Программы вступительных испытаний, проводимых



Скачать 130.68 Kb.
страница5/5
Дата09.08.2019
Размер130.68 Kb.
#127302
1   2   3   4   5

Глагол. Типы немецких глаголов: слабые (регулярные), сильные, неправильные; модальные, вспомогательные; возвратные; глаголы с отделяемыми приставками, сложносоставные глаголы (типа kennenlernen). Система лица и числа немецкого глагола. Основные формы (Infinitiv, Prateritum, Partizip II). Основные формы важнейших сильных глаголов. Система времен немецкого глагола. Настоящее время (Prasens), сферы его использования. Спряжение различных типов глаголов в настоящем времени. Простое прошедшее время (Prateritum), сферы его использования. Особенности спряжения различных типов глаголов в простом прошедшем времени. Сложносоставное прошедшее время (Perfekt), особенности его употребления, образование перфекта с глаголами haben и sein. Предпрошедшее время (Plusquamperfekt), образование и особенности употребления. Простое будущее время (Futurum I), его образование и особенности использования. Согласование времен в немецком языке. Система наклонений немецкого языка: изъявительное (Indikativ), побудительное (Impcrativ) (знание сослагательного наклонения (Konjunktiv) не обязательно). Система залогов немецкого глагола: действительный (Aktiv), страдательный (Passiv), статичный (Stativ). Использование конструкции von+ имя существительное (местоимение) со страдательным залогом. Глагольное управление (в пределах школьной программы). Некоторые конструкции (haben/sein + zu + Infinitiv. scheinen + zu + Infinitiv). Использование частицы zu при глаголах. Особенности употребления глаголов sein, haben, werden.

Предлоги. Предлоги, управляющие Genitiv (statt, wegen, wahhrend), Dativ (mit, nach, aus, zu, von, bei, seit, außer, entgegen, gegenuber), Dativ или Akkustiv (an, auf, in, zwischen, vor, hinter, unter, ilber, neben), Akkustiv (durch, fur, jhne, urn, gegen, entlang). Особенности использования предлога bis.

Союзы. Сочинительные союзы (und, aber, oder, deshalb, denn, also), подчинительные союзы и особенности порядка слов во вводимых ими предложениях.

Частицы. Особенности значения и употребления частиц ja, nein, doch, nicht. Частицы denn, doch, ja в вопросах и ответах.
Синтаксис

Типы предложений в немецком языке: простое и сложное, распространенное и нераспространенное, сложносочиненное и сложноподчиненное; повествовательное, вопросительное и побудительное; главное и придаточное.

Характер отношений между членами предложения: согласование (Ег zeichnet), управление (zeichnet einen Mann), примыкание (zeichnet gut). Типы порядка слов в немецком предложении по месту постановки сказуемого: прямой (Ег zeichnet gut.), обратный (Zeichnet er gut?), кольцевой (..., daß er gut zeichnet). Понятие глагольной рамки, место изменяемой и неизменяемой части сказуемого в рамочной конструкции. Основные типы придаточных предложений. Оборот es gibt + Akk.
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
Лексический материал

Активное владение приблизительно 1200-1500 лексическими единицами (активный словарь поступающих).


Словообразование

Суффиксы имен существительных - eur (euse), -tion, -te, -ier (-iere), -age, -isme, -aison. Суффиксы прилагательных -al, -ain, -ien, -iste, -able. Суффикс порядковых числительных -ieme. Значение префиксов re- (re-), des- (de-). Словосложение.


Грамматический материал

Морфология

Имя существительное. Употребление имен существительных в единственном и множественном числе. Особые случаи образования множественного числа (journal - journaux, travail - travaux). Род имен существительных. Формальные признаки рода (детерминативы, суффикс). Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные. Артикль. Основные случаи употребления определенного, неопределенного и частичного артикля. Основные случаи отсутствия артикля.

Имя прилагательное. Согласование прилагательных с определяемыми существительными в роде и числе. Особые формы женского рода (beau-belle). Особые формы множественного числа (principal - principales, principaux). Место прилагательного по отношению к существительному. Степени сравнения качественных прилагательных. Особые случаи образования степеней сравнения прилагательных (bon - meilleur, le meilleur).

Имя числительное. Количественные и порядковые числительные.

Местоимение. Личные местоимения в функции подлежащего, прямого и косвенного дополнения. Их место в предложении. Ударные и безударные формы личных местоимений. Местоимения en, у (Je m'y interesse. J'en suis content). Относительные местоимения qui, que, dont. Указательные и притяжательные детерминативы. Неопределенные местоимения on, chaqun, aucum, mème, tout.

Наречие. Наречия на -ment. Степени сравнения наречий. Их место в предложении.

Глагол. Понятие о глаголах I, II, III групп спряжения, возвратных глаголах, модальных глаголах. Знание особенностей их спряжения и употребления в следующих временах изъявительного наклонения: Present, Passe Compose, Imparfait, Futur Proche, Passe Proche, Futur Simple, Plus-que-parfait, Futur dans le passe в активном и пассивном залогах. Определение Passe Simple при чтении текста.

Употребление времен в сложном предложении с условным придаточным. Согласование времен в рамках сложного предложения. Употребление Conditionnel Present в простом и сложноподчиненном предложении с условным придаточным. Понятие о переходных и непереходных глаголах. Управление наиболее распространенных глаголов. Определение в процессе чтения participe present, participe passe, gerondif.


Синтаксис

Употребление простого распространенного и нераспространенного предложения. Формальные признаки сказуемого. Предложения с простым и составным глагольным сказуемым, с именным сказуемым. Строевые слова составного сказуемого: вспомогательные глаголы etre и avoir, модальные глаголы pouvoir, vouloir, утратившие полнозначность глаголы faire, laisser. Согласование сказуемого с подлежащим. Формальные признаки второстепенных членов предложения. Их позиция. Безличные предложения (типа il fait froid). Употребление конструкции il у а в повествовательном, вопросительном, побудительном предложениях. Типы вопросов: общие, альтернативные, специальные, включая вопрос к подлежащему. Употребление сложносочиненных и сложноподчиненных предложений с союзами, союзными словами и относительными местоимениями: et, ni, оù, mais, comme, car, parce que. quand, si, qui, que, dont. Особенности косвенной речи.


ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК
Лексический материал

Активное владение приблизительно 1200 - 1500 лексическими единицами (активный словарь поступающих).



Словообразование

Суффиксы имен существительных -ad, -ción, -te, -isma, -sión. Суффиксы прилагательных -ol, -ante, -ible, -iste, -able. Значение префиксов res- (re-), des- (de-). Конверсия. Словосложение.


Грамматический материал

Морфология

Имя существительное. Употребление имен существительных в единственном и множественном числе. Образование множественного числа. Род имен существительных. Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные. Артикль. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Основные случаи отсутствия артикля.

Имя прилагательное. Согласование прилагательных с определяемыми существительными в роде и числе. Род и число прилагательных. Место прилагательного в предложении по отношению к существительному. Степени сравнения качественных прилагательных. Особые случаи образования степеней сравнения прилагательных (bueno – mejor, el mejor).

Имя числительное. Количественные и порядковые числительные.

Местоимение. Личные местоимения в функции подлежащего, прямого и косвенного дополнения. Их место в предложении. Ударные и безударные формы личных местоимений. Относительные местоимения el que, quien, el cual, que, cuyo. Указательные и притяжательные местоимения. Неопределенные местоимения alguien, algo, alguno de, alguno. отрицательные местоимения nadie, nada, ninguno de, ninguno.

Наречие. Наречия на -mente. Степени сравнения наречий. Их место в предложении.

Глагол. Понятие о глаголах I, II, III спряжения, возвратных глаголах, модальных глаголах, об особенностях их спряжения и употребления в следующих временах изъявительного наклонения: Presente, Pretérito Perfecto, Pretérito Imperfecto, Pretérito Indefinido, Futuro Simple, Pretérito Plúscuamperfecto, Condicional Simple.

Употребление времен в сложном предложении с условным придаточным. Согласование времен в рамках сложного предложения. Употребление Condicional Simple в простом и сложноподчиненном предложении с условным придаточным. Переходные и непереходные глаголы. Управление наиболее распространенных глаголов. Страдательный залог.


Синтаксис

Употребление простого распространенного и нераспространенного предложения. Формальные признаки сказуемого. Предложения с простым и составным глагольным сказуемым, с именным сказуемым. Строевые слова составного сказуемого: вспомогательные глаголы ser и estar, модальные глаголы poder, querer, утратившие полнозначность глаголы hacer, dejar. Согласование сказуемого с подлежащим. Формальные признаки второстепенных членов предложения. Их позиция. Безличные предложения. Типы вопросов: общие, альтернативные, специальные, включая вопрос к подлежащему. Употребление сложносочиненных и сложноподчиненных предложений с союзами, союзными словами и относительными местоимениями. Особенности косвенной речи.



ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ.
Оценка уровня знаний абитуриентов осуществляется по 100 - балльной шкале. Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания, установлено в количестве 40 баллов (первичных) и складывается из совокупности баллов, набранных кандидатом по результатам последовательного выполнения четырех видов работ: аудирования, чтения, грамматики и лексики, письма, включающих в себя 40 заданий.

Вступительное испытание по иностранному языку проходит в письменной форме и включает в себя:



  • Аудирование: содержит 9 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 1 составляет 30 минут.

  • Чтение: содержит 9 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 2 составляет 30 минут.

  • Грамматика и лексика: содержит 20 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела 3 составляет 40 минут.

  • Письмо: состоит из 2 заданий и представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения). Рекомендуемое время на выполнение заданий этого раздела работы – 80 минут.

ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Верное выполнение заданий с кратким ответом оценивается следующим образом. Абитуриент получает 1 балл за:

– каждый правильно выбранный и записанный ответ в заданиях на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного перечня ответов;

– каждое правильно установленное соответствие в заданиях на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;

– каждый правильный ответ в заданиях на заполнение пропуска в связном тексте путем преобразования предложенной начальной формы слова в нужную грамматическую форму;

– каждый правильный ответ в заданиях на заполнение пропуска в связном тексте путем образования родственного слова от предложенного опорного слова.



За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов.

За верное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно максимально получить 80 первичных баллов (по 20 баллов за каждый раздел). Окончательный результат подсчитывается по 100-балльной шкале. Для перевода первичных баллов используется коэффициент 1,25.

Скачать 130.68 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5




База данных защищена авторским правом ©vossta.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница