Программа выявления и развития физических способностей детей дошкольного возраста с нарушением осанки к занятиям фитбол-гимнастикой


Анализ условий и выявление уровня развития гибкости и равновесия у детей старшего дошкольного возраста на базе Центра детского развития «БэбиКи»



Скачать 244.92 Kb.
страница2/6
Дата26.04.2022
Размер244.92 Kb.
#130835
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6
Diplom
Семинар

2.2. Анализ условий и выявление уровня развития гибкости и равновесия у детей старшего дошкольного возраста на базе Центра детского развития «БэбиКи»


Опытно-экспериментальная работа проводилась на базе Центра детского развития «БэбиКи», который расположен по ул. Бассейная, д 7, город Санкт-Петербург.


На начальном этапе эксперимента ставилась цель выявить исходный уровень развития таких физических качеств, как гибкость и ловкость. В эксперименте приняли участие 20 дошкольников с нарушением осанки. Испытание было организовано в 3 этапа: определяющее, формирующее и контрольное испытание. Дети были разделены на 2 группы - контрольную и экспериментальную. Дошкольники экспериментальной группы занимались лечебной фитбол - гимнастикой.в течение 2 мес. Для них были разработаны 10 занятий и 2 праздника, в которых они участвовали. Из них 9 занятий проведено с детьми, одно - совместно с детьми и родителями. Из двух праздников один праздник был только для детей, второй - для детей и родителей. Дети контрольной группы занимались обычной общефизической культурой, и лечебной фитбол - гимнастикой не занимались.
На первом этапе (констатирующий эксперимент) оценивали исходный уровень сформированности гибкости и равновесия у детей старшего дошкольного возраста с нарушением осанки. В этом этапе участвовали дети как контрольной, так и экспериментальной групп.
На втором этапе (формирующий эксперимент) использовались средства, направленные на формирование этих качеств и решение основных задач физической подготовки. Использовались специально разработанные уроки и праздники, в ходе которых дошкольники не только обучались физическим упражнениям, но и приобретали развитые физические качества, гибкость и навыки равновесия. Контрольная группа в это время занималась общефизической подготовкой в дошкольном учреждении, экспериментальная группа занималась по специально разработанной лечебной программе фитбол - гимнастики, направленной на развитие гибкости и равновесия [21, с. 215].
На третьем этапе (контрольный эксперимент) проводилась вторичная диагностика, которая позволила определить изменения и оценить эффективность использования занятий, направленных на формирование таких физических качеств, как гибкость и равновесие у детей старшего дошкольного возраста с нарушением осанки. В этом этапе участвовали как контрольная, так и экспериментальная группы. Проводили статистическую обработку данных, оценивали результаты, сравнивали данные этапа исследования и контроля, а также данные, полученные в контрольной и экспериментальной группах, на основании чего формулировали дальнейшие выводы.
В ходе эксперимента использовали 2 метода (теста) для определения степени гибкости и 2 метода (теста) для определения степени уравновешенности. В результате анализа существующей литературы по предмету исследования было установлено, что не существует общепринятых критериев оценки гибкости и стандартизированных шкал, по которым можно определить гибкость. В большинстве случаев гибкость измеряется способностью выполнять наклоны вперед в верхней части тела. Поэтому в своей работе я использовала следующие тесты:

Скачать 244.92 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница