Программа по курсу «Химия» (умк габриелян О. С.) 8 класс (базовый уровень) на 2017-2018 учебный год


Календарно-тематическое планирование Химия – 8 класс



страница3/3
Дата09.08.2019
Размер318 Kb.
#127085
ТипПрограмма
1   2   3

4. Календарно-тематическое планирование Химия – 8 класс.

(О.С. Габриелян)

(2 часа в неделю, всего 68 часов)

пп


Название раздела и кол-во часов

темы раздела

/если не один урок/ кол-во часов



Виды работы на уроке и УУД

дата проведения

план

факт

1(1)

Введение (5 часов)

Предмет химии. Вещества. Вводный инструктаж по технике безопасности на уроках химии.

История развития химии.



Работа с текстом учебника и образцами веществ, наблюдение, просмотр видеоматериалов.

УУД: умения работать с текстом, устанавливать межпредметные связи, формулировать определения понятий « вещество»



04.09.17

08.09.17





2(2)

Практическая № 1. «Приемы обращения с лабораторным оборудованием»

Наблюдение, работа с текстом учебника, лабораторным штативом, со спиртовкой, оформление отчета о проведенной работе.

УУД: знать правила ТБ, при работе в химической лаборатории ,устройство и использование лабораторного штатива ,приемы работы со спиртовкой.



04.09.17

08.09.17





3(3)

Превращения веществ. Роль химии в жизни человека


Наблюдение, описание физических свойств веществ.

УУД: Знать и понимать химические понятия: «атом», «химический элемент» и «вещество».

Уметь определять простые и сложные вещества.


11.09.17

15.09.17





4(4)

Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Знаки химических элементов

Обозначение химических элементов. Работа с таблицами, общее знакомство со структурой таблицы Д.И. Менделеева.

УУД: Знать символы химических элементов, большие и малые периоды, группы и подгруппы (главные и побочные).



11.09.17

15.09.17





5(5)

Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная массы

Работа с текстом, с таблицами-Периодической системой Д.И. Менделеева, вычислительные действия.

УУД: Знать и понимать химические понятия: «относительная атомная и молекулярная массы», «химическая формула».

Уметь: определять качественный и количественный состав вещества по химической формуле;

вычислять относительную молекулярную массу вещества; массовую долю химического элемента по формуле соединения.



18.09.17

22.09.17







6(1)

Раздел I. Атомы химических элементов (10 часов)

Основные сведения о строении атомов

Работа с текстом учебника, с таблицами-Периодической системой Д.И. Менделеева

УУД: Знать и понимать понятие:

«химический элемент»

Уметь:объяснять физический смысл порядкового номера химического элемента;характеризовать состав атомов.



18.09.17

22.09.17






7(2)

Изменения в составе ядер атомов химических элементов. Изотопы.

Работа с текстом учебника, с таблицами-Периодической системой Д.И. Менделеева.

УУД: уметь объяснять: физический смысл номеров группы и периода, к которым принадлежит элемент в ПСХЭ Д.И. Менделеева;



25.09.17

29.09.17





8(3)

Строение электронных оболочек атомов

Работа с текстом учебника, с таблицами-Периодической системой Д.И. Менделеева, составление электронных схем.

УУД: уметь составлять схемы строения атомов первых 20 элементов в периодической системе;



  • объяснять: физический смысл номеров группы и периода, к которым принадлежит элемент в ПСХЭ Д.И. Менделеева;

закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп.

25.09.17

29.09.17





9(4)

Изменение числа электронов на внешнем энергетическом уровне атомов химических элементов.

Работа с таблицами-Периодической системой Д.И. Менделеева, контроль знаний, составление электронных схем.

УУД: применять знания о физическом смысле порядкового элемента, номера группы, номера периода; о причинах изменения свойств химических элементов в периодах и группах, объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп,

составлять схемы образования ионных соединений.


02.10.17

06.10.17





10(5)

Взаимодействие атомов элементов-неметаллов между собой.

Составление схем образования молекул с ковалентной связью, электронных и структурных формул этих молекул.

УУД: Знать и понимать понятия: «химическая связь», «атомная или ковалентная связь», «одинарная, двойная и тройная связи», «длина связи», «электронная и структурная формулы», уметь определять ковалентную связь в соединениях.



02.10.17

06.10.17





11(6)

Ковалентная полярная химическая связь.

Составление схем образования молекул с ковалентной связью, электронных и структурных формул этих молекул, определение типа химической связи по формуле вещества.

УУД: Знать и понимать понятия: «ковалентные неполярная и полярная химические связи», «частичный заряд» и «валентность».




09.10.17

14.10.17





12(7)

Металлическая химическая связь.

Составление схем образования молекул с металлической химической связью.

УУД: Знать и понимать понятие: «металлическая связь».

Уметь определять тип химической связи в металлах.


09.10.17

14.10.17





13(8)

Обобщение и систематизация знаний по разделу I. «Атомы химических элементов».

Решение упражнений

Подготовка к контрольной работе.



16.10.17

20.10.17





14(9)

Контрольная работа № 1 по разделу I. «Атомы химических элементов»




16.10.17

20.10.17





15(1)

Раздел II. Простые вещества (7 часов)

Анализ контрольной работы. Простые вещества – металлы.

Анализ работы, нахождение элементов металлов в ПСХЭ Д.И. Менделеева, определение строения атомов металлов, работа с учебником.

УУД: Уметь: характеризовать связь между строением и свойствами металлов; использовать приобретенные знания для критической оценки информации о металлах, используемых в быту.



23.10.17

27.10.17





16(2)

Простые вещества – неметаллы.

Определение положения элементов неметаллов в периодической системе,

Составление схем атомов неметаллов, определение ковалентной неполярной связи.

УУД: Уметь: характеризовать положение неметаллов в периодической системе;строение атомов неметаллов.


23.10.17

27.10.17





17-18(3-4)

Количество вещества.

Работа с учебником ,вычисление молярной массы вещества и сравнение ее с относительной молекулярной массой, решение задач с использованием физических величин « количество вещества» и « молярная масса».

УУД: Знать и понимать химические понятия: «моль» и «молярная масса».

Уметь вычислять молярную массу и количество вещества.


30.10.17

03.11.17












Всего уроков в 1 четверти (9 недель) 18ч


18ч







19-20(5-6)

Раздел II. Простые вещества (7 часов)

Молярный объем газов.

Работа с учебником, выполнение упражнений с использованием понятий: «объем», «моль», «количество вещества», «масса», «молярный объем».

УУД: знать и понимать химическое понятие: «молярный объем», уметь вычислять: по количеству (массе) газообразного вещества его объем;

по объему газообразного вещества его количество (массу).


13.11.17

18.11.17





21(7)

Обобщение и систематизация знаний по разделу II. «Простые вещества»

Решение задач и упражнений.

Проверочная работа.



20.11.17

24.11.17





22(1)

Раздел III. Соединения химических элементов (14 часов)

Степень окисления.

Сравнение валентности и степени окисления, определение степени окисления атомов по формуле соединения и известной степени окисления атомов другого элемента, работа с Периодической системой химических элементов.

УУД: уметь называть бинарные соединения по их химическим формулам; определять степень окисления элементов в соединениях.



20.11.17

24.11.17





23(2)

Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды и летучие водородные соединения.

Определение электроотрицательности, степеней окисления, составление формул бинарных соединений, действие по алгоритму.

УУД: знать и понимать

химическое понятие: «оксиды», уметь

называть оксиды по их формулам;

определять степень окисления элементов в оксидах; составлять формулы оксидов.


27.11.17

01.12.17





24 (3)

Основания

Работа с образцами веществ, знакомство с внешним видом оснований, классификация, работа с таблицей: « Растворимость кислот, основани и солей в воде», определение заряда гидроксид иона, составление химических формул оснований и их названия, решение задач.

УУД: знать химические понятия: основания, щелочи,уметь

-называть: основания по их формулам

-составлять: химические формулы оснований ,- определять: основания по их формулам.



27.11.17

01.12.17





25(4)

Кислоты.

Определение состава и названия кислот ,заряда кислот .классификация, работа с образцами веществ, знакомство с внешним видом кислот, , работа с таблицей: « Растворимость кислот, основани и солей в воде».

УУД: знать/понимать химические понятие: кислота, щелочь,

уметь называть: кислоты по их формулам, составлять: химические формулы ,кислот, определять: кислоты по их формулам.


04.12.17

08.12.17





26-27(5-6)

Состав и номенклатура солей. Составление формул солей.

Описание солей, составление химических формул солей и их названий, , работа с таблицей: « Растворимость кислот, оснований и солей в воде».

УУД: знать/понимать

-химическое понятие: соль ,уметь

- называть: соли по их формулам

-составлять: химические формулы солей

- определять: соли по их формулам.




04.12.17

08.12.17
11.12.17

16.12.17





28(7)

Кристаллические решетки

Классификация веществ. Упражнения в составлении формул веществ по их названиям. Расчеты по химическим формулам .

УУД:знать/понимать

- химическое понятие: классификация веществ,уметь вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения,количество вещества,

объем или массу вещества по его количеству.



11.12.17

16.12.17





29(8)

Аморфные и кристаллические вещества. Кристаллические решетки.

Определение молекулярных, ионных, атомных и металлических кристаллических решеток,зависимости свойств веществ от типа кристаллической решетки.

УУД:знать/понимать

-закон постоянства состава веществ,

уметь характеризовать: связь между составом, строением и свойствами веществ.



18.12.17

22.12.17





30(9)

Обобщение и систематизация знаний по разделу III. «Соединения химических элементов»

Решение задач и упражнений. Подготовка к контрольной работе.

18.12.17

22.12.17





31 (10)

Контрольная работа № 2 по разделу II и III.

«Простые вещества. Соединения химических элементов»




25.12.17

29.12.17





32 (11)

Анализ контрольной работы. Чистые вещества и смеси.

Анализ ошибок, работа с образцами веществ, просмотр опытов, работа с текстом, описание свойств веществ и смеси.

25.12.17

29.12.17











Всего уроков во 2 четверти (7 недель)

14ч







33-34( 12-13)

Раздел III. Соединения химических элементов (14 часов)

Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора)

Понятие о доле компонента в смеси. Вычисление массовой доли компонента в смеси.

УУД: уметь вычислять: массовую долю вещества в растворе.



15.01.18

19.01.18





35(14)

Практическая работа № 2. «Приготовление раствора сахара с заданной массовой долей растворенного вещества».

Вычисление массы сахара и объем воды необходимые для приготовления раствора.

УУД: уметь использовать приобретенные знания для приготовления растворов заданной концентрации.



22.01.18

26.01.18





36(1)

Раздел IV. Изменения, происходящие с веществами (12 часов)

Физические явления в химии



Наблюдение демонстрируемых опытов ,описание экспериментов.

УУД: Знать/понимать

химические понятия, объяснять суть химических процессов.


22.01.18

26.01.18





37(2)

Химические реакции

Понятие о химических явлениях и их отличие от физических явлений, наблюдение признаков и условий протекания химических реакций, экзотермических и эндотермических реакции.

УУД: знать/понимать

-химические понятия:

химическая реакция, классификация реакций (экзотермические и эндотермические реакции).




29.01.18

02.02.18





38(3)

Химические уравнения


Составление уравнений химических реакций.

УУД: знать/понимать ,закон сохранения массы веществ, уметь составлять: уравнения химических реакций.



29.01.18

02.02.18





39-40(4-5)

Расчеты по химическим уравнениям.

Решение расчетных задач.

УУД: уметь вычислять: количество вещества, массу или объем по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции.



05.02.18

09.02.18





41 (6)

Реакции разложения


Наблюдение опытов, работа с учебником, составление уравнений реакций указанных типов.

УУД: знать/понимать

- химическое понятие:

классификация реакций , уметь

-определять: типы химических реакций по числу и составу исходных и полученных веществ, решать задачи, связанные с расчетами по уравнениям химических реакций.


12.02.18

16.02.18





42(7)

Реакции соединения

12.02.18

16.02.18





43(8)

Реакции замещения

19.02.18

23.02.18





44(9)

Реакции обмена

19.02.18

23.02.18





45(10)

Типы химических реакций на примере свойств воды.

Практическая работа № 3. «Признаки химических

реакций»


Наблюдение, выполнение химических опытов, оформление отчета.

УУД: уметь характеризовать: химические свойства воды

-составлять: уравнения химических реакций характеризующих химические свойства воды и определять их тип.


26.02.18

02.03.18





46 (11)

Обобщение и систематизация знаний по разделу IV. «Изменения, происходящие с веществами»

Решение задач и упражнений. Подготовка к контрольной работе

26.02.18

02.03.18





47(12)

Раздел IV. Изменения, происходящие с веществами (12 часов)

Контрольная работа № 3. «Изменения, происходящие с веществами»




05.03.18

09.03.18





48(1)

Раздел V. Растворение. Растворы. Реакции ионного обмена и окислительно-восстановительные реакции (20 часов)

Раздел V. Растворение. Растворы. Реакции ионного обмена и окислительно-восстановительные реакции (20 часов)

Анализ контрольной работы. Растворение. Растворимость веществ в воде.

Работа с текстом параграфа, выполнение лабораторного опыта, оформление отчета

УУД: умение формулировать понятие раствор, гидраты, объяснять растворение как физико-химический процесс..



05.03.18

09.03.18





49(2)

Электролитическая диссоциация

Работа с текстом параграфа, наблюдение опыта, составление схем строения атомов и ионов.

УУД:знать/понимать

- химические понятия: электролит и неэлектролит;-электролитическая диссоциация;-степень диссоциации.


12.03.18

16.03.18





50(3)

Основные положения теории электролитической диссоциации.

12.03.18

16.03.18





51(4)

Ионные уравнения

Определение сущности реакций ионного обмена и условия их протекания. Составление полных и сокращенных ионных уравнений реакций. Таблица растворимости кислот, оснований и солей в воде.

УУД: уметь – объяснять: сущность реакций ионного обмена

- определять: возможность протекания реакций ионного обмена до конца.

Составлять: полные и сокращенные ионные уравнения реакций обмена.



19.03.18

24.03.18





52 (5)

Кислоты, их классификация и свойства

Определение кислот как электролитов. Классификация кислот по различным признакам. Типичные свойства кислот: взаимодействие их с металлами, основными оксидами, основаниями и солями. Ряд напряжения металлов.

УУД: уметь называть кислоты

- характеризовать: химические свойства кислот, определять: возможность протекания типичных реакций кислот.


19.03.18

24.03.18








Всего уроков в 3 четверти (10 недель)

20ч







53(6)

Основания, их классификация и свойства

Определение оснований как электролитов. Классификация оснований. Типичные свойства оснований; взаимодействие с кислотами (реакция нейтрализации), взаимодействие щелочей с растворами солей и оксидами неметаллов. Разложение нерастворимых оснований.

УУД: уметь называть основания,- характеризовать: химические свойства оснований, определять: возможность протекания типичных реакций оснований.



02.04.18

06.04.18





54 (7)

Оксиды, их классификация и свойства

Состав оксидов, их классификация несолеобразующие и солеобразующие (кислотные и основные). Свойства кислотных и основных оксидов.

УУД: уметь называть оксиды , определять: принадлежность веществ к классу оксидов ,

-характеризовать: химические свойства оксидов.


02.04.18

06.04.18





55 (8)

Соли, их классификация и свойства.


Определение солей как электролитов. Химические свойства солей, особенности взаимодействия с металлами. Взаимодействие с кислотами, щелочами и солями (работа с таблицей растворимости).

УУД: уметь называть оксиды ,определять: принадлежность веществ к классу оксидов,характеризовать: химические свойства оксидов.



09.04.18

13.04.18





56(9)

Практическая работа № 4. «Условия протекания химических реакций между растворами электролитов»

Работа с текстом учебника, выполнение эксперимента в соответствии с инструкцией, оформление отчета.

УУД: умение обращаться с лабораторным оборудованием, реактивами, соблюдать технику безопасности.



09.04.18

13.04.18





57(10)

Раздел V. Растворение. Растворы. Реакции ионного обмена и окислительно-восстановительные реакции (20 часов)

Генетическая связь между классами веществ

Давать определения генетической связи и генетических рядах металлов и неметаллов.

УУД: уметь характеризовать: химические свойства основных классов неорганических веществ составлять: уравнения химических реакций, характеризующие свойства неорганических веществ.



16.04.18

20.04.18





58-59(11-12)

Окислительно-восстановительные реакции. Обобщение и систематизация знаний по разделу V.

Нахождение окислителей и восстановителей, определение степени окисления элементов, выполнение упражнений на генетическую связь, решение расчетных задач на вычисление по уравнениям реакций.

УУД: знать/понимать

- химические понятия:

окислитель и восстановитель,

окисление и восстановление.

- определять: степень окисления элемента в соединении, тип химической реакции по изменению степени окисления химических элементов.



16.04.18

20.04.18
23.04.18

27.04.18





60(13)

Контрольная работа № 4. «Реакции ионного обмена и окислительно-восстановительные реакции»




23.04.18

27.04.18





61(14)

Анализ контрольной работы

Работа с заданиями контрольной работы, поиск типичных ошибок

30.04.18

04.05.18





62(15)

Практическая работа № 5. «Свойства кислот оснований, оксидов и солей»

УУД: уметь обращаться с химической посудой и реактивами , распознавать опытным. путем растворов кислот и щелочей,- определять: возможность протекания реакций ионного обмена до конца.

30.04.18

04.05.18





63(16)

Раздел V. Растворение. Растворы. Реакции ионного обмена и окислительно-восстановительные реакции (20 часов)

Практическая работа № 6 «Решение экспериментальных задач»

УУД: уметь обращаться с химической посудой и реактивами , распознавать опытным. путем растворов кислот и щелочей,- определять: возможность протекания реакций ионного обмена до конца.

07.05.18

11.05.18





64(17)

Итоговая аттестация по химии за курс 8 класса (внутренний контроль). Контрольная работа (тестирование).




07.05.18

11.05.18





65(18)

Повторение. Свойства изученных классов неорганических веществ в свете ОВР.

Решение задач, составление химических реакций.

УУД: повторение химических свойств основных классов неорганических соединений.



14.05.18

18.05.18





66(19)

Портретная галерея великих химиков.

Сообщения и доклады учащихся.

УУД: знать великих химиков и их открытия.



14.05.18

18.05.18





67(20)

Обобщение и систематизация знаний за курс химии 8 класса.




21.05.18

25.05.18





68(21)

Резервный урок.




21.05.18

25.05.18











Всего уроков в 4 четверти (8 недель)

16ч













Всего уроков в

учебном году (34 недели)

68ч








Библиография:

Учебно-методический комплект (УМК)

Химия. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений.

/ О.С. Габриелян. - 7-е изд. стереотип. – М.: Дрофа, 2015.

Методическая литература

1.Химия. Настольная книга учителя.8 класс/. О.С.Габриелян, Н.П. Воскобойникова, А.В. Яшукова. – М.: «Дрофа», 2007.

2. Химия.8 класс: контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна «Химия.8 класс»/ О.С. Габриелян и др.- М.: Дрофа, 2011г

3. Химия.8 класс: Рабочая тетрадь к учебнику О.С. Габриеляна «Химия.8 класс»

/ О.С. Габриелян, А.В. Яшукова. - М.: «Дрофа», 2011.

4. Химия. Мультимедийное приложение к УМК «Химия. 8 класс». Электронное учебное издание ООО «Дрофа».2008.


Интернет-ресурсы

  • chem.msu.su

  • hemi.nsu.ru  

  • college.ru

  • school-sector.relarn.ru

  • alhimikov.net

  • alhimik.ru

  • chemworld.narod.ru





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница