Программа по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних

 

Программа

1. 
   Программа летней оздоровительной кампании «Лето – 2017».
   
2. 
   Срок реализации программы – краткосрочная (2017г.), комплексная.
   

Каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Лето- время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Этот период свободного общения детей, изучения ими ранее недоступных сфер человеческой деятельности.

Учёт возрастных особенностей, личных интересов и склонностей, субъектное отношение между детьми и педагогами, возможность выбора ребятами форм, направлений деятельности открывает перед ребёнком новые возможности социализации,  восстановления и укреплении здоровья, приобретения новых знаний, умений и навыков. Это становится возможным в случае организации летней оздоровительной кампании, умелого взаимодействия школы с другими организациями и учреждениями,  заинтересованности педагогов, детей, родителей.

        В 2016 году летняя занятость обучающихся школы составила 78%.

- дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

- дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также, находящиеся под опекой граждан;

- дети различных учетных категорий;

-  дети с ограниченными возможностями здоровья.

Цель: Создать благоприятные оздоровительно-образовательные условия для оздоровления, отдыха, занятости и рационального использования каникулярного времени обучающихся, развития творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, формирования общей культуры, навыков здорового образа жизни.

Задачи:

1. 
   Обеспечение положительного эмоционального самочувствия ребенка, создание условий для укрепления и сохранения здоровья воспитанников в рамках летней оздоровительной кампании.
   
2. 
   Развитие интересов и творческих возможностей каждого ребенка через организацию активной досуговой деятельности.
   
3. 
   Активное вовлечение ребенка в межличностные отношения во временном детском коллективе для развития его социально-коммуникативных качеств и умений, коллективисткой направленности, способности жить в группе и соотносить личные интересы с коллективными.
   
4. 
   Обогащение духовного, нравственного опыта ребенка посредством педагогически организованных ситуаций.
   

• 
  разработка педагогической основы программы;
  
• 
  подбор методического материала на основе учета форм занятости несовершеннолетних в летний период и контингента обучающихся;
  
• 
  формирование пакета психолого-педагогических диагностик и анкет для детей разных категорий и их родителей;
  
• 
  психолого-педагогические семинары для педагогического коллектива;
  
• 
  привлечение  дополнительных кадров для реализации цели и задач комплексной программы;
  
• 
  установление внешних связей с социальными учреждениями, учреждениями культуры (заключение договоров);
  
• 
  проведение родительских собраний;
  
• 
  оформление информационных стендов для обучающихся, родителей;
  
• 
  утверждение программ руководителем ОУ, рассмотрение на педагогическом совете, согласование на заседании Управляющего совета;
  
• 
  рассмотрение программ на Совете старшеклассников;
  
• 
  размещение информации об организации летнего отдыха учащихся на школьном сайте.
  

• 
  встреча детей, формирование детских коллективов;
  
• 
  открытие смены.
  
• 
  реализация основной идеи программы;
  
• 
  проведение познавательных, развлекательных, спортивно-массовых мероприятий;
  
• 
  работа профильных отрядов;
  
• 
  осуществление социально-значимой деятельности.
  

-         награждение наиболее активных ребят;

-         оформление фотоальбома «Лето -2017»;

-         создание фильма «Лето -2017»;

-         итоговое анкетирование;

-         определение результативности проведения летней оздоровительной кампании;

-         анализ предложений по дальнейшему развитию, внесенных детьми, родителями, педагогами;

-         составление итоговой документации;

-         подведение итогов летней кампании «Лето-2017» на педагогическом совете школы;

-         определение перспективных задач.

 

9. Содержание деятельности

 

     Программа летней оздоровительной кампании  «Лето - 2017» пройдет через реализацию следующих направлений:

        В рамках летней оздоровительной кампании для обучающихся 10-17 лет будут работать следующие профильные отряды.

 «ЮИД»

Цель: Создать условия для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

 Задачи:    

 1. Предупреждение правонарушений среди несовершеннолетних в период летних каникул.

 2. Изучение и закрепление знаний учащимися ПДД.

 3. Привлечение обучающихся к участию в пропаганде среди сверстников правил безопасного поведения на улицах и дорогах.

 4. Овладение умениями оказания первой доврачебной медицинской помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях.

5. Организация социально-полезного досуга детей и подростков в летний период.

 Задачи:

1. 
   Закрепление теоретических знаний по биологии и экологии, используя практические методы работы учащихся.
   
2. 
   Способствование приобретению новых знаний в процессе наблюдений в природе.
   
3. 
   Развитие коммуникативных и творческих способностей обучающихся.
   

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Данная программа предусматривает организацию летнего отдыха детей среднего школьного возраста в условиях школьного обучающего лагеря с дневным пребыванием.

Данный профиль направлен на создание условий коррекции неуспеваемости в школьной программе для ребят, желающих улучшить свои успеваемость.

Цель:

Создание системы коррекции в освоении школьной программы и психического, физического оздоровления детей

- привлечь каждого ребёнка к осознанному познавательной активности;

- создать условия для выявления интеллектуально, физически, нравственно одарённых детей путём привлечения их к участию в культурно-массовой и спортивной работе;

- расширить через игровой сюжет двигательную активность ребёнка с учётом их индивидуальных и возрастных особенностей;

- воспитывать гражданские и нравственные качества, развивать творческое мышление необходимое для практической деятельности, познания, ориентации в окружающем мире.

Содержание деятельности.

Формирование духовно-нравственных качеств является одним из основных направлений деятельности лагеря. В течение смены педагогический коллектив организует следующие виды деятельности: познавательную, учебную, оздоровления, психокоррекции, мониторинговую деятельность; используя следующие формы работы: праздники, конкурсы, викторины, спортивные соревнования и мероприятия, выходы в культурные учреждения, акции, выпуск листовок.

Реализация программы проходит с помощью коммуникативных, творческих, развивающих и подвижных игр; организации коллективных творческих дел, выполнению заданий по рефлексии лагерных дел, физических коррекционных упражнений и по закаливанию организма, позволяет формировать социальные компетенции учащихся.

Ключевая идея – раскрытие внутреннего потенциала каждого ребенка через создание условий, способствующих их самореализации снятие первичного страха публичного выступления, обращение внимания на индивидуальные возможности и способности каждого участника; создание позитивного настроя при преодолении трудностей, овладение навыками действия в нестандартных ситуациях, раскрытие способностей ребят – реальных, потенциальных, скрытых. анализ и в случае необходимости коррекция педагогами отношений к результатам. Развитие интереса к учебе, познавательной активности, создание установки на продолжение работы в учебном году.

Ожидаемые результаты:

- укрепление здоровья детей;

- развитие у школьников интереса к учебным занятиям;

- расширение социального опыта;

- формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;

- вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда;

- формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.

Основные принципы организации практических занятий:

- обеспечение психологического комфорта ребенка на занятии с целью сохранения его психического, физического, духовного здоровья;

- создание условий для саморазвития учащихся, выстраивания индивидуальной траектории деятельности;

- обеспечение оптимального сочетания успешности с интеллектуальным напряжением и преодолением трудностей.

3. 
   Социально-значимая деятельность (Приложение 2.)
   

Объединение «Книжкины друзья»

Объединение «Юный цветовод»

Объединение «Юный журналист»

Объединение «Уют» (ремонтная бригада)

3. 
   Трудоустройство через ЦЗН Комсомольского муниципального района.
   

3. 
   Мероприятия, посвященные 72-летию Победы, году Экологии.
   
4. 
   Работа спортивных секций:
   

• 
  Мини-футбол (руководитель Самчук В.Д., учитель физкультуры);
  
• 
  Волейбол (руководитель Дмитриев А.П., офицер в/ч 20117);
  
• 
  Баскетбол (руководитель Дмитриев А.П., (руководитель Дмитриев А.П., офицер в/ч 20117););
  
• 
  Самбо (руководитель Клюева Н.Н., учитель физкультуры);
  
• 
  Настольный теннис (руководитель Нездеров И., ученик 10 класса);
  
• 
  Лёгкая атлетика (руководитель Клюева Н.Н., учитель физкультуры).
  

• 
  «Все люди рождаются свободными и равными».
  
• 
  «Никто не имеет права обижать другого человека».
  
• 
  «Каждый человек имеет не только права, но и обязанности перед обществом».
  

• 
  Игра-путешествие «Я в мире прав».
  

• 
  «Правила поведения на улице».
  
• 
  «Правила поведения в общественных местах: на улице, в магазине, в автобусе».
  
• 
  «Правила разговора по телефону».
  
• 
  «Безопасный Интернет».
  

 

Кадровое обеспечение, МТБ

Для реализации программы летней оздоровительной кампании привлекаются педагоги школы, педагог-психолог, педагоги дополнительного образования, родительская общественность.

Для проведения занятий будут использоваться спортивная площадка, тренажёрный зал, спортивный зал, классные комнаты,  компьютерный класс, актовый зал,  библиотека.

• 
  Физическое оздоровление обучающихся в летний период, получение ими практических навыков укрепления и сохранения здоровья;
  
• 
  Повышение познавательного интереса и общекультурной эрудиции;
  
• 
  Возможность наиболее полной реализации своих творческих и физических способностей, уменьшит время бесцельного проведения досуга, что приведёт к профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних во время летних каникул;
  
• 
  Развитие социально-коммуникативных качеств и умений.