонент образовательного учреждения); распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.

Учебный план МБОУ-СОШ № 1 сл. Большая Мартыновка отражает задачи и цели образовательной программы школы, ориентированной на выполнение федерального компонента содержания образования (федерального государственного образовательного стандарта) и разработку вариативного компонента, соответствующего удовлетворению интересов и потребностей обучающихся.

Учебный план для 1-4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Режим работы в 1 -4 классах по пятидневной учебной неделе.

Продолжительность учебного года для обучающихся 1 класса составляет 33 учебные недели; для обучающихся 2-4 классов– 34 учебных недель.

В 1 классах используется «ступенчатый» режим обучения, а именно: в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, время четвертого урока отводится на целевые прогулки, экскурсии, физкультурные занятия, развивающие игры в соответствии с программой. В целях снятия статического напряжения школьников на четвертых уроках используются другие формы организации учебного процесса: уроки – игры, уроки-театрализации, уроки – экскурсии, уроки- импровизации и т.д.; в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый, в январе-мае - по 4 урока по 40 минут каждый. (Методическое письмо «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период» №408 /13-13 от 20.04.2001г.)

Продолжительность урока для 2-4 классов 40 минут (СанПиН 2.4.2.2821-10).

При проведении учебных занятий по «Иностранному языку» (2-4 классы), осуществляется деление классов на две группы при наполняемости класса 20 и более человек.

Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» реализуется в 4 классах в объеме 1 часа.

Предмет регионального компонента «Основы безопасности жизнедеятельности» в 1-4 классах реализуется посредством интеграции с предметом «Окружающий мир».

Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» направлен на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология».

Учебный план МБОУ-СОШ №1 на 2017-2018 учебный год включает предметы федерального компонента (инвариантная часть, обязательная часть) и компонента образовательного учреждения (вариативная часть, часть, формируемая участниками образовательного процесса).

Часы компонента образовательного учреждения (вариативной части) используются:

-для расширения содержания учебных предметов федерального компонента (усиление базового уровня);

Учебный план школы является инструментом в управлении качеством образования. Основные принципы построения учебного плана:


  • обязательность федерального компонента, обеспечивающего единство образовательного пространства;

  • целостность содержательных линий учебных дисциплин инвариантной и вариативной частей;

  • преемственность структуры и содержания начального, основного и среднего (полного) общего образования;

Принцип преемственности находит отражение  в следующих позициях учебного плана:

  1. распределение часов вариативной части на каждой ступени обучения следует единой логике: усиливаются часы учебных предметов федерального компонента, организуется предпрофильная подготовка;

  2. содержание учебных предметов находит продолжение в компонентах основной образовательной программы: программа духовно-нравственного развития и воспитания школьников, программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

Соблюдение принципа преемственности позволяет сохранять системность и целостность образовательного процесса.

Учебный план МБОУ - СОШ № 1 сл. Большая Мартыновка направлен на решение следующих задач:


  • обеспечение базового образования для каждого обучающегося;

  • создание вариативной образовательной среды путем введения элективных курсов;

  • организация предпрофильной подготовки;

  • осуществление индивидуального подхода к обучающимся, создание адаптивной образовательной среды;

  • содействие развитию творческих способностей обучающихся.


Каталог: 2017-2018
2017-2018 -> Химия бланк заданий для учащихся 9 классов Время выполнения заданий теоретического тура – 240 мин.; экспериментального тура -60 мин. Максимальное количество баллов -50 Задание 1
2017-2018 -> Организация Союз «Молодые профессионалы
2017-2018 -> Занятие №1 Методы изучения клетки. Увеличительные приборы и их практическое применение. Общий план строения клетки. Работа №1
2017-2018 -> Регистрация на официальном сайте
2017-2018 -> Программа экзамена по истории для абитуриентов составлена на основе
2017-2018 -> Карта. Школа выдает документы по личному заявлению родителей
2017-2018 -> Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся 41


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   53


База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница