Программа высшего образования программа подготовки кадров высшей квалификации в ординатурЕ


Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП



Скачать 100.68 Kb.
страница2/3
Дата09.08.2019
Размер100.68 Kb.
#127956
ТипПрограмма
1   2   3



  1. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП

    1. Учебный план определяет перечень, трудоемкость и распределение по периодам обучения дисциплин (модулей), практик, промежуточной аттестации и государственной итоговой аттестации обучающихся.

Учебный план представлен на официальном сайте ГБОУ ВПО ЧГМА Минздрава России: http://chitgma.ru/obrazovanie/uchebnye-plany-i-sootvetstvuyushchie-im-distsipliny

    1. Календарный учебный график отражает периоды осуществления учебной деятельности и периоды каникул. Представлен на официальном сайте ГБОУ ВПО ЧГМА Минздрава России: http://chitgma.ru/attachments/article/519/kal_uch_pl_15_16.pdf

    2. Содержание программы ординатуры по специальности 31.08.01 Акушерство и гинекология



      1. Блок 1. Содержание программ дисциплин (модулей)




Индекс (в соответствии с УП)


Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.

Компетенции

Б1

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛИ)




Б1.Б

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ




Б1.Б.1

АКУШЕРСТВО И ГИНЕКОЛОГИЯ







Раздел 1. Физиология и патология беременности

УК-1

ПК-1, 3, 4 ,5, 6, 7, 11






Раздел 2. Физиология и патология родов

УК-1

ПК-1, 3, 4 ,5, 6, 7, 11






Раздел 3. Физиология и патология послеродового периода

УК-1

ПК-1, 3, 4 ,5, 6, 7, 11






Раздел 4. Женская консультация

УК-1, 2

ПК-1, 2, 3, 4 ,5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12






Раздел 5. Физиотерапия в акушерстве

УК-1

ПК-1, 4 ,5, 8, 9






Раздел 6. Оперативная гинекология

УК-1, 2, 3

ПК-1, 4 ,5, 6, 7, 8






Раздел 7. Консервативная гинекология

УК-1, 2

ПК-1, 2, 3, 4 ,5, 6, 7, 8, 9






Раздел 8. Гинекологическая эндокринология

УК-1, 2

ПК-1, 2, 4 ,5, 6, 8, 9






Раздел 9. Онкогинекология

УК-1, 2

ПК-1, 2, 4 ,5, 6, 9






Раздел 10 УЗИ в акушерстве и гинекологии

УК-1

ПК- 4 ,5, 9






Раздел 11. Физиотерапия в гинекологии

УК-1

ПК-1, 4 ,5, 8, 9



Б1.Б.2

ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ

УК-2, ПК-4, 10, 11




Раздел 1. Общественное здоровье и здравоохранение







Раздел 2. Качество медицинской помощи







Раздел 3. Экспертиза временной нетрудоспособности







Раздел 4. Управление в здравоохранении




Б1.Б.3

ПЕДАГОГИКА







Раздел 1. Современное развитие медицинского образования в России и за рубежом

УК-1, 2

ПК- 9





Раздел 2.Педагогические основы профессиональной деятельности врача

УК-1, 2

ПК- 9





Раздел 3.Психологические аспекты

профессиональной деятельности врача

УК-1, 2, 3

ПК- 9


Б1.Б.4

МЕДИЦИНА ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ




Б1.Б.5

ПАТОЛОГИЯ







Раздел 1. Типовые патологические процессы

ПК -1, 5

Б1.В

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ




Б1.В.ДВ

ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ




Б1.В.ДВ.1

Гинекологическая эндокринология

УК-1, 2

ПК-1, 2, 4 ,5, 6, 8, 9



Б1.В.ДВ.2

Физиотерапия в акушерстве и гинекологии

УК-1

ПК-1, 4 ,5, 8, 9



Б1.В.ДВ.3

Профилактика хронических неинфекционных заболеваний

УК-1, 2, 3

ПК-1, 2, 3, 4 ,5, 6, 7, 8, 9





      1. Блок 2. Программы практик

Базовая часть

Б2.1 Обучающий симуляционный курс

Методики симуляции дифференцируются по степени реалистичности: от базового уровня в виде гипотетической симуляции до более совершенных, таких, как стандартизированные пациенты. В контексте медицинского образования симуляторы варьируют от простых физических моделей анатомических структур до сложных устройств и манекенов с высокой механической реальностью и компьютерным управлением. Типы симуляторов, используемые в медицинском образовании:



  • компьютеризированные манекены;

  • модели для обучения отдельным умениям;

  • экранные симуляторы и виртуальная реальность;

  • симуляторы практических умений;

  • стандартизированные пациенты;

  • гипотетические задачи;

  • клинические учебные игры.

Учитывая совокупность условий, усложняющих быстрое приобретение дорогостоящих симуляторов, возможно использование методики и технологии разработки и организации учебных игр медицинского профиля.
Цель обучающего симуляционного курса: Имитировать реальные клинические ситуации с целью формирования профессиональных умений и навыков

Трудоемкость: 108 часов / 3 з.е.

Наименование разделов ОСК

Тип и вид симулятора


Формируемые профессиональные умения и навыки

Контроль

Общепрофессиональные умения и навыки

Раздел 1


Оказание неотложной помощи

УК 1, ПК 1, 7.

зачет

Специальные профессиональные умения и навыки

Раздел 2

Система ситуационных задач;

-учебные игры клинического типа;

-учебные игры организационно – деятельного типа (имитация профессиональных ситуаций) и т.д.

УК 1, ПК 1, 7.

зачет


Б2.2Программа базовой части практики (в амбулаторно-поликлинических условиях, в условиях стационара)

К практике могут быть допущены лица, успешно освоившие дисциплины образовательной программы и завершившие обучающий симуляционный курс.



Цель: Закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения врача-ординатора, и формирование профессиональных компетенций для решения реальных профессиональных задач.

Компетенции: УК 1-3, ПК 1-12.






Виды работ ординатора в рамках профессиональной деятельности

Трудоемкость

Формируемые профессиональные компетенции

Практика в амбулаторно-поликлинических условиях

1

Работа в женской консультации

учебных часов 216

УК 1

ПК 1,2, 4, 5, 6, 7, 8, 9.




недель 4

Практика в условиях стационара

1

Работа в родильном отделении

учебных часов324

УК 1, 2

ПК 1,4, 5, 6



Приобретение навыков введения нормальных и патологических родов, оперативных родов.


недель 6

2

Работа в отделении патологии беременных


учебных часов432


УК 1, 2

ПК 1,4, 5, 6



Приобретение навыков введения беременных с осложненной беременностью

недель8


3

Работа в послеродовом отделении, отделении новорождённых

учебных часов 216


УК 1, 2

ПК 1,4, 5, 6.



Приобретение навыков введения родильниц с нормальным и патологическим послородовым периодом

недель 4


4

Работа в отделении анестезиологии и реанимации

учебных часов 54


УК 1,ПК 5, 6, 7

приобретение навыков по введению родильниц после операционных родов, диагностики и лечению тяжелой акушерской патологии.

недель 1


5

Работа в отделении детской реанимации

учебных часов 54


УК 1,ПК 5, 7

приобретение навыков по введению недоношенных новорожденных.

недель 1


4

Работа в отделении консервативной гинекологии

учебных часов 270

УК 1, 2

ПК 1,4, 5, 6, 7



приобретение навыков введение гинекологических больных с консервативными методами лечения

Недель 5


5

Работа в отделении оперативной гинекологии

учебных часов 540


УК 1, 2

ПК 1,4, 5, 6



приобретение навыков оперативного лечения гинекологических больных и введение их в послеоперационном периоде


Недель 10


6

Работа в отделении онкогинекологии

учебных часов 162


УК 1, 2

ПК 1,4, 5, 6



приобретение навыков необходимых врачу в онкогинекологической службе

Недель 3





ВСЕГО:

учебных часов 2268





Недель 42



Б2.3 Программа вариативной части производственной практики

Цель: закрепление теоретических знаний по акушерству и гинекологии, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения в ординатуре, формирование профессиональных компетенций акушера-гинеколога, приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач в экстренных условиях оказания специализированной медицинской помощи.




Виды работ ординатора в рамках профессиональной деятельности

Трудоемкость

Формируемые профессиональные компетенции

1

Оказание неотложной помощи, и/или работа в условиях района Забайкальского края, и/или работа с выездной бригадой ССМП



учебных часов 216


УК 1, 2

ПК 1, 5, 6, 7



приобретение навыков необходимых врачу в при оказании неотложной помощи

Недель 4


      1. Блок 3. Государственная итоговая аттестация

Государственная итоговая аттестация обучающихся по результатам освоения программы ординатуры по специальности 31.08.01 Акушерство и гинекология должна выявлять теоретическую и практическую подготовку врача в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ (Экзамен)


Вид контроля

Форма проведения

Критерии оценки

Итоговый контроль

(июнь, 2 год обучения)



  1. Компьютерное тестирование



  1. Практические навыки




  1. Собеседование




90-100%- отлично

80-89% - хорошо

70-79% -удовлетворительно

Меньше 70% - неудовлетворительно

Зачтено/незачтено
Пятибалльная система



Требования к квалификационному экзамену

1. Итоговые квалификационныеэкзамены предназначены для определения практической и теоретической подготовленности врача к выполнению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом. Проверочные испытания проводятся в три этапа.

2. На первом этапе проводится тестовый контроль. Клинические задачи, тестовые вопросы, включают все разделы программы подготовки врача по программе ординатуры, соответствуют стандартным требованиям к содержанию и уровню профессиональной подготовки врача.

3. Программа квалификационных тестов ежегодно обновляется в едином банке “Квалификационных тестов по специальности 31.08.01 Акушерство и гинекология. Результаты тестирования оцениваются по 5-ти балльной системе. Выпускникам, освоившим программу ординатуры, предлагается ответить на 100 заданий в виде тестирования на компьютерной программе. Ответы фиксируются в электронном варианте и выводятся на печать на принтере.



4. На втором этапе квалификационного экзамена оцениваются практические навыки специалиста в соответствии с требованиями настоящего федерального государственного образовательного стандарта. Набор практических навыков для каждого обучающегося включает в себя: сбор жалоб и анамнеза, физикальное обследование больного, умение составить план обследования, сформулировать предварительный диагноз, провести дифференциальную диагностику, назначить лечение, заполнить историю болезни, выполнение манипуляций, интерпретация предложенных лабораторных, электрофизиологических, ультразвуковых и функциональных методов обследования. Результаты оценки практических навыков и умений оцениваются как "зачтено" или "не зачтено". Зачет практических навыков оценивается при их выполнении на отлично, хорошо и удовлетворительно. При оценке неудовлетворительно – практические навыки не зачитываются.

Критерии оценки:

  • Отлично – ординатор правильно выполняет все предложенные навыки и правильно их интерпретирует.

  • Хорошо – ординатор в основном правильно выполняет предложенные навыки, интерпретирует их и самостоятельно может исправить выявленные преподавателем отдельные ошибки.

  • Удовлетворительно – обучающийся ориентируется в основном задании по практическим навыкам, но допускает ряд существенных ошибок, которые исправляет с помощью преподавателя.

  • Неудовлетворительно – обучающийся не справился с предложенным заданием, не может правильно интерпретировать свои действия и не справляется с дополнительным заданием.

5. На третьем этапе квалификационного экзамена проводится заключительное собеседование квалификационной комиссии (предлагаются экзаменационные билеты). Проверяется способность экзаменуемого в использовании приобретенных знаний, умений и практических навыков для решения профессиональных задач врача акушера - гинеколога. Результаты собеседования оцениваются по пятибалльной системе.

Критерии оценки:

  • Отлично – обучающийся правильно ставит диагноз с учетом принятой классификации, правильно отвечает на вопросы с привлечением лекционного материала, учебника и дополнительной литературы.

  • Хорошо – обучающийся правильно ставит диагноз, но допускает неточности при его обосновании и несущественные ошибки при ответах на вопросы.

  • Удовлетворительно – обучающийся ориентирован в заболевании, но не может поставить диагноз в соответствии с классификацией. Допускает существенные ошибки при ответе на вопросы, демонстрируя поверхностные знания предмета.

  • Неудовлетворительно – обучающийся не может сформулировать диагноз или неправильно ставит диагноз. Не может правильно ответить на большинство вопросов задачи и дополнительные вопросы.

6. По результатам трех этапов экзамена выставляется итоговая оценка по квалификационному экзамену по специальности 31.08.01 Акушерство и гинекология. В зависимости от результатов квалификационного экзамена комиссия открытым голосованием принимает решение “Присвоить звание (квалификацию) специалиста «врач-акушер-гинеколог» или “Отказать в присвоении звания (квалификации) специалиста «врач-акушер-гинеколог». Результаты экзамена фиксируются в протоколе. При получении положительных результатов претендент имеет право получить диплом об окончании ординатуры.

7. Экзаменуемый имеет право опротестовать в установленном порядке решение квалификационной комиссии.



  1. Каталог: sveden -> education
    education -> Лекция №1 Тема: Гемостаз
    education -> Абсцессы брюшной полости
    education -> Занятие №24. Рубежный контроль тестирование. Тесты II модуль
    education -> Беременная женщина М. обратилась в генетическую консультацию. Она сообщила, что её брат по матери (отцы разные) болен фенилкетонурией. Её дочь от первого брака здорова
    education -> Тесты по сосудистой хирургии: заболевания аорты и ее ветвей высокая «перемежающаяся хромота»
    education -> Лекция амины план
    education -> Функциональные производные карбоновых кислот
    education -> Лекция №1 Актуальность проблемы

    Скачать 100.68 Kb.

    Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница