Антидопинговые мероприятия

3.7. Антидопинговые мероприятия.

В практику большого спорта вошли стимулирующие работу организма средства – опасность которых заключается в том, что эту группу составляет только небольшое количество разрешённых и огромное количество запрещённых препаратов. Причём запрещены они не только для спортивного мира, но и для не терапевтического свободного применения молодыми людьми.

Проблема допинга непосредственно связана c проблемой наркомании (по данным научных исследований, спортсмены, принимающие допинг, более склоны к употреблению алкоголя и наркотиков). Работа c родителями спортсменов - важное направление профилактической антидопинговой работы. Семья должна поддерживать и понимать ежедневные заботы юного спортсмена, оказывать поддержку и доверие тренерскому коллективу своего ребёнка и не ставить под сомнение их профессионализм.

Для спортсмена существует и еще одна семья - спортивная. Это в первую очередь, тренеры, наставники и ребята из своего тренировочного зала. Тренеры и другой персонал спортсмена зачастую являются наиболее авторитетными советниками в построении спортивной карьеры для спортсменов. Особенно в юном возрасте, когда авторитет старших зачастую непререкаем. К сожалению, тренер - это тот субъект, который заинтересован в получении максимального результата своим воспитанником, иногда это происходит путем применения запрещённых веществ и методов. Поэтому работа c тренерами должна быть направлена как на повышение уровня знаний по проблематике, так и на повышения ответственности за происходящее со спортсменами.

В главных антидопинговых документах (Всемирном антидопинговом кодексе и Конвенции против применения допинга Совета Европы) выделяется целевая аудитория, на которую должны быть направлены эти антидопинговые программы:

1. Cпоpтcмены;

2. Обслуживающий персонал (хотя в Конвенции есть только на это указание, в отличие от Кодекса, где эта целевая аудитория более точно определена);

3. Спортивные организации, которые включают в себя задачу по борьбе c допингом (прописано только в Кодексе);

4. Молодежь и их родители (прописано только в Конвенции). Наиболее перспективными методами борьбы c употреблением допинга в современном спорте являются совершенствование процедуры допинг-контроля; активизация антидопинговой пропаганды в CМИ и образовательные методики.

В рамках антидопинговой борьбы предполагается проведение мероприятий по следующим темам:

1. 
   «Таблетка таблетке рознь» - запрещенный список, БАД.
   
2. 
   Здоровье спортсмена. Марихуана и другие наркотики. Все, что нужно знать.
   
3. 
   Сильнодействующие вещества. Последствия применения и ответственность.
   
4. 
   За что еще могут наказать (урок-дискуссия).
   

3.8. Инструкторская и судейская практика.

Одной из задач детско-юношеских спортивных школ является подготовка учащихся к роли помощника тренера, инструкторов и участие в организации и проведении массовых спортивных соревнований в качестве судей.

Решение этих задач целесообразно начинать на учебно-тренировочном этапе (таблица 3.1.1.) и продолжать инструкторско-судейскую практику на всех последующих этапах подготовки.

Таблица 3.1.1. Необходимый минимум знаний и умений инструкторской и судейской практики на этапе спортивного совершенствования.

Год обуч.	Минимум знаний и умений воспитанников	Формы проведения	Кол-во часов
Этап спортивной специализации.
1-й	Овладение терминологией и командным языком для построения группы, отдачи рапорта, проведение строевых и порядковых упражнений, терминами по изучению элементов легкой атлетики. Выполнение обязанностей тренера на занятиях.	Беседы, семинары, практические занятия.	4
2-й	Способность наблюдать за выполнением упражнений другими учениками и находить ошибки в технике выполнения отдельных элементов. Умение составить конспект тренировочного занятия, провести вместе с тренером разминку в группе. Судейство: характеристика судейства, основные обязанности судей.	Беседы, семинары, практические занятия.	4
3-й	Привлечение в качестве помощника тренера при проведении разминки, разучивании отдельных упражнений, контроля за техникой выполнения отдельных элементов и упражнений. Судейство: знать основные правила судейства соревнований, судейская документация.	Беседы, семинары, практические занятия.	8
4-й и 5-й	Умение подбирать основные упражнения для разминки и самостоятельное ее проведение по заданию тренера. Умение грамотно демонстрировать технику выполнения отдельных элементов и упражнений, замечать и исправлять ошибки при их выполнении другими воспитанниками. Помогать тренеру при проведении занятий в младших возрастных группах. Судейство: знать основные правила соревнований, непосредственно выполнять отдельные судейские обязанности, обязанности секретаря и секундометриста.	Беседы, семинары, практические занятия.	10
Этап спортивного совершенствования мастерства.
1-й, 2-й и 3-й	Регулярное привлечение в качестве помощников тренера для проведения занятий и соревнований на этапе начальной подготовки и учебно-тренировочном этапе. Умение самостоятельно проводить разминку, обучение основным техническим элементам. Умение составлять комплексы упражнений для проведения тренировочных заданий, подбирать упражнения для совершенствования техники, грамотно вести записи выполненных тренировочных нагрузок. Судейство: знать правила соревнований; привлекать для проведения занятий и соревнований в младших возрастных группах ДЮСШ к систематическому судейству соревнований по бегу и спортивной ходьбе в городских и областных соревнованиях.	Самостоятельное изучение литературы. Самостоятельные и практические занятия.	29
ВСМ	Выполнение необходимых требований для присвоения звания инструктора и судьи по спорту	Самостоятельное изучение литературы. Самостоятельные и практические занятия.

Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> 1. Термины и определения
2016 -> Профессиональная психотерапевтическая лига
2016 -> Тестовые задания по теме
2016 -> Памятка новоселам квартир Жилого дома по пр. Дзержинского, 15
2016 -> Резервное копирование данных. Востановление данных
2016 -> Признаки и лечение ротовирусной инфекции: прогони бациллы172

Поделитесь с Вашими друзьями: