Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России



Скачать 408.72 Kb.
страница3/3
Дата09.08.2019
Размер408.72 Kb.
#128518
ТипУрок
1   2   3

- соблюдать

гигиенические правила письма при выполнении заданий.


Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

Наблюдать над написанием и произношением слов с удвоенными согласными и определять способ переноса слов с удвоенными согласными (ван-на, кас-са).

Различать согласный звук [й’] и гласный звук [и].

Составлять слова из слогов, в одном из которых есть звук [й’].

Определять путём наблюдения способы переноса слов с буквой «и краткое» (май-ка).


Определять и правильно произносить мягкие и твёрдые согласные звуки.

Дифференцировать согласные звуки и буквы, обозначающие твёрдые и мягкие согласные звуки.

Определять «работу» букв и, е, ё, ю, ь после согласных в слове.

Объяснять, как обозначена на письме твёрдость — мягкость согласного звука.

Обозначать мягкость согласного звука мягким знаком в конце слова и в середине слова перед согласным


Ознакомление с глушением парных согласных на конце слова и необходимостью подбора проверочного слова.


Определять на слух парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова.

Соотносить произношение и написание парного звонкого согласного звука на конце слова.

Находить в двусложных словах букву парного согласного звука, написание которой надо проверять.

Различать проверочное и проверяемое слова.

Различать шипящие согласные звуки в слове и вне слова.

Дифференцировать непарные мягкие и непарные твёрдые согласные звуки.

Правильно произносить шипящие согласные звуки.

Находить в словах сочетания чк, чн, чт; жи, ши; ча, ща; чу, щу; подбирать примеры слов с такими сочетаниями. Работать с форзацем учебника «Чудо-городок звуков» и «Чудо-городок букв».

Произносить слова с этими сочетаниями в соответствии с нормами литературного произношения и оценивать с этой точки зрения произнесённое слово.

Писать слова с данными сочетаниями

Анализировать таблицу с целью поиска сведений об именах собственных.

Писать имена собственные с заглавной буквы, объяснять их написание

Наблюдать над образностью слова (олицетворением), когда неодушевлённый предмет наделяется свойствами одушевлённого.

Оценивать результаты выполненного задания



фронтальный опрос







87

Буквы Й и И.

Слова со звуком [й’] и буквой «и краткое».

Слова с непроверяемым написанием: класс, классный, дежурный


фронтальный опрос







88

Твёрдые и мягкие согласные звуки.

Согласные парные и непарные по твёрдости-мягкости. Гласные буквы для обозначения твёрдых и мягких согласных звуков.

Слово с непроверяемым написанием: ребята


фронтальный опрос







89

Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука.

фронтальный опрос







90

Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука.

Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений.

фронтальный опрос







91

Согласные звонкие и глухие.

Произношение парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова и его обозначение буквой на письме.




фронтальный опрос







92

Согласные звонкие и глухие.

Правило обозначения буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова в двусложных словах. Особенности проверяемых и проверочных слов.



фронтальный опрос







93

Согласные звонкие и глухие.

Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук (изменение формы слова).

Слова с непроверяемым написанием: тетрадь, медведь.

Проверочная работа по теме: «Согласные звонкие и глухие».



самостоятельная работа







94

Шипящие согласные звуки. Буквы шипящих согласных звуков: непарных твёрдых ш, ж; непарных мягких ч, щ.

Слова с непроверяемым написанием: работа, работать.



Проект «Скороговорки». Составление сборника «Весёлые скороговорки».

фронтальный опрос

проект








95

Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ.

Правило правописания сочетаний чк, чн, чт, нч.

Слово с непроверяемым написанием: девочка.


фронтальный опрос







96

Буквосочетания ЖИ—ШИ, ЧА—ЩА, ЧУ—ЩУ.

Правило правописания сочетаний жи—ши, ча—ща, чу—щу.

Слово с непроверяемым написанием: машина.

Проверочная работа по теме: «Шипящие согласные звуки».



самостоятельная работа







97

Заглавная буква в именах собственных. Контрольное списывание.

Проект «Сказочная страничка» (в названиях сказок — изученные правила письма).

самостоятельная работа контрольное списывание







98

Контрольный диктант. Продолжение работы над проектом.

итоговый

диктант


проект







99

Работа над ошибками.

Повторение и обобщение изученного материала.




- составлять текст из 2—3-х предложений по заданной учителем теме, записывать его;

- разгадывать ребусы;

- объяснять смысл поговорки;

- употреблять в соответствии со смысловым значением поговорку в устном высказывании




Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

изучения материала.





-проявлять уважительное отношение к иному мнению
- соблюдать

гигиенические правила письма при выполнении заданий.





Составлять ответы на вопросы, составлять рассказ по рисунку.

Использовать в общении правила и принятые нормы вежливого обращения друг к другу.



Оценивать результаты выполненного задания

фронтальный опрос







Каталог: upload -> images -> files
files -> Н. И. Сулейманов Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов освоения профессионального модуля разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
files -> Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю пм. 01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
files -> Программа подготовки по плаванию для начальных классов маоу «сош №16» г. Альметьевска. Рт
files -> Дополнительного образования города набережные челны «детско-юношеская конно-спортивная школа «тулпар» им. Р. С. Хамадеева»
files -> Ротавирусная инфекция (рви)
files -> Дефектолог docx docx
files -> Инфекционные заболевая
files -> Слухоречевое развитие детей после кохлеарной имплантации

Скачать 408.72 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница