4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов: Устройство автомобилей; мастерских: слесарная; лабораторий: технических измерений.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета устройство автомобилей:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Устройство автомобилей»;
- макеты узлов и агрегатов автомобилей;
- плакаты стенды;
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- тематические диски;
- ЖК монитор диагональю 107 см;
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
- верстак слесарный с защитным экраном;
- параллельные поворотные тиски;
- комплект рабочих инструментов;
- измерительный и разметочный инструмент на мастерскую;
- сверлильный станок;
- электроточила;
- рычажные ножницы;
- вытяжная вентиляция;
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
- средства технических измерений;
- действующие макеты по техническому обслуживанию, ремонту и диагностики;
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
-
Основные источники:
-
С.К. Шестопалов – Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей: Учебное пособие. – М: ОИЦ «Академия» 2006г. – 544стр. – Серия: Начальное профессиональное образование.
-
В.М. Власов – Техническое обслуживание и ремонт автомобилей: Учебное пособие. – М: ОИЦ «Академия» 2007г. – 480стр. – Серия: Среднее профессиональное образование.
-
В.В. Селифонов – Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей: Учебное пособие. – М: ОИЦ «Академия» 2007г. – 400стр. – Серия: Начальное профессиональное образование.
-
Н.Б. Кириченко – Автомобильные эксплуатационные материалы: Учебное пособие. – М: ОИЦ «Академия» 2007г. – 208стр. – Серия: Среднее профессиональное образование.
-
Ф.И. Ламака – Лабораторно-практические работы по устройству грузовых автомобилей: Учебное пособие. – М: ОИЦ «Академия» 2007г. – 224стр. – Серия: Начальное профессиональное образование.
-
Л.Н. Барилова – Технология и организация ремонта и обслуживания автомобилей: Учебное пособие. – М: ОИЦ «Академия» 2006г. – 176стр. – Серия: Начальное профессиональное образование.
-
Н.И. Макиенко – Общий курс слесарного дела: Учебное пособие – М: ОИЦ «Академия» 2006г. – 334стр. – Серия: Начальное профессиональное образование.
-
Ю.Т. Чумаченко – Автомобильный практикум: Учебное пособие к выполнению лабораторно-практических работ по слесарной практике. – Ростов на дону «Феникс» 2006г. – 408стр. – Серия: Начальное профессиональное образование.
-
Справочная литература.
-
Телекоммуникационные источники.
Дополнительные источники:
-
Методические рекомендации.
-
Средства массовой информации.
-
Периодическая печать.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Кабинетная система обучения, учебная практика в лабораториях и мастерских, производственная на специализированных предприятиях, консультации помощи обучающимся проводится согласно графика.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): Высшее образование.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: высшее образование.
Мастера: среднее специальное и высшее образование.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.
|
- изложение правил диагностирования автомобиля, его агрегатов и систем;
- обоснованный выбор диагностического оборудования для определения технического состояния автомобиля его агрегатов и систем;
- правильность выбора диагностических параметров для определения технического состояния автомобиля его агрегатов и систем;
- правильность принятия решения по результатам определения технического состояния автомобиля его агрегатов и систем;
- демонстрация навыков диагностики автомобиля, его агрегатов и систем и устранение простейших неполадок и сбоев в работе.
|
- тестирование
- оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ на учебной и производственной практике
|
Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.
|
- соблюдение техники безопасности при техническом обслуживании и ремонте автомобиля его агрегатов и систем;
- правильность выполнения планово предупредительной системы технического обслуживания и ремонта автомобилей;
- демонстрация навыков технического обслуживания и ремонта автомобиля, его агрегатов и систем.
|
- тестирование
- защита практических работ
- зачеты по темам на занятиях учебной практики
|
Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.
|
- демонстрация навыков разборки и сборки узлов и агрегатов автомобиля;
- демонстрация навыков сборки и обкатки автомобиля
|
- зачеты по темам на учебной практике
- экспертная оценка работы на производственной практике
|
Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.
|
- правильность выбора комплекта учетно-отчетной документации по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля его агрегатов и систем.
- демонстрация навыков оформления документации
|
- защита проекта.
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
- Наличие положительных отзывов от мастера производственного обучения
- демонстрация интереса к будущей профессии
- активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;
|
- Наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических и лабораторных занятиях при выполнении квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики.
- Профориентационное тестирование
|
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
|
- правильный выбор и применение способов решения профессиональных задач в области технического обслуживания и ремонта автомобиля;
- грамотное составление плана лабораторно-практической работы;
- демонстрация правильной последовательности выполнения действий во время выполнения лабораторных, практических работ, заданий во время учебной, производственной практики;
|
- соответствие нормативам и последовательности выполнения тех или иных видов работ
- экспертная оценка выполнения лабораторно-практической работы
|
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
|
- решение стандартных профессиональных задач в области собственной деятельности по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта;
- самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
|
- Наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических и лабораторных занятиях при выполнении квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики.
|
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
- эффективный поиск необходимой информации;
- использование различных источников, включая электронные
|
Выполнение и защита реферативных, курсовых работ
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
- работа с различными прикладными программами
|
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ
|
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения
|
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.
|
Тестирование
Проверка практических навыков
|
Поделитесь с Вашими друзьями: |
