условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета устройство автомобилей:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Устройство автомобилей»;

- макеты узлов и агрегатов автомобилей;

- плакаты стенды;

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- тематические диски;

- ЖК монитор диагональю 107 см;

- верстак слесарный с защитным экраном;

- параллельные поворотные тиски;

- комплект рабочих инструментов;

- измерительный и разметочный инструмент на мастерскую;

- сверлильный станок;

- электроточила;

- рычажные ножницы;

- вытяжная вентиляция;

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- средства технических измерений;

- действующие макеты по техническому обслуживанию, ремонту и диагностики;

4.2. Информационное обеспечение обучения

1. 
   Основные источники:
   

1. 
   С.К. Шестопалов – Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей: Учебное пособие. – М: ОИЦ «Академия» 2006г. – 544стр. – Серия: Начальное профессиональное образование.
   
2. 
   В.М. Власов – Техническое обслуживание и ремонт автомобилей: Учебное пособие. – М: ОИЦ «Академия» 2007г. – 480стр. – Серия: Среднее профессиональное образование.
   
3. 
   В.В. Селифонов – Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей: Учебное пособие. – М: ОИЦ «Академия» 2007г. – 400стр. – Серия: Начальное профессиональное образование.
   
4. 
   Н.Б. Кириченко – Автомобильные эксплуатационные материалы: Учебное пособие. – М: ОИЦ «Академия» 2007г. – 208стр. – Серия: Среднее профессиональное образование.
   
5. 
   Ф.И. Ламака – Лабораторно-практические работы по устройству грузовых автомобилей: Учебное пособие. – М: ОИЦ «Академия» 2007г. – 224стр. – Серия: Начальное профессиональное образование.
   
6. 
   Л.Н. Барилова – Технология и организация ремонта и обслуживания автомобилей: Учебное пособие. – М: ОИЦ «Академия» 2006г. – 176стр. – Серия: Начальное профессиональное образование.
   
7. 
   Н.И. Макиенко – Общий курс слесарного дела: Учебное пособие – М: ОИЦ «Академия» 2006г. – 334стр. – Серия: Начальное профессиональное образование.
   
8. 
   Ю.Т. Чумаченко – Автомобильный практикум: Учебное пособие к выполнению лабораторно-практических работ по слесарной практике. – Ростов на дону «Феникс» 2006г. – 408стр. – Серия: Начальное профессиональное образование.
   

2. 
   Справочная литература.
   
3. 
   Телекоммуникационные источники.
   

1. 
   Методические рекомендации.
   
2. 
   Средства массовой информации.
   
3. 
   Периодическая печать.
   

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Инженерно-педагогический состав: высшее образование.

Мастера: среднее специальное и высшее образование.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.	- изложение правил диагностирования автомобиля, его агрегатов и систем; - обоснованный выбор диагностического оборудования для определения технического состояния автомобиля его агрегатов и систем; - правильность выбора диагностических параметров для определения технического состояния автомобиля его агрегатов и систем; - правильность принятия решения по результатам определения технического состояния автомобиля его агрегатов и систем; - демонстрация навыков диагностики автомобиля, его агрегатов и систем и устранение простейших неполадок и сбоев в работе.	- тестирование - оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ на учебной и производственной практике
Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.	- соблюдение техники безопасности при техническом обслуживании и ремонте автомобиля его агрегатов и систем; - правильность выполнения планово предупредительной системы технического обслуживания и ремонта автомобилей; - демонстрация навыков технического обслуживания и ремонта автомобиля, его агрегатов и систем.	- тестирование - защита практических работ - зачеты по темам на занятиях учебной практики
Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.	- демонстрация навыков разборки и сборки узлов и агрегатов автомобиля; - демонстрация навыков сборки и обкатки автомобиля	- зачеты по темам на учебной практике - экспертная оценка работы на производственной практике
Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.	- правильность выбора комплекта учетно-отчетной документации по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля его агрегатов и систем. - демонстрация навыков оформления документации	- защита проекта.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- Наличие положительных отзывов от мастера производственного обучения - демонстрация интереса к будущей профессии - активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;	- Наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических и лабораторных занятиях при выполнении квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики. - Профориентационное тестирование
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	- правильный выбор и применение способов решения профессиональных задач в области технического обслуживания и ремонта автомобиля; - грамотное составление плана лабораторно-практической работы; - демонстрация правильной последовательности выполнения действий во время выполнения лабораторных, практических работ, заданий во время учебной, производственной практики;	- соответствие нормативам и последовательности выполнения тех или иных видов работ - экспертная оценка выполнения лабораторно-практической работы
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	- решение стандартных профессиональных задач в области собственной деятельности по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта; - самоанализ и коррекция результатов собственной работы.	- Наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических и лабораторных занятиях при выполнении квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	- эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные	Выполнение и защита реферативных, курсовых работ
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. - работа с различными прикладными программами	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения	Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.	Тестирование Проверка практических навыков

Каталог: wp-content -> uploads -> 2014
2014 -> Нп «палата судебных экспертов»
2014 -> Памятка по протезированию
2014 -> Маникюр маникюр от opi
2014 -> Cборник заданий тестового типа для контроля знаний учащихся по профессии нпо 190631
2014 -> Аир: Часто используется как связующий элемент в заклинаниях или в заговорах, а сам по себе для контроля над личностью. Растущий в саду, аир принесет удачу садовнику и большой урожай растений поблизости. Акация
2014 -> Разбудить сонную артерию
2014 -> Эльмир мамедов
2014 -> Налоги и налогообложение

Поделитесь с Вашими друзьями: