Программа духовно нравственного, патриотического и гражданского воспитания обучающихся



страница10/13
Дата09.08.2019
Размер1.31 Mb.
#126702
ТипОсновная образовательная программа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Календарный учебный график

для среднего общего образования МБОУ СОШ №10

на 2018- 2019 уч.год .

1. Календарные периоды учебного года

1.1. Дата начала учебного года: 1 сентября 2018 года.

1.2. Дата окончания учебного года:

– 10-е классы – 30 мая 2019 года;

– 11-е классы – 25 мая 2019 года.

1.3. Продолжительность учебного года:

– 10-е классы – 35 недель;

– 11-е классы – 34 недели без учета ГИА.


2. Периоды образовательной деятельности

2.1. Продолжительность учебных занятий по четвертям в учебных неделях и рабочих днях

10-е классы


Учебный период

Дата

Продолжительность

Начало

Окончание

Количество учебных недель

Количество рабочих дней

I четверть

01.09.2018

26.10.2018

8

41

II четверть

6.11.2018

28.12.2018

7

42

III четверть

09.01.2019

22.03.2019

10,5

52

IV четверть

01.04.2019

30.05.2019

9

35

Итого в учебном году

35

170

11-е классы



Учебный период

Дата

Продолжительность

Начало

Окончание

Количество учебных недель

Количество рабочих дней

I четверть

01.09.2018

26.10.2018

8

41

II четверть

6.11.2018

28.12.2018

7

42

III четверть

09.01.2019

22.03.2019

10,5

52

IV четверть

01.04.2019

25.05.2019

9

30

Итого в учебном году

35(без учета ГИА)

165(без учета ГИА)

*Сроки проведения ГИА обучающихся устанавливает Рособрнадзор РФ.


2.2. Продолжительность каникул, праздничных и выходных дней
10-е классы

Каникулярный период

Дата

Продолжительность (календарные дни)

Начало

Окончание

Осенние каникулы

27.10.2018

5.11.2018

10

Зимние каникулы

29.12.2018

08.01.2019

10

Весенние каникулы

23.03.2019

31.03.2019

10

Летние каникулы

31.05.2019

31.08.2019

92

Выходные и праздничные дни

91

Итого

196

11-е классы



Каникулярный период

Дата

Продолжительность (календарные дни)

Начало

Окончание

Осенние каникулы

27.10.2018

5.11.2018

10

Зимние каникулы

29.12.2018

08.01.2019

10

Весенние каникулы

23.03.2019

31.03.2019

10




31.05.2019

31.08.2019

92

Выходные и праздничные дни

91

Итого

102


3. Режим работы образовательной организации

Период учебной деятельности

10–11-е классы

Учебная неделя

5 дней

Урок

45 минут

Перерыв

10–20 минут

Периодичность промежуточной аттестации

По полугодиям


4. Распределение образовательной недельной нагрузки

Образовательная деятельность

Недельная нагрузка (6-дневная) в часах

10-е классы

11-е классы

Учебная

34

34











5. Расписание звонков и перемен

10–11-е классы



Урок

Продолжительность урока

Продолжительность перемены

1-й

08.15–09.00

10 минут

2-й

09.10– 9.55

10 минут

3-й

10.10 – 10.55

20 минут

4-й

11.10 – 11.55

20 минут

5-й

12.15– 13.00

10 минут

6-й

12.05– 13.50

10 минут

7-й

13.55– 14.40

-


6. Организация промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация в 10–11-х классах осуществляется в период с 15 по 23 мая без прекращения образовательной деятельности в форме диагностических работ, тестирования по учебным предметам учебного плана.



Общий режим работы школы:

Школа открыта для доступа в течение 6 дней в неделю с понедельника по субботу, выходным днем является воскресенье.

В праздничные дни (установленные законодательством РФ)

образовательное учреждение не работает.

В каникулярные дни общий режим работы школы регламентируется приказом директора по ОУ, в котором устанавливается особый график работы.

Промежуточная аттестация обучающихся.

Освоение общеобразовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса общеобразовательной программы сопровождается текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией обучающихся.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся МБОУ СОШ N10.

Промежуточная аттестация учащихся 1-го класса (учебный год-безотметочная система), 2 класса, 5 класса (1-ая четверть -в безотметочной форме). Успешность освоения учащимися части основной общеобразовательной программы по учебным предметам, курсам характеризуется качественной оценкой.

Учащимся 2 (с 3-й четверти), 3-11-х классов отметка за достижение определенного уровня предметных результатов освоения основных общеобразовательных программ или их части по всем предметам, курсам учебного плана за промежуточную аттестацию выставляется в журнал по бальной системе оценивания – «5»,«4», «3», «2» (кроме ОРКСЭ, предпрофильных и элективных курсов – «зачет» по окончанию освоения курса),на уровне начального общего и основного общего образования по четвертям.

·на уровне среднего общего образования по полугодиям.

Промежуточная аттестация по итогам года в переводных классах проводится без прекращения образовательного процесса в мае 2018 года в соответствии со сроками, установленными приказом директора на текущий год.

Государственная итоговая аттестация обучающихся.

Государственная итоговая аттестация обучающихся 9, 11 классов проводится за рамками учебного года в мае-июне 2018 года.

Пятидневные учебно-полевые сборы в соответствии с совместным приказом Министерства обороны Российской Федерации и Министерства образования Российской Федерации от 24.02.2010г. No96/134 «Об утверждении инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы», на основании утвержденного Управлением образования программы проведения учебно-полевых сборов.

3.2. Система условий реализации образовательной программы

Кадровое обеспечение.


№ п/п

Ф. И. О.

Образование

Квалификация

Предметы

Курсы повышения квалификации

1

Кукушкина Ирина Ивановна

Высшее

Таганрогский

Государственный

Педагогический

Институт диплом 1987


Первая , 2015

Русский язык, литература - 10 кл



2016 « Проектирование содержания обучения русскому языку и литературе в поликультурном образовательном пространстве в условиях реализации ФГОС»

2017 «Обучение детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС. Инклюзия и интеграция»

2

Прудий Татьяна Михайловна

Высшее Ростовский Государственный Педагогический Институт диплом 1986

высшая, 2014

МХК - 10, 11

2017 «Актуальные вопросы преподавания изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС ОО»

3

Заикина Наталья Семеновна

Высшее, Ростовский Государственный Педагогический Университет диплом 1996

Высшая,2013

Зам.директора по УВР

Химия 10 кл, 11 кл



2016 «Системно – деятельностный подход как основа реализации ФГОС на уроках химии»


4

Курсенко Ольга Васильевна

Высшее, диплом 2015

ЮРГПУ НПИ имени М.И. Платова.





Заведующая библиотекой




2017 "Профессиональная деятельность библиотечного работника ОО в процессе реализации ФГОС"

5

Панина Лариса Михайловна

Высшее, диплом 2017

ФГБОУ РГЭУ



Высшая, 2017

Английский язык 10, 11 

2017 «Инклюзивное и интегративное образование детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС НОО ОВЗ»

6

Заикина Наталья Семеновна

Высшее, диплом 1996 Ростовский Государственный Педагогический Университет

Высшая,2013

Зам.директора по УВР

Биология 10 - 11



2015 «Системно – деятельностный подход как основа реализации ФГОС на уроках биологии»


7

Красева Анжелика Михайловна

Высшее, диплом 1992 Ростовский Государственный Университет

Высшая, 2013

История, обществознание,

- 11 кл


История, обществознание - 10

2017 «Современные способы достижения и оценке образовательных результатов по истории и обществознанию в соответствии с требованиями» ФГОС ОО

8

Зеленская Инна Александровна

Высшее, диплом ТГПИ 1988

Соответствие

Директор


2017 технологии и инновационные формы педагогической деятельности учителя (предмет русский язык) в рамках ФГОС


9

Королев Юрий Алексеевич

средне- специальное КПУ диплом 1983

Первая,2017

Физическая культура - 10-11


2016 «Системно-деятельностный подход как основа реализации ФГОС на уроках физической культуры»

10

Египко Татьяна Борисовна

Высшее, ТГПИ диплом 1993 г.

Высшая,

2017 год


Зам.директора по ВР

Алгебра и начала анализа, геометрия 10, 11





2016 , Современные технологии обеспечения качества математического образования в условиях реализации ФГОС

11

Ермакова Тамара Николаевна

высшее, КПИ им Абая, диплом 1975

соответствие

География - 10- 11 классы


2018, Технологии и инновационные формы педагогической деятельности учителя (предмет «География») в рамках ФГОС


12

Микаелян Ашна Самвеловна

Высшее,

АНО ВПО «Европейский Университет «Бизнес Треугольник»» диплом 2016



соответствие

Педагог-психолог


2017 «Здоровьеохранное образовательное пространство современной школы. Проектирование и организация»

13

Богаевская Любовь Викторовна

Высшее, диплом 2015

ЮРГПУ (НПИ) имени М.И. Платова»




соответствие

ОБЖ - 10, 11

2017 «Повышение эффективности и качества преподавания основ безопасности жизнедеятельности в условиях ФГОС»

14

Сазонова Светлана Леонидовна

Высшее, диплом

ДГТУ 2015 г.



Первая, 2017

Русский язык, литература - 11


2015 «Урок русского языка и литературы: от стратегических ориентиров ФГОС к новым образовательным результатам.»

2016 «Актуальные технологии достижения образовательных результатов ФГОС в условиях ЕГЭ»

2017 «Проектирование организации инклюзивного образования детей с ОВЗ в общеобразовательном учреждении в рамках ФГОС»

15

Прудий Татьяна Михайловна

Высшее

высшее РГПИ диплом 1986



Высшая, 2014

Физика-10 11.

Астрономия




2017 «Проектирование пространства развития УУД, ключевых и предметных компетенций обучающихся физике на основе отбора эффективных образовательных технологий»

2017 «Преподавание астрономии в условиях ФГОС СОО"

2017 "Профессиональная компетентность учителя информатики в условиях реализации ФГОС "

Школа обеспечена кадрами полностью.

В школе работают методические объединения учителей-предметников:


  • МО учителей начальных классов;

  • МО учителей гуманитарного цикла;

  • МО учителей естественно-математического цикла;

  • МО классных руководителей.


План-график повышения квалификации работников МБОУ СОШ №10





Ф.И.О.

Преподаваемый предмет

Направление переподготовки

Срок

1

Заикина Наталья Семеновна

Химия

Биология


Химия

учитель биологии

Учитель химии

Работа с детьми с ОВЗ


2018


2018

2020



2

Египко Татьяна Борисовна

Алгебра

Геометрия



Учитель математики


2019


3

Прудий Татьяна Михайловна

Физика

Искусство

Астрономия


Учитель физики

Учитель искусства

Работа с детьми с ОВЗ

Учитель астрономии



16.01.2020

31.07.2020

3.09.2020

14.09.2020



4

Кукушкина Ирина Ивановна


Русский язык

литература



Учитель русского языка

Учитель литературы



2019

5

Красева Анжелика Михайловна

История

обществознание



Учитель истории

Учитель обществознания

Работа с детьми с ОВЗ


16.01.2020
1.07.2020

6

Королев Юрий Алексеевич

Физическая культура

Учитель физкультуры

2019

7

Панина Лариса Михайловна

Английский язык

Учитель английского языка переподготовка

Работа с детьми с ОВЗ




2020
2020

8

Сазонова Светлана Леонидовна

Русский язык

Литература



Учитель русского языка и лит-ра

Работа с детьми с ОВЗ




21.11.2018

28.08.2020



9

Курсенко Ольга Васильевна

информатика

Библиотекарь

Учитель информатики

Работа с детьми с ОВЗ


2020

2018.28.09

2020


10

Полубедова Ирина Сергеевна

Технология

Учитель технологии

1.08.2020

11

Богаевская Любовь Викторовна

ОБЖ

Учитель – организатор ОБЖ

вожатая


2020

2021


12

Ермакова Тамара Николаевна

география

Учитель географии

2020



Ожидаемый результат повышения квалификации профессиональная готовность работников образования к реализации ФГОС:

 обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования;

 принятие идеологии ФГОС общего образования;

 освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам её освоения и условиям реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся;

 овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.

Одним из условий готовности образовательного учреждения к введению ФГОС основного общего образования является создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение деятельности педагогов на всех этапах реализации требований ФГОС.


Кадровый состав организаторов воспитательного процесса МБОУ СОШ №10 представлен в следующих таблицах:

Организация воспитательной работы в ОУ

Зам. директора по ВР

Старшая вожатая

Педагог доп.образования

Педагог - психолог

1 ставка

1 ставка

1 ставка

1 ставка

 Классные руководители – самая значимая категория организаторов воспитательного процесса в ОУ:




Всего классных руководителей

Стаж работы в качестве классного руководителя (%)

До 5 лет

6-10 лет

11-20 лет

Более 20 лет

13

18 %

0%

41%

41%


Основные мероприятия по реализации кадровой политики школы:

Мероприятие

Сроки

Ответственные

Организация повышения квалификации кадров по предметам, а также для обеспечение внедрения ФГОС.

Ежегодно

Директор, зам. директора по УР

Повышение квалификации кадров для обеспечения внедрения в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий.

Ежегодно

Директор, зам. директора по УР

Разработка системы стимулов для работы педагогов

Ежегодно

Директор

Аттестация педагогических работников

Ежегодно

Директор, зам. директора по УР




п/п

Тип компьютера

Кол-во

Кол-во исправных

Где используются
(на уроке, факульт. занятии, управлении и др.)




Системный блок Intel(R) Core(TM)2 CPU 6400 @ 2.13GHz CLR F1001

1

1

На уроках,
на элективных курсах,
во внеклассной работе



Системный блок Celeron(R) CPU 2,53GHz CLR E1003

9

9

На уроках,
на элективных курсах,
во внеклассной работе



Системный блок Планар CPU

1

1

В управлении библиотечным фондом



Системный блок

Intel(R) Celeron(R) CPU 420 @1,60 GHz Imango Pro



2

2

В управлении учебным процессом



Системный блок Aquarius

1

1

На уроках,
на элективных курсах,
во внеклассной работе



Системный блок Pentium(R) Dial Cove CPUE 5300 2.60 GHz

2

2

На уроках,
на элективных курсах,
во внеклассной работе



Intel(R) Celeron(R) CPU E 3400 @2.60 GH2 2 62

4

4

На уроках,
на элективных курсах,
во внеклассной работе



Ноутбук eMachines E725/E525 Series

11

11

На элективных курсах,
во внеклассной работе,
в управлении учебным процессом



Ноутбук Acer ASPIRE 5100 WLMI AMD

1

1

На уроках,
на элективных курсах,
во внеклассной работе



Интерактивная доска IEBOARD user Manual

6

6

На уроках,
на элективных курсах,
во внеклассной работе



Интерактивная доска Smart board

2

2

На уроках,
на элективных курсах,
во внеклассной работе



Интерактивная доска Smart

8

8

На уроках,
на элективных курсах,
во внеклассной работе



Intel Pentium Dual Core CPU E5300 260 GHz 2.60ГПц 2.00.ГБ ОЗУ

10

10

На уроках,
на элективных курсах,
во внеклассной работе

ВСЕГО:

58 58


Наличие в ОУ оргтехники



п/п

Наименование

Количество



Модемы D-Link, Acorp 56K

2



Принтеры Canon LBP-810, Canon LBP 2900, HP laser Jet 1010 Lexmark 24016 SE

4



МФУ SamsungSCK 4100

12



Ксерокс Canon FC 128

1



Факс 2365

1



Видеокамера

1



Интерактивная доска

16



Цифровой фотоаппарат

7

Технические средства обучения


п/п

ТСО

Норма на школу

Состояние



Компьютеры

42

удовлетворительное



Мультимедийные проекторы

8

удовлетворительное



Телевизор

5

удовлетворительное



Видеомагнитофон

1

удовлетворительное



Интерактивная доска

16

удовлетворительное



DVD-плейер

4

удовлетворительное



Магнитофон

4

удовлетворительное


Библиотечный фонд




Всего

% обеспеченности

I ступень

II ступень

III ступень

Книжный фонд (экз.)

11081










в том числе:













учебники

3643

100

100

100

Учебно-методическая литература

156

100

100

100

художественная

7420

100

100

100

подписная

16

100

100

100


Комплект оборудования для цифровых лабораторий кабинетов биологии, химии



Наименование

Кол-во

1

Беспроводной микроскоп HDC-012W с программным обеспечением.

8

2

Методические указания SensorLab для проведения лабораторных работ по биологии (CD).

1

3

Методические указания SensorLab для проведения лабораторных работ по химии (CD).

1

4

Методические указания SensorLab для проведения лабораторных работ по физике (CD).

1

5

Набор интерактивных инструментов для эмуляции работы цифровых лабораторий (НИИ) SensorLab DVD.

1

6

Планшетный регистратор данных SensorLab SL1005.

1

7

Система Сбора Данных SensorLab SL1001.

7

8

Датчик мутности (турбидиметр) SensorLab SL2209.

1

9

Датчик электрической проводимости SensorLab SL2203.

7

10

Датчик влажности SensorLab SL2207.

1

11

Датчик абсолютного давления SensorLab SL2105.

7

12

Датчик ЭКГ SensorLab SL2210.

1

13

Датчик дыхания спирометр SensorLab SL2211.

1

14

Датчик объема жидкости (счетчик капель) SensorLab SL2212.

1

15

Датчик содержания СО» SensorLab SL2206.

1

16

Датчик освещенности SensorLab SL2110.

7

17

Датчик рН SensorLab SL2202.

7

18

Датчик содержания кислорода SensorLab SL2204.

1

19

Датчик температуры SensorLab SLZ0009.

7

20

Даттчик температуры поверхности SensorLab SL2125.

7

21

Датчик высокой температуры (термопара) SensorLab SL2201.

1

22

Датчик частоты сердечных сокращений SensorLab SL2219.

7

23

Датчик оптической плотности (колориметр) SensorLab SL2208.

1

24

Датчик магнитного поля SensorLab SL2111.

7

25

Датчик напряжения SensorLab SL2101.

7

26

Датчик расстояния SensorLab SL2117.

7

27

Датчик силы SensorLab SL2106.

7

28

Датчик тока SensorLab SL2102.

7

29

Датчик-фотоэлемент (комплект) SensorLab SLW0016.

1

30

Датчик звука (микрофон) SensorLab SL2112.

7

31

Датчик угла поворота SensorLab SL2126.

1

32

Датчик ускорения SensorLab SL2109.

1

33

Датчик вращательного движения SensorLab SL0018.

1

34

Датчик радиоактивности SensorLab SL2113.

1

35

Комплект оборудования для изучения динамических процессов SensorLab SL (Динамическая система SensorLab SLМ1001;Вращающаясмя система SensorLab SLМ2001;Установка для экспериментов по сложению и разложению сил SensorLab SLМ1005).

1

36

Беспроводной модуль SensorLab SLW0001.

1

37

Программное обеспечение PRONet с банком данных электронных образовательных ресурсов по физике (CD).

1

38

Программное обеспечение PROQuest с банком данных электронных тестов для контроля качества знаний учащихся по физике (CD).

1

39

Методическое пособие для педагогов по использованию интерактивного оборудования и интернет-ресурсов по физике (брошюра + CD).

1

40

Программное обеспечение PRONet с банком данных электронных образовательных ресурсов по химии (CD).

1

41

Программное обеспечение PROQuest с банком данных электронных тестов для контроля качества знаний учащихся по химии (CD).

1

42

Методическое пособие для педагогов по использованию интерактивного оборудования и интернет-ресурсов по химии (4брошюры + 4 CD).

1

43

Программное обеспечение PRONet с банком данных электронных образовательных ресурсов по биологии (CD).

1

44

Программное обеспечение PROQuest с банком данных электронных тестов для контроля качества знаний учащихся по биологии (CD).

1

45

Методическое пособие для педагогов по использованию интерактивного оборудования и интернет-ресурсов по биологии (5брошюр + 5 CD).

1


Причины, сдерживающие качественный рост образовательной деятельности ОУ.

1. Факторы, влияющие на усвоение образовательных программ:



  • снижение познавательной активности по мере взросления детей;

  • большой процент детей из социально запущенных семей;

  • недостаточная сформированность самоорганизации, контролирования и регулирования учащимися своих действий;

  • отсутствие профессиональных педагогов для организации дополнительного образования школьников.

2. Профессиональные затруднения педагогов:

  • приоритет традиционных форм и методов организации образовательного процесса в школе, недостаточность использования инновационных технологий обучения, пользования компьютерной техникой, Интернетом;

  • неразвитость материально-технической базы и дидактико-технологического обеспечения;

  • отдаленность от центра (несвоевременное получение методической консультации).

Систематизация и описание основных противоречий, выявленных в ходе анализа образовательной деятельности.

Проблема

Способ решения

1. Модернизация содержательной и технологической сторон образовательного процесса.

Приоритет традиционных форм и методов организации образовательного процесса в школе, низкий процент использования инновационных технологий обучения.

Апробация и внедрение современных образовательных технологий.

Сложность апробации новых УМК в виду отсутствия полного методического обеспечения.

Организация поддержки повышения квалификации учителей, работающих по новым УМК.

Недостатки использования традиционной системы оценивания учебных достижений учащихся.

Поиск новых подходов к оцениванию.

2. Создание условий, обеспечивающих личностный рост субъекта образовательного процесса.

Унификация как содержания, так и форм деятельности учащихся, ориентация на «среднего» ученика.

Внедрение технологий дифференцированного обучения, развивающего обучения.

Преобладание репродуктивных форм организации деятельности школьников, не способствующих раскрытию индивидуальности и творческого потенциала личности.

Внедрение технологий, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и подготовку к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизни.

Низкий уровень информационной культуры населения.

Использование возможностей школы для предоставления учащимся возможности доступа к сети Интернет при подготовке и во время учебной деятельности по предметам учебного плана и внеурочной деятельности.



Каталог: menu -> obr
menu -> Реабилитация
menu -> Биоэнергетические процессы при мышечной деятелыюсти
menu -> Физиол огическая характеристика состояний организма при спортивной деятельности 16 Предстартовые состояния. Врабатывание
menu -> Основные энергетические системы т
menu -> Учебный план по специально­стям 022300 «Физическая культура и спорт»
menu -> О выполнении требований федерального законодательства о противодействии коррупции
obr -> Программа духовно нравственного, патриотического и гражданского воспитания обучающихся


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница