«Принято» «Утверждено»


Центр коммуникации и кругозора «Все обо всем»



страница12/12
Дата14.08.2018
Размер1.88 Mb.
#44128
ТипОсновная образовательная программа
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Центр коммуникации и кругозора «Все обо всем»

Игры на развитие мелкой моторики пальцев рук

Игры для диафрагментального дыхания

Дидактические игры на обогащение словаря

Дидактические игры на развитие психических процессов

Дидактические игры на развитие речи

-волшебные узелки

- разноцветные волчки

многофункциональная доска

- разные мозаики

- разноцветные палочки


- ветерок

- вертушка

- ленты


- «Дорожные знаки»

«Геометрические фигуры»

- домино «Жили у бабуси»

- лото «Өбүгэлэр олохторо»

- буквы и цифры

- колумбово яйцо, танграм, пифагор




- найди отличия

- найди дорожку

- бумажные куклы


- таблица

- алфавит

- глобус

- счет


- цифры

- решаем примеры



Центр конструирования«ЛЕГО»

Разные виды конструктора


Напольные, строительный, лего, магнитные, металлические

Лего

«Пожарный» «Королевство»

Деревянный конструктор

Строительный

Магнитные

Настольный мелкий конструктор

Металлический

Техника

Пластмассовые

«Деревня»

Центр сюжетно-ролевых игр

Дом


Коляска, макет дома, кровать, кухонный шкаф, посуды, диван, кресло, стол, микроволновка

Магазин

Касса, одежда продавца, деньги, муляжи

Парикмахерская


Муляжи женской, детской косметики, игрушки, инструменты

В группах старших дошкольников много различных материалов, способствующих овладению чтением, математикой: печатные буквы, слова, таблицы, книги с крупным шрифтом, пособие с цифрами, настольно-печатные игры с цифрами и буквами, ребусами, а так же материалы, отражающие школьную тему: картинки о жизни школьников, школьные принадлежности, фотографии школьников-старших братьев или сестер, атрибуты для игр в школу.

Имеются в оборудовании старших дошкольников материалы, стимулирующие развитие широких социальных интересов и познавательной активности детей. Это детские энциклопедии, иллюстрированные издания о животном и растительном мире планеты, о жизни людей разных стран, детские журналы, альбомы, проспекты.
Ведется работа по созданию предметно-пространственной развивающей среды с учетом принципа интеграции образовательных областей. Также с учетом особенностей сельской местности. С учетом особенности нашего села – мы потомки кузнецов Чап.

На основе этого создается, обогащается ппрс -изготавливаются нестандартные оборудования для игровой деятельности, вводятся новые виды кружковых и студийных работ.

1.Разработка настольных игр ( разрезные картины «Создай картину», лото «Чап уустара», « Эр киьи таннар танаьа» );

2.Создание образцов предметов народного быта (куерт, балта,кыстык, талкы, куйуур, чаачар саа, хотуур, туьах, анньыы и.т.д.);

3.Разработка и изготовление конструкторов из дерева «Саха бала5ана», «Дьиэ тутабыт»;

4.Изготовление народных игрушек из разных материалов (мелкие кости животных, береста, дерево и.т.д);

5. Изготовление атрибутов к сериям игр «Обугэбит оонньуулара»;

6. Сбор материалов для игры «Эдэр уус».


3.7.Финансовые условия реализации Программы
3.7.1. Обязательная часть:
Финансовые условия реализации Программы подробно оговорены и приписаны в Уставе учреждения:

3.7.1.2. Финансовые и материальные средства Учреждения, закрепленные за ним Учредителем, используются им в соответствии с настоящим уставом и изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.

Финансовое обеспечение оказания муниципальных услуг в сфере образования в Российской Федерации осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и с учетом особенностей, установленных Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации".

3.7.1.3.Порядок формирования, ведения и утверждения ведомственных перечней муниципальных услуг и работ, оказываемых Учреждением, устанавливается Учредителем с соблюдением общих требований, установленных Правительством Российской Федерации.

3.7.1.4.В перечень муниципальных услуг и работ, оказываемых Учреждением, могут быть включены:

- обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в Учреждении;

- организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования по основным общеобразовательным программам в Учреждении, а также создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в Учреждении;

- осуществление присмотра и ухода за детьми.

3.7.1.5. За счет бюджета Республики Саха (Якутия) осуществляется финансовое обеспечение реализации дошкольных общеобразовательных программ в Учреждении путем предоставления субвенций местным бюджетам, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг), в соответствии с нормативами, определяемыми органами государственной власти субъектов Российской Федерации (п. 3 ч. 1, ст. 8). Иные расходы на организацию предоставления дошкольного образования в Учреждении (в том числе в части расходов на содержание зданий и приобретение коммунальных услуг) отнесены к муниципальным полномочиям и осуществляются за счет бюджетов муниципальных образований.

3.7.1.6.Учредитель определяет порядок расчета объема субвенций в соответствии с установленными нормативами финансирования расходов на обеспечение государственных гарантий прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в Учреждении в расчете на одного воспитанника в год

3.7.1.7.Размер субвенции, предоставляемой каждому муниципальному району, устанавливается исходя из контингента воспитанников, в соответствии с формами федерального статистического наблюдения, за исключением случаев создания, реорганизации и ликвидации образовательных организаций (групп).

3.7.1.8.В размер субвенции включаются расходы на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда административно-управленческого, педагогического, учебно-вспомогательного персонала (младших воспитателей, помощников воспитателей), расходы, непосредственно связанные с воспитательно-образовательным процессом.

3.7.1.9.Расчет норматива финансирования на оплату труда и начисления в расчете на одного воспитанника производится исходя из следующих показателей:

1) средняя заработная плата педагогических работников, административно-управленческого, учебно-вспомогательного персонала (младших воспитателей, помощников воспитателей) за отчетный период;

2) наполняемость групп в Учреждении;

3) нормативная продолжительность рабочего времени педагогического, административно-управленческого, учебно-вспомогательного персонала (младших воспитателей, помощников воспитателей) в неделю;

4) оптимальное соотношение педагогического персонала, административно-управленческого и учебно-вспомогательного персонала;

5) количество и возраст воспитанников Учреждения;

6) деятельность по квалификационной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии воспитанников;

7) количество воспитанников, посещающих группы кратковременного пребывания в Учреждении.

3.7.1.10.Расходы, направляемые на обеспечение воспитательно-образовательного процесса, включают затраты на приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек, на оплату услуг, связанных с подключением к информационно-коммуникационной сети «Интернет» и платой за пользование этой сетью, также на дополнительное профессиональное образование педагогических работников по профилю их деятельности, и рассчитываются в процентном отношении от величины фонда оплаты труда.
3.7.1.11.Привлечение Учреждением дополнительных средств не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров финансового обеспечения его деятельности за счет средств Учредителя.

3.7.1.12.Учреждение имеет право вести приносящую доход деятельность, предусмотренную его Уставом, постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых Учреждение создано, и соответствует указанным целям.

3.7.1.13.Доход от указанной деятельности используется Учреждением в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставными целями.

3.7.1.14.Учреждение ведет отдельный учет доходов и расходов по приносящей доход деятельности.

3.7.1.15. Учредитель вправе приостановить приносящую доходы деятельность Учреждения, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной уставом, до решения суда по этому вопросу.

3.7.1.16. Платные образовательные услуги представляют собой осуществление образовательной деятельности по заданиям и за счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам об оказании платных образовательных услуг

3.7.1.17. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ, местных бюджетов. При этом средства, полученные Учреждением при оказании таких платных образовательных услуг, возвращаются оплатившим эти услуги лицам.

3.7.1.18.В договоре об оказании платных образовательных услуг указывается полная стоимость платных образовательных услуг и порядок их оплаты. Увеличение стоимости платных образовательных услуг после заключения такого договора не допускается, за исключением увеличения стоимости указанных услуг с учетом уровня инфляции, предусмотренного основными характеристиками федерального бюджета на очередной финансовый год и плановый период.

3.7..1.19.Орган местного самоуправления обладает правом устанавливать тарифы на платные образовательные услуги по дополнительным общеразвивающим программам, оказываемым

3.7.1.20.Имущество ДОУ, закрепленное за ним на праве оперативного управления или находящиеся в их самостоятельном распоряжении объекты (здание, строение, сооружение) учебной, производственной, социальной инфраструктуры. Включая жилые помещения расположенные в зданиях учебного. производственного социального. Культурного назначения, приватизации не подлежит

3.7.1.21. при ликвидации ДОУ его имущество после удовлетворения требований кредиторов направляется на цели развития образования в соответствии с Уставом ДОУ.

3.7.1.40.финансовое обеспечение оказания муниципальных услуг в сфере образования в Российской Федерации осуществляется в соответствии с законодательством Российской федерации и с учетом особенностей, установленных федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ.

3.7.1.22.нормативы. определяемые органами государственной власти республики Саха(Якутии) в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 8 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ,нормативные затраты на оказание муниципальной услуги в сфере образования определяются по каждому уровню образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, по каждому виду и направленности (профилю) образовательных программ с учетом форм обучения, федеральных государственных требований (при их наличии), типа Учреждения, сетевой формы реализации образовательных программ, образовательных технологий, специальных условий получения образования обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, обеспечения дополнительного профессионального образования педагогическим работникам, обеспечения безопасных условий обучения и воспитания, охраны здоровья обучающихся ,а также с учетом иных предусмотренных федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ особенностей организации и осуществления образовательной деятельности (для различных категорий обучающихся), за исключением образовательной деятельности, осуществляемой в соответствии с образовательными стандартами, в расчете на одного обучающегося;

3.7.1.23.нормативные затраты на оказание муниципальных услуг в сфере образования включают в себя затраты на оплату труда педагогических работников с учетом обеспечения уровня средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную работу и другую работу, определяемой в соответствии с решениями Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, органов государственной власти Саха(Якутия), администрации муниципального района «Верхневилюйский улус(район)».

3.7.1.24.расходы на оплату труда педагогических работников Учреждения не могут быть ниже уровня, соответствующего средней заработной плате в Республике Саха(Якутия).

3.7.1.25.Учреждение вправе осуществлять приносящую доходы деятельность. Доходы от такой деятельности и приобретенные за счет этих доходов имущества поступают в самостоятельное распоряжение учреждения. Учреждение обязано вести отдельный учет доходов и расходов по приносящей доход деятельности.

3.7.1.26.Учреждение вправе осуществлять платные образовательные услуги по договорам на основании договора за счет средств физических и(или ) юридических лиц по договорам о об оказании платных услуг.

3.7.1.27.платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности. Финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований, федерального бюджета. Бюджета Республики Саха(Якутия).Средства. полученные при оказании таких платных образовательных услуг, возвращаются оплатившим эти услуги лицам.

3.7.1.28.Учредитель вправе приостановить приносящую доход деятельность, если она идет в ущерб образовательной деятельности предусмотренной настоящим Уставом, до решения суда по данному вопросу учреждение вправе опротестовать указанное действие Учредителя в суде.

3.7.1.29.контроль за использованием по назначению и сохранности имущества, закрепленного за учреждением на праве оперативного управления осуществляет Муниципальное казенно учреждение «Комитет по управлению муниципальным имуществом» муниципального района «Верхневилюйский улус(район)» в установленном законодательством порядке.

Учреждение обязано:

-обеспечивать выполнение муниципального задания;

-нести ответственность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации за нарушение ими обязательств, а также ответственность за нарушение бюджетного законодательства;

-осуществлять оперативный, бюджетный и бухгалтерский учет результатов финансово-хозяйственной и иной деятельности

3.7.1.30.учреждение ведет бухгалтерский, статистический учет и отчетность в соответствии с действующим законодательством РФ

3.7.1.31.учреждение ведет отчетность по выполнению муниципального задания.



3.7. 2Часть, формируемая участниками образовательных отношений
В части, формируемой участниками образовательных отношений финансовыми условиями реализации Программы основным источником являются внебюджетные средства, которые поступают из родительской платы.

3.7.2.1. Учреждение взимает плату с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования. За присмотр и уход за ребенком Учредитель вправе устанавливать плату, взимаемую с родителей (законных представителей) и ее размер, если иное не установлено Федеральным законом. Учредитель вправе снизить размер родительской платы или не взимать ее с отдельных категорий родителей (законных представителей) в определяемых им случаях и порядке.

3.7.2.2. За присмотр и уход за детьми-инвалидами, детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а также за детьми с туберкулезной интоксикацией, воспитанниками в Учреждении, родительская плата не взимается.


Дополнительный раздел Программы- КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ (см. Прил.)


РАЗДЕЛЫ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ




Краткая презентация ПРОГРАММЫ (ориентирована на родителей и доступна для ознакомления): возрастные и иные категории детей, в.т.ч. детей с ОВЗ; используемые примерные программы; характеристика взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей




СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ

представляет общее содержание Программы, обеспечивающее полноценное развитие личности детей.



Включает в себя:

-Обязательная часть:

описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях

-Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений: различные направления, выбранные участниками образовательных отношений из числа парциальных и иных программ и/или созданных ими самостоятельно



ЦЕЛЕВОЙ

1.Пояснительная записка: цели и задачи Программы;

принципы и подходы к ее формированию;

значимые для разработки программы характеристики(в.т.ч. характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста).

Планируемые результаты освоения Программы(конкретизируют требования ФГОС ДО к целевым ориентирам в обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений)

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ

описание материально-технического обеспечения Программы;

обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания;

распорядок и (или) режим дня, особенности традиционных событий, праздников, мероприятий;



особенности организации развивающей предметно-пространственной среды



1





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница