Программа дисциплины "История" для направления 38. 03. 05 «Бизнес-информатика»


Критерии оценки знаний, навыков (описание форм контроля см.: www.hse.ru/data/2009/12/17/1230238181/aktiwnyi%20maket%20RUPa.doc)



страница2/3
Дата09.08.2019
Размер232 Kb.
#127179
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3

Критерии оценки знаний, навыков (описание форм контроля см.: www.hse.ru/data/2009/12/17/1230238181/aktiwnyi%20maket%20RUPa.doc)


В устных выступлениях на семинарах должен продемонстрировать знание основной проблематики курса, содержания вопросов лекционных и семинарских занятий, умение анализировать материал. Привлечение студентами материала дополнительной литературы и источников обеспечивает более высокую оценку, как и систематические выступления студента на различных семинарских занятиях.

В контрольной работе студент должен показать уровень овладения учебным материалом.

В домашнем задании студент должен показать на практике умение выявлять информацию в тексте источника и анализировать ее.

В эссе студент фактически показывает умения выявлять информацию по теме исследования (историография, исторические источники), анализировать материал и синтезировать выводы, а также навыки самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Эссе должно содержать чёткое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы.

На экзамене студент должен продемонстрировать знание основных процессов и явлений, характеризующих социальное, экономическое, политическое и культурное развитие российской общества в IX  начала XXI в., основных историографических мнений по дискуссионным проблемам, а также умение обобщать освоенный материал и формулировать свою точку зрения по обсуждаемым вопросам.

Оценки по каждой форме текущего контроля определяются по собственной 10-балльной шкале.


6.2. Порядок формирования оценок по дисциплине.
Оценка итоговая (общий результат, проставляемый в ведомости) складывается

 на 60% из оценки накопленной и

 на 40% из оценки за экзамен.
Оценка за экзамен (100%) складывается

на 50% из оценки за ответ на 1-й вопрос (письменно) и

 на 50%  из оценки за ответ на 2-й вопрос (устно)
Оценка накопленная (100%) складывается

 на 35% из оценки за устные ответы на семинарах,

 на 15%  из оценки за контрольную работу,

 на 35%  из оценки за эссе и

 на 15%  из оценки за домашнее задание.
Таким образом, общая формула такова (процент от итоговой оценки):

100% итог = 20% 1-й экз. вопр. + 20% 2-й экз. вопр. + 20% работа на семин. + 10% контр. раб + 20% эссе + 10% дом. зад.


При ответе на экзамене оценивается полнота ответа (в соответствии с пунктом 7 настоящей программы) и умение формулировать свои мысли.

При оценке контрольной работы оценивается доля правильных ответов на тестовые задания.

При оценке эссе оценивается знание материала по теме, а также умение выявлять историографию и источники по теме, формулировать цель исследования, анализировать выявленный материал и синтезировать выводы. Текст эссе проверяется в системе «Антиплагиат». Оригинальность работы не может быть менее 50%.

При оценке домашнего задания оценивается знание материала по теме, а также умение выявлять и анализировать информацию источника.

На пересдаче по уважительной причине критерии формирования оценки сохраняются.

При пересдаче по неуважительной причине критерии формирования оценки изменяются  максимальная оценка на 50% ниже.




  1. Содержание дисциплины


Раздел 1. История России эпохи средневековья (IXXVI в.)

12 часов лекций и 4 часа семинарских занятий, 6 часов самостоятельной работы (подготовка к семинарам)


Лекция 1. Вводная.

Особенности исторической науки и историческое знание. Исторические факты, факты источника, историографические (научно-исторические) факты. Цели и задачи курса.


Лекция 23. Создание древнерусского государства. Древнерусское общество XXII в.

Территория восточных славян. Великий торговый путь древности  "из варяг в греки". Хозяйство. Роль общины. Города. Религия.

Предпосылки и образование Древнерусского государства. Роль варягов в образовании государства. Этапы в истории государства. Внутренняя и внешняя политика первых киевских князей. «Русская Правда». Расцвет государства.

Социальная структура древнерусского общества.

Принятие христианства. Значение принятия общегосударственной религии. Культура Древней Руси.
Семинар 1. Характер и особенности древнерусского государства и древнерусского общества. Проблема факторов образования государственности в нашей стране.

Вопросы для подготовки:

1. Характер древнерусского государства.

2. Особенности и древнерусского общества (экономика, политическое устройство, культура).

3. Концепция норманизма. Антинорманизм.



Литература основная:

Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное пособие / под ред. В.В. Керова М., 2014.



Литература дополнительная:

Данилевский И.Н. Русские земли глазами современников и потомков (XIIXIV вв.). Курс лекций. М., 2001 // http://ihtik.lib.ru/2011.06.10_ihtik_history/

История России с древнейших времен до 1861 / под ред. Н.И. Павленко. М., 2008. // http://ihtik.lib.ru/2011.06.10_ihtik_history/

Янин В.Л. «Я послал тебе бересту». М., 1975 // http://bibliotekar.ru/rusYaninBeresta/


Лекция 4. Политическая раздробленность на Руси. Борьба за независимость в ХIII в.

Временные рамки периода раздробленности. Причины раздробленности.

Героическое сопротивление русского народа. Поход Батыя на Европу. Установление Ордынского ига на Руси. Последствия Ордынского завоевания и ига для Руси. Борьба Александра Невского с шведскими захватчиками и немецкими рыцарями.
Лекция 5. Объединение Северо-Восточной и Северо-Западной Руси. Создание единого государства.

Этапы объединения. Лидерство Москвы. Борьба с Ордой. Куликовская битва. Духовная грамота Дмитрия Донского. Война за династическую систему наследования второй четверти XV в.

Присоединение ранее независимых княжеств региона. Борьба Москвы с Новгородом.
Лекция 6. Начало централизации единого русского государства. Методы реализации преобразований.

Создание органов центральных органов власти в Московском государстве. Казна.

Правление и реформы Елены Глинской.

Преобразования Ивана Васильевича. Венчание на царство. Появление Земского Собора. Оформление приказной системы. Реформа местного управления. Складывание сословно-представительской монархии. Судебник 1550 г. Денежная реформа. Военная реформа. Стоглавый собор.

Задачи внешней политики. Западное направление внешней политики. Ливонская война 15581583 гг.

Введение опричнины. Ее причины и политические итоги. Различные взгляды на деятельность Ивана Грозного.


Семинар 2. Проблема методов централизации Московского государства. Деятельность Ивана Грозного.

Вопросы для подготовки:

1. Характер и цели преобразований Ивана Васильевича.

2. Цели и методы проведения опричной политики.

3. Результаты деятельности Ивана Грозного.



Литература основная:

Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное пособие / под ред. В.В. Керова М., 2014.



Литература дополнительная:

Зимин А.А. Опричнина Ивана Грозного. М., 1964 // medievalrus.csu.ru/bible/Zimin_1964.shtml

Скрынников Р.Г. Иван Грозный. М., 1980 // www.libok.net/writer/7585/kniga/24966/skryinnikov_ruslan_grigorevich/ivan_groznyiy

История России с древнейших времен до 1861 / под ред. Н.И. Павленко. М., 2008. // ihtik.lib.ru/2011.06.10_ihtik_history/


Источники по темам раздела факультативно для семинарских занятий, а также для выполнения домашних заданий (Повесть временных лет, Русская правда, Слово Владимира Мономаха, Повесть о Батыевом нашествии, Задонщина и др.) см. на сайтах:

ihtik.lib.ru/2011.06.10_ihtik_history/ (История России и зарубежных стран в исследованиях и документах)

www.gumer.info/ (История России в исследованиях и источниках)

 www.hist.msu.ru/ER/ (источники по истории России)

 www.historylinks.ru/catalogue/common/ и др.
Раздел 2. История России в XVII в.

4 часа лекций, 2 часа семинаров, 3 часа самостоятельной работы (подготовка к семинарскому занятию)


Лекция 7. Россия на рубеже XVIXVII веков. Смутное время (гражданская война) и его последствия.

Правление Фёдора Иоанновича. Династический кризис  пресечение «гнезда Калиты». Преобразования Бориса Годунова

Хронология Смуты. Причины Смуты. Избрание на царство Бориса Годунова, его политика. Появление самозванца Лжедмитрия I и его правление. Василий Шуйский - русский царь. Восстание Болотникова. Лжедмитрий II. Иностранная интервенция. Правление семи бояр. Первое земское ополчение. Второе земское ополчение. Козьма Минин и князь Дмитрий Пожарский. Освобождение Москвы от поляков. Земский собор 1613 г. Избрание на русский престол Михаила Романова. Итоги и сущность Смуты
Лекция 8. Цивилизационный кризис XVII в.

Речь Посполитая. Положение украинского народа в Речи Посполитой. Борьба против польского господства. Обращение Богдана Хмельницкого за помощью к России. Земский собор 1653 г. Переяславская рада 1654 г.  воссоединение Украины с Россией.

Многонациональный и поликонфессиональный характер русского общества.

Продолжение централизации государства. Элементы абсолютизма в государственно-правовой системе. Соборное Уложение 1649 г.: правовое закрепление сословных функций и крепостного права. Боярская Дума. Конец эпохи земских соборов. Особенности сословно-представительной монархии в России. Генезис самодержавия. Освоение Сибири. ХVII в. – «бунташный век».

Проекты модернизации. А.Л. Ордин-Нащокин. В.В. Голицын

Экономическое развитие страны. Предпринимательские корпорации и слои.

Рост религиозности в Московском царстве. Церковные реформы патриарха Никона. Церковный раскол и его социально-политическая сущность и последствия.

Особенности развития русской культуры. Обмирщение. Индивидуализация.


Семинар 3. Характер русского общества в XVII в.

Вопросы для подготовки:

1. Изменения в обществе XVII в: социальная структура, экономика и культура.

2. Новое в развитии культуры: наука, образование, искусство.

3. Почему XVII век называют переходным от Средневековья к Новому времени? Верно ли это?



Литература основная:

Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное пособие / под ред. В.В. Керова М., 2014.



Литература дополнительная:

Буганов В.И. Мир истории. Россия в XVII столетии. М., 1989 // www.twirpx.com/file/1611676/

История России с древнейших времен до 1861 / под ред. Н.И. Павленко. М., 2008. // ihtik.lib.ru/2011.06.10_ihtik_history/

Ключевский В.О. Курс русской истории // http://ihtik.lib.ru/2011.06.10_ihtik_history/ или любое издание.

Лихачев Д.С. Избр. работы: в 3 т. Л., 1987. Т. 3: Человек в литературе Древней Руси // www.gumer.info/authors.php?name=%D0%9B%D0%B8%D1%85%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2+%D0%94.



Панченко A. M. Русская культура в канун петровских реформ. Л., 1984 // http://www.twirpx.com/file/808797/
Источники по темам раздела факультативно для семинарских занятий, а также для выполнения домашних заданий (Переписка Ивана Грозного с Курбским, Житие протопопа Аввакума написанное им самим и др.) см.:

ihtik.lib.ru/2011.06.10_ihtik_history/ (История России и зарубежных стран в исследованиях и документах)

www.gumer.info/ (История России в исследованиях и источниках)

 www.hist.msu.ru/ER/ (источники по истории России)

 www.historylinks.ru/catalogue/common/ и др.
Раздел 3. История России в новое время (XVIII  начало XX в.)

10 часов лекций, 10 часов семинарских занятий, 15 час самостоятельной работы (подготовка к семинарам)


Лекция 9. Петровские преобразования в России в первой четверти XVIII в.: содержание, итоги, последствия.

Пётр и Софья. 1696 г. Пётр I - единоличный правитель.

Основные направления деятельности Петра I. «Великое посольство». Восстание стрельцов. ХVIII в. в европейской и мировой истории. Проблема перехода в «царство разума». Военная реформа. Преобразования российской промышленности. Положение в сельском хозяйстве. Развитие торговли. Политика протекционизма. Налоговая политика.

Социальная политика Петра I. «Табель о рангах» 1722 г. Указ о единонаследии. Укрепление крепостничества.

Реформы в области управления. Становление абсолютизма. Империя. Замена приказов коллегиями. Губернская реформа.

Религиозные реформы. Ликвидация патриаршества. Огосударствление церкви. Духовный регламент.

Культурные преобразования.

Северная война. Полтавская битва. Прутский поход Петра I. Россия - новая военно- морская держава. Ништадтский мир 1721 г.

Различные оценки деятельности Петра I.
Семинар 4. Петровская модель модернизации на основе механического заимствования.

Вопросы для подготовки:

1. Факторы модернизации государства и общества в России конца XVII в.

2. Методы и содержание петровской модернизации: экономические, социальные и социокультурные аспекты.

3. Результаты и последствия такой модернизации.

Литература основная:

Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное пособие / под ред. В.В. Керова М., 2014.



Литература дополнительная:

Каменский А.Б. От Петра I до Павла I: Реформы в России XVIII в. М., 2001 // http://razym.ru/naukaobraz/istoriya/204037-kamenskiy-ab-ot-petra-i-do-pavla-i-reformy-v-rossii-xviii-veka.html

Ключевский В.О. Курс русской истории // http://ihtik.lib.ru/2011.06.10_ihtik_history/ или любое издание.

Павленко Н.И. Петр Первый. М., 1975 // militera.lib.ru/bio/pavlenko_ni01


Источники по теме 9 факультативно для семинарских занятий, а также для выполнения домашних заданий (Петровские указы, Духовный регламент и др.) см. на сайтах:

ihtik.lib.ru/2011.06.10_ihtik_history/ (История России и зарубежных стран в исследованиях и документах)

www.gumer.info/ (История России в исследованиях и источниках)

 www.hist.msu.ru/ER/ (источники по истории России)

 www.historylinks.ru/catalogue/common/ и др.
Лекция 10. Преобразования Елизаветы Петровны и Екатерины II и их последствия.

Елизавета Петровна.

Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики. «Просвещенный абсолютизм». Доктрина естественного права. Деятельность Уложенной комиссии. Рост социальной поляризации и обособленности социальных слоев. Новый юридический статус дворянства. Распад служилой системы. Отчуждение общества от государственной власти.

Развитие крепостничества. Восстание казаков под предводительством Пугачёва. Этапы восстания.

Внешняя политика Екатерины II. Русско-турецкие войны. Разделы Речи Посполитой.

Культурная политика Екатерины II и развитие культуры.

Царствование Павла I.
Семинар 5. Характер преобразований Екатерины II.

Вопросы для подготовки:

1. Факторы реализации в России политики «просвещенного абсолютизма».

2. Противоречия государственной деятельности Екатерины II
Литература основная

Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное пособие / под ред. В.В. Керова М., 2014.



Литература дополнительная

Каменский А.Б. От Петра I до Павла I: Реформы в России XVIII в. М., 2001 // http://razym.ru/naukaobraz/istoriya/204037-kamenskiy-ab-ot-petra-i-do-pavla-i-reformy-v-rossii-xviii-veka.html

Ключевский В.О. Курс русской истории // http://ihtik.lib.ru/2011.06.10_ihtik_history/ или любое издание.
Лекция 11. Внутренняя политика Александра I: реформаторские и охранительные тенденции.

Начало царствования Александра I. Либеральные начинания. Указ "О вольных хлебопашцах". Реформы в области образования. Изменения в системе государственного управления (министерства). М.М. Сперанский. "Записка о древней и новой России" Н.М. Карамзина.

Послевоенная политика Александра I. Конституционный проект Н.Н. Новосильцева. Военные поселения. Проект отмены крепостного права. Польская конституция.

Внешняя политика России. Создание антинаполеоновской коалиции. Тильзитский мир. Отечественная война 1812 г.

Движение декабристов. Характер и результаты.

Культура России перовой половины XIX в.


Семинар 6. Российское общество первой четверти XIX в.: стремления и возможности модернизации

Вопросы для повторения:

1. Содержание и ход модернизации сверху в первой четверти XIX в.

2. Факторы формирования протестного движения элиты общества

Литература основная

Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное пособие / под ред. В.В. Керова М., 2014.



Литература дополнительная

История России XIX  начала XX вв. Учебник для исторических факультетов университетов. / под. ред. В.А. Федорова. М., 2002.

История России XIX  начала XX вв. Учебник для исторических факультетов университетов / под. ред. В.А. Федорова. М., 2002 // goraknig.org/nauchno_populjarnoe/?kniga=NDg3NTIxMw__

Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (XVIII – начало ХIХ века). СПб., 1994 // http://www.alleng.ru/d/lit/lit26.htm


Лекция 12. Николай I и Александр II. Подготовка и проведение Великих реформ. Факторы и результаты. Контрреформы Александра II и Александра III.

Личность Николая Павловича. Вступление Николая I на престол Комитет 6 декабря 1826 г. Переустройство системы государственного управления. Роль императорской Канцелярии. Развитие промышленности и путей сообщения. Крестьянский вопрос. Социальная политика. Политика в области просвещения, печати, религии.

Подготовка и проведение крестьянской реформы. Либеральные реформы 18601870-х гг. Различные направления общественного движения. Идеология народничества.

Контрреформы Александра II и Александра III.

Внешняя политика. Войны с Турцией, Персией, Кавказская война. Балканское направление. Среднеазиатское направление. Дальневосточное направление.
Семинар 7. Характер и последствия Великих реформ.

Вопросы для подготовки:

1. Общее и особенное реформ в различных сферах общественной жизни в 18601870-е гг.

2. Ограниченность реформ или здоровый консерватизм?

3. Причины прекращения реформ и перехода к контрреформам



Литература основная

Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное пособие / под ред. В.В. Керова М., 2014.



Литература дополнительная

История России XIX  начала XX вв. Учебник для исторических факультетов университетов. / под. ред. В.А. Федорова. М., 2002 // goraknig.org/nauchno_populjarnoe/?kniga=NDg3NTIxMw__

Российские реформаторы, XIX  начало XX вв. / под ред. А.П. Корелина. М., 1995 // www.twirpx.com/file/1360067/.

Российские самодержцы: 18011917. М., 1994 // www.kodges.ru/nauka/history/226276-rossiyskie-samoderzhcy.-1801-1917.-2-e-izd..html


Источники по темам 1012 факультативно для семинарских занятий, а также для выполнения домашних заданий (Манифест 19 декабря 1861 г. и др.) см. на сайтах:

ihtik.lib.ru/2011.06.10_ihtik_history/ (История России и зарубежных стран в исследованиях и документах)

www.gumer.info/ (История России в исследованиях и источниках)

 www.hist.msu.ru/ER/ (источники по истории России)

 www.historylinks.ru/catalogue/common/ и др.
Лекция 13. Россия в начале ХХ в. Социально-экономическое развитие. Политическое развитие и протестное движение.

Завершение промышленного переворота в России. Его особенности. Развитие транспортной системы. Динамика промышленного развития. Темпы промышленного производства. Монополистические объединения и предпосылки их возникновения. Особенности монополий в России. Складывание финансового капитала. Финансовая политика правительства. Роль иностранного капитала.

Развитие сельскохозяйственного производства. Проблема «американского» и «прусского» путей развития капитализма в сельском хозяйстве. «Русский путь».

Внутренняя и внешняя торговля.

Итоги. Количественный и качественный уровень индустриального и аграрного развития.

Крестьянский вопрос и крестьянское движение. Рабочий вопрос и рабочее движение. Демократическое движение. Самодержавие и предприниматели. Первая русская революция. Образование политических партий.

Третьеиюньская монархия. Программа П.А. Столыпина: «правовое самодержавие». Реформы и «успокоение». Столыпинская аграрная реформа. Реформа образования.

Внешняя политика России начала ХХ в. Русско-японская война. Участие России в первой мировой войне.


Семинар 8.Особенности развития России перед 1917 г.

Вопросы для подготовки:

1. Факторы и показатели социально-экономического развития.

2. Содержание противоречий российского общества начала ХХ в.

3. Возможно ли было избежать революционные события 1917 г.?



Литература основная

Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное пособие / под ред. В.В. Керова М., 2014.



Литература дополнительная

История России XIX  начала XX вв. Учебник для исторических факультетов университетов. / под. ред. В.А. Федорова. М., 2002.

Российские реформаторы, XIX  начало XX вв. / под ред. А.П. Корелина. М., 1995 // www.twirpx.com/file/1360067/.

Российские самодержцы: 18011917. М., 1994 // www.kodges.ru/nauka/history/226276-rossiyskie-samoderzhcy.-1801-1917.-2-e-izd..html


Источники по теме 13 факультативно для семинарских занятий, а также для выполнения домашних заданий (Манифест 17 Октября, программы политических партий и др.) см. на сайтах:

ihtik.lib.ru/2011.06.10_ihtik_history/ (История России и зарубежных стран в исследованиях и документах)

www.gumer.info/ (История России в исследованиях и источниках)

 www.hist.msu.ru/ER/ (источники по истории России)

 www.historylinks.ru/catalogue/common/ и др.
Раздел 4. Новейшая история России советского периода (19171991 гг.)

18 часов лекций, 14 часов семинарских занятий, 21 час самостоятельной работы (подготовка к семинарам)


Лекция 14. Февральская и Октябрьская революции. Гражданская война.

Предпосылки революции. Первая мировая война. Политический кризис осени 1916 г. Крушение монархии. Формирование Временного правительства. Классы и партии в марте-октябре. Внутренняя и внешняя политика Временного правительства. Советы. Проблемы двоевластия. Корниловский мятеж. Крах политики Временного правительства. Октябрьское вооружённое восстание. Значение.

II Всероссийский съезд Советов, его решения. Установление Советской власти на местах. Причины «триумфального шествия Советской власти». Гражданская война: результаты, факторы победы большевиков, последствия.
Семинар 9. Альтернативы Октябрьской революции и факторы победы большевиков.

Вопросы для подготовки:

1. Какие политические силы стремились одержать верх в 1917 г.?

2. Факторы победы большевиков.

Литература основная

Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное пособие / под ред. В.В. Керова М., 2014.



Литература дополнительная

Соколов А.К. Курс советской истории. 19171940. М., 1999 // http://rudocs.exdat.com/docs/index-129430.html

Карр Э. Русская революция от Ленина до Сталина. 1917–1929. М, 1990 // rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=4385914
Источники по теме факультативно для семинарских занятий, а также для выполнения домашних заданий (Документы об отречении Николая II, документы Временного правительства, материалы II Всероссийского съезда советов, Декрет СНК о красном терроре и др.) см. на сайтах:

ihtik.lib.ru/2011.06.10_ihtik_history/ (История России и зарубежных стран в исследованиях и документах)

www.gumer.info/ (История России в исследованиях и источниках)

 www.hist.msu.ru/ER/ (источники по истории России)

 www.historylinks.ru/catalogue/common/ и др.
Лекция 15. Военный коммунизм и Новая экономическая политика. СССР в 1920-е гг.

Предпосылки перехода к новой экономической политике. Основные элементы нэпа. Восстановление товарно-денежных отношений. Финансовая политика Промышленность: Децентрализация управления промышленностью.

Нэп в сельском хозяйстве: Продналог. Развитие кооперации. Восстановление крестьянского хозяйства.

Социальные аспекты.

Политическая система в годы нэпа. Новое законодательство и юстиция. Меры по ослаблению политической диктатуры. Дальнейшее ужесточение политического режима. Борьба с внутрипартийной оппозицией.

Противоречия нэпа.


Семинар 10. Была ли альтернатива экономического и политического развития во второй половине 1920-х гг. СССР.

Вопрос для подготовки:

1. Итоги восстановления промышленности и нэпа в сельском хозяйстве к концу 1920-х гг.

2. Точки зрения руководителей на возможности дальнейшего социально-экономического развития страны.

3. Были ли возможности их реализации?



Литература основная

Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное пособие / под ред. В.В. Керова М., 2014.



Литература дополнительная

Соколов А.К. Курс советской истории. 19171940. М., 1999 // http://rudocs.exdat.com/docs/index-129430.html



Карр Э. Русская революция от Ленина до Сталина. 1917–1929. М, 1990 // http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=4385914
Лекция 16. СССР в 1930-е гг. «Великий перелом».

Цели внутренней политики советского руководства. Борьба за власть.

Насильственная коллективизация. Сталинская индустриализация и ее «стоимость».

Политические процессы. Предпосылки складывания нового общественного строя. Характер общественно-политической системы СССР. Провозглашение победы «социалистического строя»: Конституция СССР. – Конституционные признаки советской политической модели. Утверждение партийно-государственной монополии. Социальная база сталинизма. Идеологизация общественной жизни.

Политические репрессии. Цели и реализация. Репрессии против партийно-государственного аппарата. Террор в Красной Армии. Репрессии в национальных районах.

Новый советский человек. Формирование новой социалистической культуры. Семья и общество. Проблема интернационализма и советского патриотизма.


Семинар 11. Роль И.В. Сталина и характер сталинской модернизации.

Вопросы для подготовки:

1. Содержание индустриализации и коллективизации в СССР

2. Характер созданного строя («сталинский социализм», новая советская цивилизация, «государственный социализм» и пр.)

3. Роль И.В. Сталина в строительстве новой советской страны.

4. Факторы установление «культа вождя».

Литература основная

Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное пособие / под ред. В.В. Керова М., 2014.



Литература дополнительная

Верт Н. История Советского государства, 1900-1991. М., 2003 // http://www.twirpx.com/file/1097615/

Соколов А.К. Курс советской истории. 19171940. М., 1999 // http://rudocs.exdat.com/docs/index-129430.html

Такер Р. Сталин у власти: История и личность. 1928–1941. М., 1997 // http://razym.ru/naukaobraz/istoriya/153112-taker-r-stalin-istoriya-i-lichnost-put-k-vlasti-1879-1929-u-vlasti-1928-1941.html
Источники по темам 1516 факультативно для семинарских занятий, а также для выполнения домашних заданий (работы И.В. Сталина, Н.И. Бухарина, Декларация об образовании СССР, Конституция СССР 1936 г. и др.) см. на сайтах:

ihtik.lib.ru/2011.06.10_ihtik_history/ (История России и зарубежных стран в исследованиях и документах)

www.gumer.info/ (История России в исследованиях и источниках)

 www.hist.msu.ru/ER/ (источники по истории России)

 www.historylinks.ru/catalogue/common/ и др.
Лекция 1718. Великая Отечественная война. Предпосылки. Факторы первых неудач. Источники Великой победы. Ход и результаты. Фронт и тыл.

Цели СССР в области межгосударственных отношений. Конфронтация между СССР и ведущими капиталистическими державами во второй половине 1920-х гг. СССР и Германия в 1930-е гг. Пакт о ненападении 23 августа 1939 г. Подготовка СССР к войне. Нападение Германии на СССР.

Периодизация Великой Отечественной войны. Отступление 1941 г. Московская битва. Неудачи 1942 г. Сталинградская битва. Начало коренного перелома в Великой Отечественной войне. Битва на Курской дуге  завершение перелома. Освобождение Киева. Освобождение СССР. Вступление советских войск за государственную границу осенью 1944 г. Берлинская операция и штурм Берлина. Подписание представителями германского командования 8 мая 1945 г. акта о капитуляции. Советский тыл в военные годы. Причины и источники победы СССР в Великой Отечественной войне.

Международные отношения в годы войны. Ялтинская и Тегеранская конференции, Тегеран. ООН. Новая карта Европы.

Итоги войны. Потсдамская конференция. Война с Японией.
Семинар 12.

Вопросы для подготовки:

1. Причины первых неудач Красной Армии.

2. Источники Великой Победы Советского народа

3. Итоги Великой Отечественной войны

4. Дискуссии и спорные вопросы истории Великой Отечественной войны

Литература основная

Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное пособие / под ред. В.В. Керова М., 2014.



Литература дополнительная

1. Киличенков А.В. Краткий курс Великой Отечественной войны // kniga-free.ru/2010/kratkij-kurs-velikoj-otechestvennoj-vojny.html

2. Соколов А.К., Тяжельникова B.C. Курс советской истории. 19411991. М., 1999 // http://nashol.com/2011091960245/kurs-sovetskoi-istorii-1941-1991-sokolov-a-k-tyajelnikova-v-s.html

3. Жуков Г.К. Воспоминания и размышления: в 3 т. (можно  в 2 т.) Любое изданиие, в т.ч. на сайте http://militera.lib.ru/memo/russian/zhukov1/index.html.


Источники по темам 1718 факультативно для семинарских занятий, а также для выполнения домашних заданий (Приказы Верховного Главнокомандующего, воспоминания советских военачальников и др.) см. на сайтах:

militera.lib.ru/memo/index.html (Военная литературы, военные мемуары)

ihtik.lib.ru/2011.06.10_ihtik_history/ (История России и зарубежных стран в исследованиях и документах)

www.gumer.info/ (История России в исследованиях и источниках)

 www.hist.msu.ru/ER/ (источники по истории России)

 www.historylinks.ru/catalogue/common/ и др.


Лекция 19. Послевоенное десятилетие. Стремление к реформам и новый виток репрессий. Поздний сталинизм.

Последствия войны и новые тенденции в развитии общества. Создание проектов новой Конституции СССР и Программы ВКП(б). Сталинизм в общественно-политической жизни страны. Новый виток репрессий: Репрессии против партийных, хозяйственных и армейских кадров. Борьба против космополитизма. Депортации народов. Идеология и культура в послевоенный период: Усиление национально-патриотического воспитания. Укрепление культа личности Сталина. Борьба против свободомыслия. «Лысенковщина» в науке.

Экономика СССР в послевоенный период. Источники восстановления и развития советской экономики. План реконструкции 1946 г. Ужесточение экономической политики. Конверсия. Положение в сельском хозяйстве.

Внешняя политика СССР. Укрепление международного статуса СССР. СССР  мировая держава. Холодная война и «Доктрина Г. Трумэна». Германская проблема. Политика по укреплению социалистического лагеря и его союзников. Помощь коммунистическим партиям и движениям.


Лекция 20. Н.С. Хрущев. Десталинизация. Социальная и экономическая политика периода «оттепели». Международное положение СССР.

Борьба за власть после смерти И.В. Сталина.

Противоречия внутриполитического курса. Начало десталинизации. XX съезд КПСС. Отход от процесса обновления. Новая программа КПСС. Курс на строительство коммунизма. Трудовой подъем народных масс.

Экономика страны в 19531964 гг.: нарастание противоречий.

Социальная политика: «Всероссийские Черемушки». Смягчение международной напряжённости.

Оппозиция номенклатуры. Смещение Н.С. Хрущёва.


Семинар 13. Факторы свертывания «оттепели».

Вопрос для подготовки:

1. Социально-политическая линия Н.С. Хрущева 1956 г.

2. Факторы десталинизации и либерализации советского общества

3. Факторы ужесточения внутренней политики



Литература основная

Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное пособие / под ред. В.В. Керова М., 2014.



Литература дополнительная

Верт Н. История Советского государства, 1900-1991. М., 2003 // http://www.twirpx.com/file/1097615/

Соколов А.К., Тяжельникова B.C. Курс советской истории. 19411991. М., 1999 // http://nashol.com/2011091960245/kurs-sovetskoi-istorii-1941-1991-sokolov-a-k-tyajelnikova-v-s.html

Пихоя Р.Г. Советский Союз: история власти 19451991. М., 1998 // http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=4018533


Источники по теме факультативно для семинарских занятий, а также для выполнения домашних заданий (Письма С.И. Аллилуевой, Выступление Н.С. Хрущева на ХХ съезде КПСС и др.) см. на сайтах:

ihtik.lib.ru/2011.06.10_ihtik_history/ (История России и зарубежных стран в исследованиях и документах)

www.gumer.info/ (История России в исследованиях и источниках)

 www.hist.msu.ru/ER/ (источники по истории России)

 www.historylinks.ru/catalogue/common/ и др.
Лекция 21. Л.И. Брежнев и партийная номенклатура. СССР в середине 1960 – середине 1980-х гг.: проблемы общественно-политического и социально-экономического развития.

Социально-экономическое развитие СССР на фоне мировой экономики. Хозяйственная реформа 1965 г. и ее результаты. Падение темпов роста национального дохода и промышленного производства. Сельское хозяйство. Социальная сфера. Усиление бюрократизации партийно-управленческого аппарата. Кризис системы и неибежность радикальных преобразований.

СССР на международной арене. Идеологическое противоборство и военное противостояние СССР и США. Политическая разрядка. Курс на укрепление социалистического лагеря. СЭВ. Варшавский договор. События 1968 г. в Чехословакии. Экономическое, политическое, культурное сотрудничество со странами «третьего мира». Борьба за мир и локальные войны.

Культурное развитие. Повседневная жизнь советских людей.


Семинар 14. Характер и последствия «застоя» в 19701980-е гг.

1. Достижения советской экономики и социального обеспечения.

2. Политическая система: вопрос о массовости диссидентского движения и проблема неосталинизма.

3. Было ли тоталитарным советское общество периода «застоя»?



Литература обязательная:

Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное пособие / под ред. В.В. Керова М., 2014.



Литература дополнительная:

1. Верт Н. История Советского государства, 1900-1991. М., 2003 // http://www.twirpx.com/file/1097615/



  1. Соколов А.К., Тяжельникова B.C. Курс советской истории. 19411991. М., 1999 // http://nashol.com/2011091960245/kurs-sovetskoi-istorii-1941-1991-sokolov-a-k-tyajelnikova-v-s.html

  2. Пихоя Р.Г., Соколов А.К. История современной России. Кризис коммунистической власти в СССР и рождение новой России. Конец 1970-х  1991 гг. М., 2008.

4. Пихоя Р.Г. Советский Союз: история власти 19451991. М., 1998 // http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=4018533
Источники по теме факультативно для семинарских занятий, а также для выполнения домашних заданий см. на сайтах:

ihtik.lib.ru/2011.06.10_ihtik_history/ (История России и зарубежных стран в исследованиях и документах)

www.gumer.info/ (История России в исследованиях и источниках)

 www.hist.msu.ru/ER/ (источники по истории России)

 www.historylinks.ru/catalogue/common/ и др.
Лекция 22. Перестройка в СССР: от попыток модернизации России к смене модели общественного развития.

Причины и первые попытки всестороннего реформирования системы в 1985 г. «Перестройка». XIX Всесоюзная партийная конференция. Выборы в советы народных депутатов. Образование различных партий. Внешняя политика. Развал социалистического лагеря. Парад суверенитетов бывших союзных республик. ГКЧП и попытки сохранить Советский Союз. Запрет КПСС. Беловежское соглашение и распад СССР.


Семинар 15. Семинар-дискуссия. Факторы неудачи модернизации социализма в СССР.

Вопросы для подготовки:

1. Экономические факторы процессов «перестройки».

2. Политические настроения в СССР: центр и регионы.

3. Национальный вопрос в конце 1980-х гг.

4. Роль руководства страны в начале «перестройки» и ее результатах.

5. «Внешний фактор» результатов «перестройки», в том числе распада СССР и смены модели развития.



Литература основная

Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное пособие / под ред. В.В. Керова М., 2014.



Литература дополнительная

1. Верт Н. История Советского государства, 1900-1991. М., 2003 // http://www.twirpx.com/file/1097615/

2. Соколов А.К., Тяжельникова B.C. Курс советской истории. 19411991. М., 1999 // http://nashol.com/2011091960245/kurs-sovetskoi-istorii-1941-1991-sokolov-a-k-tyajelnikova-v-s.html

3. Пихоя Р.Г., Соколов А.К. История современной России. Кризис коммунистической власти в СССР и рождение новой России. Конец 1970-х  1991 гг. М., 2008.


Раздел 5. Современная Россия

4 часа лекций, 2 часа семинарских занятий, 3 часа самостоятельной работы (подготовка к семинару)


Лекция 2324. Социально-экономическое развитие РФ в 90-е гг. XX начале XXI в. Характер современной российской экономики. Общественно-политическое развитие современной России в 1990-е гг. начале XX в. Национальный вопрос в постсоветской России. Россия в системе современных международных отношений.

Изменения в политической жизни страны: утверждение принципа разделения властей. Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского общества и правового государства. «Шоковая терапия» экономических реформ в начале 1990-х гг. Конституционный кризис в России 1993 г. и демонтаж системы власти Советов. Конституция РФ 1993 г.

Социальная цена и первые результаты реформ.

Национальный вопрос в современной России. Чеченская война.

Политические партии и общественные движения России на современном этапе. Реформы В.В. Путина.

Наука, культура, образование в рыночных условиях. Трансформация сознания и мировоззрения россиян.

Внешняя политика Российской Федерации. Россия и СНГ. Отношения с Западом. ШОС. БРИК. Россия в системе мировой экономики и международных связей.
Семинар 16. Семинар-дискуссия. Особенности цивилизационного развития России.

Вопросы для подготовки:


        1. Особенности России в сопоставлении с Западной Европой и Азиатскими странами.

        2. Можно ли считать развитие России уникальным. Европа, Азия? Россия!

        3. Проблема форм, характера и методов модернизации России.

Литература

Литература по всему курсу.


8. Образовательные технологии
Данная дисциплина преподается в форме лекций и семинарских занятий. Лекции имеют интерактивный характер (диалогические лекции). Отдельные семинары также имеют интерактивный характер (групповые дискуссии). В процессе занятий, а также в ходе самостоятельной работы студенты знакомятся с рекомендуемой литературой, обсуждают ее в аудитории, выполняют домашние задания по библиографическому описанию и реферированию, осуществляют самостоятельный поиск литературы и источников по теме. На семинаре в форме развернутой беседы отдельным студентам выступают по различным аспектам поставленных заранее вопросов по теме семинара. Могут ставиться дополнительные вопросы по изученной литературе. Выступления могут иметь дискуссионный характер.

Преподаватель может задавать аудитории вопросы, давая непосредственно на занятии дополнительный материал.


9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента.

Каталог: data -> 2015
2015 -> Программа семинара: Новое в расчётах с персоналом в 2015 г.: оплата труда, средний заработок
2015 -> Программа дисциплины Английский язык Для направления 38. 03. 02 Менеджмент Квалификация
2015 -> Программа дисциплины Английский язык для направления 38. 03. 01 Экономика
2015 -> Программа дисциплины Теория функций комплексного переменного
2015 -> К дипломному проекту «подсистема распознования положения динамических объктов для управления средой ос windows» Студент
2015 -> [Оставьте этот титульный лист для дисциплины, закрепленной за одной кафедрой]
2015 -> Программа дисциплины Теория функций комплексного переменного  для направления 230700. 62 «Прикладная информатика» подготовки бакалавра
2015 -> Программа дисциплины Теория функций комплексного переменного  для направления 231300. 62 «Прикладная математика» подготовки бакалавра


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница